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高职院校建筑力学课程教学改革初探 被引量:2
1
作者 黄薇 《职业技术》 2016年第3期69-71,共3页
《建筑力学》是高职高专土建类专业的一门相当重要的专业基础课。以往传统的"填鸭式教学"模式已经不能适应现代教学的要求,必须进行改革。本文针对我院建筑工程技术专业学生的特点,分析学生学习、运用时普遍存在的问题,总结... 《建筑力学》是高职高专土建类专业的一门相当重要的专业基础课。以往传统的"填鸭式教学"模式已经不能适应现代教学的要求,必须进行改革。本文针对我院建筑工程技术专业学生的特点,分析学生学习、运用时普遍存在的问题,总结课堂教学经验,以提高教学质量。 展开更多
关键词 高职院校 建筑力学 课程教学改革
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工科实践型课程教学改革的思考——以《生态水利学》为例
2
作者 张佳磊 《大众科技》 2015年第6期154-155,共2页
《生态水利学》是高等学校环境类和水利类专业的一门专业基础课,对其它专业学生则能开阔学生的水利学方面的视野,增强学生水利工程实践能力和促进个人综合素质的提高的作用。笔者根据在该课程教学学习实践过程中的经验和体会,结合相关... 《生态水利学》是高等学校环境类和水利类专业的一门专业基础课,对其它专业学生则能开阔学生的水利学方面的视野,增强学生水利工程实践能力和促进个人综合素质的提高的作用。笔者根据在该课程教学学习实践过程中的经验和体会,结合相关研究文献学习,从优化教学内容、改进教学方法和改进考评方法三个方面提出了该课程教学改进的一些思考和建议,大大提高了该课程的教学效果,同时对其他工程类的教学方式具有借鉴意义。 展开更多
关键词 课程改革 教学实践 生态水利学
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“德技并修、四维赋能”的高师院校教学技能训练课程创新实践 被引量:3
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作者 徐苏燕 《高教学刊》 2021年第19期150-153,159,共5页
教师技能训练课程是培养师范生职业能力的核心课程。师范院校的大多教学技能训练课程注重教学技能的传授而忽略了教师师德的养成教育,关注教学技能的学习而缺乏全方位的实训。文章研究以本校英语教育专业构建的“德技并修、四维赋能”... 教师技能训练课程是培养师范生职业能力的核心课程。师范院校的大多教学技能训练课程注重教学技能的传授而忽略了教师师德的养成教育,关注教学技能的学习而缺乏全方位的实训。文章研究以本校英语教育专业构建的“德技并修、四维赋能”教学技能训练课程为依托,探讨如何通过“课前在线自主学习、课堂协同学习、课后移动拓展学习、课余项目实践学习”四个维度开展教学技能研训,使学生在“教学技能与岗位能力”双重建构的课堂中德技并修,促进师范生的专业技能养成及职业修养的提升,从而培养符合社会需求的“四有”好教师。 展开更多
关键词 课程内容重构 教与学模式创新 课程教学评价变革
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卓越工程师教育培养计划下《桥梁工程》课程教学的工程回归 被引量:3
4
作者 汪莲 任伟新 +1 位作者 江擒虎 邵亚会 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2015年第5期130-134,共5页
实施卓越工程师教育培养计划,对课程教改及相应的工程实践教学都提出了改革创新要求。文章针对《桥梁工程》课程教学存在的主要问题,提出了基于工程回归的课程教学改革思路和教改框架,并对完善课程教学内容提出建议,以期进一步提高新形... 实施卓越工程师教育培养计划,对课程教改及相应的工程实践教学都提出了改革创新要求。文章针对《桥梁工程》课程教学存在的主要问题,提出了基于工程回归的课程教学改革思路和教改框架,并对完善课程教学内容提出建议,以期进一步提高新形势下的《桥梁工程》教育教学水平以保障人才培养质量。 展开更多
关键词 桥梁工程 教学改革 课程教学 人才培养 工程回归 卓越工程师教育培养计划
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独立学院自然地理与资源环境专业自然地理学课程教学体系改革初探 被引量:3
5
作者 陈静 唐波 宋云 《科教导刊》 2018年第29期46-47,62,共3页
自然地理学是自然地理与资源环境专业的基础核心课程,在独立学院中,如何在继承和发扬普通高校的自然地理学的课程教学体系的基础上,建设具有独立院校特色的课程教学体系,是独立院校专业特色办学的关键之一。本文在教学体系改革初步调整... 自然地理学是自然地理与资源环境专业的基础核心课程,在独立学院中,如何在继承和发扬普通高校的自然地理学的课程教学体系的基础上,建设具有独立院校特色的课程教学体系,是独立院校专业特色办学的关键之一。本文在教学体系改革初步调整的基础上,对2016级自然地理与资源环境专业学生进行问卷调查和针对性访谈,根据师生之间的沟通与信息反馈结果,以及课程作业完成情况与考核效果的总结,提出教学体系改革提出一些浅见,主要包括结合后续课程设置重点教学内容,引入开拓思维的教学手段,加强实践性教学环节,以及加强专业和区域特色的教材体系和课程资源库建设等方面。 展开更多
关键词 独立学院 自然地理学 教学体系改革
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关于知识学习对于学生发展作用的三种误解 被引量:10
6
作者 陈佑清 蔡其全 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第3期153-160,共8页
知识学习在学生身心素质的发展中具有重要的作用,但是,这种作用常常被放大或曲解。国内关于知识学习对于学生发展的作用主要有三种误解:一是将知识掌握本身等同于学生发展,二是在知识学习范围内理解和落实学生发展,三是将认知发展的规... 知识学习在学生身心素质的发展中具有重要的作用,但是,这种作用常常被放大或曲解。国内关于知识学习对于学生发展的作用主要有三种误解:一是将知识掌握本身等同于学生发展,二是在知识学习范围内理解和落实学生发展,三是将认知发展的规律泛化为全面发展的规律。这些误解既隐匿于教学理论观念中,也体现在教学实践行为上。揭示这些误解的具体表现及其存在的问题症结,是新时代提高学校育人质量、深化课程与教学改革亟待廓清的关键性课题。 展开更多
关键词 知识学习 学生发展 教学实践 课程与教学改革
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高师院校教育心理学课程与教学改革:研究现状、局限与趋势 被引量:5
7
作者 熊华夏 刘璎乐 吴吉惠 《乐山师范学院学报》 2021年第11期106-112,共7页
高师院校作为高等教育领域重要一环,肩负着培养造就党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。教育心理学作为高师院校师范专业的重要课程之一,是提升教师专业发展的关键所在。通过搜集近20年相关研究文献241篇,对高师院校教育心... 高师院校作为高等教育领域重要一环,肩负着培养造就党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。教育心理学作为高师院校师范专业的重要课程之一,是提升教师专业发展的关键所在。通过搜集近20年相关研究文献241篇,对高师院校教育心理学的课程性质、课程内容、教学方法、教学评价等方面进行综述。分析研究的局限,提出研究的趋势,以期对高师院校教育心理学课程与教学改革提供参考依据。 展开更多
关键词 教育心理学 课程与教学改革 高师院校
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近几年我国电子学档研究综述 被引量:4
8
作者 张治勇 《中国教育技术装备》 2011年第3期25-26,共2页
近几年,我国电子学档研究涉及电子学档的内涵、功能、内容、特点、开发模式诸方面。研究虽取得丰硕的成果,但尚存在概念含糊、重理论轻实践、缺乏成功开发的案例研究等不足之处。今后要廓清基本问题;注重实际应用,为课程与教学改革... 近几年,我国电子学档研究涉及电子学档的内涵、功能、内容、特点、开发模式诸方面。研究虽取得丰硕的成果,但尚存在概念含糊、重理论轻实践、缺乏成功开发的案例研究等不足之处。今后要廓清基本问题;注重实际应用,为课程与教学改革实践服务;重在推广,加强成功开发的影响因素研究。 展开更多
关键词 电子学档 课程与教学改革 信息技术
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水文随机分析课程教学改革的初步探索 被引量:3
9
作者 门宝辉 《教育教学论坛》 2018年第51期85-86,共2页
水文随机分析是华北电力大学水利工程一级学科水文学及水资源专业的一门学位课程。主要讲授随机分析的理论方法在水文水资源领域的应用,包括经典的自回归AR模型、滑动平均(MA)模型、平稳自回归滑动平均(ARMA)模型、季节性自回归滑动平... 水文随机分析是华北电力大学水利工程一级学科水文学及水资源专业的一门学位课程。主要讲授随机分析的理论方法在水文水资源领域的应用,包括经典的自回归AR模型、滑动平均(MA)模型、平稳自回归滑动平均(ARMA)模型、季节性自回归滑动平均模型等内容。但是,随着小波技术、经验模态分解方法的不断完善,为水文随机分析提供了新的思路。从水文随机分析的课程大纲的修订、教材的编写、视频课程的录制等方面,教学水文随机分析课程的教学改革,使该课程成为硕士研究生开展专业领域研究的一门工具,为研究生开展科学研究提供方法论的支持。 展开更多
关键词 水文随机分析 自回归模型 教学改革 科学研究的方法论
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论中等职业教育课程与教学改革——以计算机专业为例 被引量:1
10
作者 刘一欣 《重庆教育学院学报》 2007年第4期124-127,共4页
根据国家大力发展中等职业教育的要求,中等职业学校课程与教学必须进行改革。这种改革必须以就业为导向,主动适应生产第一线对技能型人才的需求。本文综述了国内外的相关研究和经验,论述了教学改革必须遵循的3条原则,并提出了改革的具... 根据国家大力发展中等职业教育的要求,中等职业学校课程与教学必须进行改革。这种改革必须以就业为导向,主动适应生产第一线对技能型人才的需求。本文综述了国内外的相关研究和经验,论述了教学改革必须遵循的3条原则,并提出了改革的具体对策。 展开更多
关键词 中等职业教育 课程与教学改革 经验、原则与对策
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课改迷思——从就学出路前景的角度看教育的困境 被引量:2
11
作者 山子 《基础教育》 2012年第4期10-16,38,共8页
本文就应试教育与体面饭碗及人性规律的作用进行分析。应试教育或过重课业负担之类的问题,无法单靠教育内部的课改来解决。这类现象或问题本来就是社会民生问题在教育上的反映和投射所致,所以课改或教育改革必须导向社会改革并由社会改... 本文就应试教育与体面饭碗及人性规律的作用进行分析。应试教育或过重课业负担之类的问题,无法单靠教育内部的课改来解决。这类现象或问题本来就是社会民生问题在教育上的反映和投射所致,所以课改或教育改革必须导向社会改革并由社会改革来支撑,才能获得成功。 展开更多
关键词 课程改革 基础教育 功能演变 体面饭碗稀缺 人性规律
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终身教育理论对我国远程教育改革与发展的影响 被引量:1
12
作者 续润华 《现代远距离教育》 CSSCI 2009年第3期24-26,共3页
终身教育理论形成于20世纪60年代中后期;该理论的代表人物是法国著名教育家保罗.朗格朗等人,这一理论强调教育不应该局限于学校教育阶段,教育应该是个体从摇篮到坟墓的终身化的过程,教育应该是面向全体成员的,应该更加关注学习者的实际... 终身教育理论形成于20世纪60年代中后期;该理论的代表人物是法国著名教育家保罗.朗格朗等人,这一理论强调教育不应该局限于学校教育阶段,教育应该是个体从摇篮到坟墓的终身化的过程,教育应该是面向全体成员的,应该更加关注学习者的实际需求,关注学习者学习能力和终身学习情感态度的养成;终身教育理论的问世,奠定了我国远程教育改革的理论基础,对我国远程教育的目标、课程与教学内容、教学模式诸多方面产生了重大的影响。 展开更多
关键词 终身教育理论 中小学 课程与教学改革
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“实践反思”理念引领下的教学法课程改革 被引量:2
13
作者 陈雅芳 《衡水学院学报》 2009年第4期102-104,共3页
伴随我国学前教师教育结构转型,学前教育专业如何在"反思实践"理念下改革教学法课程,其理论依据、改革思路、主要特点、理想追求等都是值得深入探索的问题.围绕"实践反思"理念下的教学法课程改革作一系列探讨,目的... 伴随我国学前教师教育结构转型,学前教育专业如何在"反思实践"理念下改革教学法课程,其理论依据、改革思路、主要特点、理想追求等都是值得深入探索的问题.围绕"实践反思"理念下的教学法课程改革作一系列探讨,目的在于推进学前教育专业教学法课程教学的转型. 展开更多
关键词 学前教育专业 实践反思理念 教学法课程改革
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高校设计理论课程改革实践创新——以《设计概论》为例 被引量:5
14
作者 毕岸洁 《设计》 2017年第16期120-121,共2页
课程改革是实施创新教育,培养创新人才的重要环节和重要途径。课程改革要积极反映创新精神和实践能力。文章就设计类理论课程改革作出分析,提出加强课程理论与专业实践的结合进行改革,使课程创新贯穿于课程设置的各环节中,课程方案要独... 课程改革是实施创新教育,培养创新人才的重要环节和重要途径。课程改革要积极反映创新精神和实践能力。文章就设计类理论课程改革作出分析,提出加强课程理论与专业实践的结合进行改革,使课程创新贯穿于课程设置的各环节中,课程方案要独特化、多样化,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 教学改革 创造性思维 课程内容 教学多样化
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单元整体教学:基础教育课堂教学的深化之路 被引量:2
15
作者 任远一 周序 《湖南第一师范学院学报》 2023年第6期22-28,共7页
《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求“实施教学改革重难点攻坚”,提出的重点任务之一就是教学方式的变革。传统的课堂更多关注知识点教学,忽略了知识的整体性,无法帮助学生建立知识的完整结构。而“单元整体教学”意在超越传统... 《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求“实施教学改革重难点攻坚”,提出的重点任务之一就是教学方式的变革。传统的课堂更多关注知识点教学,忽略了知识的整体性,无法帮助学生建立知识的完整结构。而“单元整体教学”意在超越传统课堂的局限,在整个教学过程中都强调知识之间的联系,通过实现“课程内容结构化”促进学生核心素养的提升。要做到高质量的“单元整体教学”,需要教师依据实际情况以“大概念”为引领整合单元教学内容,制定学生感兴趣的任务,科学地进行教学设计。 展开更多
关键词 单元整体教学 基础教育课程教学 改革深化行动方案
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素养导向下的基础教育科学教师队伍建设路径——学习《基础教育课程教学改革深化行动方案》
16
作者 蹇世琼 《湖南第一师范学院学报》 2023年第6期16-21,共6页
《基础教育课程教学改革深化行动方案》凸显了素养导向下培养学生科学素养的重要性,这需要一支坚实的科学教师队伍作为第一人力资源。我国基础教育科学教师队伍存在个体性专业素养维度上弱势性明显,在群体性专业化程度上的整体水平低下... 《基础教育课程教学改革深化行动方案》凸显了素养导向下培养学生科学素养的重要性,这需要一支坚实的科学教师队伍作为第一人力资源。我国基础教育科学教师队伍存在个体性专业素养维度上弱势性明显,在群体性专业化程度上的整体水平低下等问题。逐步完善科学教师职前培养体系、建立健全科学教师专业标准制度、加快解决科学教师队伍建设所面临的问题等举措是目前我国基础教育科学教师队伍建设的有效路径。 展开更多
关键词 行动方案 科学教师 队伍建设 教师素养
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在线课程融入高校课程教学系统:障碍及其突破 被引量:83
17
作者 刘华 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期68-72,共5页
在线课程融入现有高校课程教学系统是大势所趋,但目前面临着优质的专业性在线课程不足,在线课程开发机制不健全,部分高校教师不认同、不适应新的教学模式,高校教学管理方式简单划一、刚性化,高校办学取向偏差,教学改革动力不足等诸多方... 在线课程融入现有高校课程教学系统是大势所趋,但目前面临着优质的专业性在线课程不足,在线课程开发机制不健全,部分高校教师不认同、不适应新的教学模式,高校教学管理方式简单划一、刚性化,高校办学取向偏差,教学改革动力不足等诸多方面障碍;有必要采取综合措施,推进由"在线课程融入"所触发的综合性改革,整体提升高校的教学质量。 展开更多
关键词 在线课程 混合式教学 翻转课堂 高校课程教学改革
原文传递
面向未来,久久为功:新征程校园足球再出发——《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》的新理念、新策略和新举措 被引量:4
18
作者 毛振明 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期141-149,共9页
教育部等七部委发布的《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》标志着新征程校园足球的再出发,具有校园足球未来发展“方向舵”“加油站”和“路线图”的重要作用。主要从2015年提出校园足球“八大任务”的工作成效和校... 教育部等七部委发布的《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》标志着新征程校园足球的再出发,具有校园足球未来发展“方向舵”“加油站”和“路线图”的重要作用。主要从2015年提出校园足球“八大任务”的工作成效和校园足球机制创新突破2个方面,对近10年校园足球的成绩与不足进行分析,指出校园足球取得了一定的成绩,具体表现在:校园足球助力落实立德树人根本任务;普及足球运动激发学生锻炼热潮并实现学生体质大幅度大面积的提升;以足球课改为突破口促进体育课教学改革;在国民教育体系中建立学生足球青训竞赛系统;通过校园足球训练竞赛新赛道推动国家足球人才培养和竞技水平提升。当然在取得进展的同时也存在不足,仍需要有深层次的改革推进与重大方法论突破。在认真研习《意见》的基础上,结合对校园足球发展中的问题认识,对新征程校园足球发展的新理念、新策略和颇有创新性的10个新举措进行了深入探讨。 展开更多
关键词 校园足球 体教融合 八大任务 立德树人 体育课程教学改革
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高等院校计算机教育与改革浅析 被引量:11
19
作者 付宁 《改革与开放》 2010年第9X期171-171,共1页
随着信息化的飞速发展,计算机已经渗透到教育的各个环节,但是目前的计算机教育还存在着许多和实际不相适应的问题。本文从高校计算机教育的现状出发,结合计算机教育中出现的问题,对计算机教育改革提出了自己的看法。
关键词 计算机教育 改革 课程设置 实践教学
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