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体育教学模式与主体教学浅论 被引量：165
1
作者 杨楠 《北京体育师范学院学报》 2000年第1期1-11,共11页
本文运用资料研究、调查和观察的方法 ,对我国学校体育教学模式的理论进行了探讨 ,认为素质教育和教学论的发展是教学模式发展的外部原因 ,学校体育教学中的困惑是体育教学模式发展的内部原因。本文还对体育主体教学的实践问题进行了研... 本文运用资料研究、调查和观察的方法 ,对我国学校体育教学模式的理论进行了探讨 ,认为素质教育和教学论的发展是教学模式发展的外部原因 ,学校体育教学中的困惑是体育教学模式发展的内部原因。本文还对体育主体教学的实践问题进行了研究 。 展开更多
关键词 体育教学 教学论 教学改革 主体教学 学校体育
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在高校体育教学中开设拓展训练课程的研究 被引量：55
2
作者 张金国 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第10期100-103,共4页
采用问卷调查法和教学实验法,对拓展训练课程在高校体育教学中的实践进行了研究。教学实践表明,拓展训练通过认知活动、情感活动、意志活动和交往活动等,能更好地发掘参与者的自身潜能,认识群体的作用,启发想象力和创造力,改善人际关系... 采用问卷调查法和教学实验法,对拓展训练课程在高校体育教学中的实践进行了研究。教学实践表明,拓展训练通过认知活动、情感活动、意志活动和交往活动等,能更好地发掘参与者的自身潜能,认识群体的作用,启发想象力和创造力,改善人际关系等,在高校体育教学中具有极好的发展前景。 展开更多
关键词 拓展训练 高校体育 教学改革 发展前景
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我国高校体育教学改革的影响因素及其发展对策研究 被引量：48
3
作者 舒刚民 《玉林师范学院学报》 2013年第2期88-95,共8页
为了提高大学体育教学质量,增进学生身心健康,培养适合新时代社会现代化建设需要的优秀人才,笔者运用教育学、社会学等学科理论,采用文献资料法、专家访谈法、因素分析等方法,从宏观环境、中观制度、微观过程三个层面共10个因子,对我国... 为了提高大学体育教学质量,增进学生身心健康,培养适合新时代社会现代化建设需要的优秀人才,笔者运用教育学、社会学等学科理论,采用文献资料法、专家访谈法、因素分析等方法,从宏观环境、中观制度、微观过程三个层面共10个因子,对我国大学体育教学改革的影响因素进行研究.结果认为:指导思想与观念因子、价值取向与目标因子以及社会需求因子直接影响高校体育教学改革的发展方向、行为准则以及改革成效.高校体育体制改革受教育体制改革的影响,而前者又对高校体育教学产生深远影响,致使体育制度因子成为高校体育教学改革发展的"瓶颈".教师和学生是高校体育教学改革所有影响因素中最为核心的因子,微观过程因素中其它4个因子都是围绕着主导-主体因子的能动性对高校体育教学改革产生影响.据此,从4个方面提出高校体育教学改革的发展对策. 展开更多
关键词 高校体育 教学改革 影响因素 发展对策 中国
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普通高校体育课程改革的反思与对策 被引量：42
4
作者 吴忠义 高彩云 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第3期48-50,共3页
沿循历史发展的轨迹 ,回顾 2 0年来我国普通高校体育课程改革走过的道路 ;站在教育面向世界、面向未来、面向现代化的视角 ,对改革的进程和现状进行理性的思考 ;提出使高校体育课程适应 2 1世纪社会发展的改革策略。
关键词 高等学校 体育课程 教学改革 对策
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高校体育教学网络课程的设计与开发 被引量：43
5
作者 万文君 黄智武 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第10期1416-1417,共2页
基于已经完成的从高校体育教学网络课程项目,从设计原则、设计思想、脚本撰写、结构设计、导航设计、界面设计以及反馈设计等方面探讨设计和开发高校体育教学网络课程时的基本考虑,希冀为传统的高校体育教育模式的改革带来启示和参考。
关键词 高校体育 体育教学 教学改革 网络教育 网络课程
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大学生体育意识与体育行为现状的调查分析 被引量：31
6
作者 于海涛 《安阳师范学院学报》 2002年第2期66-68,共3页
通过对河南省部分高校大学生的体育意识和体育行为现状的调查 ,分析了目前大学生在体育意识和体育行为方面所存在的差距 ,并提出了解决问题的方法 。
关键词 大学生 体育意识 体育行为 教学改革 现状调查 高校 体育教学
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高校体育“三自主”教学改革的理性思考 被引量：35
7
作者 宋旭 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第6期82-85,92,共5页
以"三自主"为中心的教学改革使高校体育教学充满了活力,在学生培养、资源优化、模式创新等方面取得了显著成效。但随着教学改革的不断深入,在学生"自由度"开放、资源开发、系统性教学、成绩评定和"教"、&... 以"三自主"为中心的教学改革使高校体育教学充满了活力,在学生培养、资源优化、模式创新等方面取得了显著成效。但随着教学改革的不断深入,在学生"自由度"开放、资源开发、系统性教学、成绩评定和"教"、"授"作用等方面,一些阻止改革发展的问题逐渐显现。针对改革实践的成效、不良现象及问题致因进行了总结和分析,提出了推进"三自主"体育教学改革纵深发展的建议。 展开更多
关键词 高校体育 三自主 教学改革 成效 问题
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普通高校体育课教学改革设想与实施办法 被引量：27
8
作者 程杰 彭杰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第5期94-97,共4页
在分析我国普通高校体育课教学现状的基础上,根据新《纲要》精神,结合多年体育教学改革实践,提出了高校应建立合理的体育课程体系,引进竞争机制,鼓励教师择优上岗,建立学生“三自主”选课管理机制,体育课分层次教学,网上理论学习,分级... 在分析我国普通高校体育课教学现状的基础上,根据新《纲要》精神,结合多年体育教学改革实践,提出了高校应建立合理的体育课程体系,引进竞争机制,鼓励教师择优上岗,建立学生“三自主”选课管理机制,体育课分层次教学,网上理论学习,分级评价、分级确定学分等体育课改革方案及措施。 展开更多
关键词 普通高校 体育课 教学改革 教学模式
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高校体育教学论课程教学模式改革——基于体育教学论对分课堂教学模式的设计与实践 被引量：32
9
作者 孙卫红 张学新 《体育成人教育学刊》 2017年第6期70-73,87,共5页
体育教学论课程是理论与实践紧密结合的课程,目前高校体育教学论课程的教学普遍存在重理论、轻实践,实践教学实效性不强的问题。在该课程引入一种新的对分课堂教学模式,实践表明该模式能有效结合课堂讲授和讨论教学的优势,为体育教学论... 体育教学论课程是理论与实践紧密结合的课程,目前高校体育教学论课程的教学普遍存在重理论、轻实践,实践教学实效性不强的问题。在该课程引入一种新的对分课堂教学模式,实践表明该模式能有效结合课堂讲授和讨论教学的优势,为体育教学论课程教学中理论与实践的结合提供了很好的途径,能够提高学生的学习积极性、学习能力和创新意识。不仅建立了一种真正平等的师生关系,而且很好地促进了教师的专业化发展和学生的全面成长,能有效推进基础教育体育教学改革。基于对分课堂教学模式的设计和实践,提出体育教学论课程教学模式改革的思路:树立先进的教学理念、提升教师教学研究能力、改革课程评价体系。 展开更多
关键词 体育教学论 对分课堂 教学模式 教学改革 高校体育 高等教育 教学评价
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对普通高校武术选项课教学改革的思考 被引量：21
10
作者 李文龙 《体育函授通讯》 2002年第2期83-84,共2页
对目前普通高校的武术选项课教学进行全面的分析 ,在此基础上提出普通高校武术选项课教学改革应更新思想观念 ,精心选择教材和安排教学内容 ,注重分班的层次性和科学性 。
关键词 普通高校 武术选项课 教学改革 体育课教学
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对大学生上体育课满意度的分析 被引量：24
11
作者 李银芳 安兵 《体育成人教育学刊》 2004年第6期18-20,共3页
为了深入了解大学生对高校体育的满意程度和要求 ,通过对镇江 4所大学学生的调查发现 ,当代大学生对体育课的兴趣高、参与性强 ;对体育教师教学能力方面、学习成绩评定方面的满意度较高 ;对课程设置的满意度较低 ,并要求尽快改革。
关键词 大学体育课 满意度 教学改革
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体育教育专业体操教学改革的实验研究 被引量：17
12
作者 凌辉 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第5期682-683,共2页
以首都体育学院2001级体育教育专业本科和专科的146名学生为研究对象,以体操课程的改革实验为方法,探讨了在现有的教学课时数条件下,激发学生学习体操的积极主动性,提高体操教学效率,培养学生创新精神和实践能力的途径。
关键词 体操 体育教育专业 教学改革 实验研究
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健商文化与学校体育 被引量：17
13
作者 李玉华 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期28-30,共3页
健商是21世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念。健商文化教育涉及到心理健康、身体健康和社会适应能力等方面,是学校体育教学改革的思路。将健商文化教育融入到学校体育教育中应注意加强理论教材的建设,加强体育教师健商文化的再教... 健商是21世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念。健商文化教育涉及到心理健康、身体健康和社会适应能力等方面,是学校体育教学改革的思路。将健商文化教育融入到学校体育教育中应注意加强理论教材的建设,加强体育教师健商文化的再教育并构建一支高健商的体育教师队伍,以及必须采取多元的教育方式,形成立体的教育网络以加强健商文化与体育教育的融合。 展开更多
关键词 健商 健商文化 学校体育 教学改革
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大学体育课程教学模式的比较研究 被引量：22
14
作者 盛建国 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2014年第2期96-99,共4页
采用文献资料法、访谈法、比较分析法,对现阶段高校实行的五类体育教学模式进行比较,认为"三基型"具有明显的阶段性特征,已不再适应现代高校体育教学的要求;"选项型"、"阶段型"模式教学针对性强,体育教... 采用文献资料法、访谈法、比较分析法,对现阶段高校实行的五类体育教学模式进行比较,认为"三基型"具有明显的阶段性特征,已不再适应现代高校体育教学的要求;"选项型"、"阶段型"模式教学针对性强,体育教学综合效益相对稳定,是现阶段高校体育教学的主要模式;"并列型"和"俱乐部型"教学模式符合现代大学体育课程教学的发展要求,具有一定的适用性和优越性,代表了大学体育课程教学改革的方向。 展开更多
关键词 普通高校 体育课程 教学改革 教学模式 比较研究
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对普通高校体育课教学改革的探讨 被引量：19
15
作者 王健珍 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第1期50-51,共2页
普通高校体育课除有效地传授技术知识外 ,要结合全民健身计划 ,切合实际改进教学方法 ,使学生通过体育课终身受益。
关键词 终身体育 体育课教学 教学改革
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中学体育教学模式改革探索 被引量：18
16
作者 邵更生 任杰 《山东体育学院学报》 2001年第2期82-83,96,共3页
未来我国学校体育向现代化、全面化、娱乐化、终身化和多元化发展。在教学中应加强对学生终身体育的思想教育 ,走出以竞技体育为基本格调和模式的教学体系 ,形成多形式、多层次、多阶段、多内容的现代化综合体育教学体系。与新的教学模... 未来我国学校体育向现代化、全面化、娱乐化、终身化和多元化发展。在教学中应加强对学生终身体育的思想教育 ,走出以竞技体育为基本格调和模式的教学体系 ,形成多形式、多层次、多阶段、多内容的现代化综合体育教学体系。与新的教学模式相适应的教学内容、形式、方法的改革 ,应注重学生体育兴趣、能力。 展开更多
关键词 中学 体育教学 教学模式 教学改革 教学内容 教学方法 教学形式
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大学生心理健康的实验研究 被引量：15
17
作者 徐波 倪进 +2 位作者 李小英 胡雪莹 包雪敏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第2期172-174,共3页
大学体育与健康新课程在理论课教学、运动技能教学、学生成绩评定等方面进行了一系列的改革。为了对新课程的教学效果进行评价,使用锻炼感觉量表(ETI)和心理健康诊断测验(MHT)等研究工具,对新课程实施前后大学生的心理健康状况进行了评... 大学体育与健康新课程在理论课教学、运动技能教学、学生成绩评定等方面进行了一系列的改革。为了对新课程的教学效果进行评价,使用锻炼感觉量表(ETI)和心理健康诊断测验(MHT)等研究工具,对新课程实施前后大学生的心理健康状况进行了评价。结果发现:采用新课程进行教学的实验班,大学生的心理健康状况和锻炼时的心理感觉均优于对照组的大学生。 展开更多
关键词 体育教学改革 新课程 心理健康 锻炼感觉
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高职高专院校体育教学的改革 被引量：15
18
作者 肖新桥 刘虹 《体育成人教育学刊》 2008年第6期83-84,共2页
随着我国高职高专院校的办学规模迅速扩大,如何保证和提高教学质量,促进高职教育的健康持续发展,已成为高职教育面临的现实而具体的问题。根据我国高等职业院校体育的专业特点及人才培养目标,阐述了高职高专体育教学改革的新模式,以促... 随着我国高职高专院校的办学规模迅速扩大,如何保证和提高教学质量,促进高职教育的健康持续发展,已成为高职教育面临的现实而具体的问题。根据我国高等职业院校体育的专业特点及人才培养目标,阐述了高职高专体育教学改革的新模式,以促进学生全面发展。 展开更多
关键词 体育教学 高等职业教育 教学改革
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新世纪高校体育教学改革的理性思考 被引量：12
19
作者 吴敏才 《体育科技》 2005年第1期82-84,共3页
在学习和吸收各种改革经验和成果的基础上,提出体育课与“俱乐部”相结合的新的课程改革方案。通过对体育课与“俱乐部”相结合以及具体实施的对策进行论述,为我国高校体育教学改革提供参考。
关键词 体育课 俱乐部 整体课程体系 教学改革
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我国高职院校体育教学改革研究 被引量：15
20
作者 周洽 缪本海 《体育成人教育学刊》 2007年第1期64-65,共2页
通过对2001—2005年有关我国高职院校体育教学改革的文献研究,从指导思想、体育教学内容及方法、高职体育教材、体育教师素质这几个方面的改革入手,对它们进行了概括总结并进行了分析讨论,以期为其他研究者提供参考和借鉴。
关键词 高职院校 体育教学 教学改革 体育教材
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