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我国专科护士的培养与发展 被引量:95
1
作者 曹轶 《护理研究(中旬版)》 2007年第2期385-387,共3页
介绍了我国专科护士培养的必要性和可行性,并针对我国目前对专科护士的需求及专科护士发展面临的障碍,从专科护士的培养对象、方法、时间等方面进行了讨论。
关键词 专科护士 培养 发展
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儿科护士职业认同与离职倾向的调查研究 被引量:35
2
作者 杨园园 陈燕芬 +1 位作者 李蕊 王晶 《护理管理杂志》 2019年第2期115-118,共4页
目的了解儿科护士的职业认同水平和离职倾向,并分析其相关性,为管理者采取措施减少儿科护士流失提供理论依据。方法采用护士职业认同评定量表和离职倾向量表对北京市三级甲等医院的713名儿科护士进行问卷调查。结果 33.38%的儿科护士职... 目的了解儿科护士的职业认同水平和离职倾向,并分析其相关性,为管理者采取措施减少儿科护士流失提供理论依据。方法采用护士职业认同评定量表和离职倾向量表对北京市三级甲等医院的713名儿科护士进行问卷调查。结果 33.38%的儿科护士职业认同水平低。儿科护士的职业认同受年龄、工作年限、职称、家庭经济状况、婚姻状况和编制的影响。9.96%的儿科护士具有离职倾向。儿科护士离职倾向与职业认同呈负相关(P<0.01)。结论管理者应关注儿科护士的职业认同与离职倾向水平,可以通过提高儿科护士职业认同感,减少其离职倾向及离职行为。 展开更多
关键词 职业认同 离职倾向 儿科护士
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护士职业认同现状及影响因素分析 被引量:31
3
作者 吴秀丽 陈静文 +3 位作者 陈郎 刘映宏 喻行利 李显蓉 《护士进修杂志》 2021年第10期935-938,共4页
目的探讨三甲医院临床护士组织支持感与职业认同现状及其影响因素,为提升护士职业认同水平提供指导依据。方法便利抽取泸州市西南医科大学附属医院临床在职护士330名,采用一般情况调查表、护士职业认同量表和组织支持感量表对其进行横... 目的探讨三甲医院临床护士组织支持感与职业认同现状及其影响因素,为提升护士职业认同水平提供指导依据。方法便利抽取泸州市西南医科大学附属医院临床在职护士330名,采用一般情况调查表、护士职业认同量表和组织支持感量表对其进行横断面调查。结果临床护士组织支持感平均得分为(49.53±9.95)分,职业认同平均得分为(105.64±16.60)分,组织支持及各维度与职业认同及各维度呈正相关(P<0.01),不同月收入满意度、科室、职务、家庭成员支持态度、是否自愿选择护理专业护士职业认同得分差异有统计学意义(P<0.05),多元线性回归分析结果显示:三甲医院护士职业认同影响因素有:年龄、是否为专科护士、家庭成员支持态度、聘用方式、是否自愿选择护理专业、情感性支持和工具性支持,总体回归方程有统计学意义(调整R^(2)=0.643,F=27.642,P<0.01),其中情感性支持、工具性支持和年龄是其主要影响因素。结论三甲医院护士组织支持感和职业认同处于中等水平,护理管理者应针对以上影响因素采取有效措施来促进护士组织支持感以提高助于职业认同水平,稳定临床护理队伍。 展开更多
关键词 组织支持 职业认同 护士 护理管理
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具有专科特色的护理硕士专业学位培养模式构建 被引量:22
4
作者 王晓燕 李国宏 +2 位作者 徐翠荣 喻丽 鞠昌萍 《中华护理教育》 2017年第3期165-168,共4页
在我国护理硕士专业学位研究生培养方案的指导下,结合本校院系一体化管理的优势,制订培养护理专门人才的培养目标,围绕培养目标设置课程和临床实践方案;建立团队制导师和基于临床能力的考评方法;构建了具有专科特色的护理硕士专业学位... 在我国护理硕士专业学位研究生培养方案的指导下,结合本校院系一体化管理的优势,制订培养护理专门人才的培养目标,围绕培养目标设置课程和临床实践方案;建立团队制导师和基于临床能力的考评方法;构建了具有专科特色的护理硕士专业学位培养模式,并顺利完成在校护理专业硕士研究生的阶段培养。该培养模式符合我国护理专科化的发展需求及护理学和专业学位的特点。 展开更多
关键词 教育 护理 研究生 专业学位 专科护士
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日本儿科专科护士的培养与认定及其对我国的启示 被引量:17
5
作者 张大华 孟祥宇 陈建军 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2019年第4期636-640,共5页
分析日本儿科专门护士和新生儿护理和小儿急救护理认定护士的认证流程、课程设置和培养特点,提出我国儿科专科护士培养和认证的发展方向,以期建立统一、规范的儿科专科护士资格培训和认证体系,提升儿科护士护理质量。
关键词 儿科专科护士 儿科护士培养 专业认证 认定护士 课程设置 认证流程
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199名安宁疗护护士职业悲伤现状及影响因素分析 被引量:17
6
作者 左倩倩 曾文捷 +3 位作者 廖敏怡 李景秋 罗岚 高钰琳 《护理学报》 北大核心 2022年第4期46-52,共7页
目的调查安宁疗护护士职业悲伤现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,于2021年7—8月在广州、上海及北京设立安宁疗护病房或开展安宁疗护服务的6所医院、4所社区卫生服务中心和2家养老机构选取199名安宁疗护护士作为研究对象。采... 目的调查安宁疗护护士职业悲伤现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,于2021年7—8月在广州、上海及北京设立安宁疗护病房或开展安宁疗护服务的6所医院、4所社区卫生服务中心和2家养老机构选取199名安宁疗护护士作为研究对象。采用一般资料调查表、修订版悲伤体验量表、护士安宁疗护知识量表、安宁疗护照护态度量表、心理脱离量表、职业悲伤累积全局改变分量表进行调查。采用多元线性回归分析探讨安宁疗护护士职业悲伤的影响因素。结果本组安宁疗护护士职业悲伤总分为37.00(27.00,50.00)分;多元线性回归分析的结果显示,安宁疗护照护态度、死亡焦虑、心理脱离、宗教信仰进入回归方程(P<0.05),共解释总变异的31.2%。结论本组安宁疗护护士职业悲伤处于轻度水平,安宁疗护照护态度、死亡焦虑水平、心理脱离感以及有无宗教信仰是安宁疗护护士职业悲伤的主要影响因素。护理管理者应针对性地开展安宁疗护实践和死亡应对的培训学习,降低安宁疗护护士死亡焦虑水平,促进其悲伤成长。 展开更多
关键词 安宁疗护 职业悲伤 护士 死亡焦虑
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心血管专科护士岗位胜任力模型的构建 被引量:16
7
作者 常玉兰 郭舒婕 +3 位作者 杨巧芳 宋葆云 李卓然 赵平凡 《中华护理教育》 CSCD 2020年第12期1110-1114,共5页
目的构建心血管专科护士岗位胜任力模型。方法归纳整理专科护士岗位胜任力相关文献,对5名心血管专家、5名表现优秀和5名表现一般的心血管专科护士进行访谈并提炼主题,编制函询问卷,用德尔菲法对20名专家进行2轮函询。结果第1轮函询问卷... 目的构建心血管专科护士岗位胜任力模型。方法归纳整理专科护士岗位胜任力相关文献,对5名心血管专家、5名表现优秀和5名表现一般的心血管专科护士进行访谈并提炼主题,编制函询问卷,用德尔菲法对20名专家进行2轮函询。结果第1轮函询问卷有效回收率为95%(19/20);第2轮函询问卷有效回收率为100%(19/19)。构建的心血管专科护士岗位胜任力模型包含专业知识、专业技能、相关专业能力、职业特质4个一级指标,18个二级指标(12个为基准胜任力特征、6个为鉴别胜任力特征)。19名专家的权威系数为0.88;模型的一级指标变异系数为0~0.11,二级指标变异系数为0~0.17。结论心血管专科护士岗位胜任力模型结果可靠,区分了基准胜任力特征和鉴别胜任力特征,为心血管专科护士选拔、培训、考核、认证提供科学依据。 展开更多
关键词 专业能力 心血管疾病 专科护士 胜任力模型
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连续性肾脏替代治疗护理专业组管理模式的实施效果 被引量:14
8
作者 田君叶 曹立云 +2 位作者 于重燕 董蒙 丁炎明 《护理管理杂志》 2019年第2期133-136,共4页
目的探讨血液净化护理专业组管理模式对连续性肾脏替代治疗护士的专业水平及核心胜任力的效果。方法成立血液净化护理专业组、制订血液净化专业管理模式、实施血液净化专业管理模式。结果连续性肾脏替代治疗护士理论成绩、操作技能得分... 目的探讨血液净化护理专业组管理模式对连续性肾脏替代治疗护士的专业水平及核心胜任力的效果。方法成立血液净化护理专业组、制订血液净化专业管理模式、实施血液净化专业管理模式。结果连续性肾脏替代治疗护士理论成绩、操作技能得分、核心胜任力自评总分及知识、能力、个性特征维度的得分均高于实施前(P<0.01)。结论血液净化护理专业组管理模式的建立与实践,提高了连续性肾脏替代治疗护士的理论知识、操作技能及胜任力,有利于连续性肾脏替代治疗护士专业化发展。 展开更多
关键词 专业组 连续性血液净化治疗 专科护士 胜任力
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台湾地区临床护理人才的培育 被引量:14
9
作者 廖美南 黄光琪 +1 位作者 陈淑芬 王桂芸 《中华护理教育》 2015年第7期504-508,共5页
护理教育是护理专业发展的重要基石。只有在良好的教育训练制度及环境下,才能培育出优秀的人才。台湾临床护理人才的培育从护理的养成教育开始,当护理毕业生进入临床工作职场时,透过完整的"基层护理人员临床专业能力进阶制度"... 护理教育是护理专业发展的重要基石。只有在良好的教育训练制度及环境下,才能培育出优秀的人才。台湾临床护理人才的培育从护理的养成教育开始,当护理毕业生进入临床工作职场时,透过完整的"基层护理人员临床专业能力进阶制度""2年期护理师(护士)训练计划"及"各类专科护理训练",让新进护理师成为具有护理专业能力的资深护理师,继而朝向多元化的进阶角色拓展,成为临床护理专家或护理领导人才。医疗照护知识日新月异,为提供良好的照护,护理人员的学习是一个持续的过程,学习者与教导者均应终生学习,才能让护理发挥维护民众健康的影响力。 展开更多
关键词 教育 专业 再培训 能力进阶模式 专科护理师
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基于专业能力进阶制度的护理人员优化层级管理模式初探 被引量:14
10
作者 黄玉贤 申敏 《中华医学教育探索杂志》 2019年第5期510-514,共5页
目的探讨分析基于护理专业能力进阶制度的优化层级管理模式在临床的应用效果。方法选择重庆市大足区二级及以上5家医院共500名护士作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组护士各250名,对照组护士采用传统管理模式,干预组护士采用基... 目的探讨分析基于护理专业能力进阶制度的优化层级管理模式在临床的应用效果。方法选择重庆市大足区二级及以上5家医院共500名护士作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组护士各250名,对照组护士采用传统管理模式,干预组护士采用基于专业能力进阶制度护理人员优化层级管理模式,比较分析两组护士护理能力、临床工作质量和不良事件发生率。采.用SPSS 23.0进行卡方检验和<检验。结果两组护士年龄、性别、婚姻、职称、工作年限等差异没有统计学意义(P>0.05),基线资料保持一致,具有可比性。进行优化层级管理后,干预组护士护理能力得分(82.30 ± 3.83)明显高于对照组(72.78 ±5.33);干预组护士护理工作质量得分(97.53 ±9.71)明显高于对照组(90.17 ±8.18)。对两组医院不良事件发生率进行组间比较,干预组不良事件发生率(0.9%)明显低于对照组(3.9%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于专业能力进阶制度的护理人员优化层级管理模式能够提升护理人员的专业能力和临床护理质量,降低不良事件发生率,为提升护理管理水平提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 专业能力进阶 护士 护理能力 工作质量 层级管理
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南京市某医院护士共情疲劳、结构授权对其职业认同的影响 被引量:13
11
作者 方金林 叶红芳 +2 位作者 张新月 沈梦菲 黄燕周 《医学与社会》 北大核心 2020年第10期94-97,102,共5页
目的:了解护士的职业认同现况,探讨护士共情疲劳及结构授权对其职业认同的影响。方法:采用共情疲劳量表、结构授权量表、职业认同量表对1005名护士进行问卷调查。结果:职业认同总分为(104.49±19.54)分,处于中等水平。护龄、工作职... 目的:了解护士的职业认同现况,探讨护士共情疲劳及结构授权对其职业认同的影响。方法:采用共情疲劳量表、结构授权量表、职业认同量表对1005名护士进行问卷调查。结果:职业认同总分为(104.49±19.54)分,处于中等水平。护龄、工作职务、职称、每月夜班次数、健康状况对职业认同得分差异有影响(P<0.05)。结构授权各维度与职业认同成正相关,共情疲劳中职业倦怠及继发性创伤应激与职业认同成负相关。职业倦怠、继发性创伤应激、正式授权、非正式授权、资源、机会可预测职业认同水平的66.5%。结论:护士职业认同处于中度水平,护理管理者可通过提高护士结构授权水平,降低共情疲劳水平进而提升职业认同感。 展开更多
关键词 共情疲劳 结构授权 职业认同 护士
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肿瘤科护士工作倦怠现状及其主要影响因素 被引量:12
12
作者 石思梅 黄薇 廖昆仑 《现代医院》 2009年第11期115-116,共2页
目的了解从事肿瘤专科护士工作倦怠现状及其主要影响因素。方法采用MASLACH等人(1986)编制的Maslach Burnont Inventory(MBI工作倦怠量表)对肿瘤专科医院的400名肿瘤专科护士进行问卷调查。结果肿瘤科护士职业倦怠发生率明显高于骆宏等... 目的了解从事肿瘤专科护士工作倦怠现状及其主要影响因素。方法采用MASLACH等人(1986)编制的Maslach Burnont Inventory(MBI工作倦怠量表)对肿瘤专科医院的400名肿瘤专科护士进行问卷调查。结果肿瘤科护士职业倦怠发生率明显高于骆宏等倦怠感发生率(55.1%~59.1%)。结论医院管理者应高度关注肿瘤科护士群体的职业倦怠现象,给予人性化管理,增加人力资源,提高福利待遇。 展开更多
关键词 职业倦怠 肿瘤科 护士
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手术室内镜专科护士的设置与成效分析 被引量:12
13
作者 郑少燕 吴丹燕 +1 位作者 陈少芸 洪瑜玲 《中国内镜杂志》 CSCD 北大核心 2008年第11期1203-1206,共4页
目的探讨医院手术室内镜专科护士的设置对手术室护理质量的影响。方法成立内镜手术专科护士小组,采取合理调配使用的科学化、规范化、程序化管理模式,实行专人清洗消毒,专人进行感染控制监测的操作规程,并对设置前后各项指标进行比较。... 目的探讨医院手术室内镜专科护士的设置对手术室护理质量的影响。方法成立内镜手术专科护士小组,采取合理调配使用的科学化、规范化、程序化管理模式,实行专人清洗消毒,专人进行感染控制监测的操作规程,并对设置前后各项指标进行比较。结果内镜手术接台衔接时间由设置前的(67±12.01)min缩短为(25±11.00)min、器械准备准确率由设置前的78.61%提高到91.48%、手术医生的满意度由设置前的86.12%提高到92.37%、内镜设备的损耗率由设置前的4.89%下降到2.09%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论手术室内镜专科护士的设置,有效地提高了内镜手术的工作效率,降低了内镜设备的损耗,提升了手术室护理质量。 展开更多
关键词 内镜手术 专科护士 护理质量
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护理硕士专业学位研究生教育与专科护士培养衔接评价指标体系的构建 被引量:12
14
作者 周影 李国宏 李雪珠 《护理研究》 北大核心 2020年第22期3937-3944,共8页
[目的]构建护理硕士专业学位研究生教育与专科护士培养衔接评价指标体系。[方法]在文献回顾的基础上初拟护理硕士专业学位研究生教育与专科护士培养衔接评价指标体系,采用德尔菲专家咨询法进行2轮函询,应用层次分析法量化各级评价指标... [目的]构建护理硕士专业学位研究生教育与专科护士培养衔接评价指标体系。[方法]在文献回顾的基础上初拟护理硕士专业学位研究生教育与专科护士培养衔接评价指标体系,采用德尔菲专家咨询法进行2轮函询,应用层次分析法量化各级评价指标并确定权重。[结果]2轮专家函询有效问卷回收率分别为90.48%和97.37%,专家权威系数分别为0.82和0.83,指标重要性赋值均数分别为4.05~4.95分和4.14~4.97分,满分率分别为26.32%~94.74%和29.73%~97.30%,肯德尔协调系数显著性检验均有统计学意义(P<0.001)。最终形成的护理硕士专业学位研究生教育与专科护士培养衔接评价指标体系包括7个一级指标、24个二级指标和96个三级指标。[结论]本研究构建的护理硕士专业学位研究生教育与专科护士培养衔接评价指标体系具有可靠性和科学性,可为今后护理硕士专业学位研究生与专科护士衔接的培养和考评提供参考。 展开更多
关键词 护理硕士 专业学位 专科护士 衔接 评价指标 德尔菲法 层次分析法 护理教育 护理管理
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临床专科护士核心能力评价指标体系的构建 被引量:12
15
作者 郭彩霞 伏鑫 +1 位作者 邢艳丽 魏春艳 《长春中医药大学学报》 2015年第4期839-840,880,共3页
目的构建临床专科护士核心能力评价指标体系,为临床专科护士核心能力的评价提供客观、可量化的参考依据。方法应用专家咨询法(Del Phi)对15名专家进行两轮咨询,采用层次分析法及优序图法确定各指标权重。结果函询专家的权威系数为0.86,... 目的构建临床专科护士核心能力评价指标体系,为临床专科护士核心能力的评价提供客观、可量化的参考依据。方法应用专家咨询法(Del Phi)对15名专家进行两轮咨询,采用层次分析法及优序图法确定各指标权重。结果函询专家的权威系数为0.86,熟悉程度为0.88,判断系数为0.84,并建立了由8个一级指标、25个二级指标、58个三级指标构成的临床专科护士核心能力体系。结论临床专科护士核心能力的研究结果可信度高,指标体系的各级指标条目专家意见集中,可为临床专科护士核心能力的考核、评价及培养提供参考依据。 展开更多
关键词 专科护士 核心能力 评价指标体系
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医护一体化查房在专业护士核心能力训练中的应用效果评价 被引量:11
16
作者 吴炯松 张容 +3 位作者 钟玉娟 钟晓燕 张洪标 欧阳惠芳 《现代医院》 2017年第5期660-663,共4页
目的探讨医护一体化查房在专业护士核心能力训练中的应用效果。方法选取医院重症医学科、血液透析专业18名专业核心能力训练护士为研究对象,实施医护一体化查房模式1年,实施前后均对护士专业理论知识、技能操作以及临床综合能力进行考... 目的探讨医护一体化查房在专业护士核心能力训练中的应用效果。方法选取医院重症医学科、血液透析专业18名专业核心能力训练护士为研究对象,实施医护一体化查房模式1年,实施前后均对护士专业理论知识、技能操作以及临床综合能力进行考核评分。结果医护一体化查房实施后专业护士的专业理论知识、技能操作以及临床综合能力考核评分均高于实施前(P<0.05)。结论医护一体化查房有助于提升专业护士核心能力。 展开更多
关键词 医护一体化查房 专业护士 核心能力 训练
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多元化培训模式在神经内科专科护士培训中的应用效果 被引量:11
17
作者 费丽 张凯丽 +1 位作者 张婷 毕晓莹 《海军医学杂志》 2018年第2期191-194,共4页
目的探讨多元化专科护士培训模式在神经内科专科护士培训中的应用效果。方法 2016年1月至2016年12月上海长海医院对25名神经内科工作的护士进行培训,制定培训计划,按计划进行专业理论、专科技能等培训并定期考核,比较培训前后护士专科... 目的探讨多元化专科护士培训模式在神经内科专科护士培训中的应用效果。方法 2016年1月至2016年12月上海长海医院对25名神经内科工作的护士进行培训,制定培训计划,按计划进行专业理论、专科技能等培训并定期考核,比较培训前后护士专科理论及技能操作考核成绩、护士对疾病相关知识的知晓率、患者对护理服务的满意度。结果实施培训后护士专科理论及技能操作考核成绩均明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);培训后护士对疾病相关知识的知晓率及患者对护理服务的满意度均明显提高(P<0.05)。结论多元化培训模式可提高神经内科专科护士专科理论及技能操作水平,加强其对专科知识的掌握,提高患者对护理的满意度,值得临床推广。 展开更多
关键词 多元化培训 神经内科 专科护士
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职业认同感对低年资护士培训的影响 被引量:11
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作者 张红 张丽韶 +1 位作者 陈映琼 李晓莲 《护理实践与研究》 2016年第10期84-85,共2页
目的:探讨职业认同感对低年资护士培训的影响,让护士充分认识到护理工作的重要性。方法:选取我市2014年某三级甲等医院入职的142名低年资护士为研究对象,随机等分为观察组与对照组,对照组给予专科培训;观察组在此基础上依据护士职业认... 目的:探讨职业认同感对低年资护士培训的影响,让护士充分认识到护理工作的重要性。方法:选取我市2014年某三级甲等医院入职的142名低年资护士为研究对象,随机等分为观察组与对照组,对照组给予专科培训;观察组在此基础上依据护士职业认同评定量表,对其职业认同感进行评估并培训。3个月后观察分析两组低年资护士在临床护理工作能力、理论知识和专业技能成绩。结果:经过比较,观察组低年资护士在专业技术水平、护理观察能力、健康教育能力、应急能力、交流沟通能力、感染防护能力以及规避纠纷能力等7大能力方面的评分明显高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组低年资护士在理论知识和专业技能的成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:职业认同感对低年资护士培训产生重要的影响,职业认同水平高的低年资护士经过专业培训,其临床护理能力较高,专业理论知识与技能扎实。 展开更多
关键词 职业认同感 低年资护士 培训 影响
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ICU护士人文关怀能力与职业认同感现状及相关性研究 被引量:11
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作者 芦建虹 马红梅 《天津护理》 2019年第2期172-175,共4页
目的:探讨ICU护士人文关怀能力和职业认同感现状及其相关性,以期为ICU管理人员采取措施提高护士关怀能力及职业认同水平提供理论依据。方法:采用人文关怀能力量表和护士职业认同感量表对天津市7所医院共218名ICU护士进行问卷调查。结果:... 目的:探讨ICU护士人文关怀能力和职业认同感现状及其相关性,以期为ICU管理人员采取措施提高护士关怀能力及职业认同水平提供理论依据。方法:采用人文关怀能力量表和护士职业认同感量表对天津市7所医院共218名ICU护士进行问卷调查。结果:ICU护士人文关怀能力总分为(178.06±30.98)分,认知(71.56±13.92)分、耐心(54.54±9.82)分、勇气(51.96±13.37)分各维度均低于国外常模;职业认同感总分为(106.16±22.29)分,处于中等水平。ICU护士人文关怀能力各维度与职业认同感维度均呈正相关(P<0.01),线性回归分析结果显示,控制人口学变量后,人文关怀能力中的认知和耐心对职业认同感具有预测作用。结论:ICU护士人文关怀能力和职业认同水平均处于较低水平且两者存在联系。护理管理者可以采取措施提高ICU护士人文关怀能力,进而增强其职业认同感。 展开更多
关键词 人文关怀 职业认同感 ICU 护士
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分级诊疗下以问题为导向的基层伤口造口专科护士实践能力提升模式探讨 被引量:10
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作者 何芳 王小平 +2 位作者 何慧琳 肖桃 李桂蓉 《护理实践与研究》 2020年第3期131-134,共4页
目的探讨基层伤口造口专科护士实践能力提升模式,使分级诊疗模式下转基层的慢性伤口肠造口患者得到同质化专科护理服务,适应分级诊疗模式需求。方法通过文献查阅及现状调研方法,收集基层伤口造口专科护士临床实践中存在问题,通过开办为... 目的探讨基层伤口造口专科护士实践能力提升模式,使分级诊疗模式下转基层的慢性伤口肠造口患者得到同质化专科护理服务,适应分级诊疗模式需求。方法通过文献查阅及现状调研方法,收集基层伤口造口专科护士临床实践中存在问题,通过开办为期6周以临床实践为主,理论为辅的临床实践培训基地,临床实践以WCET“一对二导师制”模式,保证足够的临床实践案例,确保学员的实践质量。并对学员回院后开展的专科护理质量延续追踪,对比培训前后满意率。结果培训后提高了基层伤口造口专科护士在专业理论、专业技能、教育指导、沟通与协作能力等方面的满意率。结论对基层伤口造口专科护士以临床实践为主,理论为辅“一对二导师制”实践基地培训模式进行培训及延续质量追踪能有效提升基层伤口造口专科护士临床实践能力,使下转基层的慢性伤口造口患者专科护理质量同质化,适应分级诊疗需求。 展开更多
关键词 分级诊疗 专科护士 实践能力 专科护理质量
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