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论母语在外语课上的作用 被引量:259
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作者 郭铭华 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第4期24-27,共4页
学习者的第一语言在外语课堂上起什么作用,是外语教师关心的问题.心理语言学和第二语言习得研究在这方面成绩斐然,只是研究的重心大都在语言的负迁移,对母语的积极作用、正面影响关注不多.本文的意图是提出问题,并借助心理语言学的研究... 学习者的第一语言在外语课堂上起什么作用,是外语教师关心的问题.心理语言学和第二语言习得研究在这方面成绩斐然,只是研究的重心大都在语言的负迁移,对母语的积极作用、正面影响关注不多.本文的意图是提出问题,并借助心理语言学的研究成果作初步探讨. 展开更多
关键词 语言迁移 负迁移 正迁移
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语用迁移性之探讨 被引量:29
2
作者 熊彩琴 《外语与外语教学》 北大核心 2004年第6期15-18,共4页
语用迁移是二语习得中TL得到不断完善留下的一种学习标记,不仅不可避免,简直就是必需的。本文以研究各种迁移理论为基础,在教学过程和真实生活中对语用迁移现象进行用心思索、实地考察、收集例证。并以此为依据,从不同的研究角度,... 语用迁移是二语习得中TL得到不断完善留下的一种学习标记,不仅不可避免,简直就是必需的。本文以研究各种迁移理论为基础,在教学过程和真实生活中对语用迁移现象进行用心思索、实地考察、收集例证。并以此为依据,从不同的研究角度,试图归纳迁移之类型,划分出迁移的大体框架,对迁移的特征和迁移性进行分析和讨论,并对迁移之说提出了作者的新看法。 展开更多
关键词 语用迁移 正向迁移 负向迁移
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论母语在外语教学中的正迁移作用 被引量:26
3
作者 熊志坚 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第3期91-94,共4页
在外语教学中,适当发挥母语的正迁移作用可以使学习者更好地完成学习任务,提高教学质量和效率。教师应根据迁移规律,创设迁移条件,帮助学生掌握正迁移的学习策略,提升学生在外语学习中利用正迁移的意识。
关键词 母语 外语教学 正迁移 作用
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中国学生法语元音学习中母语迁移的实验研究 被引量:19
4
作者 高玉娟 石锋 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第4期18-20,共3页
本文以对汉语和法语元音格局的分析为基础,用语音实验的方法,通过对比中国学生法语元音的发音和法国学生法语元音的发音,考察中国学生法语学习中母语汉语的正、负迁移在法语元音学习上的表现,以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠... 本文以对汉语和法语元音格局的分析为基础,用语音实验的方法,通过对比中国学生法语元音的发音和法国学生法语元音的发音,考察中国学生法语学习中母语汉语的正、负迁移在法语元音学习上的表现,以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠的实验依据。 展开更多
关键词 语言迁移 元音格局 正迁移 负迁移
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中韩同形词正负迁移初探 被引量:14
5
作者 奇化龙 《汉语学习》 2000年第1期46-50,共5页
韩语中的许多常用词来源于汉字,叫做汉字词。汉字词可大致分为同义同形词和异义同形词两类。《教程》里有为数不少的汉字词,而以同义同形词占多数。同义同形词,韩国人可以见字明义,不教自会;异义同形词,数量微乎其微,且在语境中... 韩语中的许多常用词来源于汉字,叫做汉字词。汉字词可大致分为同义同形词和异义同形词两类。《教程》里有为数不少的汉字词,而以同义同形词占多数。同义同形词,韩国人可以见字明义,不教自会;异义同形词,数量微乎其微,且在语境中也可能产生正面理解。应该承认韩国人学习汉语词汇是比较容易的。汉字词在韩国人学汉语过程中将起到正迁移作用。 展开更多
关键词 韩语 汉字词 正迁移 同义同形词 异义同形词
全文增补中
语言迁移对大学生写作的影响 被引量:19
6
作者 王盈盈 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第3期132-134,共3页
语言迁移理论作为二语习得研究的重要组成部分,已经得到研究者的认可。语言迁移现象的研究为外语教师提供了重要的教学实践依据。本文阐述语言迁移的相关理论,列举中国学习者作文中因为母语负迁移引起的错误,希望教师在教学中有意识地... 语言迁移理论作为二语习得研究的重要组成部分,已经得到研究者的认可。语言迁移现象的研究为外语教师提供了重要的教学实践依据。本文阐述语言迁移的相关理论,列举中国学习者作文中因为母语负迁移引起的错误,希望教师在教学中有意识地促进正迁移的产生,从而提高英语教学的质量。 展开更多
关键词 语言迁移 正迁移 负迁移 写作
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三语习得中的语言迁移影响——以四川藏族大学生英语词汇学习为例 被引量:19
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作者 何晓军 《外国语文》 北大核心 2014年第1期140-144,共5页
以四川省藏族学生英汉语学习为对象,对200名藏语单语、汉藏双语、汉语单语学生的英语词汇掌握情况进行数据分析发现:藏语或者汉语作为第一语或第二语会促进第三语的英语学习;语言距离越近,迁移作用效果越明显,相对于汉语而言,藏语与英... 以四川省藏族学生英汉语学习为对象,对200名藏语单语、汉藏双语、汉语单语学生的英语词汇掌握情况进行数据分析发现:藏语或者汉语作为第一语或第二语会促进第三语的英语学习;语言距离越近,迁移作用效果越明显,相对于汉语而言,藏语与英语更具有亲缘关系,对三语习得的迁移作用更明显;第一、第二语言掌握熟练程度也会促进迁移作用。 展开更多
关键词 三语习得 正迁移 语言距离 语言熟练
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再论母语在第二语言习得中的正负迁移作用 被引量:10
8
作者 熊锟 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2002年第1期49-51,共3页
母语在第二语言习得的过程中 ,既起着积极的作用 ,又起着消极的作用 ,既能帮助第二语言学习者 ,又能妨碍第二语言学习者。因此 ,母语在第二语言习得中存在正向迁移 ,又存在着负向迁移。对此 ,应正确加以处理。
关键词 正迁移 负迁移 母语 第二语言习得 语音 句法 语义
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英语学习过程中语言迁移现象研究概述 被引量:7
9
作者 郭钟庆 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2004年第4期89-92,共4页
实践证明 ,英语教学中如能较好地认识语言迁移规律 ,促进语言的正迁移 ,减少或回避语言的负迁移 ,能大大提高英语语言的教学效果。本文回顾了国内外语言迁移研究状况 ,分析和总结了英语学习过程中语言迁移的分类、迁移理论、影响因素、... 实践证明 ,英语教学中如能较好地认识语言迁移规律 ,促进语言的正迁移 ,减少或回避语言的负迁移 ,能大大提高英语语言的教学效果。本文回顾了国内外语言迁移研究状况 ,分析和总结了英语学习过程中语言迁移的分类、迁移理论、影响因素、应用情况等。 展开更多
关键词 英语学习 迁移 正迁移 负迁移
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比较教学法在操作系统教学中的应用与实践 被引量:14
10
作者 徐钦桂 杨桃栏 《计算机教育》 2010年第10期95-99,共5页
针对操作系统课程相似概念难懂、易混淆所造成知识点之间产生负迁移的问题,本文提出将位于不同层次、不同模块的相似知识点放在一起进行比较的教学方法。从课程教学内容中选择出涉及系统功能、设计技术、存储资源管理、安全保护和硬件... 针对操作系统课程相似概念难懂、易混淆所造成知识点之间产生负迁移的问题,本文提出将位于不同层次、不同模块的相似知识点放在一起进行比较的教学方法。从课程教学内容中选择出涉及系统功能、设计技术、存储资源管理、安全保护和硬件支持等五个方面的典型相似概念、算法和技术,结合讨论式和启发式等多种教学方式,分辨其异同,分析其联系,使学生从整体上把握操作系统的结构原理和设计技术,教学实践表明其教学效果很好。 展开更多
关键词 操作系统 比较教学法 正迁移 教学研究
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母语对二语习得的正迁移作用——以汉语水平对英语学习的影响为例 被引量:14
11
作者 董慧宁 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2012年第5期125-128,共4页
学习总是要涉及原有的知识经验,并利用这些经验来理解和建构新的知识,同样,中国学生英语学习也会受汉语的影响和制约。学术界对母语干扰二语学习、母语对二语习得的负迁移影响的研究和关注较多,鲜见涉及母语对二语学习的积极影响的研究... 学习总是要涉及原有的知识经验,并利用这些经验来理解和建构新的知识,同样,中国学生英语学习也会受汉语的影响和制约。学术界对母语干扰二语学习、母语对二语习得的负迁移影响的研究和关注较多,鲜见涉及母语对二语学习的积极影响的研究。认同汉语水平对英语学习具有正面影响,不但能够从根本上解决英语学习过程中的一些具体问题,保证英语学习质量和效果,而且对指导英语学习和教学具有积极的现实意义。 展开更多
关键词 母语 二语习得 正迁移 汉语水平 英语学习
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语言迁移与英语语法教学 被引量:11
12
作者 张福 《洛阳师范学院学报》 2012年第10期99-102,共4页
语言迁移是一种语言对学习另一种语言产生的影响。这种现象在第二语言习得过程中是普遍存在的。根据母语在第二语言习得中的影响,母语迁移分为正迁移和负迁移。正迁移有助于加速语言学习者对目的语的学习,而负迁移则会干扰阻碍学习者对... 语言迁移是一种语言对学习另一种语言产生的影响。这种现象在第二语言习得过程中是普遍存在的。根据母语在第二语言习得中的影响,母语迁移分为正迁移和负迁移。正迁移有助于加速语言学习者对目的语的学习,而负迁移则会干扰阻碍学习者对目的语的掌握。据此通过举例分析汉语语法知识对英语语法学习的正、负迁移作用,倡导教育者积极深入挖掘英汉两种语言的共同要素,以便促进学生在英语学习中掌握语法规律,进而提高英语教学效率。 展开更多
关键词 语言迁移 母语 正迁移 负迁移 英语语法教学
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母语在外语教学中的使用策略 被引量:9
13
作者 龚玉香 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2005年第2期105-107,共3页
母语在外语教学中的作用一直是一个有争议的问题。虽然母语对外语学习有一些负面影响,但也有正面影响和积极作用。在教学中注意克服母语的负迁移,利用正迁移,根据教学场合、学习阶段、教学目的及学习者的实际需要适当地使用母语,能够提... 母语在外语教学中的作用一直是一个有争议的问题。虽然母语对外语学习有一些负面影响,但也有正面影响和积极作用。在教学中注意克服母语的负迁移,利用正迁移,根据教学场合、学习阶段、教学目的及学习者的实际需要适当地使用母语,能够提高学习效率,保证教学效果。 展开更多
关键词 母语 负迁移 正迁移 教学场合 学习阶段 教学目的 外语学习者
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法国学生汉语元音学习中母语迁移的实验研究 被引量:6
14
作者 高玉娟 石锋 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2006年第4期33-36,共4页
本文采用语音实验的方法,以对汉语和法语元音格局的分析为基础,通过对比法国学生汉语元音的发音和中国学生汉语元音的发音,考察法国学生汉语学习中母语法语的正、负迁移在汉语元音学习上的表现,以便为纠正和克服不正确的发音提供可... 本文采用语音实验的方法,以对汉语和法语元音格局的分析为基础,通过对比法国学生汉语元音的发音和中国学生汉语元音的发音,考察法国学生汉语学习中母语法语的正、负迁移在汉语元音学习上的表现,以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠的实验依据。 展开更多
关键词 语言迁移 元音格局 正迁移 负迁移
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论母语在外语学习中的语言迁移 被引量:6
15
作者 郑晶 《福建师大福清分校学报》 2004年第3期45-48,共4页
语言迁移是外语学习中普遍存在的一种现象。它分为正迁移和负迁移。正迁移促进外语学习,负迁移则妨碍外语学习。正、负迁移的表现形式和负迁移的排除是本文要探讨的重点。
关键词 母语 目的语 语言迁移 正迁移 负迁移
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论母语迁移对二语习得的影响 被引量:9
16
作者 翟海霞 《巢湖学院学报》 2009年第5期99-103,共5页
研究表明,母语迁移是影响二语习得的重要因素之一。它分为正迁移和负迁移。正迁移促进外语学习,负迁移则妨碍外语学习。本文通过英汉语对比,探讨了中国学生学习英语过程中母语在语音、语法、词汇、文化习俗等方面的负迁移对英语学习的影... 研究表明,母语迁移是影响二语习得的重要因素之一。它分为正迁移和负迁移。正迁移促进外语学习,负迁移则妨碍外语学习。本文通过英汉语对比,探讨了中国学生学习英语过程中母语在语音、语法、词汇、文化习俗等方面的负迁移对英语学习的影响,同时对母语的正迁移现象也做了一定的分析。在此基础上,还得出了母语迁移给外语教学所带来的一些启示。学习者们在今后的二语习得过程中应促进正迁移,避免负迁移,保证语言学习的有效性。 展开更多
关键词 母语 语言迁移 正迁移 负迁移
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关于汉语对二语学习的正负迁移现象的思考 被引量:8
17
作者 侯志红 《山西广播电视大学学报》 2010年第6期62-64,共3页
语言迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素。正迁移促进二语习得,负迁移干扰二语习得。从语音、词汇、语法及语用等多个层面研究汉语对二语学习的正、负迁移现象。教师应引导学生关注汉英差异,尽量利用正迁移、避免负迁移,最终... 语言迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素。正迁移促进二语习得,负迁移干扰二语习得。从语音、词汇、语法及语用等多个层面研究汉语对二语学习的正、负迁移现象。教师应引导学生关注汉英差异,尽量利用正迁移、避免负迁移,最终达到英语教学的目标。 展开更多
关键词 二语习得 语言迁移 正迁移 负迁移
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A Survey on Negative Transfer 被引量:4
18
作者 Wen Zhang Lingfei Deng +1 位作者 Lei Zhang Dongrui Wu 《IEEE/CAA Journal of Automatica Sinica》 SCIE EI CSCD 2023年第2期305-329,共25页
Transfer learning(TL)utilizes data or knowledge from one or more source domains to facilitate learning in a target domain.It is particularly useful when the target domain has very few or no labeled data,due to annotat... Transfer learning(TL)utilizes data or knowledge from one or more source domains to facilitate learning in a target domain.It is particularly useful when the target domain has very few or no labeled data,due to annotation expense,privacy concerns,etc.Unfortunately,the effectiveness of TL is not always guaranteed.Negative transfer(NT),i.e.,leveraging source domain data/knowledge undesirably reduces learning performance in the target domain,and has been a long-standing and challenging problem in TL.Various approaches have been proposed in the literature to address this issue.However,there does not exist a systematic survey.This paper fills this gap,by first introducing the definition of NT and its causes,and reviewing over fifty representative approaches for overcoming NT,which fall into three categories:domain similarity estimation,safe transfer,and NT mitigation.Many areas,including computer vision,bioinformatics,natural language processing,recommender systems,and robotics,that use NT mitigation strategies to facilitate positive transfers,are also reviewed.Finally,we give guidelines on NT task construction and baseline algorithms,benchmark existing TL and NT mitigation approaches on three NT-specific datasets,and point out challenges and future research directions.To ensure reproducibility,our code is publicized at https://github.com/chamwen/NT-Benchmark. 展开更多
关键词 Domain adaptation domain similarity negative transfer positive transfer transfer learning
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论语言迁移对二语习得的影响 被引量:7
19
作者 罗娜 《南阳理工学院学报》 2010年第3期24-27,共4页
在语言学习中,迁移是指母语对目标语的影响。正迁移有助于学习者更快地理解目的语,而负迁移则会妨碍学习者对目的语的掌握。本文以语言迁移理论为依据,探讨在二语习得中如何掌握迁移规律的运用艺术,这对提高英语教学质量具有十分重要的... 在语言学习中,迁移是指母语对目标语的影响。正迁移有助于学习者更快地理解目的语,而负迁移则会妨碍学习者对目的语的掌握。本文以语言迁移理论为依据,探讨在二语习得中如何掌握迁移规律的运用艺术,这对提高英语教学质量具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 正迁移 负迁移 二语习得
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德国学生汉语元音学习中母语迁移的实验研究 被引量:4
20
作者 高玉娟 石锋 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期80-82,共3页
本文以对汉语和德语元音格局的分析为基础,用语音实验的方法,通过对比德国学生汉语元音的发音和中国学生汉语元音的发音,考察德国学生汉语学习中母语的正、负迁移在汉语元音学习上的表现,以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠的实验依据。
关键词 语言迁移 元音格局 正迁移 负迁移
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