工程案例教学法在“PLC原理及应用”的教学实践 被引量：36

1

作者 赵洋 胡亚伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第12期222-225,共4页

以提高学生的实践能力和创新能力为目的,在深度调研地方自动化相关行业特点以及PLC控制系统在实际中的应用方向,设计与"PLC原理及应用"课程教学相配套的工程案例。相关案例完全覆盖本课程所要求学生掌握的全部知识点并具有一... 以提高学生的实践能力和创新能力为目的,在深度调研地方自动化相关行业特点以及PLC控制系统在实际中的应用方向,设计与"PLC原理及应用"课程教学相配套的工程案例。相关案例完全覆盖本课程所要求学生掌握的全部知识点并具有一定地方产业特色,同时与理论教学内容形成紧密对接,极大地提高了学生的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力。教学实践表明,将工程案例教学法引入"PLC原理及应用"的课程教学,在学生综合能力的培养和提升方面具有重要作用。 展开更多

关键词 plc原理及应用 工程案例 教学实践

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基于工业软件的“PLC原理及应用”线上实验教学实践 被引量：20

2

作者 赵洋 胡亚伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第1期175-178,183,共5页

受新型冠状肺炎疫情影响,"PLC原理及应用"课程的教学需要从线下转为线上进行。该文针对实验教学环节,在深度分析传统线下硬件平台实验教学的优缺点、PLC控制器的工业应用属性及实验教学内容与目标等基础上,提出将与典型PLC控... 受新型冠状肺炎疫情影响,"PLC原理及应用"课程的教学需要从线下转为线上进行。该文针对实验教学环节,在深度分析传统线下硬件平台实验教学的优缺点、PLC控制器的工业应用属性及实验教学内容与目标等基础上,提出将与典型PLC控制器产品相配套的工业应用软件TIA和PLCSIM作为仿真实验工具,并设计了难度进阶合理的实验内容。教学实践表明,线上实验教学提高了学生学习的自主性,锻炼了学生分析和解决实际问题的能力,显著提升了学生对相关工业软件的实操能力,达到了实验教学目标要求,并为日后继续进行线上或线上线下相结合的教学实践打下了坚实基础。 展开更多

关键词 plc原理及应用 工业仿真软件 线上实验教学

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探索PLC原理及应用课程建设新思路努力打造精品课程 被引量：10

3

作者 黄永红 朱熀秋 杨东 《电气电子教学学报》 2006年第2期19-21,71,共4页

近年来可编程序控制器应用越来越广泛,社会对掌握这门技术的人才需求也日益增多。工科学生学好这门课程具有非常重要的现实意义。因此,对于高校教师如何在新形势下,教好这门课程显得尤为重要。经过课程教学小组多年的教学实践和课程建设... 近年来可编程序控制器应用越来越广泛,社会对掌握这门技术的人才需求也日益增多。工科学生学好这门课程具有非常重要的现实意义。因此,对于高校教师如何在新形势下,教好这门课程显得尤为重要。经过课程教学小组多年的教学实践和课程建设,总结出一系列行之有效的教学措施和方法,取得了很好的教学效果。本文从明确教学目标、精选教材、优化教学内容,运用多种教学手段、加强实践技能培养等方面介绍了课程建设的经验和具体措施。 展开更多

关键词 plc原理及应用 教学改革 教材 教学内容 教学方法

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PLC原理及应用课程的教学改革 被引量：10

4

作者 王军 吴静 《中国冶金教育》 2009年第5期38-39,53,共3页

PLC原理及应用课程是高校机电及相关专业非常重要的一门专业课,针对该课程具有理论性强、概念抽象、技术更新快的特点,从课堂教学内容、实践教学、课程考核方法等方面提出了一系列改革措施,提高学生的学习兴趣,培养学生的科学思维能力... PLC原理及应用课程是高校机电及相关专业非常重要的一门专业课,针对该课程具有理论性强、概念抽象、技术更新快的特点,从课堂教学内容、实践教学、课程考核方法等方面提出了一系列改革措施,提高学生的学习兴趣,培养学生的科学思维能力和创新能力,提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 plc原理及应用 实践教学 科学思维

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高职《PLC原理及应用》课程教学改革初探 被引量：9

5

作者 刘健 丁国香 《中国成人教育》 北大核心 2009年第14期158-159,共2页

本文结合高职《PLC原理及应用》这门专业课的特点,探讨了如何改进教学方法,优化教学手段等问题,将教与学有机地、紧密地结合起来,将传授知识与提高能力统一起来,以激发学生的学习兴趣,提高PLC教学的实效性。

关键词 《plc原理及应用》 教学方法 教学手段 实效性

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基于雨课堂的PLC原理及应用教学模式创新改革与实践

6

作者 秦鑫 陈霞 《中国教育技术装备》 2024年第10期11-14,共4页

结合PLC原理及应用课程教学特点,以培养应用型专业人才为导向,开展教学模式创新改革与实践,对传统教学方式的不足进行总结,结合现代信息技术创新线上线下混合式教学改革方案,构建混合式教学新模式,并详细阐述利用雨课堂平台打造混合式... 结合PLC原理及应用课程教学特点,以培养应用型专业人才为导向,开展教学模式创新改革与实践,对传统教学方式的不足进行总结,结合现代信息技术创新线上线下混合式教学改革方案,构建混合式教学新模式,并详细阐述利用雨课堂平台打造混合式教学模式的具体实施过程。创新改革实践结果表明,与传统教学模式相比,PLC课程混合教学模式可显著增强学生的学习效果,为高校应用型专业教育教学改革提供了可行的新思路。 展开更多

关键词 雨课堂 混合式教学 plc原理及应用 思维导图

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“PLC原理及应用”课程教学设计

7

作者 伍瑾斐 秦东兴 +2 位作者 严寒冰 蔚泽峰 胡茶根 《电气电子教学学报》 2023年第3期15-17,共3页

针对高等院校PLC相关课程教学的现状和特点,提出基于BOPPPS模型的“PLC原理及应用”课程教学设计方案,并以PLC硬件系统为例,阐述BOPPPS模型六个阶段的具体实施过程。实践证明,把BOPPPS模型应用于PLC相关课程教学,有利于增强教学互动性,... 针对高等院校PLC相关课程教学的现状和特点,提出基于BOPPPS模型的“PLC原理及应用”课程教学设计方案,并以PLC硬件系统为例,阐述BOPPPS模型六个阶段的具体实施过程。实践证明,把BOPPPS模型应用于PLC相关课程教学,有利于增强教学互动性,提升课程教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的工程素养。 展开更多

关键词 plc原理及应用 BOPPPS模型 参与式学习

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PLC原理及应用实验教学课程思政的实践探索

8

作者 安宪军 《科教文汇》 2023年第2期146-149,共4页

PLC原理及应用实验课程蕴含丰富的思政教育元素,在该课程教学中实施课程思政有其独有的特色和优势。该文在对该课程进行深入分析的基础上,结合高校课程思政建设的要求,对该课程融入思政教育进行了有益探索,以期为包括实验课程在内的高... PLC原理及应用实验课程蕴含丰富的思政教育元素,在该课程教学中实施课程思政有其独有的特色和优势。该文在对该课程进行深入分析的基础上,结合高校课程思政建设的要求,对该课程融入思政教育进行了有益探索,以期为包括实验课程在内的高校其他各类专业课程的课程思政建设提供借鉴。 展开更多

关键词 课程思政 plc原理及应用 实验教学 思政教育元素

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“PLC原理及应用”精品课程建设的探索 被引量：4

9

作者 刁小燕 黄永红 《电气电子教学学报》 2013年第3期36-37,共2页

"PLC原理及应用"是电气工程及自动化专业必修的专业课程。本文介绍了"PLC原理及应用"精品课程在师资队伍培养、教材建设、教学内容、教学方法、实践教学和教学管理等方面进行的探索和研究成果。我们以精品课程建设... "PLC原理及应用"是电气工程及自动化专业必修的专业课程。本文介绍了"PLC原理及应用"精品课程在师资队伍培养、教材建设、教学内容、教学方法、实践教学和教学管理等方面进行的探索和研究成果。我们以精品课程建设为契机,不断提高师资教学水平,从而实现提高教学质量的目的。 展开更多

关键词 plc原理及应用 精品课程 教学改革

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思政元素融入工科应用型课程的教学方法探索与实践

10

作者 屠礼芬 彭祺 《广西物理》 2023年第3期194-196,共3页

工科应用型课程自身不包含人文社会知识,给课程思政带来了挑战。本文结合应用型课程的特点,以《自动控制原理》和《PLC原理及应用》课程为例,探索了一种从宏观层面进行思政教学的思路和方法。该方法立足于课堂讨论和课后实践环节,并与... 工科应用型课程自身不包含人文社会知识,给课程思政带来了挑战。本文结合应用型课程的特点,以《自动控制原理》和《PLC原理及应用》课程为例,探索了一种从宏观层面进行思政教学的思路和方法。该方法立足于课堂讨论和课后实践环节,并与实验课程相结合,站在“民族复兴”的角度,鼓励学生结合书本知识,采用中国自主品牌来完成相应任务。教学实践表明:该教学方法不仅能使学生学好原有书本知识,还能通过自主探索和思考,激发学生的家国情怀,变被动学习为主动学习,教学效果得到显著提升。 展开更多

关键词 课程思政 应用型 工科 自动控制原理 plc原理及应用

原文传递

基于工作过程的高职《PLC原理及应用》课程体系构建与研究

11

作者 叶丽君 《佳木斯教育学院学报》 2011年第7期132-132,134,共2页

本文提出了基于工作过程的高职《PLC原理及应用》课程知识体系构建思路和策略,以典型工作任务分析为基础进行课程建设和教学改革,将"工作过程的学习"与"课堂上的学习"融为一体,引导学生在学中做,做中学,实现学生对... 本文提出了基于工作过程的高职《PLC原理及应用》课程知识体系构建思路和策略,以典型工作任务分析为基础进行课程建设和教学改革,将"工作过程的学习"与"课堂上的学习"融为一体,引导学生在学中做,做中学,实现学生对知识和技能的掌握。 展开更多

关键词 工作过程 plc原理及应用 课程体系 构建

原文传递

高职学院专业核心课程课堂教学设计与研究——以“PLC原理及应用”课程为例

12

作者 罗及红 《科教导刊》 2016年第11期134-135,共2页

针对问卷调查所反映的专业核心课程教学现状及所存在的突出问题,以电气自动化专业核心课程——"PLC原理及应用"为例,介绍了专业核心课程课堂教学的设计方案,教学实践表明,设计后的课堂教学,成效显著,符合高职教育培养专业技... 针对问卷调查所反映的专业核心课程教学现状及所存在的突出问题,以电气自动化专业核心课程——"PLC原理及应用"为例,介绍了专业核心课程课堂教学的设计方案,教学实践表明,设计后的课堂教学,成效显著,符合高职教育培养专业技能人才的需要,具有借鉴和推广价值。 展开更多

关键词 高职学院 plc原理及应用 专业核心课程 课堂教学 设计

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基于任务驱动的PLC原理及应用课程改革

13

作者 于风卫 《航海教育研究》 2015年第1期54-57,共4页

针对高职院校PLC课程教学中存在的理论教学与技能训练脱节、教学活动以教师为主体、教学内容脱离工业实际、学生动手能力与创新能力培养不足等问题,以青岛远洋船员职业学院"PLC原理及应用"课程教学为例,在对教学过程进行问题... 针对高职院校PLC课程教学中存在的理论教学与技能训练脱节、教学活动以教师为主体、教学内容脱离工业实际、学生动手能力与创新能力培养不足等问题,以青岛远洋船员职业学院"PLC原理及应用"课程教学为例,在对教学过程进行问题分析的基础上,提出任务驱动教学改革思路与实施方案,从提高学生学习主动性与实践技能、培养学生创新能力角度对方案的针对性进行对比分析,证明任务驱动教学可显著改进"PLC原理及应用"课程教学效果。 展开更多

关键词 plc原理及应用 课程教学改革 任务驱动教学法

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PLC原理与应用的实验教学改革 被引量：8

14

作者 张婕 熊湘晖 《实验室科学》 2007年第6期45-46,共2页

实验教学是培养具有创新实践能力的高级专门人才的重要环节。以昆明理工大学教改项目为背景,分析了PLC原理与应用在传统实验教学中存在的问题,阐述了以设计型实验为主的实验教学模式。实践表明:实验教学改革取得良好的效果。

关键词 plc原理与应用 实验教学 改革

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谈《PLC原理与应用》课程教学改革 被引量：8

15

作者 任志巍 方健 《吉林工程技术师范学院学报》 2005年第5期23-24,共2页

《PLC原理与应用》的教学要适应时代发展的需要,改变过去单纯讲理论的教学模式。教学应以提高学生PLC系统综合应用能力为主线,以培养社会上急需的PLC技术人才为目标,这样才能取得良好的效果。

关键词 plc原理与应用 教学内容 教学方式 实验教学

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《PLC原理与应用》课程教学研究与实践 被引量：1

16

作者 孙福佳 汪中厚 +1 位作者 张玉地 钱炜 《科技视界》 2014年第33期73-74,共2页

探讨《PLC原理与应用》课程的一种教学新模式,包括三个主要环节:采用系统案例教学、在自主研发的带PLC功能的触摸屏上动手实践、灵活考试机制。在总学时少的情况下,更好地保证了教学效果,让学生掌握了理论知识,并且让学生有较高的自学能... 探讨《PLC原理与应用》课程的一种教学新模式,包括三个主要环节:采用系统案例教学、在自主研发的带PLC功能的触摸屏上动手实践、灵活考试机制。在总学时少的情况下,更好地保证了教学效果,让学生掌握了理论知识,并且让学生有较高的自学能力;在国家关于"卓越工程师"计划的潮流中,采用此方法 ,又与企业联合,培养出了一批实际应用和创新能力高的学生。 展开更多

关键词 机械类专业课 plc原理与应用 卓越工程师 教学研究

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依托智能制造挑战赛与《PLC原理与应用》课程建设探讨

17

作者 黄俊 陈良 余雷 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第2期224-227,共4页

当今世界,计算机技术在无数研究者的推动下不断进步,自动化行业也抓住了这个机遇在不断发展革新。传统的人才培养模式已经无法满足当今时代对于高素质复合型人才的需求。文章通过结合自动化的专业特色来对其人才培养模式进行分析,将工... 当今世界,计算机技术在无数研究者的推动下不断进步,自动化行业也抓住了这个机遇在不断发展革新。传统的人才培养模式已经无法满足当今时代对于高素质复合型人才的需求。文章通过结合自动化的专业特色来对其人才培养模式进行分析,将工科学生的竞赛项目与教学课程相结合,以提升学生的学习能力以及创新创业水准为目标,提出工科生课程教育的新方法,最终发挥专业特色,为自动化行业的学生管理改革和师资队伍建设提供参考和模式借鉴,使其能够适应未来自动化行业的发展趋势。在本论文中,主要考虑的科研竞赛和与之配套的本科课程为中国智能制造挑战赛与《PLC原理与应用》。 展开更多

关键词 自动化 人才培养模式 专业特色 中国智能制造挑战赛 《plc原理与应用》

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论提高动手能力与拓展PLC设计水平

18

作者 卢芳菲 周勇 +1 位作者 高成 李桂君 《中国市场》 2016年第23期213-214,共2页

"PLC原理及应用"课程是电气工程及其自动化专业的一门重要专业课,文章针对该课程实践应用性强、理论更新快的特点,从教学内容、教学方法、实践教学等方面提出一些改革措施,以激发学生的学习兴趣,增进学生的自主创新能力,提高... "PLC原理及应用"课程是电气工程及其自动化专业的一门重要专业课,文章针对该课程实践应用性强、理论更新快的特点,从教学内容、教学方法、实践教学等方面提出一些改革措施,以激发学生的学习兴趣,增进学生的自主创新能力,提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 “plc原理及应用”课程改革 任务书式教学 教学实践

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工科课程教学思政双导入——以PLC基本原理及应用课程为例

19

作者 申文静 谌礼群 +3 位作者 杨旭 房立存 李春波 刘宏伟 《高教学刊》 2024年第6期176-180,共5页

党的二十大报告提出,加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。为达成这一战略目标,其中十分重要的环节就是在高校工科专业教学中... 党的二十大报告提出,加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。为达成这一战略目标,其中十分重要的环节就是在高校工科专业教学中既向学生教授与时俱进的专业知识,又在教学中自然融入课程思政元素,提升育人广度与深度,从而培养具有过硬专业功底、严谨科学素养与高尚爱国情怀的战略人才。该文以深圳技术大学专业核心课程PLC基本原理及应用为例,探索工科专业教学与课程思政案例的双导入,从而达到润物无声、立德树人的根本目标。 展开更多

关键词 工科教学 专业课 课程思政建设 双导入 plc基本原理及应用

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MES模式在《PLC原理及应用》中的探索与实践

20

作者 史庆 《职教论坛》 2003年第24期60-60,共1页

MES (Modules of Employable Skill)意为适于就业技能的模块组合,所以MES课程模式又称"模块式职业技能培训模式".它是由国际劳工组织开发的,建立在系统论、信息论和控制论的理论基础上,突破了传统的教学形式,以模块(MU)、学... MES (Modules of Employable Skill)意为适于就业技能的模块组合,所以MES课程模式又称"模块式职业技能培训模式".它是由国际劳工组织开发的,建立在系统论、信息论和控制论的理论基础上,突破了传统的教学形式,以模块(MU)、学习单元(LE)为主线,通过现场教学来强化技能训练,是一种较为先进的职业培训模式. 展开更多

关键词 MES模式 《plc原理及应用》 就业技能 职业教育 教学模式

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