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题名高校护理学基础实验教学方法的探索与研究
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作者
胡孟孟
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机构
濮阳医学高等专科学校
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出处
《时代人物》
2024年第26期0248-0250,共3页
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文摘
随着医疗行业对高质量护理人才需求的增加,传统的护理教育方法已不能完全满足当前的教育需求。本研 究旨在探索和评估高校护理学基础实验教学中多样化教学方法的应用效果,以提高学生的临床技能和综合素质。研究 采用了PBL学习法、案例教学法、循证护理教学法、角色扮演以及现代化教学技术等方法,并通过对比实验组与对照组 的学习成果来分析各种教学方法的效果。研究表明综合运用多种教学方法可以显著提高护理学基础教育的教学质量和 学生的学习效果。
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关键词
护理学基础
pbl学习法
案例教学法
循证护理教学法
角色扮演
现代化教学技术
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分类号
C
[社会学]
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题名内科学教学中PBL模式的实践
被引量：3
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作者
汤净
陈志斌
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机构
海南医学院内科学教研室
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出处
《海南医学院学报》
CAS
2003年第5期305-306,共2页
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文摘
PBL全称是:'Problem-Based Learning'1969年美国神经病学教授Barrow在加拿大麦克斯特大学首创,目前已成为国际上一种流行教学方式.我校1996年开始逐步在专科班内科学教学中小范围推行PBL模式教学.取得了一定的经验.本文就PBL模式教学进行初步分析.
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关键词
pbl学习法
教学
内科学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名以问题为基础的教学法在儿科护理教学中的应用探索
被引量：1
- 3
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作者
刘晶
包美荣
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机构
大连医科大学护理学院
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出处
《继续医学教育》
2022年第5期29-32,共4页
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基金
辽宁省教育科学“十三五”规划课题(JG18DB138)
大连医科大学校级教改课题(2016-61)
辽宁省教育厅科学研究经费项目(LR2020002)。
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文摘
目的以“小儿急性肾小球肾炎”的PBL学习为例,探讨“基于问题的学习”理念在儿科护理教学中的应用效果。方法将2016级4个教学班的护理本科生随机分为两组,1组(n=50)为试验组,应用PBL教学法教学;1组(n=52)为对照组,采取课堂讲授为主的传统教学法。课程结束后,对比分析两组测试成绩,并采用课程学习调查问卷进行调查。结果学生总体成绩差异有统计学意义(P<0.05),94%的试验组学生认为通过PBL教学法,提高了自己的分析问题和解决问题的能力;92%的试验组学生认为阅读了更多的资料,了解了更全面的儿童泌尿系统疾病的知识;98%的学生希望儿科护理学采用PBL教学法开展教学。结论PBL教学法用于小儿急性肾小球肾炎的护理教学,提高学生学习成绩的同时,提高了学习兴趣和自主学习能力,有助于提高儿科护理学的学习效果。
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关键词
教育
护理
护理教育
儿科护理学
学习方法
pbl学习法
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名医院药房引入PBL学习法的可行性分析
被引量：1
- 4
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作者
章红燕
何福根
姜建伟
王奇
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机构
浙江省肿瘤医院
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出处
《中医药管理杂志》
2014年第1期68-69,共2页
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文摘
PBL(以问题为基础的学习方法)是目前国际较流行的一种医学教学方法。文章介绍了PBL学习法,分析了医院药房引入PBL学习法、培养临床药学高素质人才的可行性,探索在医院药房引入PBL学习法可能遇到的问题与对策,认为PBL学习法有利于提高药学人员自主学习和终身学习的能力。
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关键词
pbl学习法
临床药学
可行性分析
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名“云PBL”学习法对医学生自主学习能力的影响研究
被引量：9
- 5
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作者
邬元曦
刘英超
吕伯东
陈卫建
赵蕾
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机构
浙江中医药大学第二临床医学院教学部
浙江中医药大学第二临床医学院内科学教研室
浙江中医药大学第二临床医学院外科学教研室
浙江中医药大学第二临床医学院中医学教研室
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出处
《中国继续医学教育》
2019年第13期36-39,共4页
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基金
浙江中医药大学2016年度校级教育教学改革一般项目自主学习专项
美国国际医学教育研究和促进基金会研究课题(201610111327)
+2 种基金
浙江中医药大学2017年度研究生教育教学改革重点项目
浙江中医药大学2017年度教育教学改革一般项目(YB17004)
浙江中医药大学第二批"混合式学习示范课"项目
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文摘
目的研究"云PBL"学习法对医学生自主学习能力的影响。方法设置前后对照实验:以浙江中医药大学临床医学专业2015级及2016级学生为研究对象。分别在该学期的期初和期末接受有关"医学生自主学习能力测评"的相同问卷调查,设置期末组为实验组,期初组为对照组。结果 30个指标中,28个实验组的评价指标明显优于对照组,两组评价指标差异有统计学意义(P <0.05)。结论 "云PBL"学习法对医学生在"自我动机""学习信念""制定学习目标及计划""自我监测及调节""获取及处理信息"及"交流合作能力"等方面的自主学习能力有积极影响。
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关键词
"云pbl"学习法
自主学习能力
自我动机
学习信念
自我引导
基于问题的学习
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Keywords
"Cloud pbl"learning method
independent learning ability
self-motivation
learning beliefs
self-direction
problem based learning
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名“云PBL”学习法在临床思维训练中的应用研究
被引量：7
- 6
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作者
邬元曦
郑正
蔡宛如
吕伯东
黄平
赵蕾
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机构
浙江中医药大学第二临床医学院
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出处
《浙江中医药大学学报》
CAS
2016年第12期948-951,共4页
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基金
浙江中医药大学校级教育教学改革重大招标项目(15002)
浙江中医药大学滨江学院教育教学改革研究项目(201408)
浙江中医药大学校级研究生教育教学改革项目(731100G00805)~~
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文摘
[目的]证明"云PBL"学习法应用于临床思维训练中的优越性。[方法]设置对照实验:以浙江中医药大学临床医学专业2013级为实验组、2012级学生为对照组,分别以"云PBL"学习法和经典PBL学习法进行临床思维训练。评价2组学生的学习效果,并将评价结果进行比较。[结果]实验组在各方面的评价指标均明显优于对照组,两组学生各项评价指标均存在统计学差异(P<0.05)。[结论]"云PBL"学习法在提高学生对课程"喜爱程度"、"满意度",以及促进"学习态度"、"能力提升"、"学习合作"和"素质提升"等方面优于经典PBL学习法。拟进一步推广应用。
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关键词
“云pbl”学习法
“云pbl”案例生态系统
临床思维
在线评价反馈
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Keywords
‘Cloud-pbl’ method
‘Cloud pbl’ case ecosystem
clinical thoughts
assessment＆feedback on internet
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名PBL在小学Scratch编程教学中的应用
被引量：3
- 7
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作者
陈泽强
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机构
广东广州市南沙区南沙小学
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出处
《中小学信息技术教育》
2019年第5期46-48,共3页
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文摘
PBL(基于项目的学习)是在教师的指导下学生自主学习课本教学内容的学习方法。在课程实施过程中,学生独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,完成学习目标。Scratch编程教学过程中,重点在于选择合适的项目载体,合理安排教学顺序,采用适合学生特点的教学策略,提高学生学习主动性,更好地培养学生技术素养。PBL是一种典型的以学生为中心的学习方法,特别适合Scratch做中学、玩中学的课程。
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关键词
pbl项目学习法
信息技术
SCRATCH
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅谈生理解剖实验教学中学生创新应用能力培养
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作者
李秋玲
肖向敏
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机构
河南省周口职业技术学院
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出处
《今天》
2021年第7期15-15,共1页
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文摘
生理解剖实验教学对学生的实践能力以及知识运用能力有着重要的影响,为了提升学生的创新应用能力水平,教师应对生理解剖实验教学进行分析,采取有效的教学方式。通过对生理解剖实验教学特点及现状的分析,提出生理解剖实验教学中培养学生创新应用能力的措施,使生理解剖实验教学的进行得到有效的保障,进一步提升学生的创新能力。
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关键词
生理解剖实验教学
学生创新应用能力
pbl学习法
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分类号
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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