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高校非计算机专业计算机基础教学的实践与思考 被引量:36
1
作者 赖凡 余建桥 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2007年第1期170-172,共3页
分析了高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状,指出了其中存在的一些问题;并且从新的观察角度入手,提出了目前提高计算机基础教学水平的思路和有效措施。
关键词 计算机基础教学 非计算机专业 教学改革
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非计算机专业数据库课程教学改革方法探讨 被引量:23
2
作者 李军 陈荦 +2 位作者 陈宏盛 景宁 唐波 《电气电子教学学报》 2006年第6期94-97,共4页
与斯坦福大学、麻省理工学院和国家级精品课程中的数据库课程进行对比分析后,比较了国内外数据库课程现状。针对非计算机专业的数据库课程教学,分析了其数据库课程的特点,总结了非计算机专业数据库课程的现状和差距,探讨了一些教学改革... 与斯坦福大学、麻省理工学院和国家级精品课程中的数据库课程进行对比分析后,比较了国内外数据库课程现状。针对非计算机专业的数据库课程教学,分析了其数据库课程的特点,总结了非计算机专业数据库课程的现状和差距,探讨了一些教学改革方法,包括针对不同层次学生因材施教、教材选择、基于合作学习模式的实验课程的改进和理论与实践结合的教学方法,并在实际教学中取得了好的效果。 展开更多
关键词 数据库课程 非计算机专业 教学改革
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高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践 被引量:20
3
作者 代小红 王光利 《重庆工商大学学报(自然科学版)》 2011年第3期322-326,共5页
阐述了高校"大学计算机基础"教学中存在的以下问题:一是教学中教学内容较多,学时安排偏少;二是中学教育差异,导致学生入学时参差不齐;三是沿袭传统教学模式,学生动手能力差等。针对当前"大学计算机基础"教学中存在... 阐述了高校"大学计算机基础"教学中存在的以下问题:一是教学中教学内容较多,学时安排偏少;二是中学教育差异,导致学生入学时参差不齐;三是沿袭传统教学模式,学生动手能力差等。针对当前"大学计算机基础"教学中存在的问题,提出了要在教学中实施分级教学,以改变传统的教学模式;深化实践教学,鼓励学生自主创新等改革对策。分析了网络辅助教学在教学改革的优势地位,利用网络平台引导学生自主学习,实现"教"和"学"有效互动。通过对我校非计算机专业大学计算机基础教育的教学实践,探索出了一套有针对性的、行之有效的改革办法,以期对当前面临的问题提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 非计算机专业 分级教学 教学模式 课程改革
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非计算机专业计算机基础精品课程的建设与实践 被引量:13
4
作者 周奇年 《计算机教育》 2009年第17期89-91,77,共4页
本文针对近年来我国高等教育大发展形势下,国内大部分高等院校进行专业扩充和院系调整的情况,分析了非计算机各类专业学生计算机应用能力的要求与特点,论述了大学计算机基础教学的改革与建设。指出要把握专业特点,体现特色与创新,重视... 本文针对近年来我国高等教育大发展形势下,国内大部分高等院校进行专业扩充和院系调整的情况,分析了非计算机各类专业学生计算机应用能力的要求与特点,论述了大学计算机基础教学的改革与建设。指出要把握专业特点,体现特色与创新,重视计算机应用技能教学。最后,提出了课程教学方案制定原则、教学内容模块化,网络教学,教材及网站建设等观点。 展开更多
关键词 非计算机专业 大学计算机 精品课程 改革 建设
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非计算机专业“计算机网络”教学改革实践 被引量:12
5
作者 张军 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2006年第B12期103-104,共2页
文章讨论了非计算机专业“计算机网络”教学的一些教学改革措施。提出了从教育观念与教学顺序上的逆向法应用、多种教学手段与方法的协调、最终质量评价依据的多样性方面进行教学改革的探索。从而有利于把人才培养模式从注重知识传授转... 文章讨论了非计算机专业“计算机网络”教学的一些教学改革措施。提出了从教育观念与教学顺序上的逆向法应用、多种教学手段与方法的协调、最终质量评价依据的多样性方面进行教学改革的探索。从而有利于把人才培养模式从注重知识传授转向知识传授与素质培养并重。 展开更多
关键词 非计算机专业 计算机网络 教学改革 教学实践
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大学非计算机专业计算机基础教学改革思路 被引量:11
6
作者 石翠仙 《现代计算机》 2010年第1期90-91,共2页
大学非计算机专业计算机基础教育落后,教学内容陈旧。从教学方法出发,适当选择教学内容,创新课程体系、教学模式、教学手段,强化实验教学,形成新的考核方式,重视师资队伍建设,多个方面提出改革思路,目的是提高大学计算机基础的教学效果... 大学非计算机专业计算机基础教育落后,教学内容陈旧。从教学方法出发,适当选择教学内容,创新课程体系、教学模式、教学手段,强化实验教学,形成新的考核方式,重视师资队伍建设,多个方面提出改革思路,目的是提高大学计算机基础的教学效果和教学质量。重视计算机学习属于实验性学习和应用性学习,让学生学会使用它,而不是为了上课而上课。 展开更多
关键词 非计算机专业 教学改革 思路
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《Access数据库应用基础》教学改革探究 被引量:11
7
作者 张永恒 《榆林学院学报》 2012年第6期42-44,共3页
对榆林学院非计算机专业《Access数据库应用基础》课程的教学现状进行分析,提出优化整合教学知识、在教学实践中综合应用案例教学法和任务教学法的教学改革建议。
关键词 ACCESS数据库 教学改革 非计算机专业
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计算机基础教学存在的问题及对策 被引量:10
8
作者 李慧 《绍兴文理学院学报(教育教学版)》 2006年第2期114-116,共3页
随着计算机技术的飞速发展,计算机应用的日益普及,如何开展好大学计算机基础教学,已经成为计算机基础教育的一个重要课题。本文分析了在教学过程中,高校非计算机专业的计算机基础教学存在学生计算机知识水平参差不齐等问题,并提出... 随着计算机技术的飞速发展,计算机应用的日益普及,如何开展好大学计算机基础教学,已经成为计算机基础教育的一个重要课题。本文分析了在教学过程中,高校非计算机专业的计算机基础教学存在学生计算机知识水平参差不齐等问题,并提出了对大学计算机基础课教学的几点建议。 展开更多
关键词 计算机基础教学 非计算机专业 教学模式 教学过程 高校
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非计算机专业留学生的计算机基础课程教学研究 被引量:10
9
作者 林龙新 杜宝荣 范荣强 《计算机教育》 2010年第20期24-26,29,共4页
目前非计算机专业留学生的计算机基础课程教学存在着课程通过率低、教学效果差、留学生缺勤严重以及留学生对现有教学方式方法水土不服等诸多问题。本文针对这些问题,深入分析非计算机专业留学生对计算机课程的需求特点,并结合这些需求... 目前非计算机专业留学生的计算机基础课程教学存在着课程通过率低、教学效果差、留学生缺勤严重以及留学生对现有教学方式方法水土不服等诸多问题。本文针对这些问题,深入分析非计算机专业留学生对计算机课程的需求特点,并结合这些需求特点从课程设置、教学内容改革以及教学方式方法等方面提出了相应解决对策。 展开更多
关键词 非计算机专业 留学生 计算机基础课程 教学改革
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基于自助式虚拟作业系统及考试系统的C语言实践教学 被引量:9
10
作者 张彦航 苏小红 侯俊英 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第3期4-7,共4页
针对当前高校非计算机专业C语言程序设计教学中普遍存在的学生学习兴趣不高、编程能力差等问题,提出一种基于虚拟实践平台的教学模式,通过改革考试方式以及借助自主开发的自助式虚拟作业系统及考试系统等多种手段,对非计算机专业的C语... 针对当前高校非计算机专业C语言程序设计教学中普遍存在的学生学习兴趣不高、编程能力差等问题,提出一种基于虚拟实践平台的教学模式,通过改革考试方式以及借助自主开发的自助式虚拟作业系统及考试系统等多种手段,对非计算机专业的C语言实践教学进行改革,将主动式学习模式引入到教学中。经过2个学期的实际运作,学生的学习兴趣明显提高,自主学习能力及编程能力均获得了有效提升,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 虚拟实践教学 C语言 非计算机专业
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对非计算机专业计算机基础教育的思考 被引量:8
11
作者 黄松英 《大连教育学院学报》 2005年第4期34-35,共2页
随着信息技术的飞速发展,非计算机专业大学生的计算机基础教育出现许多新的问题,需要在各个教学环节进行改革。根据高校的不同情况,在课程建设、教学方法、师资队伍建设等方面进行探讨。
关键词 非计算机专业 计算机基础教育 教学内容 教学方法 师资队伍
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“分层、分组、互动”教学法在非计算机专业VB教学中的应用 被引量:8
12
作者 黄刚 乔淑云 《计算机教育》 2011年第23期54-57,共4页
针对非计算机专业学生的教学,采用"分层、分组、互动"教学法是一种有效的教学策略。本文从理论与实践的角度详细讨论了该教学法的概念、实施的必要性、实施的原则和具体办法。实践表明,该教学法能体现"因材施教、以人为... 针对非计算机专业学生的教学,采用"分层、分组、互动"教学法是一种有效的教学策略。本文从理论与实践的角度详细讨论了该教学法的概念、实施的必要性、实施的原则和具体办法。实践表明,该教学法能体现"因材施教、以人为本"的教学理念,促进不同层次学生学习的主动性和创造性,实现人人进步、整体提高、和谐发展的教学目标,取得很好的效果。 展开更多
关键词 分层 分组 互动 非计算机专业 VB教学
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研究生计算机教学问题探讨——面向研究型大学非计算机专业 被引量:7
13
作者 李波 冯博琴 韩丽娜 《计算机教育》 2011年第1期41-46,共6页
对非计算机专业研究生计算机教学中遇到的一些问题提出建设性意见,并总结出新的非计算机专业研究生计算机教学的基本要求与课程框架,从课程内容、教学方法和教学环节等方面提出计算机教学改革的思路和方法。
关键词 非计算机专业 计算机教学 课程体系
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高校非计算机专业计算机基础教学改革探讨 被引量:7
14
作者 戴振华 林华 《湖南科技学院学报》 2009年第4期191-193,共3页
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。文章对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。
关键词 非计算机专业 计算机基础教学 教学模式
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非计算机专业计算机基础课程体系研究与实践 被引量:7
15
作者 尹建新 祁亨年 +1 位作者 夏其表 张广群 《北京林业大学学报(社会科学版)》 2007年第S1期117-120,共4页
随着科学技术的发展,计算机技术与各专业的结合越来越紧密,各领域的科研、日常工作等都与计算机技术不可分离。高等院校非计算机专业计算机教育的目的是使学生将计算机与信息技术用于其专业领域,成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用... 随着科学技术的发展,计算机技术与各专业的结合越来越紧密,各领域的科研、日常工作等都与计算机技术不可分离。高等院校非计算机专业计算机教育的目的是使学生将计算机与信息技术用于其专业领域,成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才。本文针对高校非计算机专业计算机教育的特点及本校目前实际情况的需要,提出了以专业为平台的计算机基础课程体系设置,在新的教学模式下教学方法和教学内容的改革,以达到因材施教、分级教学的效果。 展开更多
关键词 非计算机专业 计算机基础教学 课程设置
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面向非计算机专业学生的Python教学内容设计 被引量:7
16
作者 闯跃龙 郭文平 《台州学院学报》 2018年第3期56-60,共5页
针对高校非计算机专业的特点和Python编程语言的现状和发展趋势进行了分析,以信息管理与信息系统和金融专业为例,探讨了结合不同专业自身特点和Python语言特性进行教学的方式和方法。
关键词 非计算机专业 PYTHON 教学设计
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农林院校计算机基础课程分级教学研究 被引量:6
17
作者 张爱国 宋平 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2011年第5期591-595,共5页
针对高等农林院校学生计算机基础知识水平不同,实施分级分层次教学可以较好地实现以人为本,以学生为主体的现代教学理念,真正意义上提高计算机基础课程教学质量,更好地满足农林专业人才培养和社会需求。农林院校计算机基础课程分级教学... 针对高等农林院校学生计算机基础知识水平不同,实施分级分层次教学可以较好地实现以人为本,以学生为主体的现代教学理念,真正意义上提高计算机基础课程教学质量,更好地满足农林专业人才培养和社会需求。农林院校计算机基础课程分级教学需要解决师资素质、教学成本、教学管理和学生心理等主要问题。农林院校计算机基础课程分级教学需要强化以人为本的教学理念,提升师资队伍教学水平;科学选择或编写教材,认真规划设计教学内容;增加教学软硬件等设施投入,提高现代化教学管理水平;增强教师人文关怀意识,强化学生身心健康水平。 展开更多
关键词 农林院校 非计算机专业 计算机基础课程 分级教学 教学理念
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非计算机专业“C语言”教改方案的探讨与实践 被引量:6
18
作者 游子毅 《科技创新导报》 2015年第10期106-107,共2页
C语言程序设计作为高等院校理工科的一门必修课程,其理论性和实践性较强,受到较高的重视。在该文中,首先分析非计算机专业C语言的传统教学,存在着课堂教学没有把握C语言本身的特点、没有充分调动学生学习的主动性、实践教学环节重视不... C语言程序设计作为高等院校理工科的一门必修课程,其理论性和实践性较强,受到较高的重视。在该文中,首先分析非计算机专业C语言的传统教学,存在着课堂教学没有把握C语言本身的特点、没有充分调动学生学习的主动性、实践教学环节重视不够、考核单一等问题。针对这些问题,提出相应的教改方案,即采用网络资源平台结合上机实验课程的一种驱动式教学模式。最后根据实际的教学实践,从期末考试及格率、上机操作技能等5个方面对该教学方式进行比较和探讨。 展开更多
关键词 C语言程序设计 非计算机专业 教学改革 网络教学平台
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“以专业应用需求为导向”的计算机基础课程教学改革研究 被引量:5
19
作者 程代娣 《安徽警官职业学院学报》 2015年第6期95-98,共4页
当前,计算机技术已渗透到各行各业,不同专业对计算机应用技术要求不同。文中针对当前非计算机专业计算机基础课程教学存在一系列的问题,提出了"以专业应用需求"为导向的教学理念,并从课程设置、教学内容和方法、课程考核方式... 当前,计算机技术已渗透到各行各业,不同专业对计算机应用技术要求不同。文中针对当前非计算机专业计算机基础课程教学存在一系列的问题,提出了"以专业应用需求"为导向的教学理念,并从课程设置、教学内容和方法、课程考核方式和教师队伍建设几个方面进行了研究和探索。 展开更多
关键词 非计算机专业 计算机基础 专业应用 教学改革研究
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高职院校非计算机专业计算机应用基础教学改革——以三门峡职业技术学院为例 被引量:5
20
作者 王波 王晓峰 《高师理科学刊》 2016年第3期70-72,共3页
以三门峡职业技术学院为例,对非计算机专业计算机应用基础教学现状进行了研究.分析了因生源类别、区位因素等引起的学生计算机水平参差不齐,教学内容多,课时安排少以及教学模式传统化等方面的问题,结合三门峡职业技术学院应用型的教学特... 以三门峡职业技术学院为例,对非计算机专业计算机应用基础教学现状进行了研究.分析了因生源类别、区位因素等引起的学生计算机水平参差不齐,教学内容多,课时安排少以及教学模式传统化等方面的问题,结合三门峡职业技术学院应用型的教学特点,提出了因材施教,实施分类教学,采用项目驱动法组织教学,强化实践教学,实现理论课与实践课无缝衔接等一系列改革措施.这些改革措施的实施将有助于非计算机专业计算机应用基础教学水平的提高,增强学生学习的积极性和主动性. 展开更多
关键词 非计算机专业 计算机应用基础 分类教学 项目驱动
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