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体育课程目标分类框架研究
被引量：
15
1
作者
朱伟强
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2007年第8期1102-1103,1109,共3页
随着体育(与健康)课程标准的推广实施,"课程论概念系统"进入了我们的学术视野。从其他国家课程改革的动向来看,以"课程论概念系统"代替"教学论概念系统",是当代教育改革的一种趋势。我国学校体育实践也...
随着体育(与健康)课程标准的推广实施,"课程论概念系统"进入了我们的学术视野。从其他国家课程改革的动向来看,以"课程论概念系统"代替"教学论概念系统",是当代教育改革的一种趋势。我国学校体育实践也正呈现出从"教学论概念系统"到"课程论概念系统"转换的取向。"体育课程目标"问题,是体育课程设计、课程开发中的关键问题。就体育课程目标的内涵、分类、分类意义、分类结构等问题阐述我们的理解。
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关键词
体育课程目标
分类
内涵
意义
结构
原文传递
题名
体育课程目标分类框架研究
被引量：
15
1
作者
朱伟强
机构
华东师范大学体育与健康学院
出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2007年第8期1102-1103,1109,共3页
文摘
随着体育(与健康)课程标准的推广实施,"课程论概念系统"进入了我们的学术视野。从其他国家课程改革的动向来看,以"课程论概念系统"代替"教学论概念系统",是当代教育改革的一种趋势。我国学校体育实践也正呈现出从"教学论概念系统"到"课程论概念系统"转换的取向。"体育课程目标"问题,是体育课程设计、课程开发中的关键问题。就体育课程目标的内涵、分类、分类意义、分类结构等问题阐述我们的理解。
关键词
体育课程目标
分类
内涵
意义
结构
Keywords
p
.
e
.
curricular
objectives
cat
e
gorization
connotation
m
e
anings
structur
e
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体育课程目标分类框架研究
朱伟强
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2007
15
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