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虚拟现实技术在口腔诊疗操作培训中的应用 被引量：50
1
作者 石巧 侯建霞 《国际口腔医学杂志》 CAS 北大核心 2015年第1期69-74,共6页
虚拟现实(VR)是近年来迅速发展起来的一项高新技术,其操作技能模拟器不但可以模拟实际临床中的常规病例和疑难病例,供学生反复练习其诊疗要领,还可以连续记录操作过程的三维运动和力数据,进行回放观摩和分析,使教学、训练和考核环节变... 虚拟现实(VR)是近年来迅速发展起来的一项高新技术,其操作技能模拟器不但可以模拟实际临床中的常规病例和疑难病例,供学生反复练习其诊疗要领,还可以连续记录操作过程的三维运动和力数据,进行回放观摩和分析,使教学、训练和考核环节变得可量化和标准化,不依赖于特定教师的经验,便于教学和考核;具备沉浸感、想象性和交互性等本质特征。在口腔医学教育领域,VR技术通过建立集成力学和视觉显示的虚拟仿真环境,逼真地再现了口腔医师对真牙操作时的感觉和信息。VR技术在口腔医学各专业领域的操作技能培训中的应用,将改善当下业界仍主要采用体外牙和人工牙来训练口腔医师触觉感知能力及操作技巧的教育环境,有望探索出一条培训口腔医师操作技能的新方法。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 医学教育 口腔 操作培训
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口腔癌的多学科协作诊治模式 被引量：26
2
作者 张陈平 《中国肿瘤临床》 CAS CSCD 北大核心 2015年第16期787-790,共4页
口腔癌是头颈部最常见的恶性肿瘤,传统的单一治疗模式已无法满足治疗的需要。多学科协作诊疗模式(MDT)对提高患者生存率、改善预后起着重要作用。较传统单一学科诊疗模式,MDT为患者提供了全方位个体化的高质量诊疗,其对于医学教育与科... 口腔癌是头颈部最常见的恶性肿瘤,传统的单一治疗模式已无法满足治疗的需要。多学科协作诊疗模式(MDT)对提高患者生存率、改善预后起着重要作用。较传统单一学科诊疗模式,MDT为患者提供了全方位个体化的高质量诊疗,其对于医学教育与科研同样有所帮助。MDT在国外已广泛开展,但在国内尚处于起步阶段,需要重视并规范化开展口腔癌的多学科协作诊治模式。 展开更多
关键词 口腔癌 多学科协作 临床指南 专科医师培训 临床试验
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准确 得体 提高 深化——《新编英语口语教程》的编写思路 被引量：16
3
作者 王守仁 《外语界》 北大核心 2001年第2期68-71,共4页
《新编英语口语教程》力图突破现有英语口语教材模式，体现系统性，强调要向英语专业学生提供有一定难度、富有挑战性的训练，以有效提高其口语表达能力和思辨能力。本文介绍了《新编英语口语教程》的编写思路及特点，并讨论了课堂教学... 《新编英语口语教程》力图突破现有英语口语教材模式，体现系统性，强调要向英语专业学生提供有一定难度、富有挑战性的训练，以有效提高其口语表达能力和思辨能力。本文介绍了《新编英语口语教程》的编写思路及特点，并讨论了课堂教学过程中与之相关的活动教学法。 展开更多
关键词 英语口语 系统性 活动教学法
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早期系统化康复训练在口腔癌术后游离皮瓣修复患者中应用效果的meta分析 被引量：17
4
作者 叶海春 高先连 +1 位作者 任阳 李丽 《中国口腔颌面外科杂志》 CAS 2020年第2期171-176,共6页
目的:系统评价早期系统化康复训练在口腔癌根治伴游离皮瓣修复术后患者中的应用效果。方法:计算机检索Cochrane Library、Web of Science、PubMed、Embase等英文数据库以及中国知网、维普和万方等中文数据库,获取国内外关于早期系统化... 目的:系统评价早期系统化康复训练在口腔癌根治伴游离皮瓣修复术后患者中的应用效果。方法:计算机检索Cochrane Library、Web of Science、PubMed、Embase等英文数据库以及中国知网、维普和万方等中文数据库,获取国内外关于早期系统化康复训练在口腔癌根治术后患者中应用的随机对照试验。由2名研究者按照纳入和排除标准筛选文献并提取资料,参考Cochrane Handbook 5.1质量评价标准进行文献质量评价,使用Review Manager 5.3软件进行meta分析。结果:共纳入12篇符合标准的文献,meta分析结果显示,试验组术后2周洼田饮水试验评分显著低于对照组[SMD=-1.22,95%CI(-1.55,-0.90),Z=7.41,P<0.001],试验组术后语言清晰度有效率显著优于对照组[RR=1.44,95%CI(1.16,1.78),Z=3.33,P<0.001],试验组术后3个月、6个月语音清晰度评分显著高于对照组,差异均有统计学意义[MD=13.01,95%CI(6.78,19.24),Z=4.09,P<0.001;MD=7.90,95%CI(3.19,12.61),Z=3.29,P<0.01]。结论:早期系统化康复训练有助于口腔癌切除伴游离皮瓣修复术后患者吞咽功能和语音功能的恢复。 展开更多
关键词 口腔癌 康复 功能训练 吞咽功能 语音清晰度 META分析
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PBL结合CBL教学在口腔住院医师规范化培训中的应用分析 被引量：16
5
作者 徐平 李晨军 《中国继续医学教育》 2016年第33期3-4,共2页
目的分析PBL结合CBL教学在口腔住院医师规范化培训中的应用成效。方法研究对象选取本院2015年1~12月进行培训的48名口腔住院医师。将其随机分为甲组和乙组,甲组学生应用传统的教学模式授课,乙组则采用PBL结合CBL教学授课。对两组学生的... 目的分析PBL结合CBL教学在口腔住院医师规范化培训中的应用成效。方法研究对象选取本院2015年1~12月进行培训的48名口腔住院医师。将其随机分为甲组和乙组,甲组学生应用传统的教学模式授课,乙组则采用PBL结合CBL教学授课。对两组学生的理论考核成绩、实践考核成绩以及对教学手段的评价进行对比。结果两组学生的理论成绩和实践考核成绩差异具有统计学意义（P〈0.05）;乙组学生中认为该教学模式能够提高学习兴趣、提高问题分析能力和自主学习能力的人数更多,对比甲组差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 PBL结合CBL教学在口腔住院医师规范化培训中能够获得较好的理论和实践考核成绩,同时有助于提高学生的学习兴趣与分析能力。 展开更多
关键词 PBL CBL教学 口腔住院医师 规范化培训
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表面肌电图评估脑瘫儿童口部运动训练康复的治疗效果 被引量：14
6
作者 张靖 韦新艳 +2 位作者 韦娟 罗明 黄美貌 《中国医学物理学杂志》 CSCD 2017年第12期1267-1272,共6页
目的:探讨表面肌电监测在评估脑瘫儿童口部运动训练康复治疗效果中的应用价值。方法:选择2016年1月~2016年12月我院收治的60例脑瘫口部运动障碍儿童作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,各30例。对照组患儿进行常规口部运... 目的:探讨表面肌电监测在评估脑瘫儿童口部运动训练康复治疗效果中的应用价值。方法:选择2016年1月~2016年12月我院收治的60例脑瘫口部运动障碍儿童作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,各30例。对照组患儿进行常规口部运动训练,观察组在表面肌电图监测指导下进行口部运动训练,两组均训练12周,采用语言发育评定表(S-S)、口部运动功能评估量表对治疗前后患儿口部肌肉运动功能等进行评估,采用表面肌电图测定治疗前后舌骨下肌群、颏下肌群、咬肌表面肌电均方根值(RMS)。结果:(1)训练前,两组口部运动功能评估量表比较差异无统计学意义(P>0.05),训练12周,两组评分均上升(P<0.05),观察组评分上升幅度高于对照组(P<0.05)。(2)训练前,两组放松及主动活动状态下咬肌、颏下肌群、舌骨下肌群RMS比较差异无统计学意义(P>0.05),训练12周,两组各肌群RMS均上升,观察组患儿不同肌群不同状态下RMS上升幅度均高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在脑瘫口部运动功能障碍患儿的康复训练中应用表面肌电监测,可提高康复训练效果,改善患儿口部运动功能。 展开更多
关键词 脑瘫 口部运动障碍 康复训练 表面肌电图
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智能化战创伤模拟人在口腔颌面部创伤救治训练中的应用及效果评价 被引量：14
7
作者 田磊 雷德林 +4 位作者 贾骏麒 王敬夫 刘义闻 孔亮 赵铱民 《实用口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期262-266,共5页
目的:调查研究智能化仿真战创伤模拟人及战场急救训练系统在口腔颌面创伤救治训练中的应用效果。方法:首先,分别将36名军队医学院校本科学员和38名各层次研究生军医学员随机分为2组(n=37),进行颌面部软组织伤的清创、包扎、止血、上颌... 目的:调查研究智能化仿真战创伤模拟人及战场急救训练系统在口腔颌面创伤救治训练中的应用效果。方法:首先,分别将36名军队医学院校本科学员和38名各层次研究生军医学员随机分为2组(n=37),进行颌面部软组织伤的清创、包扎、止血、上颌骨骨折悬吊固定以及颌间结扎等训练。其中,实验组采用模拟人系统进行训练,对照组采用传统的教员讲授、示教和学员相互练习的方法进行训练,并采用专家笔试的方法进行考核并记录成绩。此外,分别对受训人员共计74人及教员15人开展问卷调查,并对调查结果进行统计。结果:实验组笔试成绩显著高于对照组(P<0.05);各类人员均对本模拟人系统给予较高评价,认为具有列装必要。结论:本模拟人系统在院校、医院和基层部队等各级人员的口腔颌面部创伤救治训练效果优于传统训练教学。 展开更多
关键词 模拟人 战创伤 颌面部 急救 训练
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ICU护士对经口气管插管患者口腔护理相关知识认知状况的调查 被引量：13
8
作者 陈素芝 陈丽娜 罗杨 《现代临床护理》 2010年第8期15-16,共2页
目的了解重症监护病房(intensive care unit,ICU)护士对经口气管插管患者口腔护理相关知识的认知情况。方法采用自行设计的调查问卷,对150名ICU护士对经口气管插管患者口腔护理相关知识的认知状况进行调查。结果 ICU护士对经口气管插管... 目的了解重症监护病房(intensive care unit,ICU)护士对经口气管插管患者口腔护理相关知识的认知情况。方法采用自行设计的调查问卷,对150名ICU护士对经口气管插管患者口腔护理相关知识的认知状况进行调查。结果 ICU护士对经口气管插管患者口腔护理相关知识了解欠缺,了解率最高为64.0%,最低为12.7%。结论建立统一、科学的经口气管插管口腔护理操作规范和流程指引,加强对ICU护士的规范化知识培训对提高经口气管插管患者口腔护理质量具有重要意义。 展开更多
关键词 经口气管插管 重症监护病房 口腔护理 知识培训
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口试评分规范化与信度研究 被引量：12
9
作者 郭茜 邢如 沈明波 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第S1期135-139,共5页
口语考试的效度较高,信度却比较低。但没有信度,效度也不可能真正得到保证。因此,如何提高口试的信度,是很多测试研究者普遍关注的问题。本文通过描述清华大学英语水平考试中口试部分的评分规范化与评分员培训,对如何规范评分以提高口... 口语考试的效度较高,信度却比较低。但没有信度,效度也不可能真正得到保证。因此,如何提高口试的信度,是很多测试研究者普遍关注的问题。本文通过描述清华大学英语水平考试中口试部分的评分规范化与评分员培训,对如何规范评分以提高口试信度这一问题进行讨论。 展开更多
关键词 口语考试 信度 效度 评分员培训 评分规范化
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虚拟实验室Simodont系统用于口腔医学窝洞预备教学的效果评价 被引量：12
10
作者 王艳红 朱晓华 +4 位作者 李斯文 李施施 张皓 史秀娣 马红梅 《中华口腔医学研究杂志（电子版）》 CAS 2017年第2期119-125,共7页
目的评价分析虚拟实验室Simodont系统应用于口腔医学临床窝洞预备教学的效果。方法选择中国医科大学口腔医学院口腔临床医学专业本科生30人为研究对象,经统一理论培训后,简单随机抽样法分为3组,每组10人,男女均等,其中C组为对照组,F组... 目的评价分析虚拟实验室Simodont系统应用于口腔医学临床窝洞预备教学的效果。方法选择中国医科大学口腔医学院口腔临床医学专业本科生30人为研究对象,经统一理论培训后,简单随机抽样法分为3组,每组10人,男女均等,其中C组为对照组,F组为仿头模组使用传统塑料牙在仿头模上进行练习,M组为穆格(Moog)组在Simodont系统进行练习。并且于训练之前、期间和之后分别进行测试,检验窝洞预备技能掌握情况。根据恒磨牙Ⅱ类洞窝洞预备要求,由教师目测评估结合数字化评估系统进行评分。两种方法获取的评估结果分析采用Kruskal Wallis检验以及多重比较,检验水准α=0.05。结果实验组学生经过不同程度的练习之后技能都得到了提高,M组练习的学生进步更加明显,TEST3成绩分别为C组3.8±2.2、F组5.2±1.9、M组7.4±1.4,差异有统计学意义(t_(CF)=2.79,P_(CF)=0.021;t_(CM)=4.65,P_(CM)=0.001;t_(FM)=3.01,P_(FM)=0.013)。数字化评估结果与教师目测评分结果一致,F组与M组的成绩经过2个阶段练习后均得到了提高(χ~2_F=39.56,PF<0.001;χ~2_M=41.73,P_M<0.001),M组成绩显著优于对照组及仿头模组(χ~2_(CM)=31.16,P_(CM)=0.001;χ~2_(FM)=24.89,P_(FM)=0.006)。结论 Simodont系统有利于口腔医学生手法技能的提高,加强窝洞预备实验课的教学效果,值得在临床前教学中加以推广应用。 展开更多
关键词 口腔医学 牙窝洞制备 临床前教学 虚拟现实 Simodont系统
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关于重庆市口腔专科护士的专业知识现状及培训需求调查 被引量：11
11
作者 李群英 马红飞 +1 位作者 陈守会 徐俊丽 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第26期2719-2721,共3页
目的了解重庆市口腔专科护士的培训现状,并对重庆市口腔专科护士培训提出可行性建议。方法针对医生与护士自制相应调查问卷,在重庆市内各级口腔医疗机构进行问卷调查,将所得数据进行统计分析。结果 96.23%的护士表示需要接受培训,43.40... 目的了解重庆市口腔专科护士的培训现状,并对重庆市口腔专科护士培训提出可行性建议。方法针对医生与护士自制相应调查问卷,在重庆市内各级口腔医疗机构进行问卷调查,将所得数据进行统计分析。结果 96.23%的护士表示需要接受培训,43.40%的护士认为目前培训效果欠佳,43.56%的护士期待系统专科培训。超过95%的医生和护士认为四手操作诊疗模式值得推广,并希望采取四手操作模式运用于临床实践,但目前仅有14.54%的医生和25.77%的护士正在采用四手操作诊疗模式。结论开展口腔专科护士专业知识培训是现实需要,且培训应多种方法并举,同时加强四手操作技术的培训。 展开更多
关键词 口腔医学 在职培训 护士 问卷调查 四手操作
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从华盛顿大学牙医学院课程设计浅谈美国牙周专业临床研究生专科培养模式 被引量：11
12
作者 胡文杰 《中华口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期145-149,共5页
学习和借鉴美国牙周专业临床研究生的专科培养模式，思考我国牙周专业人才未来的培养方向。通过实地访问和观察美国华盛顿大学牙医学院牙周专业研究生的学习过程，归纳总结美国牙周专业临床研究生专科培养模式及其适应美国牙周病学专业... 学习和借鉴美国牙周专业临床研究生的专科培养模式，思考我国牙周专业人才未来的培养方向。通过实地访问和观察美国华盛顿大学牙医学院牙周专业研究生的学习过程，归纳总结美国牙周专业临床研究生专科培养模式及其适应美国牙周病学专业临床发展趋势的特点。从美国整体牙周病学专科教育现状、华盛顿大学牙医学院牙周临床研究生专科培养模式、美国牙周病学会学术年会观察3个方面，归纳总结美国牙周临床研究生的培养模式及其与美国牙周病学专业发展趋势相适应的转变。这种由美国牙科学会监管的教育评估体系及以临床实践为主、注重多学科综合能力培养的研究生训练模式，值得我国牙周专业研究生专科教育借鉴，同时美国牙周病学界日益注重开展牙周特色的种植治疗，牙周专业人才培养与该发展趋势的契合也值得我国牙周学界思考与借鉴。 展开更多
关键词 教育 牙科 研究生 口腔医学 牙周病学 培养模式
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初乳口腔免疫治疗联合口腔吞咽训练对早产儿经口喂养的影响 被引量：10
13
作者 刘莹 黄银娟 黄丽婷 《护理实践与研究》 2019年第17期114-116,共3页
目的探讨初乳口腔免疫治疗联合口腔吞咽训练对早产儿经口喂养的影响。方法选取我院2017年1月至2018年10月收治的早产儿100例为研究对象,按数字奇偶法将其等分为对照组和试验组,对照组给予常规方法喂养,试验组采用初乳口腔免疫治疗联合... 目的探讨初乳口腔免疫治疗联合口腔吞咽训练对早产儿经口喂养的影响。方法选取我院2017年1月至2018年10月收治的早产儿100例为研究对象,按数字奇偶法将其等分为对照组和试验组,对照组给予常规方法喂养,试验组采用初乳口腔免疫治疗联合口腔吞咽训练。观察两组早产儿过渡时间、完全经口喂养胎龄、体质量增长情况及喂养并发症发生情况。结果试验组早产儿完全经口喂养胎龄、过渡时间均短于对照组(P<0.05),完全经口喂养体质量高于对照组(P<0.05),喂养并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论早产儿应用初乳口腔免疫治疗联合口腔吞咽训练,可加快完全经口喂养进程,改善其营养状态,降低喂养并发症,值得推广应用。 展开更多
关键词 早产儿 初乳 口腔免疫疗法 吞咽训练
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口肌训练对智力低下儿童语言康复的作用探讨 被引量：10
14
作者 邹林霞 宋雄 +3 位作者 蓝颖 熊媛媛 张娜 林小苗 《中国康复理论与实践》 CSCD 2011年第3期267-268,共2页
目的探讨口肌训练对智力低下儿童语言康复疗效的影响。方法将40例智力低下患儿分为两组,每组20例。对照组予以语言认知综合训练;观察组予以口肌训练结合语言认知综合训练。两组训练时间均为3个月。采用S-S法分别对两组治疗前后语言发育... 目的探讨口肌训练对智力低下儿童语言康复疗效的影响。方法将40例智力低下患儿分为两组,每组20例。对照组予以语言认知综合训练;观察组予以口肌训练结合语言认知综合训练。两组训练时间均为3个月。采用S-S法分别对两组治疗前后语言发育商进行测试。结果两组患儿治疗后语言发育商均较治疗前提高(P<0.05);观察组语言表达发育优于对照组(P<0.05),两组语言理解和操作无显著性差异。结论口肌训练结合语言认知综合训练能更好地提高智力低下儿童语言表达能力。 展开更多
关键词 口肌训练 智力低下 言语康复
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三级口腔医院护士长培训及考核方法的改进 被引量：9
15
作者 林丽婷 古文珍 +2 位作者 陈佩珠 冯荣梅 林格 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2013年第5期425-427,共3页
改进口腔医院护士长培训及考核方法。对本院护士长选拔条件进行改革;制订护士长年度培训课程,以口腔诊疗中的护理急救能力及感染控制等难点为培训的主要内容;进行护士长轮岗,针对性安排护士长管理岗位;建立护士长年度考核表,并进行年度... 改进口腔医院护士长培训及考核方法。对本院护士长选拔条件进行改革;制订护士长年度培训课程,以口腔诊疗中的护理急救能力及感染控制等难点为培训的主要内容;进行护士长轮岗,针对性安排护士长管理岗位;建立护士长年度考核表,并进行年度考核。该方法转变了护士长管理理念,优化了口腔专科护理管理队伍,促进护士长自身素质和管理水平的提升,为三级口腔医院护士长培训及考核提供依据。 展开更多
关键词 护士长 口腔医学 在职培训 教育考核
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基于Android系统的英语听、说自主学习软件的设计与实现 被引量：8
16
作者 孙逊 鲜学丰 +1 位作者 陈天乐 王敏 《计算机与现代化》 2015年第12期104-107,112,共5页
针对目前相关移动英语听说学习软件存在功能不完善、操控性能不佳等问题,本文设计和实现一套基于Android系统的英语听、说自主学习软件,该软件除了常规音频文件播放功能外,还实现了音频文件的复读和字幕匹配、口语识别和口语匹配、锁屏... 针对目前相关移动英语听说学习软件存在功能不完善、操控性能不佳等问题,本文设计和实现一套基于Android系统的英语听、说自主学习软件,该软件除了常规音频文件播放功能外,还实现了音频文件的复读和字幕匹配、口语识别和口语匹配、锁屏控制等功能。该软件有效地避免目前相关软件的不足,扩展了现有软件的功能,有效地提高用户的体验度。 展开更多
关键词 ANDROID 听力训练 口语训练 资源库 复读机
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高师体育专业学生职前“说课”技能培养研究 被引量：7
17
作者 赵云书 《体育科技文献通报》 2008年第10期5-6,20,共3页
众多高等师范院校对体育专业学生职前"说课"技能培训不力,致使学生对说课陌生,阻碍了学生教学理论水平与实践能力双重提高,学生向教师专业化角色转化缓慢,体育专业学生应加强对说课的概念、内容、体育说课的重要意义与原则的... 众多高等师范院校对体育专业学生职前"说课"技能培训不力,致使学生对说课陌生,阻碍了学生教学理论水平与实践能力双重提高,学生向教师专业化角色转化缓慢,体育专业学生应加强对说课的概念、内容、体育说课的重要意义与原则的深入理解认识;提出几点高师体育专业学生职前"说课"技能培养的积极对策,以促进体育师资培养体系的完善。 展开更多
关键词 师范大学 体育专业 体育说课 技能 培养
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PBL教学法在口腔全科住院医师规范化培训中的应用 被引量：7
18
作者 高洋 陆史俊 《中国继续医学教育》 2022年第17期37-40,共4页
目的探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法教学在口腔全科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2018年1月—2019年1月于本院口腔全科轮转进行住院医师规范化培训(住培)的124名实习医生为研究对象,采用随机数... 目的探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法教学在口腔全科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2018年1月—2019年1月于本院口腔全科轮转进行住院医师规范化培训(住培)的124名实习医生为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,每组各62名。观察组实习医生采用PBL教学法,对照组实习医生采用传统教学法。于住培开始当日和结束当日进行技能测试和理论测试,采用SPSS 21.0统计学软件进行统计分析两组住培前后的临床实践技能评分、业理论知识储备能力、医患沟通能力和自我学习发展的能力。结果住培后,两组学生的临床实践技能评分较住培前均有所提高,观察组学生的临床实践技能各项评分均明显高于对照组(P<0.05)。专业理论知识储备能力、医患沟通能力和自我学习发展的能力的评价比较显示,两组学生住培后专业理论知识储备能力、医患沟通能力和自我学习发展的能力评分较住培前均有所提高,观察组学生的专业理论知识储备能力、医患沟通能力和自我学习发展的能力均明显高于对照组(均P<0.05)。结论与传统教学相比,口腔全科住院医师规范化培训应用PBL教学更能提高实习医生专业技能水平和理论水平。 展开更多
关键词 PBL教学 传统教学 口腔 全科 住院医师 规范化培训 教育
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江苏省口腔专科护士培养方案的探讨 被引量：7
19
作者 林琳 吴红梅 王宇群 《中华现代护理杂志》 2018年第10期1223-1226,共4页
目的初步构建口腔专科护士培养方案，为口腔专科护士培训提供理论依据。方法初步拟定咨询问卷，运用德尔菲专家咨询法，咨询16名专家，经过2轮咨询，初步构建培养方案。结果咨询专家有很高的积极系数和权威性，并最终确定培养方案，包... 目的初步构建口腔专科护士培养方案，为口腔专科护士培训提供理论依据。方法初步拟定咨询问卷，运用德尔菲专家咨询法，咨询16名专家，经过2轮咨询，初步构建培养方案。结果咨询专家有很高的积极系数和权威性，并最终确定培养方案，包括培养目标、准人条件、培养方式、师资力量、培训课程设置、考核形式及资格认证。结论运用德尔菲法探究的口腔专科护士培养方案具有良好的科学性和权威性，对开展口腔专科护士培养有一定的参考价值。 展开更多
关键词 口腔 护理 专科护士 德尔菲法 培养方案
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虚拟现实技术在口腔实训实践教学中的应用 被引量：7
20
作者 施敏 林育华 +2 位作者 李金军 张丽莉 顾钦 《口腔材料器械杂志》 2019年第2期53-56,共4页
目的探索虚拟现实技术应用于口腔实训教学中的实践效果。方法选择上海交通大学口腔医学院72名学生,随机分为实验组和对照组,每组36名,实验组采用将虚拟现实技术应用于口腔实训教学,对照组采用传统教学方法,课程结束后,比较2组学生的操... 目的探索虚拟现实技术应用于口腔实训教学中的实践效果。方法选择上海交通大学口腔医学院72名学生,随机分为实验组和对照组,每组36名,实验组采用将虚拟现实技术应用于口腔实训教学,对照组采用传统教学方法,课程结束后,比较2组学生的操作技能成绩和理论成绩,问卷调查评估实验组学生对虚拟现实技术应用于教学的评价。结果实验组学生的操作技能和掌握知识要点显著优于对照组,虚拟现实技术应用在口腔实训中,学生学习能力明显提高。结论虚拟现实技术运用于口腔实训教学中能加深学生的认知程度,从而提升教学质量,加快教育教学方式朝高度现代化发展。 展开更多
关键词 口腔实训 虚拟现实 教学质量
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