美国前20所大学图书馆在线信息素质教育的调查与分析 被引量：59

1

作者 宋琳琳 《图书与情报》 CSSCI 2007年第5期68-72,共5页

文章在对20所美国大学图书馆调查的基础上,总结出美国大学图书馆在线信息素质教育的四大特点,并针对建立与完善我国高校图书馆在线信息素质教育提出了一些建议。

关键词 在线信息素质教育 网络平台 信息素质 信息共享空间

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我国“211工程”百所高校在线信息素质教育的调查与分析 被引量：25

2

作者 王慧 《图书与情报》 CSSCI 2007年第5期79-82,共4页

随着数字信息环境的形成,在线信息素质教育逐渐成为图书馆用户教育的主要形式。通过对我国"211工程"高校在线信息素质教育形式、内容、媒体形式、开放程度、组织结构等进行问卷调查和网上调查,分析了当前我国"211工程&qu... 随着数字信息环境的形成,在线信息素质教育逐渐成为图书馆用户教育的主要形式。通过对我国"211工程"高校在线信息素质教育形式、内容、媒体形式、开放程度、组织结构等进行问卷调查和网上调查,分析了当前我国"211工程"高校在线信息素质教育的现状和存在的问题,提出了改进我国高校在线信息素质教育的策略。 展开更多

关键词 信息素质 在线信息素质教育 用户教育

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利用Blackboard构建“信息检索课”远程教学平台开展在线信息素质教育的实践与体会 被引量：26

3

作者 陈晓瑜 《图书与情报》 CSSCI 2007年第5期64-67,102,共5页

文章首先阐明在网络环境下,利用信息检索课远程教学模式开展在线信息素质教育的优势和必然趋势。随后指出目前国内信息检索课远程教学采用方式存在的诸多弊病,提出利用网络教学平台来解决上述问题的理由及可行性。Blackboard网络教学平... 文章首先阐明在网络环境下,利用信息检索课远程教学模式开展在线信息素质教育的优势和必然趋势。随后指出目前国内信息检索课远程教学采用方式存在的诸多弊病,提出利用网络教学平台来解决上述问题的理由及可行性。Blackboard网络教学平台因其功能优势在全球被广泛使用,它为教师创建、发布和管理网络课程提供方便、快捷的工具模块。重点介绍了利用Blackboard教学管理系统提供的功能模块来构建"信息检索课"远程教学平台的过程,并谈了创建中的几点体会。 展开更多

关键词 在线信息素质教育 BLACKBOARD 信息检索课 网络教学平台

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基于Blackboard的在线信息素质教育平台的完善 被引量：18

4

作者 黄如花 《图书与情报》 CSSCI 2007年第5期59-63,共5页

在线信息素质教育是信息素质教育的发展趋势之一。文章结合利用Blackboard建立在线信息素质教育平台的教学实践,从丰富平台的内容、拓展平台的交流功能、增强平台的友好性、加强教学过程的管理以及开展更广泛的合作与交流等方面提出了... 在线信息素质教育是信息素质教育的发展趋势之一。文章结合利用Blackboard建立在线信息素质教育平台的教学实践,从丰富平台的内容、拓展平台的交流功能、增强平台的友好性、加强教学过程的管理以及开展更广泛的合作与交流等方面提出了完善在线信息素质教育平台的建议。 展开更多

关键词 在线信息素质教育 网络教学平台 BLACKBOARD

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中美高校图书馆在线信息素养教育比较与思考 被引量：9

5

作者 王莲 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2020年第22期135-144,共10页

[目的/意义]通过对中美高校图书馆在线信息素养教育(OILI)理论和实践的比较分析,探讨我国在线信息素养教育的相关问题。[方法/过程]通过文献调研、网站调研等方法,了解中美两国OILI的差异并进行分析。[结果/结论]中美高校图书馆OILI的... [目的/意义]通过对中美高校图书馆在线信息素养教育(OILI)理论和实践的比较分析,探讨我国在线信息素养教育的相关问题。[方法/过程]通过文献调研、网站调研等方法,了解中美两国OILI的差异并进行分析。[结果/结论]中美高校图书馆OILI的主体内容相对一致,只是国内对某些内容的处理还有改进空间。中美高校图书馆均采用多种形式开展OILI,但差异较为明显。在对多种形式进行比较分析后,认为在线教程是卓有成效的OILI的形式之一。对国内而言,开展OILI,要有求实意识和精品意识;倡导在线教程,体现内容完整性与形式多样性;注重高阶技能培养,融信息、研究、学术于一体。 展开更多

关键词 信息素养 在线信息素养教育 OILI 高校图书馆

原文传递

国外大学生在线信息素养教育现状分析 被引量：8

6

作者 黄涛 王浩 李婷婷 《新世纪图书馆》 CSSCI 2012年第3期83-87,共5页

论文对国外发达国家的在线信息素养教育发展现状进行分析,指出其在方式、内容、媒体形式、合作开发等方面的特征,并分析了从加强合作、扩展形式、完善内容、加强个性化服务等方面对我国开展大学生在线信息素养教育的一些启示。

关键词 信息素养 在线信息素养教育 用户教育

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高校图书馆在线信息素养教育服务进展 被引量：5

7

作者 何华军 吴定安 《高教论坛》 2014年第11期33-37,共5页

通过对国内外高校图书馆开展在线信息素养教育实践探析,总结其在教育形式、教学模式与方法、教育平台与技术、嵌入教学、量身定制教育方案、联盟协作、教育评价等方面的进展,指出其存在问题,为加强高校图书馆在线信息素养教育提供借鉴。

关键词 在线信息素养教育 高校图书馆 服务进展

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医学生信息素质教育网络平台框架体系的构建 被引量：5

8

作者 周彦霞 张士靖 《医学与社会》 2009年第11期57-59,共3页

阐述了信息素质内涵及相关理论,分析了建立医学生在线信息素质教育平台的必要性,国内外开展在线信息素质教育现状,在此基础上构建了适合我国目前医学生的信息素质教育网络平台框架体系,并详细介绍了该平台的构建思路和框架体系结构及各... 阐述了信息素质内涵及相关理论,分析了建立医学生在线信息素质教育平台的必要性,国内外开展在线信息素质教育现状,在此基础上构建了适合我国目前医学生的信息素质教育网络平台框架体系,并详细介绍了该平台的构建思路和框架体系结构及各模块功能。 展开更多

关键词 在线信息素质教育:网络平台 医学生

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天津市高校图书馆在线信息素质教育现状调查与分析——以天津市为例 被引量：4

9

作者 王丽娟 《晋图学刊》 2013年第2期61-65,共5页

随着Web2.0技术在图书馆的应用,在线信息素质教育已逐渐成为高校图书馆开展读者信息素质教育的主要形式。本文从在线信息素质教育采用的方式、内容、媒体形式等五个方面,对天津市18所高校图书馆在线信息素质教育进行网上调查,通过分析... 随着Web2.0技术在图书馆的应用,在线信息素质教育已逐渐成为高校图书馆开展读者信息素质教育的主要形式。本文从在线信息素质教育采用的方式、内容、媒体形式等五个方面,对天津市18所高校图书馆在线信息素质教育进行网上调查,通过分析在线信息素质教育的现状和存在的问题,提出改进天津市高校图书馆在线信息素质教育的策略。 展开更多

关键词 信息素质 在线信息素质教育 用户教育

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国内外高校图书馆在线信息素养教学比较研究 被引量：3

10

作者 袁晓静 卞长云 孔晔晗 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2022年第11期61-68,共8页

提高大学生在线信息素养教学质量成为高校图书馆信息素养教学的当务之急。本文依据文献调研和网站调研结果,从课程设计、教学内容与形式、教学模式、课程评价4个方面,比较与分析国内外高校图书馆在线信息素养教学的开展情况,并提出我国... 提高大学生在线信息素养教学质量成为高校图书馆信息素养教学的当务之急。本文依据文献调研和网站调研结果,从课程设计、教学内容与形式、教学模式、课程评价4个方面,比较与分析国内外高校图书馆在线信息素养教学的开展情况,并提出我国高校图书馆在线信息素养教学的可行性建议。 展开更多

关键词 高校图书馆 在线信息素养教学 教学改革 在线课程

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基于大学生创新能力提升的在线信息素质教育研究 被引量：2

11

作者 曹健 张家生 《农业图书情报学刊》 2015年第10期107-109,共3页

分析了信息素质教育与大学生创新能力培养之间的关系,对中国开展在线信息素质教育现状从理论和实践两方面进行了研究,最后提出了建立协调管理机制、加强在线信息素质教育平台建设、丰富在线信息素质教育内容等具体的发展对策。

关键词 农业本体 区域 用户

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关于我国在线信息素质教育研究现状的思考 被引量：2

12

作者 张家生 刘惠欣 +1 位作者 王艳红 秦荣环 《农业网络信息》 2014年第3期103-105,共3页

通过对我国有关在线信息素质教育研究方面发文情况的调查统计,从发文数量、时间、作者和主要研究方法等方面进行研究分析,对我国在线信息素质教育研究的现状和今后的研究趋势进行了思考。

关键词 在线 信息素质教育 高校图书馆

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我国高校图书馆在线信息素质教育初探 被引量：1

13

作者 赵坚 《科技情报开发与经济》 2009年第27期45-47,共3页

介绍了在线信息素质教育独有的优势,结合国内高校图书馆在线信息素质教育的现状,提出了改进在线信息素质教育的具体措施。

关键词 高校图书馆 在线信息素质教育 图书馆用户教育

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农林高校在线信息素质教育现状调查与问题分析 被引量：1

14

作者 高栾 张格丽 王政军 《现代情报》 CSSCI 2012年第6期123-125,共3页

本文对全国45所农林高校进行了网络调查,就在线信息素质教育的现状和存在的问题进行了分析,提出了通过完善平台建设、深化信息素质通论教育、推进课程整合式教育和加强合作共建共享等措施改建我国农林高校OILI的建议和策略。

关键词 在线教育 信息素质 农林高校 整合式教育

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基于云计算的高校图书馆在线信息素质教育资源建设探讨 被引量：1

15

作者 陶文萍 《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第6期145-150,共6页

分析了在线信息素质教育资源建设与云计算契合的优势,从总体构架、建构主义理论基础、指导思想、构建原则、内容模块、资源数据库等几个方面,对基于云计算的高校图书馆在线信息素质教育资源的建设作了初步探讨。

关键词 云计算 高校图书馆 在线信息素质教育 资源

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探讨高校图书馆员在线信息素质教育的培训

16

作者 彭晓红 《农业图书情报学刊》 2011年第5期165-168,共4页

结合我国高校图书馆馆员在线信息素质教育的现状,提出在线信息素质教育存在的问题,探讨其优势,从教育、培训和考核等方面对高校图书馆员在线信息素质教育进行探讨。

关键词 高校 图书馆员 在线信息素质教育 培训

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MOOC背景下信息素养教育的变革 被引量：111

17

作者 黄如花 李白杨 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2015年第4期14-25,共12页

文章采用文献调查法、实证研究法和网络调查法,调查了UNESCO、IFLA、ACRL等机构对信息素养概念的最新定义与要求;以笔者在爱课程网开设的"信息检索"MOOC为案例,分析了世界范围的MOOC平台中与信息素养有关的课程,以佐证作者的... 文章采用文献调查法、实证研究法和网络调查法,调查了UNESCO、IFLA、ACRL等机构对信息素养概念的最新定义与要求;以笔者在爱课程网开设的"信息检索"MOOC为案例,分析了世界范围的MOOC平台中与信息素养有关的课程,以佐证作者的观点。研究表明,信息素养的概念和内容正在泛化,现已包括了媒介与信息素养、视觉素养、数据素养等内容。在MOOC背景下,信息素养教育的内容应有所调整,呈现出宽泛化、定制化、碎片化的特征;教学方式也宜有所创新,体现出合作化、混合式、游戏化、趣味化的特征。此外,在信息素养教育中教学资源、教师能力、学生素质也应有相应的变革。 展开更多

关键词 大规模开放在线课程 MOOC 信息素养教育 信息检索

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我国高校图书馆在线信息素养教育资源调查及建设策略 被引量：37

18

作者 邓佳 詹华清 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2014年第6期96-100,共5页

以国内39所"985工程"高校图书馆为调查对象,通过网络调查法,从图书馆主页中的发布途径、开放程度、资源内容、表现形式和资源来源等方面,分析在线信息素养教育资源的建设情况,提出我国高校图书馆在线信息素养教育资源建设策略... 以国内39所"985工程"高校图书馆为调查对象,通过网络调查法,从图书馆主页中的发布途径、开放程度、资源内容、表现形式和资源来源等方面,分析在线信息素养教育资源的建设情况,提出我国高校图书馆在线信息素养教育资源建设策略,包括纳入资源服务系统,实现一站式检索;借鉴MOOC的合作开放理念,实现资源共建共享;加强信息道德和法律内容的建设,注重特色资源建设;丰富教育资源的多样化表现形式;扩大馆外优质资源的收集与推荐等。 展开更多

关键词 信息素养 在线信息素养教育资源 高校图书馆

原文传递

澳大利亚前16所高校图书馆在线信息素质教育的调查与分析 被引量：26

19

作者 贡金涛 贾玉文 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期78-81,85,共5页

在对16所澳大利亚顶级高校的图书馆网站开展信息素质教育调查的基础之上,总结了澳大利亚高校图书馆在线信息素质教育5方面的特点,最后结合我国信息素质教育的现状,对我国在线信息素质教育应该如何学习澳大利亚的相关经验、实施信息素质... 在对16所澳大利亚顶级高校的图书馆网站开展信息素质教育调查的基础之上,总结了澳大利亚高校图书馆在线信息素质教育5方面的特点,最后结合我国信息素质教育的现状,对我国在线信息素质教育应该如何学习澳大利亚的相关经验、实施信息素质教育提出几点建议。 展开更多

关键词 在线信息素质教育 高校图书馆 澳大利亚

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高校图书馆在线信息素质教育的现状分析与发展对策 被引量：11

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作者 彭奇志 汪洋 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2009年第1期80-82,共3页

在线信息素质教育(OILI)是信息素质教育的良好平台和发展趋势。通过调查我国69所高校图书馆的OILI情况、分析我国高校OILI的特点,发现当前OILI普遍存在诸多缺陷,如缺乏统一标准,开发出的教学资源通用性不强,难以共享、重用,教学内容和... 在线信息素质教育(OILI)是信息素质教育的良好平台和发展趋势。通过调查我国69所高校图书馆的OILI情况、分析我国高校OILI的特点,发现当前OILI普遍存在诸多缺陷,如缺乏统一标准,开发出的教学资源通用性不强,难以共享、重用,教学内容和媒体单一,缺乏信息素质评估功能等。建立基于本体的标准化在线学习资源库、开发智能化和具有检索功能的网站、完善OILI的内容、加强个性化服务等,是未来高校图书馆OILI的发展对策。 展开更多

关键词 高校图书馆 在线信息素质教育 发展对策

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