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新课改背景下小学语文读写结合教学策略探究 被引量：5
1
作者 邵丽芳 《当代家庭教育》 2022年第30期177-180,共4页
语文是一门表达语言与文化的学科。学生想要学好语文,就要进行大量的文化阅读与语言表达。不管是阅读还是写作,在小学语文教学中都占据了极大的比例。小学阶段是学生学习生涯的开端,而语文学习更是一个人了解世界的基础。在新课改背景下... 语文是一门表达语言与文化的学科。学生想要学好语文,就要进行大量的文化阅读与语言表达。不管是阅读还是写作,在小学语文教学中都占据了极大的比例。小学阶段是学生学习生涯的开端,而语文学习更是一个人了解世界的基础。在新课改背景下,小学语文教学中将读写结合起来能够对学生的语文学习起到积极作用。如何有效地将阅读与写作相结合,并在阅读过程中培养学生的写作能力,是我们现阶段要着重思考的问题。 展开更多
关键词 小学语文 读写结合 教学策略
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“暗示”:有效读写的固着点——傅东华编著《复兴初级中学国文教科书》之创新 被引量：1
2
作者 吴小鸥 徐加慧 《宁波大学学报（教育科学版）》 2018年第4期32-37,共6页
教科书作为教学实施的依据之一,其科学的编排体例等对教与学都有重要指引意义。1933年,傅东华编著《复兴初级中学国文教科书》创新编撰239条"暗示",诱导学生对于教材内容作分析、综合、比较之研究,期使获得透澈之了解,及深入... 教科书作为教学实施的依据之一,其科学的编排体例等对教与学都有重要指引意义。1933年,傅东华编著《复兴初级中学国文教科书》创新编撰239条"暗示",诱导学生对于教材内容作分析、综合、比较之研究,期使获得透澈之了解,及深入之欣赏。这些"暗示"从功能上可分为告知式、启思式、混合式三种类型。傅东华通过全新编撰的"暗示",以期联结编者、作者、教师、学生四个主体的意志,通过明确文章解读的关键点、指示课文的读写结合点、设置多样的言语实践点,将阅读和文章作法紧密联系,以提升学生的读写能力。 展开更多
关键词 傅东华 暗示 国文 教科书 读写结合
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从一节英国初中英语课反思我国英语阅读教学 被引量：1
3
作者 刘丽平 《教育与教学研究》 2018年第12期100-106,117,共8页
英国的一节英语阅读课教学中,教师采用让学生展示作品初稿、改进作品质量、完成作品设计的教学步骤,这一过程实际涵盖课前、课中、课后的"PWP"教学模式,实施"读写结合、以读促写"的教学策略。本节课折射出英国"... 英国的一节英语阅读课教学中,教师采用让学生展示作品初稿、改进作品质量、完成作品设计的教学步骤,这一过程实际涵盖课前、课中、课后的"PWP"教学模式,实施"读写结合、以读促写"的教学策略。本节课折射出英国"以教师为主导、以学生为主体""做中学"以及学生合作学习的教育理念,对我国英语课堂阅读教学的启迪有:转变教师课堂角色;改革课堂教学范式;强化"以读促写";改革课堂教学评价;转变学生学习方式。 展开更多
关键词 初中英语 英国课堂 阅读教学 合作学习 读写结合
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构建习作教学模式,实现师生共同成长
4
作者 高萍 《吉林省教育学院学报》 2020年第12期34-37,共4页
为了解决教学中习作的难题,笔者曾经开展了为期两年的以"明确目标,梯度训练,强化表达"为主题的作文教学研究,作文教学的模式基本成型。无论是指导课还是讲评课,大家群策群力,商讨出了作文指导的"二三三"模式,习作... 为了解决教学中习作的难题,笔者曾经开展了为期两年的以"明确目标,梯度训练,强化表达"为主题的作文教学研究,作文教学的模式基本成型。无论是指导课还是讲评课,大家群策群力,商讨出了作文指导的"二三三"模式,习作讲评的"三板块"教学法,这两个模式就是给教师上作文课提供一个抓手,助其了解作文课可以按照什么样的流程去进行,尤其对新教师大有裨益。 展开更多
关键词 作文指导“二三三”模式 习作讲评“三板块”教学法 读写结合
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