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高校思想政治理论课应用“对分课堂”教学法探索
被引量：
15
1
作者
韩秀婷
《宁波教育学院学报》
2016年第6期1-3,16,共4页
"对分课堂"教学法在思想政治理论课教学中应用一年,课题组通过问卷调查、访谈等方法对学生进行调研,旨在了解"对分课堂"教学法在思想政治理论课教学中的应用效果、存在的问题。调研结果表明:在思想政治理论课教学...
"对分课堂"教学法在思想政治理论课教学中应用一年,课题组通过问卷调查、访谈等方法对学生进行调研,旨在了解"对分课堂"教学法在思想政治理论课教学中的应用效果、存在的问题。调研结果表明:在思想政治理论课教学中运用"对分课堂"教学法对提升学生学习兴趣、表达沟通能力、与人合作能力、调节课堂气氛等方面表现出明显效果,81.7%的同学表示对该课程教学效果满意。
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关键词
高校
“对分课堂”教学法
思想政治理论课
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职称材料
对分课堂教学法在课程思政中的设计与应用研究——以“公共管理理论与实践”为例
2
作者
刘天琦
梁海剑
《当代教育理论与实践》
2023年第5期45-50,共6页
课程思政是高校深化教育体制机制改革、全面落实立德树人根本任务的新模式,而对分课堂教学法改变了传统课堂教学模式,有助于将课程特点与思政元素相结合,是实施课程思政的重要途径。论文以专业课“公共管理理论与实践”为例,引入对分课...
课程思政是高校深化教育体制机制改革、全面落实立德树人根本任务的新模式,而对分课堂教学法改变了传统课堂教学模式,有助于将课程特点与思政元素相结合,是实施课程思政的重要途径。论文以专业课“公共管理理论与实践”为例,引入对分课堂教学法探索课程思政新模式,结合实际设计了具体课堂教学实施方案,实践教学效果显著,对其他课程开展课程思政教学改革提供了借鉴。
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关键词
对分课堂教学法
立德树人
课程思政
课程设计与应用
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职称材料
多元化教学法在卤代烃双分子亲核取代反应机理中的应用
3
作者
张元红
段俊玲
+3 位作者
侯芹
李怡靖
梁慧
吴瑞
《山东化工》
CAS
2019年第21期230-230,235,共2页
双分子亲核取代反应机理是有机化学的教学重难点之一。本文针对双分子亲核取代反应的具体内容,在教学过程中采用问题引导法、类比法、球棍模型法、渗透时政元素法、“对分课堂”教学法等多元化教学方法对此反应机理进行了探讨。
关键词
问题引导法
类比法
球棍模型法
渗透时政元素法
“对分课堂”教学法
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职称材料
对分课堂在《精细化工工艺学》教学中的应用
被引量：
3
4
作者
廖云峰
齐红蕊
+4 位作者
谢艳军
陶强
邓继勇
杨辉琼
易兵
《广州化工》
CAS
2020年第16期162-164,共3页
针对精细化工工艺学课程内容多、知识面广的特点,为了充分发挥学生的主观能动性,在精细化工工艺学教学中初步探索“对分课堂”教学法的应用,取得了良好的教学效果。该方法有利于调动学生的学习主动性和积极性、有利于学生对知识的掌握...
针对精细化工工艺学课程内容多、知识面广的特点,为了充分发挥学生的主观能动性,在精细化工工艺学教学中初步探索“对分课堂”教学法的应用,取得了良好的教学效果。该方法有利于调动学生的学习主动性和积极性、有利于学生对知识的掌握和应用、有利于提高学生的自主学习能力、有利于提高学生的语言表达能力、有利于增强学生的团队协作意识。
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关键词
“对分课堂”教学法
精细化工工艺学
教学效果
应用
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职称材料
题名
高校思想政治理论课应用“对分课堂”教学法探索
被引量：
15
1
作者
韩秀婷
机构
聊城职业技术学院
出处
《宁波教育学院学报》
2016年第6期1-3,16,共4页
基金
山东省高校人文社会科学研究计划项目(J14SW78)
山东省教育科学"十二五"规划课题(YG15002)
文摘
"对分课堂"教学法在思想政治理论课教学中应用一年,课题组通过问卷调查、访谈等方法对学生进行调研,旨在了解"对分课堂"教学法在思想政治理论课教学中的应用效果、存在的问题。调研结果表明:在思想政治理论课教学中运用"对分课堂"教学法对提升学生学习兴趣、表达沟通能力、与人合作能力、调节课堂气氛等方面表现出明显效果,81.7%的同学表示对该课程教学效果满意。
关键词
高校
“对分课堂”教学法
思想政治理论课
Keywords
colleges
and
universities
pad
-
class teaching
method
ideological
and
political
theory
course
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对分课堂教学法在课程思政中的设计与应用研究——以“公共管理理论与实践”为例
2
作者
刘天琦
梁海剑
机构
厦门国家会计学院
出处
《当代教育理论与实践》
2023年第5期45-50,共6页
基金
教育部首批新文科研究与改革实践项目(2021090066)。
文摘
课程思政是高校深化教育体制机制改革、全面落实立德树人根本任务的新模式,而对分课堂教学法改变了传统课堂教学模式,有助于将课程特点与思政元素相结合,是实施课程思政的重要途径。论文以专业课“公共管理理论与实践”为例,引入对分课堂教学法探索课程思政新模式,结合实际设计了具体课堂教学实施方案,实践教学效果显著,对其他课程开展课程思政教学改革提供了借鉴。
关键词
对分课堂教学法
立德树人
课程思政
课程设计与应用
Keywords
pad
class teaching
method
fostering
character
and
civic
virtue
curriculum
ideological
and
political
education
curriculum
design
and
application
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
多元化教学法在卤代烃双分子亲核取代反应机理中的应用
3
作者
张元红
段俊玲
侯芹
李怡靖
梁慧
吴瑞
机构
山东农业大学化学与材料科学学院
山东省泰安市第一中学
出处
《山东化工》
CAS
2019年第21期230-230,235,共2页
基金
山东农业大学2019年化学与材料科学学院教研项目(HXYJY201910,HXYJY201911)
文摘
双分子亲核取代反应机理是有机化学的教学重难点之一。本文针对双分子亲核取代反应的具体内容,在教学过程中采用问题引导法、类比法、球棍模型法、渗透时政元素法、“对分课堂”教学法等多元化教学方法对此反应机理进行了探讨。
关键词
问题引导法
类比法
球棍模型法
渗透时政元素法
“对分课堂”教学法
Keywords
problem
guidance
method
analogy
method
ball-and-stick
model
method
infiltration
of
current
political
elements
method
pad
class teaching
method
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对分课堂在《精细化工工艺学》教学中的应用
被引量：
3
4
作者
廖云峰
齐红蕊
谢艳军
陶强
邓继勇
杨辉琼
易兵
机构
湖南工程学院材料与化工学院
湘潭大学化学学院
出处
《广州化工》
CAS
2020年第16期162-164,共3页
基金
湖南省自然科学基金项目(2019JJ40057)
湖南省教育厅科学研究项目(19A113)
+1 种基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2015]291号)
湖南工程学院校级教学改革研究项目(2018JG040)。
文摘
针对精细化工工艺学课程内容多、知识面广的特点,为了充分发挥学生的主观能动性,在精细化工工艺学教学中初步探索“对分课堂”教学法的应用,取得了良好的教学效果。该方法有利于调动学生的学习主动性和积极性、有利于学生对知识的掌握和应用、有利于提高学生的自主学习能力、有利于提高学生的语言表达能力、有利于增强学生的团队协作意识。
关键词
“对分课堂”教学法
精细化工工艺学
教学效果
应用
Keywords
presentation-assimilation-discussion(
pad
)
class teaching
method
Technology
of
Fine
Chemicals
effect
on
teaching
application
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校思想政治理论课应用“对分课堂”教学法探索
韩秀婷
《宁波教育学院学报》
2016
15
下载PDF
职称材料
2
对分课堂教学法在课程思政中的设计与应用研究——以“公共管理理论与实践”为例
刘天琦
梁海剑
《当代教育理论与实践》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
多元化教学法在卤代烃双分子亲核取代反应机理中的应用
张元红
段俊玲
侯芹
李怡靖
梁慧
吴瑞
《山东化工》
CAS
2019
0
下载PDF
职称材料
4
对分课堂在《精细化工工艺学》教学中的应用
廖云峰
齐红蕊
谢艳军
陶强
邓继勇
杨辉琼
易兵
《广州化工》
CAS
2020
3
下载PDF
职称材料
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