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文白异读与语音层次 被引量:44
1
作者 刘勋宁 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期1-9,共9页
全文分六个部分 ,即 :一、文白异读的本质 ;二、文读与白读的范围 ;三、文白异读的调查途径 ;四、文读和白读的描写方法 ;五、方言语音层次的比较和整合 ;六、新的方言关系的描写。为了阅读方便 ,本文尽量利用汉语拼音 ,如采用国际音标 ... 全文分六个部分 ,即 :一、文白异读的本质 ;二、文读与白读的范围 ;三、文白异读的调查途径 ;四、文读和白读的描写方法 ;五、方言语音层次的比较和整合 ;六、新的方言关系的描写。为了阅读方便 ,本文尽量利用汉语拼音 ,如采用国际音标 ,则用方括弧标记。 展开更多
关键词 文白异读现象 文言文 语音层次 汉语 描写方法 本质 方言 汉语拼音 国际音标
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南路话和湖广话的语音特点——兼论四川两大方言的历史关系 被引量:35
2
作者 周及徐 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期65-77,共13页
南路话与湖广话的21条语音特点比较说明,南路话与湖广话的语音差别,是以中古音类为条件的,两种方言音系内部结构不互相包容。比较南路话与湖广话的语音相似度,二者存在明显的差异。分析南路话的9条语音特征与湖广话对应关系,更证明南路... 南路话与湖广话的21条语音特点比较说明,南路话与湖广话的语音差别,是以中古音类为条件的,两种方言音系内部结构不互相包容。比较南路话与湖广话的语音相似度,二者存在明显的差异。分析南路话的9条语音特征与湖广话对应关系,更证明南路话不是湖广话在川西南地区演变的结果。南路话应是元末以前四川本地汉语方言在当地的后裔。 展开更多
关键词 四川方言 南路话 湖广话 语音比较 历史关系
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相似中的不似——浅析双语专业法语教学中的英语干扰问题 被引量:21
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作者 王宏伟 马竞 《西安外国语学院学报》 2005年第2期31-34,共4页
本文根据法英双语专业法语教学中的实际体验,从语音、词汇和语法三个方面分析了英语干扰问题,认为对法、英两种语言表面相同或近似实则不然的部分进行比较、讲解是完全必要的,这将有利于学生的法语学习,也将加深他们对两种语言的理解。
关键词 法语教学 英语干扰 语音比较 词汇比较 语法比较
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汉泰语音对比研究与语音偏误标记分析 被引量:16
4
作者 陈晨 李秋杨 《暨南大学华文学院学报》 2007年第4期22-30,共9页
通过对汉泰语音在现代这个时间横断面上的静态对比,考察汉泰语在元辅音和声调方面表现出来的相同、相似及相异之处,客观地展示这两种语言的语音全貌和各自的独特之处,揭示汉泰语在语音层面上的共性和差异,初步分析汉泰语语音习得的"... 通过对汉泰语音在现代这个时间横断面上的静态对比,考察汉泰语在元辅音和声调方面表现出来的相同、相似及相异之处,客观地展示这两种语言的语音全貌和各自的独特之处,揭示汉泰语在语音层面上的共性和差异,初步分析汉泰语语音习得的"化石化"难点,并归纳了泰国学生汉语习得中的语音偏误标记。 展开更多
关键词 汉语 泰语 语音对比 语音偏误标记
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壮语老借词、汉越语和平话的历史源流关系 被引量:4
5
作者 李连进 《广西师院学报(哲学社会科学版)》 2002年第4期87-91,100,共6页
从壮语老借词、汉越语、平话和粤语的十三项语音特征的平行比较 ,显示了前三种语种在语音上有着高度的一致性并都与粤语 (指以广州话为代表的较晚历史层次的粤语 )有着一致的区别 ,这说明在早于《切韵》时代的古代南方地区存在着一种内... 从壮语老借词、汉越语、平话和粤语的十三项语音特征的平行比较 ,显示了前三种语种在语音上有着高度的一致性并都与粤语 (指以广州话为代表的较晚历史层次的粤语 )有着一致的区别 ,这说明在早于《切韵》时代的古代南方地区存在着一种内部相当一致的汉语权威方言 ,前三个语种应是来源于这一权威方言而以广州话为代表的粤语则是来源于《切韵》系统 ,从而进一步证明 。 展开更多
关键词 语音特征 《切韵》 汉越语 壮语 平话 粤语 借词 方言
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针对缅甸学生编写汉语语音教材的思考 被引量:7
6
作者 杨叶华 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2003年第1期54-56,共3页
中国对外汉语教学的教材建设经过半个世纪的发展,已经取得了令人瞩目的成果,但在各式各样的教材里,专门的语音教材并不多见.汉语的语音是外国学生学习汉语的难点之一,而它对于汉语的听说起着举足轻重的作用.本文从汉缅语元音、辅音、声... 中国对外汉语教学的教材建设经过半个世纪的发展,已经取得了令人瞩目的成果,但在各式各样的教材里,专门的语音教材并不多见.汉语的语音是外国学生学习汉语的难点之一,而它对于汉语的听说起着举足轻重的作用.本文从汉缅语元音、辅音、声调、语调四个角度出发,对比两种语言在语音上的相同点和不同点,并分析了缅甸学生汉语语音习得的难点. 展开更多
关键词 缅甸学生 对外汉语教学 汉语语音教材 教材编写 语音对比 声调 韵母 语调
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语音感知与汉日语音比较 被引量:8
7
作者 史有为 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2012年第2期95-106,共12页
语音感知是语言认知的一部分。不同语言的母语者有不同的语音感知。本文从感知角度对比汉日语音的主要差异,以利于我们找到相对应的教学策略或方法。
关键词 语音感知 认知 语音对比 语音教学
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普-方语音差异研究及其在普通话教学中的意义——以亳州方言为例 被引量:6
8
作者 焦伟娜 《淮南师范学院学报》 2015年第1期107-111,共5页
作为华北次方言的亳州方言与普通话有着一定的一致性,也存在差异性,尤其是语音方面。以《方言调查字表》为依据,对亳州方言和普通话的语音特征进行系统比较,分析二者在声韵调方面的语音差异和对应关系,为亳州方言区学生说好普通话提供帮... 作为华北次方言的亳州方言与普通话有着一定的一致性,也存在差异性,尤其是语音方面。以《方言调查字表》为依据,对亳州方言和普通话的语音特征进行系统比较,分析二者在声韵调方面的语音差异和对应关系,为亳州方言区学生说好普通话提供帮助,并在此基础上以亳州方言为例,论述普-方语音差异研究在普通话教学中的意义和作用。 展开更多
关键词 亳州方言 普通话 语音系统 比较 教学意义
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襄阳话与普通话音系比较 被引量:5
9
作者 张彦林 《襄樊学院学报》 1999年第6期52-57,共6页
襄阳话属北方方言的西南次方言。襄阳话语音系统:声母20个;韵母37个;声调4个;有儿化音且有颤音。与普通话音系有同有异。其差异主要表现在:襄阳话中有[■]声母但缺少舌尖后音声母;有io,■韵母;襄阳话的4个声调在调值上与普通话... 襄阳话属北方方言的西南次方言。襄阳话语音系统:声母20个;韵母37个;声调4个;有儿化音且有颤音。与普通话音系有同有异。其差异主要表现在:襄阳话中有[■]声母但缺少舌尖后音声母;有io,■韵母;襄阳话的4个声调在调值上与普通话有很大差异;颤音的存在特别是人称代词的儿化现象是襄阳方言的一大特色。 展开更多
关键词 襄阳方言 普通话 语音系统 比较
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韩国人在汉语学习中的语音负迁移 被引量:2
10
作者 郑佳佳 《绵阳师范学院学报》 2009年第9期93-95,共3页
韩国人在汉语语音的学习中,常出现一些发音错误。这很大程度上是受到母语——韩语的影响。通过对中韩相关语音的比较,从汉语语音的发展演变,韩语对汉语的借鉴等角度,分析了一些错误的产生原因,对于某些研究得较少但学生曾犯的错误,在已... 韩国人在汉语语音的学习中,常出现一些发音错误。这很大程度上是受到母语——韩语的影响。通过对中韩相关语音的比较,从汉语语音的发展演变,韩语对汉语的借鉴等角度,分析了一些错误的产生原因,对于某些研究得较少但学生曾犯的错误,在已有的基础上适当深入,提出新的解释。对一些顽固性错误进行综合分析并概括。 展开更多
关键词 汉语语音 韩语语音 韩汉比较 负迁移
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英汉诗歌常用音韵修辞手段对比探析 被引量:3
11
作者 李允 《毕节学院学报(综合版)》 2011年第11期19-23,共5页
英汉诗歌在音韵修辞手段上存在着异同点,通过对比摹声与Onomatopoeia,双声、叠韵与Alliteration,Assonance以及谐音双关等三个方面,探析出现此种情况的原因,即:语音系统、构词方法的差异、文化背景的特质、诗歌语言的特性、认知与审美... 英汉诗歌在音韵修辞手段上存在着异同点,通过对比摹声与Onomatopoeia,双声、叠韵与Alliteration,Assonance以及谐音双关等三个方面,探析出现此种情况的原因,即:语音系统、构词方法的差异、文化背景的特质、诗歌语言的特性、认知与审美的影响等,以论证英汉诗歌音韵修辞手段的使用是为了达到美韵、美意、美境的效果。 展开更多
关键词 英汉诗歌 音韵修辞手段 对比 原因探析
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Contrastive Analysis:A Phonetic Case 被引量:1
12
作者 马冬丽 《海外英语》 2011年第4X期8-10,共3页
This paper is to make a comparison on Chinese and English sounds under contrastive analysis with the consideration of that Chinese teachers of English would be better able to foresee their students' difficulty and... This paper is to make a comparison on Chinese and English sounds under contrastive analysis with the consideration of that Chinese teachers of English would be better able to foresee their students' difficulty and consequently be better able to do their teaching plan in practice. 展开更多
关键词 CONTRASTIVE analysis CHINESE and ENGLISH phonetic comparison
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汉韩元音对比与韩语语音教学 被引量:2
13
作者 徐荣 《高教学刊》 2017年第17期81-83,共3页
语音是外语教学的基础,特别是汉语和韩语的语音体系完全不同,没有详细的对比中国学生很难准确意识到韩语的发音,这就要求教师在教学中能进行详细地对比说明。本课题以元音为范畴,从发音方法和发音位置上对汉韩元音进行对比,找出共同点... 语音是外语教学的基础,特别是汉语和韩语的语音体系完全不同,没有详细的对比中国学生很难准确意识到韩语的发音,这就要求教师在教学中能进行详细地对比说明。本课题以元音为范畴,从发音方法和发音位置上对汉韩元音进行对比,找出共同点和不同点,从而更有效地纠正中国学生的发音错误,提高韩语语音的教学质量。 展开更多
关键词 韩语语音教学 汉韩对比 语音对比 元音对比
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《八音定诀》音系性质再考 被引量:2
14
作者 杜晓萍 《龙岩学院学报》 2018年第3期35-40,共6页
《八音定诀》是一部反映闽南方言的韵书,将19世纪传教士所撰厦门方言辞书与《八音定诀》音系逐一比较,可以判断《八音定诀》是一部综合音系的韵书,以厦门音为主,兼收泉州、同安、漳州的方音,但是在审音、韵部归字方面也有不少讹误。
关键词 《八音定诀》 音系 《厦英大辞典》 《厦荷大辞典》 比较
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音注系统比较法 被引量:2
15
作者 简启贤 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期10-14,共5页
音注逐个比较法拿某古代音注与《广韵》音注逐个进行比较,音注系统比较法则拿某古代反切与《广韵》的音系特点进行比较。音注系统比较法无需列出《广韵》音注,举例和分析都较逐个比较简明,比逐个比较更准确,无需双方意义相同就可比较,... 音注逐个比较法拿某古代音注与《广韵》音注逐个进行比较,音注系统比较法则拿某古代反切与《广韵》的音系特点进行比较。音注系统比较法无需列出《广韵》音注,举例和分析都较逐个比较简明,比逐个比较更准确,无需双方意义相同就可比较,在双方有两个或两个以上的语音差异时也可以比较。音注系统比较法主要使用反切材料,汉末到清代的反切只要与《广韵》音系有差异都可以使用这种方法。 展开更多
关键词 音注 语音系统 比较法
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关中方言与宜宾方言音变造词法比较研究 被引量:1
16
作者 左福光 罗钰全 《咸阳师范学院学报》 2015年第1期69-74,共6页
词的形成方法分为构词法和造词法两种。通过语音变化生成新词是造词法。有研究认为,在以双音词为主的现代汉语里,单音词的音变造词已经停滞。本文从"普方古"大三角上考察单音词音变造词在不同方言里的存在、使用状况,用比较... 词的形成方法分为构词法和造词法两种。通过语音变化生成新词是造词法。有研究认为,在以双音词为主的现代汉语里,单音词的音变造词已经停滞。本文从"普方古"大三角上考察单音词音变造词在不同方言里的存在、使用状况,用比较的方法分析关中、宜宾两地方言音变造词的异同特点。 展开更多
关键词 方言 单音词 音变 造词法 比较
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从语音角度看东安话的归属 被引量:1
17
作者 伍金辉 《南华大学学报(社会科学版)》 2008年第2期86-90,共5页
东安县位于湘桂交界处。对东安方言的归属,目前仍有值得讨论的地方。文章在全面比较东安话与西南官话、湘语的代表点的基础上,就东安话的语音特点和西南官话的划分标准作了一些讨论,说明了东安方言应是湘语的一支。
关键词 东安话 西南官话 湘语 语音特点 分区标准 归属
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白、汉双语背景下英语教学研究评述
18
作者 杨勤燕 宋元康 《大理学院学报(综合版)》 CAS 2006年第9期70-73,共4页
白族在日常生活中说白语,但使用汉语作为书面语言。双语现象早在汉代就有记载,但是大理白族自治州双语教学的研究和实践却是近几年的事。白、汉双语教育的目的是保护白族语言和文化,并实施普通话教育。白语和普通话作为教学语言使用,使... 白族在日常生活中说白语,但使用汉语作为书面语言。双语现象早在汉代就有记载,但是大理白族自治州双语教学的研究和实践却是近几年的事。白、汉双语教育的目的是保护白族语言和文化,并实施普通话教育。白语和普通话作为教学语言使用,使以白语为母语的儿童的智力得到开发,语言能力得到提高。大理市的儿童英、汉双语教学实验以提高学生的英语语言能力为目的,取得一定成效;鹤庆金墩初级中学的实验研究表明,通过比较英语和白语语音学习英语,比传统方法更有效。 展开更多
关键词 双语教学 白语 语音比较 英语教学
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周至方言和周边几个方言点的声韵比较
19
作者 董琳莉 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2008年第2期45-51,共7页
在深入调查研究周至方言的基础上,对周至及周边一些县市的方言做了细致的描写和比较。希望通过这个比较,了解周至和周边一些方言点的语音异同,以及关中东府话和西府话的一些异同,从而进一步地补充和丰富关中方言的共时特点,并为汉语史... 在深入调查研究周至方言的基础上,对周至及周边一些县市的方言做了细致的描写和比较。希望通过这个比较,了解周至和周边一些方言点的语音异同,以及关中东府话和西府话的一些异同,从而进一步地补充和丰富关中方言的共时特点,并为汉语史的研究提供一些信实的材料。 展开更多
关键词 周至方言 关中方言 东府话 西府话 声韵比较
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大苗山壮语与标准壮语语音比较研究 被引量:1
20
作者 雷凯 唐龙 《柳州师专学报》 2011年第6期36-40,47,共6页
从声、韵、调三方面对大苗山壮语与标准壮语的语音展开比较,找出两者的异同。通过比较发现:标准壮语的声母,大苗山壮语中基本上都具备;韵母有82个相同,标准壮语比大苗山壮语多26个韵母;大苗山壮语与标准壮语声调相同或相似的也为数不少。
关键词 大苗山 壮语 语音 比较
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