|
1
|
新疆职业人群精神心理健康与职业紧张研究 |
刘静洁
赵俊岭
王磊
潘凯
刘继文
|
《中国公共卫生》
CAS
CSCD
北大核心
|
2015 |
22
|
|
|
2
|
“课程思政”背景下高职院校专业课教师面临的困境与应对 |
张一
|
《工业技术与职业教育》
|
2021 |
16
|
|
|
3
|
高职高水平专业群课程秩序的主体之维 |
许丽丽
朱德全
|
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
13
|
|
|
4
|
对高职院校专业群建设几个问题的思考 |
钱结海
|
《北京城市学院学报》
|
2010 |
12
|
|
|
5
|
专业群“校企融合五对接”人才培养模式的研究与实践 |
刘奎武
边巍
孙铁波
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2015 |
12
|
|
|
6
|
“双一流”背景下高职院校师资队伍建设的问题与对策 |
谭见君
严勇
|
《长沙理工大学学报（社会科学版）》
|
2019 |
11
|
|
|
7
|
高职院校专业群建设的实践与探索——以湖南汽车工程职业学院为例 |
谭慧
|
《高教学刊》
|
2016 |
8
|
|
|
8
|
职业院校专业群与产业群对接的体制与机制研究 |
刘美玲
|
《天津职业院校联合学报》
|
2018 |
7
|
|
|
9
|
从《工会法》修正案谈我国工会的职业化 |
姚岚秋
|
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》
|
2002 |
6
|
|
|
10
|
产教融合背景下专业群“工作室制”人才培养模式的探索与实践 |
郭舜
吴海燕
|
《成都中医药大学学报（教育科学版）》
|
2021 |
6
|
|
|
11
|
大学教师学术职业的群体认知 |
杨移贻
|
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
6
|
|
|
12
|
基于技术技能积累与社会服务能力的专业群建设模式研究 |
刘屈钱
阳梦华
|
《职业教育研究》
|
2021 |
6
|
|
|
13
|
中国不同职业群体心理健康研究进展 |
阎书昌
李艳丽
韩布新
|
《石家庄学院学报》
|
2008 |
6
|
|
|
14
|
双高专业群“双带头人”教师党支部书记工作室建设问题及对策 |
刘红委
|
《九江职业技术学院学报》
|
2021 |
6
|
|
|
15
|
以机电一体化技术专业为龙头的专业群建设 |
陈广胜
郭汉桥
余晓新
|
《清远职业技术学院学报》
|
2012 |
6
|
|
|
16
|
高职院校以群治院的价值向度、现实挑战和行动路向 |
杨易昆
罗江华
沈菊
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
|
17
|
高职院校“双师型”教师发展路径与机制研究 |
朱可宁
甘代伟
|
《时代汽车》
|
2024 |
1
|
|
|
18
|
1+X证书制度下高职院校新一代信息技术专业群实践探索 |
赵静
艾尔肯·艾则孜
|
《新疆职业教育研究》
|
2022 |
5
|
|
|
19
|
产教融合背景下专业群建设路径研究——以许昌学院食品医药与健康专业群为例 |
孙军涛
王德国
肖付刚
张永清
刘青
|
《食品工业》
CAS
|
2023 |
4
|
|
|
20
|
职业院校高水平专业群建设思路与对策--以乌鲁木齐职业大学商贸物流专业群为例 |
孙文娟
田丽
|
《新疆职业教育研究》
|
2021 |
5
|
|
