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基于OBE理念的局部解剖学教学实践与探索
1
作者 赵学影 袁圆 陆进 《基础医学教育》 2024年第9期733-737,共5页
为适应新时期高层次医学人才培养的需要,优化现有的教学方法体系,文章明确了局部解剖学课程特征和临床医学生培养目标。基于OBE理念,对教学方法进行了改进和整合,将CBCL教学法融入课程体系,从教学模式、实践教学、考核评价等方面进行了... 为适应新时期高层次医学人才培养的需要,优化现有的教学方法体系,文章明确了局部解剖学课程特征和临床医学生培养目标。基于OBE理念,对教学方法进行了改进和整合,将CBCL教学法融入课程体系,从教学模式、实践教学、考核评价等方面进行了探索与改革,旨在提升课程的创新性和挑战性,充分调动学生的学习积极性,培养学生的创新能力和解决问题的能力。 展开更多
关键词 局部解剖学 教学改革 obe理念 CBCL教学法 教学改革
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OBE理念下水产养殖学专业创新创业人才培养模式探索与实践——以北部湾大学为例
2
作者 李伟峰 程瑶 +6 位作者 许尤厚 施巍 朱鹏 贾久满 方怀义 徐志雄 刘广绪 《智慧农业导刊》 2024年第19期154-157,163,共5页
为践行新农科建设,北部湾大学水产养殖学专业以OBE理念为指导在创新创业人才培养方面进行积极的探索与实践。通过人才培养方案的修订和创新创业课程体系的构建,专业课课程思政和专创融合赋能,导师制实施,校内校外实习实践基地建设,专业... 为践行新农科建设,北部湾大学水产养殖学专业以OBE理念为指导在创新创业人才培养方面进行积极的探索与实践。通过人才培养方案的修订和创新创业课程体系的构建,专业课课程思政和专创融合赋能,导师制实施,校内校外实习实践基地建设,专业实习实践、第二课堂、毕业论文实验、创新创业竞赛、“三下乡”与科普及其他公益活动等多方面的综合改革,有效提升学生的创新创业能力和综合素质。该文详细阐述以上改革措施的具体实施过程与成效。 展开更多
关键词 新农科 obe理念 创新创业 水产养殖学 人才培养
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以OBE理念为导向的基于超星学习通的生理学题库建设与应用
3
作者 汪鹏 马雪 朱东兴 《基础医学教育》 2024年第11期996-1001,共6页
文章探讨了能力导向教育(OBE)理念下,基于超星学习通平台构建生理学题库的方法和应用。文章指出,传统生理学教学存在诸多问题,难以满足现代医学教育需求。构建以OBE理念为导向的生理学题库,有助于提高学生学习兴趣和自主学习能力。详细... 文章探讨了能力导向教育(OBE)理念下,基于超星学习通平台构建生理学题库的方法和应用。文章指出,传统生理学教学存在诸多问题,难以满足现代医学教育需求。构建以OBE理念为导向的生理学题库,有助于提高学生学习兴趣和自主学习能力。详细阐述了题库建设的原则、题目类型选择、内容结构设计和国际化等方面。题库包含多种题型,涵盖基础知识、实验操作和临床应用等内容,按难度分级,全面考查学生能力。教师通过科学设计题库,并广泛应用于超星学习通平台,可培养学生分析问题和解决问题的能力,提升生理学教学质量和人才培养水平,推动基于OBE理念的生理学教学改革。 展开更多
关键词 生理学 教学改革 题库 obe理念 超星学习通
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面向产出导向的《环境工程原理》课程建设的研究 被引量：1
4
作者 高常飞 杨启霞 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2023年第3期81-84,104,共5页
《环境工程原理》是烟台大学一门环境科学与工程、环保设备工程专业必修的主要专业核心基础课程。在环境工程领域对三废的治理涉及多个“单元操作”,需要学生综合运用所学数学、物理、化学等基础知识,分析和解决环境工程相关领域涉及的... 《环境工程原理》是烟台大学一门环境科学与工程、环保设备工程专业必修的主要专业核心基础课程。在环境工程领域对三废的治理涉及多个“单元操作”,需要学生综合运用所学数学、物理、化学等基础知识,分析和解决环境工程相关领域涉及的各种物理过程。本课程面向产出导向,对课程的教学成果进行优化和评价,最终使课程内容设置与环保应用密切相关。通过本课程的学习,培养学生工程观念及工程分析计算能力,学以致用,为其日后生产实践打下坚实基础。 展开更多
关键词 obe理念 环境工程原理 教学评价
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OBE理念下高职会计信息化课程教学模式探索与实践 被引量：1
5
作者 葛新旗 程晓静 《无锡商业职业技术学院学报》 2022年第4期106-112,共7页
在职业教育领域强调成果导向、反向设计、正向实施、持续改进的OBE教育理念,对提高人才培养质量,特别是提高学生实践学习效果具有重要的作用。目前,高职院校财经商贸类专业会计信息化课程的教学存在着教学目标不够明确、理论与实践脱节... 在职业教育领域强调成果导向、反向设计、正向实施、持续改进的OBE教育理念,对提高人才培养质量,特别是提高学生实践学习效果具有重要的作用。目前,高职院校财经商贸类专业会计信息化课程的教学存在着教学目标不够明确、理论与实践脱节、课程教学平台建设滞后于市场需求、课程评估与诊改机制不尽合理等问题。建议基于OBE理念从教学目标、理实融合、教学模式、课程评价等方面对会计信息化课程进行探索性改革。 展开更多
关键词 obe理念 会计信息化课程 学习成果
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基于OBE理念的应急管理类高校课程思政教学研究——以《管理学原理》课程为例 被引量：1
6
作者 刘志华 王慧彦 +2 位作者 李翠 李志伟 樊亚宾 《语言与文化研究》 2024年第2期83-86,共4页
立德树人是高等教育的根本任务,而课程思政是实现这一任务的重要途径。针对应急管理类高校的培养目标,将课程思政教育元素融入专业课程进行教学设计与实践创新,对提高学生综合素质具有重要意义。本文选择应急管理类高校《管理学原理》... 立德树人是高等教育的根本任务,而课程思政是实现这一任务的重要途径。针对应急管理类高校的培养目标,将课程思政教育元素融入专业课程进行教学设计与实践创新,对提高学生综合素质具有重要意义。本文选择应急管理类高校《管理学原理》课程进行探索,首先根据课程特点和培养目标,运用OBE理念明确了课程思政的教学目标。然后深入挖掘课程思政内涵,针对不同章节设计了教学内容和教学方法。最后提出了具体的教学效果评价方案。既充分发挥了课程的育人功能,又提高了教学效果,也为应急管理类高校其他课程思政建设提供了范例。 展开更多
关键词 obe(基于学习产出的教育模式)理念 应急管理类高校 课程思政 管理学原理
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“新商科”专业思政课程群建设的依据与关键问题 被引量：4
7
作者 谢婧 钱春丽 《北京印刷学院学报》 2022年第6期49-52,共4页
“专业思政”是全员全程全方位育人的重要实践,是落实立德树人根本任务的重要载体,也是深化专业改革的内在要求。“新商科”专业思政建设应以OBE理念为引导,以专业思政课程群为载体,以专业核心能力与核心育人要素引领为设计依据,通过分... “专业思政”是全员全程全方位育人的重要实践,是落实立德树人根本任务的重要载体,也是深化专业改革的内在要求。“新商科”专业思政建设应以OBE理念为引导,以专业思政课程群为载体,以专业核心能力与核心育人要素引领为设计依据,通过分层、分级、分模块设计,将独立的课程与专业课程体系有机加以连接,将课程思政与专业思政有机耦合,形成协同育人效用。 展开更多
关键词 新商科 专业思政 课程群 obe理念
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