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体育教育专业公费师范生乡村教育情怀研究——以广东省为例
被引量：
2
1
作者
梁伟江
张细谦
+2 位作者
杜清娜
陈伟锋
杨莹
《当代体育科技》
2022年第35期66-72,共7页
该文采用问卷调查法和访谈法对广东省体育教育专业公费师范生的乡村教育情怀进行研究,旨在了解高校体育教育专业公费师范生的培养现状,分析当前乡村教育情怀培养存在的问题。研究表明,广东省3所高校体育教育专业公费师范生的乡村教育情...
该文采用问卷调查法和访谈法对广东省体育教育专业公费师范生的乡村教育情怀进行研究,旨在了解高校体育教育专业公费师范生的培养现状,分析当前乡村教育情怀培养存在的问题。研究表明,广东省3所高校体育教育专业公费师范生的乡村教育情怀整体呈较高水平,但在不同高校以及不同年级之间存在差异。随着年级的提高,乡村教育情怀存在逐年降低的现象。3所高校的人才培养方案缺乏针对性,在乡村教育情怀的培养方面仍存在不足,如缺少乡村教育的实践机会。因此,该研究拟针对公费师范生培养存在的问题进行分析,旨在探索出有助于提高公费师范生乡村教育情怀的培养路径,为培养下得去、留得住、教得好、有发展的乡村体育教师提供保障。
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关键词
公费师范生
体育教育专业
乡村教育情怀
乡村体育教师
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职称材料
地方院校公费师范生学习动力影响因素探析——以福建师范大学为例
被引量：
1
2
作者
陈媛媛
《新疆职业教育研究》
2020年第3期40-43,共4页
地方院校公费师范生是中小学教师队伍的“预备人才”,对未来教育事业的发展起着重要作用。公费师范生学习动力是刺激学习的关键诱因,也是提高教育质量的关键要素之一。本文通过对地方院校福建师范大学小学教育公费师范生和非公费师范生...
地方院校公费师范生是中小学教师队伍的“预备人才”,对未来教育事业的发展起着重要作用。公费师范生学习动力是刺激学习的关键诱因,也是提高教育质量的关键要素之一。本文通过对地方院校福建师范大学小学教育公费师范生和非公费师范生学习动力的调查,采用理论分析和实证研究方法,探析影响公费师范生学习动力的相关因素,并对激励公费师范生学习提出建议。
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关键词
公费师范生
学习动力
层次分析法
影响因素
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职称材料
泸州市首届公费定向师范毕业生人才培养质量调研报告
3
作者
陈善珍
郑琳
付先全
《酒城教育》
2020年第2期19-24,共6页
泸州市首届公费定向师范毕业生(以下简称"毕业生")于2019年7月毕业,已分配到了定向的古蔺、叙永、合江三县贫困地区乡村小学岗位任教。为了客观公正地了解泸州市首届公费定向师范毕业生的人才培养质量,泸职院小学教育专业教...
泸州市首届公费定向师范毕业生(以下简称"毕业生")于2019年7月毕业,已分配到了定向的古蔺、叙永、合江三县贫困地区乡村小学岗位任教。为了客观公正地了解泸州市首届公费定向师范毕业生的人才培养质量,泸职院小学教育专业教研室采用腾讯问卷发放、收回以及自动统计数据的方式,分别设计了针对古叙合三县教育和体育局、接收毕业生学校、毕业生的三种不同层面问卷。调查结果表明:泸州市首届公费定向师范毕业生达到了"师德高尚、专业水平较高、下得去、留得住、干得好"的培养目标。
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关键词
泸州市
公费定向师范生
培养质量
调研报告
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职称材料
贫困山区全科型小学教师人才培养质量追踪调查研究——基于用人单位评估结果
4
作者
付先全
《酒城教育》
2020年第2期25-29,共5页
为掌握泸州职业技术学院定向培养的面向贫困山区全科型小学教师人才培养质量状况,课题组采用问卷方式对古蔺、叙永、合江三县教育和体局局以及农村小学展开调研,结果发现:用人单位对毕业生总体满意度高,认为毕业生适应农村教育能力较强...
为掌握泸州职业技术学院定向培养的面向贫困山区全科型小学教师人才培养质量状况,课题组采用问卷方式对古蔺、叙永、合江三县教育和体局局以及农村小学展开调研,结果发现:用人单位对毕业生总体满意度高,认为毕业生适应农村教育能力较强,教育教学水平较高,能长期从事农村教育教学。建议人才培养强化服务农村小学教育目标,培养农村小学全科教师核心能力为重点并持续优化"联合培养"机制。
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关键词
公费定向师范生
农村小学
全科教师
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职称材料
题名
体育教育专业公费师范生乡村教育情怀研究——以广东省为例
被引量：
2
1
作者
梁伟江
张细谦
杜清娜
陈伟锋
杨莹
机构
广东第二师范学院体育学院
广东第二师范学院教育学院
出处
《当代体育科技》
2022年第35期66-72,共7页
文摘
该文采用问卷调查法和访谈法对广东省体育教育专业公费师范生的乡村教育情怀进行研究,旨在了解高校体育教育专业公费师范生的培养现状,分析当前乡村教育情怀培养存在的问题。研究表明,广东省3所高校体育教育专业公费师范生的乡村教育情怀整体呈较高水平,但在不同高校以及不同年级之间存在差异。随着年级的提高,乡村教育情怀存在逐年降低的现象。3所高校的人才培养方案缺乏针对性,在乡村教育情怀的培养方面仍存在不足,如缺少乡村教育的实践机会。因此,该研究拟针对公费师范生培养存在的问题进行分析,旨在探索出有助于提高公费师范生乡村教育情怀的培养路径,为培养下得去、留得住、教得好、有发展的乡村体育教师提供保障。
关键词
公费师范生
体育教育专业
乡村教育情怀
乡村体育教师
Keywords
public
-
funded
normal
college
students
Physical
education
major
Rural
education
feelings
Rural
PE
teachers
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
地方院校公费师范生学习动力影响因素探析——以福建师范大学为例
被引量：
1
2
作者
陈媛媛
机构
福建师范大学教育学部
出处
《新疆职业教育研究》
2020年第3期40-43,共4页
基金
2019年度福州市社会科学规划项目“福州高新区企业人才需求与大学城人才培养产学研用融合发展研究”(项目编号:2019FZC24)。
文摘
地方院校公费师范生是中小学教师队伍的“预备人才”,对未来教育事业的发展起着重要作用。公费师范生学习动力是刺激学习的关键诱因,也是提高教育质量的关键要素之一。本文通过对地方院校福建师范大学小学教育公费师范生和非公费师范生学习动力的调查,采用理论分析和实证研究方法,探析影响公费师范生学习动力的相关因素,并对激励公费师范生学习提出建议。
关键词
公费师范生
学习动力
层次分析法
影响因素
Keywords
public
-
funded
normal
college
students
learning
motivation
analytic
hierarchy
process
influencing
factors
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
泸州市首届公费定向师范毕业生人才培养质量调研报告
3
作者
陈善珍
郑琳
付先全
机构
泸州职业技术学院人文学院
出处
《酒城教育》
2020年第2期19-24,共6页
基金
四川革命老区发展研究中心课题“川南革命老区农村全科小学教师实践能力培养研究”(项目编号:SLQ2017A)最终成果
四川革命老区发展研究中心课题“精准扶贫背景下乌蒙山区小学全科教师音乐教学能力培养体系研究”(项目编号:SLQ2018B-09-05)阶段性成果
四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“泸州贫困山区全科型小学教师人才培养研究与实践”(项目编号:JG2018-1092)阶段性成果
文摘
泸州市首届公费定向师范毕业生(以下简称"毕业生")于2019年7月毕业,已分配到了定向的古蔺、叙永、合江三县贫困地区乡村小学岗位任教。为了客观公正地了解泸州市首届公费定向师范毕业生的人才培养质量,泸职院小学教育专业教研室采用腾讯问卷发放、收回以及自动统计数据的方式,分别设计了针对古叙合三县教育和体育局、接收毕业生学校、毕业生的三种不同层面问卷。调查结果表明:泸州市首届公费定向师范毕业生达到了"师德高尚、专业水平较高、下得去、留得住、干得好"的培养目标。
关键词
泸州市
公费定向师范生
培养质量
调研报告
Keywords
Luzhou
City
public
-
funded
orientation
normal
college
students
training
quality
investigation
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
贫困山区全科型小学教师人才培养质量追踪调查研究——基于用人单位评估结果
4
作者
付先全
机构
泸州职业技术学院
出处
《酒城教育》
2020年第2期25-29,共5页
基金
四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“泸州贫困山区全科型小学教师人才培养研究与实践”(项目编号:JG2018-1092)
四川中小学教师专业发展研究中心课题“高职院校师范生培养模式优化研究——基于教师专业发展的视角”(项目编号:PDTR2018-11)
+1 种基金
四川革命老区发展研究中心课题“川南革命老区农村全科小学教师实践能力培养研究”(项目编号:SLQ2017A-04)
泸州职业技术学院教学质量工程立项课题“泸州市首届定向师范毕业生教学胜任力跟踪调查研究”(项目编号:JG-201912)阶段性成果
文摘
为掌握泸州职业技术学院定向培养的面向贫困山区全科型小学教师人才培养质量状况,课题组采用问卷方式对古蔺、叙永、合江三县教育和体局局以及农村小学展开调研,结果发现:用人单位对毕业生总体满意度高,认为毕业生适应农村教育能力较强,教育教学水平较高,能长期从事农村教育教学。建议人才培养强化服务农村小学教育目标,培养农村小学全科教师核心能力为重点并持续优化"联合培养"机制。
关键词
公费定向师范生
农村小学
全科教师
Keywords
public
-
funded
orientation
normal
college
students
rural
primary
schools
general-subject
teachers
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体育教育专业公费师范生乡村教育情怀研究——以广东省为例
梁伟江
张细谦
杜清娜
陈伟锋
杨莹
《当代体育科技》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
地方院校公费师范生学习动力影响因素探析——以福建师范大学为例
陈媛媛
《新疆职业教育研究》
2020
1
下载PDF
职称材料
3
泸州市首届公费定向师范毕业生人才培养质量调研报告
陈善珍
郑琳
付先全
《酒城教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
贫困山区全科型小学教师人才培养质量追踪调查研究——基于用人单位评估结果
付先全
《酒城教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
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