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数字化背景下“植物分类学实习”课程的探索
1
作者 侯东杰 王忠武 任海燕 《教育教学论坛》 2024年第30期113-116,共4页
“植物分类学实习”课程是“植物分类学”课程学习中不可或缺的一部分,也是高等院校草业科学、林学和生态学等学科重要的基础课程。顺应网络信息技术的快速发展,优化和完善相应的实习内容,将数字化和智能化与“植物分类学实习”课程有... “植物分类学实习”课程是“植物分类学”课程学习中不可或缺的一部分,也是高等院校草业科学、林学和生态学等学科重要的基础课程。顺应网络信息技术的快速发展,优化和完善相应的实习内容,将数字化和智能化与“植物分类学实习”课程有机融合,从而实现实习内容的丰富与理论知识的拓展。分析了当前“植物分类学实习”课程中存在的问题,提出了将数字化植物标本的采集与利用、人工智能的应用以及多元化考核方式的实施融入“植物分类学实习”课程,同时提出了网络信息对课程教学可能带来的消极影响,以期完成对课程实习的改革并激发学生自主学习的兴趣和意识。 展开更多
关键词 “植物分类学实习”课程 数字化植物标本 人工智能 多元化考核方式
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高等农林院校植物分类学野外实习改革与实践——以新疆农业大学为例 被引量：5
2
作者 迪利夏提.哈斯木 阿马努拉.依明尼亚孜 巴特尔.巴克 《教育教学论坛》 2016年第43期40-42,共3页
植物分类学是农林院校涉农专业的必修专业基础课之一。植物分类学实习是该课程的重要实践教学环节,是将理论知识与实践相结合、提高学生科研动手能力,并为相关专业课程的学习奠定基础的重要途径。如何充分地利用有限的实习环境资源和实... 植物分类学是农林院校涉农专业的必修专业基础课之一。植物分类学实习是该课程的重要实践教学环节,是将理论知识与实践相结合、提高学生科研动手能力,并为相关专业课程的学习奠定基础的重要途径。如何充分地利用有限的实习环境资源和实习教学课时,高效地完成实习课程内容,是高等院校长期探讨的课题。本文通过对新疆农业大学林学、园林和园艺3个专业5个班为试点,对植物分类学实习方式和实习内容进行调整,对所发现的问题、改进的措施及取得的效果进行总结分析,为其他专业植物分类学实习的改进提供实践基础,为相关专业教学实践改革提供借鉴。 展开更多
关键词 农林院校 植物分类学实习 教学改革
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DNA条形码技术在植物分类学实验课程中的教学设计与实践
3
作者 周亚东 杨过 管毕财 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期116-120,125,共6页
植物分类学实验是高校植物学课程的重要组成部分,是学习植物分类学重要的实践环节。在传统教学中,教师多借助校园植物、标本馆、公园和自然保护区等场地,帮助学生快速建立植物分类的基本体系。随着生物技术快速发展,人们开始利用植物DN... 植物分类学实验是高校植物学课程的重要组成部分,是学习植物分类学重要的实践环节。在传统教学中,教师多借助校园植物、标本馆、公园和自然保护区等场地,帮助学生快速建立植物分类的基本体系。随着生物技术快速发展,人们开始利用植物DNA中携带的遗传信息来鉴定植物种类,植物DNA条形码技术逐渐成为新兴的研究领域和植物鉴定手段。因此,在高校的植物分类学实验中引入植物DNA条形码技术,不仅可以加强学生对植物分类学知识的理解和掌握,还可以提高其分子生物学实验技能和科学实验素养。以校园常见裸子植物为例,利用ITS2和rbcL序列对其进行DNA条形码研究,探讨这些类群的亲缘关系,为准确鉴定提供分子证据。同时,提出基于植物DNA条形码技术在高校植物分类学实验中的教学设计,让学生从形态和分子角度理解常见校园植物的特征和演化关系。 展开更多
关键词 植物分类学实验 教学实践 裸子植物 DNA条形码技术 ITS2 RBCL
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