体育教学模式的研究 被引量：64

1

作者 肖焕禹 平杰 《体育科研》 2002年第3期1-4,共4页

运用教育学、教育心理学、教学论和系统科学的理论与方法 ,通过研究认为体育教学模式具有整体性、操作性、实践性、针对性和优效性特征 ,其结构包括教学指导思想、教学程序、教学过程结构与教学方法体系和教学条件四个层次。根据体育教... 运用教育学、教育心理学、教学论和系统科学的理论与方法 ,通过研究认为体育教学模式具有整体性、操作性、实践性、针对性和优效性特征 ,其结构包括教学指导思想、教学程序、教学过程结构与教学方法体系和教学条件四个层次。根据体育教学目标和任务的功能结构把体育教学模式分为三种类型八种体育教学模式。 展开更多

关键词 体育教学模式 层次结构 模式类型 应用条件

下载PDF 职称材料

“三联互动”高校体育教学模式探析 被引量：18

2

作者 王林 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第1期86-89,共4页

从学习型社会视角论述了高校体育教学的新模式———“三联互动”体育教学模式。提出:该模式的基本内涵是“开放、自主、体验”;核心理念是“终身体育”;显著特点是“生活化”。在此基础上阐述了该模式的操作程序及教学策略。认为:通过... 从学习型社会视角论述了高校体育教学的新模式———“三联互动”体育教学模式。提出:该模式的基本内涵是“开放、自主、体验”;核心理念是“终身体育”;显著特点是“生活化”。在此基础上阐述了该模式的操作程序及教学策略。认为:通过“开放”、“自主”与“体验”的相互影响产生良性互动,能将终身体育理念落实在教学实践中,这是高校体育教学生活化的内在机制。 展开更多

关键词 体育教学模式 “三联互动” 学习型社会 开放 自主 体验

下载PDF 职称材料

大学生健康快乐体育教学模式的研究 被引量：18

3

作者 袁莉萍 田泉星 +2 位作者 丁俊 刘金波 刘家成 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期119-121,共3页

采用问卷调查法和教学实验法,对大学生健康快乐体育教学模式进行了探讨。研究结果表明:健康快乐的体育教学模式的优越性在于能够较好地兼顾学生的兴趣爱好,发挥学生学习的主观能动性,调动其学习的自觉性和积极性。同时,健康快乐的体育... 采用问卷调查法和教学实验法,对大学生健康快乐体育教学模式进行了探讨。研究结果表明:健康快乐的体育教学模式的优越性在于能够较好地兼顾学生的兴趣爱好,发挥学生学习的主观能动性,调动其学习的自觉性和积极性。同时,健康快乐的体育教学模式体现了以人为本的思想,能够培养学生健全的人格、人品和个性,使其具有较强的认知能力、独立生存能力、协作精神和良好的心理素质。 展开更多

关键词 体育教学模式 健康快乐体育 大学生

下载PDF 职称材料

建构主义学习理论下的体育教学模式探讨 被引量：14

4

作者 王永平 樊临虎 《首都体育学院学报》 2007年第5期95-97,共3页

通过相关文献资料的查阅,将新时期的建构主义学习理论与体育教学模式融合,提出了"支架式"和"抛锚式"体育教学模式。通过理论与实践一体化的"学习平台",使学生"学会学习",做体育教学实践中真正... 通过相关文献资料的查阅,将新时期的建构主义学习理论与体育教学模式融合,提出了"支架式"和"抛锚式"体育教学模式。通过理论与实践一体化的"学习平台",使学生"学会学习",做体育教学实践中真正意义上的"生产者"。 展开更多

关键词 建构主义 学习理论 体育教学模式

下载PDF 职称材料

扩招条件下高校体育教学模式改革的实验研究 被引量：7

5

作者 乾清华 胡晓江 +1 位作者 王晓辉 王强乐 《沈阳体育学院学报》 2006年第2期70-72,共3页

我国高校传统体育教学模式严重不适合高校发展现状,突出课程和学科特点的体育教学无法实现学校体育的价值与功能,造成许多负面影响,与素质教育的需求不一致。实行体育俱乐部模式,学生自选教师、项目和上课时间,不仅可以体现以学生为主... 我国高校传统体育教学模式严重不适合高校发展现状,突出课程和学科特点的体育教学无法实现学校体育的价值与功能,造成许多负面影响,与素质教育的需求不一致。实行体育俱乐部模式,学生自选教师、项目和上课时间,不仅可以体现以学生为主体的教学思想,而且有利于营造生动、活泼、主动的教学氛围,同时有助于缓解目前高校生均体育资源的困境。 展开更多

关键词 体育教学 教学模式 体育俱乐部 体育资源 高校 扩招

下载PDF 职称材料

体育教学模式理念之模糊性思考 被引量：7

6

作者 陈博 《湖北体育科技》 2004年第1期136-138,共3页

运用文献研究法、对比法、逻辑推理法、专家访谈法等,从教育学、教学论和系统科学的理论角度出发,结合现实,分析探讨了体育教学模式理念的模糊性与原因及基本对策设想,为准确界定体育教学模式,提供参考依据。主要建议:体育教学模式概念... 运用文献研究法、对比法、逻辑推理法、专家访谈法等,从教育学、教学论和系统科学的理论角度出发,结合现实,分析探讨了体育教学模式理念的模糊性与原因及基本对策设想,为准确界定体育教学模式,提供参考依据。主要建议:体育教学模式概念的界定方法应走向统一;正确把握和合理运用体育教学模式。 展开更多

关键词 体育教学模式 对比法 逻辑推理法 文献研究法

下载PDF 职称材料

“结构-定向”体育教学模式的构建与运用研究 被引量：5

7

作者 路俊艳 《河北体育学院学报》 2010年第2期53-56,共4页

依据结构化与定向化教学观点、操作技能形成规律等,围绕教学空间、教学程序和考核评价,初步构建了"结构-定向"体育教学模式,提出了该模式的构建操作程序及适用范围、教学原则及运用中应注意的问题等。

关键词 结构化 定向化 体育教学模式 操作程序

下载PDF 职称材料

浅析自主-合作体育俱乐部教学模式的教学设计 被引量：1

8

作者 张强 蒋宁 陈诗强 《玉林师范学院学报》 2015年第5期75-79,84,共6页

自主-合作体育教学模式是依据人本主义教育思想和有效教学理念构建的一种新的体育教学模式.为便于同行了解和实践这一教学模式,以一堂气排球俱乐部的教学设计为案例,从指导思想、教学目标、教材内容、教学过程及方法等方面进行分析.阐... 自主-合作体育教学模式是依据人本主义教育思想和有效教学理念构建的一种新的体育教学模式.为便于同行了解和实践这一教学模式,以一堂气排球俱乐部的教学设计为案例,从指导思想、教学目标、教材内容、教学过程及方法等方面进行分析.阐述了自主-合作体育俱乐部教学模式的教学设计的指导思想应以学生为本、目标要具体可观察、内容须切合学生实际、过程及方法要突出自主-合作学练等观点. 展开更多

关键词 自主-合作 体育教学模式 教学设计 俱乐部

下载PDF 职称材料

高职院校体育教学模式改革探讨

9

作者 黎世辉 《哲理（论坛版）》 2009年第2期5-7,共3页

作为高职院校教育重要组成部分的体育教育，如何适应高职院校特殊的发展变化，成为各校体育工作者的重要课题。对此，我们应根据高职院校的特点，探讨和研究适合高职院校实际的体育教学模式。

关键词 教学模式 改革 俱乐部式教学

下载PDF 职称材料

体育教学模式的特点、分类及其选择研究 被引量：14

10

作者 胡庆山 钟宏胜 王健 《安徽体育科技》 2004年第3期104-106,共3页

运用文献资料法、逻辑法对体育教学模式的特点、分类和选择进行了初步探讨。研究认为 ,体育教学模式有理论性、独特性、操作性、开放性、优效性和稳定性的特点 ;可按体育教学模式的功能目标和结构对其划分 ;选择体育教学模式时应根据教... 运用文献资料法、逻辑法对体育教学模式的特点、分类和选择进行了初步探讨。研究认为 ,体育教学模式有理论性、独特性、操作性、开放性、优效性和稳定性的特点 ;可按体育教学模式的功能目标和结构对其划分 ;选择体育教学模式时应根据教学目的、学生发展水平、教学环境和条件、教学目标的多元性特点等综合选择和运用。 展开更多

关键词 体育教学 教学模式 分类 教学目标 教学方法 教学实践

原文传递

普通高校网球选项课自主——合作教学模式实验研究 被引量：7

11

作者 白忠波 《哈尔滨体育学院学报》 2006年第4期56-58,共3页

对普通高校网球课自主—合作教学模式进行了实验研究。研究结果如下:1)自主—合作教学模式与传统教学模式相比更有利于学生技能水平的提高;2)自主—合作教学模式在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间... 对普通高校网球课自主—合作教学模式进行了实验研究。研究结果如下:1)自主—合作教学模式与传统教学模式相比更有利于学生技能水平的提高;2)自主—合作教学模式在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间的交往和社会性的提高,提高了体育教学质量;3)自主—合作教学模式提高了学生的学习兴趣,让学生充分的享受了运动的乐趣和积极的情感体验,促进了学生终身体育思想的形成。 展开更多

关键词 网球选项课 自主—合作体育教学模式 实验研究

下载PDF 职称材料

谈我国高校体育教学评价的改革 被引量：2

12

作者 袁莉萍 徐建荣 《湖北体育科技》 2005年第3期403-405,共3页

通过分析传统体育教学评价的不足,提出了适应新的体育教学模式的体育教学评价体系。在体育教学评价体系中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,应该从学生的选项、教师的评价、评分体制等方面进行综合评价,对学生的学习评价是对... 通过分析传统体育教学评价的不足,提出了适应新的体育教学模式的体育教学评价体系。在体育教学评价体系中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,应该从学生的选项、教师的评价、评分体制等方面进行综合评价,对学生的学习评价是对学生学习效果和过程的评价,可采取学生自评、互评与教师评定相结合的方式进行,把学生的进步幅度纳入评价内容。只有这样,才能使新的教学评价标准与新的教学模式相吻合。 展开更多

关键词 高校体育教学 新的体育教学模式 体育教学评价 改革

下载PDF 职称材料

成功体育教学模式在高校女生篮球教学中的应用研究 被引量：5

13

作者 申向军 《四川体育科学》 2006年第2期108-109,112,共3页

“成功体育教学模式”是近年体育教学改革中形成和发展起来的新型教学模式,在高校女生篮球单元教学运用研究中具有较强的操作性和实效性,对快速提高教学质量,促进学生专业知识、技术、技能学习进步产生明显的效果。

关键词 高校女生 篮球教学 成功体育教学模式

下载PDF 职称材料

体育教学模式的分类与选用策略研究 被引量：69

14

作者 邵伟德 王恬 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第7期947-949,共3页

运用文献资料法、逻辑思维法 ,对现代多元化的体育教学模式进行了归类 ,并根据不同的教材类型这一逻辑起点提出了选用思路和具体策略 。

关键词 体育教学模式 分类 选用策略 教材类型

原文传递

体育教学模式的梳理与分类 被引量：14

15

作者 邵伟德 《军事体育进修学院学报》 2005年第3期108-111,共4页

对种类繁多的体育教学模式进行了梳理,且以体育教学模式的启动模式为逻辑起点,对各种体育教学模式进行了展开分析,并以此为据,对体育教学模式进行了分类,结果认为:运动技能教学是体育教学模式进行分类的本质特征,并运用“二分法”原理... 对种类繁多的体育教学模式进行了梳理,且以体育教学模式的启动模式为逻辑起点,对各种体育教学模式进行了展开分析,并以此为据,对体育教学模式进行了分类,结果认为:运动技能教学是体育教学模式进行分类的本质特征,并运用“二分法”原理构建了体育教学模式的分类体系。 展开更多

关键词 体育教学模式 梳理 分类

下载PDF 职称材料

主体性体育教学模式的内涵与概念的重新审视——再论体育教学中学生主体性的发展 被引量：6

16

作者 伍卷 《中南林业科技大学学报（社会科学版）》 2008年第5期125-127,132,共4页

通过对主体性体育教学模式的内涵与概念的重新审视,就体育教学中学生主体性的发展问题做出了进一步的思考,以期为体育教学改革提供有益的参考。

关键词 主体性 体育教学模式 内涵 概念

下载PDF 职称材料

论体育教学模式的筛选与界定 被引量：3

17

作者 邵伟德 《军事体育进修学院学报》 2006年第4期94-97,共4页

针对体育教学模式的研究处于自由化阶段的现状,对众多的体育教学模式进行了筛选,分离出属于体育教学方法、体育教学组织形式、体育课结构的“教学模式”;对常见的10种体育教学模式进行了进一步的鉴别。

关键词 体育教学 筛选 鉴别 教学模式 教学方法 教学组织形式

下载PDF 职称材料

体育教学模式的特征及构建措施 被引量：1

18

作者 任冰 《哈尔滨体育学院学报》 2008年第5期53-54,57,共3页

体育教学模式是介于体育课程与体育教学之间的环节,探究教学模式的特点和构建具有重要的实用价值和实践意义。此研究以体育教学模式为切入点,分析了新型体育教学模式的特点、构建措施和体育教学模式构建的趋势。

关键词 体育教学模式 特征 构建 趋势

下载PDF 职称材料

对我省开展高校课外体育俱乐部可行性研究 被引量：7

19

作者 柏杰 《安徽体育科技》 2002年第4期78-80,共3页

高校课外体育俱乐部教学模式采用更灵活,更多样化的教学方式,更有利于充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,培养学生树立终身体育观。根据我省高校的各方面情况,对开展课外体育俱乐部的可行性进行充分的分析,并对开展课外体育... 高校课外体育俱乐部教学模式采用更灵活,更多样化的教学方式,更有利于充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,培养学生树立终身体育观。根据我省高校的各方面情况,对开展课外体育俱乐部的可行性进行充分的分析,并对开展课外体育俱乐部可能出现的问题提出解决措施。 展开更多

关键词 课外体育俱乐部 高校 学生学习 终身体育观 问题提出 主体作用 教学模式 培养学生 灵活 可行性

原文传递