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新建本科院校转型发展的核心要义、目标趋向与根本指向 被引量:20
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作者 顾永安 《河北民族师范学院学报》 2014年第4期1-5,共5页
我国新建本科院校是向应用技术类型高校转型发展的主体,推进转型发展需要正确的理论和科学的理念引领,需要对转型发展的基本理论与实践问题进行回答。新建本科院校从合格本科院校的"新建期"建设到应用型本科高校的"新形... 我国新建本科院校是向应用技术类型高校转型发展的主体,推进转型发展需要正确的理论和科学的理念引领,需要对转型发展的基本理论与实践问题进行回答。新建本科院校从合格本科院校的"新建期"建设到应用型本科高校的"新形态"塑造,再到"新型大学"的"新特质"形成,"应用型"始终是其核心要义和内在特质,转型发展的目标趋向是建设高水平的应用型大学,根本指向是培养真正适应地方经济社会发展需要的应用型本科人才。 展开更多
关键词 新建本科院校 转型发展 应用型
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地方普通本科高校转型中双师型教师队伍建设的困境与出路 被引量:16
2
作者 王中华 《南昌师范学院学报》 2016年第2期41-45,共5页
地方普通本科高校转型中双师型教师队伍建设具有迫切性:大学转型的应然需要,执行国家教育政策的需要,应用型人才培养的需要,教师队伍结构调整和完善的需要。地方普通本科高校双师型教师队伍建设的困境主要在于对双师型教师的环境不成熟... 地方普通本科高校转型中双师型教师队伍建设具有迫切性:大学转型的应然需要,执行国家教育政策的需要,应用型人才培养的需要,教师队伍结构调整和完善的需要。地方普通本科高校双师型教师队伍建设的困境主要在于对双师型教师的环境不成熟、教师行为习惯的影响、双师型教师制度不完善等方面。为此,需要从下面方面进行寻找出路:加强对双师型教师的深刻理解;构建双师型教师成长的社会环境;改变教师传统行为习惯和教学惰性;形成有利于双师型教师发展的制度。 展开更多
关键词 地方普通本科高校 双师型教师队伍建设 困境 出路
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应用技术型大学:新建本科院校转型发展的现实选择 被引量:12
3
作者 李保玉 《扬州大学学报(高教研究版)》 2017年第2期39-45,共7页
新建本科院校转型所定位的应用技术型大学,既不是应用型大学的简称,也不能等同于本科层次的高等职业教育,更不能降级为低层次的职业技术院校、技工学校或技能培训学校,而是一种基于职业教育、专业教育与学术教育融合创新的高等教育类型... 新建本科院校转型所定位的应用技术型大学,既不是应用型大学的简称,也不能等同于本科层次的高等职业教育,更不能降级为低层次的职业技术院校、技工学校或技能培训学校,而是一种基于职业教育、专业教育与学术教育融合创新的高等教育类型。创建应用技术型大学的现实理据有二:一是生态位理论与错位发展理论导向下高校办学特色定位的启示;二是高等教育供求结构失衡危机下高校追求内涵式发展的要求。创建应用技术型大学需要从理念引领、教师转型、制度创新三大方面发力,做到在应用型学科群与专业群和谐共生中寻求突破、在分类管理与多层次需求满足中促生转型、在校地互动与产教融合中扫清障碍。 展开更多
关键词 应用技术型大学 新建本科院校 本科院校转型发展
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我国新建本科院校联合培养研究生情况统计与分析 被引量:9
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作者 吴云 《高教学刊》 2017年第22期10-14,共5页
从1999-2014年间升本的384所高校联合培养研究生情况可以看出:新建本科院校是联合培养研究生的生力军和重要的推动力量;升本时间是新建本科院校开展联合培养研究生工作的重要而非决定性影响因素;新建民办本科院校比新建公立本科院校更... 从1999-2014年间升本的384所高校联合培养研究生情况可以看出:新建本科院校是联合培养研究生的生力军和重要的推动力量;升本时间是新建本科院校开展联合培养研究生工作的重要而非决定性影响因素;新建民办本科院校比新建公立本科院校更热衷于联合培养研究生;专业学位硕士是新建本科院校联合培养最多的研究生类型;就合作单位与合作方式而言,新建本科院校已摸索出校-校、校-研、校-政、校-行、校-校(研)-政(行)等多种适应各自学校实际、符合国家《学位与研究生教育发展"十三五"规划》精神的联合培养研究生类型。 展开更多
关键词 新建本科院校 联合培养研究生 统计与分析
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区域联盟:智能时代新建本科院校战略突围的必然选择 被引量:7
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作者 盛正发 雷鸣强 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第4期45-50,共6页
智能时代将对教育的组织形态和学校形态产生巨大的影响。区域联盟有利于充分利用人工智能技术,改变学校的组织结构形态,实现院校发展的集成效应和规模效应,提升区域内高校的核心竞争力。目前,新建本科院校面临夹层困境,资源不足、产教... 智能时代将对教育的组织形态和学校形态产生巨大的影响。区域联盟有利于充分利用人工智能技术,改变学校的组织结构形态,实现院校发展的集成效应和规模效应,提升区域内高校的核心竞争力。目前,新建本科院校面临夹层困境,资源不足、产教融合困难、特色难现、竞争力较弱,通过区域联盟、整合资源、跨行协作、优势互补、精准发力,可有效实现从夹层困境中突围,实现可持续发展。 展开更多
关键词 高校联盟 区域联盟 人工智能 新建本科院校
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PBL教学模式在新建本科院校经管类专业教学中的创新应用研究——以广西科技师范学院为例 被引量:6
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作者 周坤顺 《高教学刊》 2019年第8期28-29,32,共3页
基于现有教学模式和PBL教学模式的优缺点,以循序渐进地"四阶式"方式探索PBL教学模式在新建本科院校经管类专业教学中的创新应用,实现PBL教学模式与现有教学模式之间的优势互补和有效结合,改善本科教学质量,提升本科教学水平。
关键词 PBL教学模式 新建本科院校 “四阶式” 创新应用
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地方新建本科院校高层次人才引进工作探析 被引量:5
7
作者 陈清 《福建师大福清分校学报》 2010年第6期42-45,51,共5页
高层次人才引进工作是高校人力资源工作的一个重要组成部分,对高校的生存与发展具有重大战略意义。与老牌本科院校相比,地方新建本科院校的办学历史短、办学基础薄弱、师资力量不足,在发展过程中面临着各式各样的阻碍和困难,科研、学术... 高层次人才引进工作是高校人力资源工作的一个重要组成部分,对高校的生存与发展具有重大战略意义。与老牌本科院校相比,地方新建本科院校的办学历史短、办学基础薄弱、师资力量不足,在发展过程中面临着各式各样的阻碍和困难,科研、学术活动方面的问题尤其突出。本文对地方新建本科院校目前在高层次人才引进工作中存在的问题进行分析,并提出了解决这些问题的基本思路与对策。 展开更多
关键词 地方新建本科院校 高层次人才 引进
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我国新建本科院校联合培养研究生的成功经验研究 被引量:4
8
作者 吴云 《高教学刊》 2017年第23期52-53,57,共3页
在联合培养研究生工作成绩突出的新建本科院校具有目标长远、思路明确,学科错位、服务需求,抢抓机遇、主动作为,攀强联外、平台坚实,师资卓越、模式创新等共同特征,其做法值得还没有开展此项工作以及联合培养水平不高院校的借鉴与贯彻。
关键词 新建本科院校 联合培养研究生 成功经验
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新建本科院校实践教学改革探讨 被引量:4
9
作者 白丽荣 郭晓丽 《衡水学院学报》 2007年第4期86-87,共2页
新建本科院校与老牌的本科院校相比在师资力量、教学条件、学科建设、科研水平、服务功能和教育资源上均存在相当大的差别。新建本科院校必须充分认识实践教学的重要性,调整实验教学内容,加强实践教学资源建设,提高实践教学效果;建立完... 新建本科院校与老牌的本科院校相比在师资力量、教学条件、学科建设、科研水平、服务功能和教育资源上均存在相当大的差别。新建本科院校必须充分认识实践教学的重要性,调整实验教学内容,加强实践教学资源建设,提高实践教学效果;建立完善的实践教学管理和评价机制,拓宽实践性教学途径。构建新的实践教学体系,加强对学生创新思维和创新能力的培养,为地方经济建设和社会发展服务,是新建本科院校实践教学改革的重点。 展开更多
关键词 新建本科院校 实践教学 改革
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新建本科院校专业结构发展现状及优化途径研究--基于江苏省12所新建本科院校的实证分析 被引量:3
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作者 张晞 顾永安 +1 位作者 张根华 邱竹 《职业技术教育》 北大核心 2016年第24期43-47,共5页
面对就业市场日益突出的结构性失业以及利益相关者对高等教育质量的问责,提升人才培养质量成为大众化时期我国高等教育的普遍共识。江苏新建本科院校发展过程中专业结构呈现出学科专业类覆盖面广、专业种数少、布点多、冷热专业明显的特... 面对就业市场日益突出的结构性失业以及利益相关者对高等教育质量的问责,提升人才培养质量成为大众化时期我国高等教育的普遍共识。江苏新建本科院校发展过程中专业结构呈现出学科专业类覆盖面广、专业种数少、布点多、冷热专业明显的特点,存在着专业设置趋同、专业结构与产业结构不协调、学校内部专业布局不合理等问题。新建本科院校需要适应产业结构变化构建专业动态调整机制,建立与地方产业发展协调的专业群,实现特色优势专业与区域支柱优势产业对接,加强专业应用性内涵建设。 展开更多
关键词 新建本科院校 专业结构 专业调整
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资源依赖视角下新建本科院校的变革与转型——基于常熟理工学院的案例调查 被引量:2
11
作者 刘静茹 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第3期58-64,共7页
新建本科院校是高等教育大众化阶段的产物,已历经了十数年的发展历程。常熟理工学院的转型与变革划分为联合办学、战略规划、品牌培育三个历史阶段。常熟理工学院控制稀缺资源,把握关键资源,创造组织环境,顺利地完成组织转型,为深化改... 新建本科院校是高等教育大众化阶段的产物,已历经了十数年的发展历程。常熟理工学院的转型与变革划分为联合办学、战略规划、品牌培育三个历史阶段。常熟理工学院控制稀缺资源,把握关键资源,创造组织环境,顺利地完成组织转型,为深化改革背景下的大学转型做出了独特的阐释和提出了新的启示。 展开更多
关键词 新建本科院校 资源依赖理论 转型与变革
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新建本科院校光电信息科学与工程新工科专业建设挑战与对策 被引量:2
12
作者 周远 陈英 +1 位作者 孙利平 张竹娴 《科教文汇》 2019年第20期79-80,共2页
新工科专业需要根据专业特点及高校类型分类建设。本文对新建本科院校的光电信息科学与工程新工科专业建设进行了初步探索。基于专业的典型特征以及新建本科院校的办学特点,从建设理念、办学资源、师资力量、生源质量、体制机制、协同... 新工科专业需要根据专业特点及高校类型分类建设。本文对新建本科院校的光电信息科学与工程新工科专业建设进行了初步探索。基于专业的典型特征以及新建本科院校的办学特点,从建设理念、办学资源、师资力量、生源质量、体制机制、协同办学等方面分析了面临的挑战并提出了对策,以期为相应高校专业的新工科建设提供参考。 展开更多
关键词 新工科 光电信息科学与工程 新建本科院校
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新建本科院校毕业生就业质量的提升策略 被引量:2
13
作者 张德风 施孔芳 《闽江学院学报》 2017年第1期96-101,共6页
高校毕业生就业质量是一个综合性概念,体现的是毕业生的就业率、入职薪资、专业相关度以及毕业生对就业现状的满意度和用人单位对毕业生的认可度等,直接关系到高校的生存与发展。针对新建本科院校的现状,我们应从提高生源质量、深化教... 高校毕业生就业质量是一个综合性概念,体现的是毕业生的就业率、入职薪资、专业相关度以及毕业生对就业现状的满意度和用人单位对毕业生的认可度等,直接关系到高校的生存与发展。针对新建本科院校的现状,我们应从提高生源质量、深化教育教学改革、加强专业教师队伍建设、提升就业创业指导服务水平、进一步引导毕业生面向基层就业、强化就业状况反馈和引导等六个方面入手,进一步提升毕业生的就业质量。 展开更多
关键词 新建本科院校 毕业生 就业质量
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转型发展形势下新建本科院校创新创业文化建设 被引量:1
14
作者 许正 《武夷学院学报》 2017年第5期94-97,共4页
高校创新创业文化建设重点是体现人才培养模式转变,新建本科院校转型发展实质上是高等教育供给侧结构性改革,二者存在本质上的共同点。转型发展形势下,新建本科院校创新创业文化建设出现了人才培养模式不适应创新创业文化形塑、创新创... 高校创新创业文化建设重点是体现人才培养模式转变,新建本科院校转型发展实质上是高等教育供给侧结构性改革,二者存在本质上的共同点。转型发展形势下,新建本科院校创新创业文化建设出现了人才培养模式不适应创新创业文化形塑、创新创业文化存在价值导向片面性、自身保障机制不健全等问题。因此要从人才培养模式、教育课程体系、文化氛围等方面积极拓展创业文化建设空间,从而真正推动新建本科院校的转型发展与高等教育供给侧结构性改革。 展开更多
关键词 转型发展 新建本科院校 创新创业文化
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新建本科院校学生核心价值观教育内涵与意识培养 被引量:1
15
作者 周廷伟 《高教学刊》 2015年第13期172-173,共2页
新建本科院校学生价值观的教育载体是联系高校教育主体与客体、教学内容等多重要素的桥梁与纽带。学生价值观的意识培养是时代精神与民族文化的主观凝练,对高校实现全面教育具有重要的基础性、先导性作用。文章基于三个层面系统的研究... 新建本科院校学生价值观的教育载体是联系高校教育主体与客体、教学内容等多重要素的桥梁与纽带。学生价值观的意识培养是时代精神与民族文化的主观凝练,对高校实现全面教育具有重要的基础性、先导性作用。文章基于三个层面系统的研究了新建本科院校学生核心价值观教育的深刻内涵,深入剖析了新建本科院校学生价值观的载体选择与运用策略,在强化学生价值观意识培养方面,提出关键措施,并为高校开展核心价值观教育提供重要的理论参考。 展开更多
关键词 新建本科院校 核心价值观 教育内涵 意识培养
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高等教育国际化背景下新建本科院校人才培养模式的研究 被引量:1
16
作者 叶映芳 郑斯媛 《北京城市学院学报》 2013年第6期1-5,共5页
高等教育国际化已经成为不可阻挡的趋势,对高校传统的人才培养理念提出了挑战。新建本科院校如何在这样的背景下,更新教育理念,创新人才培养模式,是其适应环境变化,提高办学竞争力,获得新一轮发展的根本所在。本文通过对新建本科院校人... 高等教育国际化已经成为不可阻挡的趋势,对高校传统的人才培养理念提出了挑战。新建本科院校如何在这样的背景下,更新教育理念,创新人才培养模式,是其适应环境变化,提高办学竞争力,获得新一轮发展的根本所在。本文通过对新建本科院校人才培养模式的研究,提出了确立外向型培养目标、注重培养学生综合能力、实行国内外联合培养机制和建立多元化评价机制的建议。 展开更多
关键词 高等教育 国际化 新建本科院校 人才培养模式
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新建本科院校科研经费管理的研究 被引量:1
17
作者 林雅英 《山东农业工程学院学报》 2016年第2期103-104,共2页
科研是当今各大高校的主要职能之一,不仅集中体现了学校的综合办学实力,同时也代表着学校的学术水平。对新建地方本科院校而言,科研项目建设更是意义重大,它不仅是各大新建本科院校提高办学实力和办学质量的基础条件,而且也是新建本科... 科研是当今各大高校的主要职能之一,不仅集中体现了学校的综合办学实力,同时也代表着学校的学术水平。对新建地方本科院校而言,科研项目建设更是意义重大,它不仅是各大新建本科院校提高办学实力和办学质量的基础条件,而且也是新建本科院校提升学术水平和学术声誉的有效途径。 展开更多
关键词 新建本科院校 科研经费 管理 措施
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新建本科院校的国际化合作与转型发展 被引量:1
18
作者 杨新锋 《职业技术教育》 北大核心 2016年第24期48-51,共4页
国际化合作是新建本科院校转型发展的重要内涵。新建本科院校国际化合作是提高人才培养质量、师资队伍建设水平、科研水平的重要手段,对于推进学校特色发展,提高学校综合实力和服务经济社会的能力具有重要意义。我国新建本科院校国际化... 国际化合作是新建本科院校转型发展的重要内涵。新建本科院校国际化合作是提高人才培养质量、师资队伍建设水平、科研水平的重要手段,对于推进学校特色发展,提高学校综合实力和服务经济社会的能力具有重要意义。我国新建本科院校国际化合作应拓展校际合作、校企合作和校地合作模式,积极与国外知名应用技术大学建立合作发展联盟,开展合作教育项目,以产教融合、校企合作推进学校国际化发展,配合"一路一带"战略,逐步实现由"引进来"战略向"走出去"战略的转型发展,实现由"引进优质高等教育资源"向"引进特色高等教育资源"的转型发展。 展开更多
关键词 新建本科院校 国际化建设 转型发展
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基于宏观视角的新建本科院校理论研究综述
19
作者 包中华 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2015年第3期73-78,共6页
新建本科院校从20世纪末期开始在高等教育舞台上发声。从兴起、发展至今,新建本科院校理论研究蔚为大观,可分为微观研究和宏观研究。宏观研究层次,诸如新建本科院校源起、转型、办学定位、内涵建设、发展战略等等,对新建本科院校的发展... 新建本科院校从20世纪末期开始在高等教育舞台上发声。从兴起、发展至今,新建本科院校理论研究蔚为大观,可分为微观研究和宏观研究。宏观研究层次,诸如新建本科院校源起、转型、办学定位、内涵建设、发展战略等等,对新建本科院校的发展,具有普遍的的指导意义。转型是发展之基,办学定位是发展之本,内涵建设是发展之源,发展战略是发展之要。相关理论研究还须进一步突破视野、开拓创新。 展开更多
关键词 宏观视角 新建本科院校 理论研究 综述
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新建本科院校服务老龄化社会的新思路
20
作者 刘俊霞 翟振东 《西安翻译学院学报》 2013年第2期6-10,共5页
新建本科院校服务于老龄化社会,是对高等教育内涵式发展理念的践行。老龄化社会中,新建本科院校与老龄化社会存在养老资源供给与需求上的契合之处,新建本科院校向老年人提供社会服务,不仅是对其自身功能的拓展,也是其社会责任的体... 新建本科院校服务于老龄化社会,是对高等教育内涵式发展理念的践行。老龄化社会中,新建本科院校与老龄化社会存在养老资源供给与需求上的契合之处,新建本科院校向老年人提供社会服务,不仅是对其自身功能的拓展,也是其社会责任的体现。通过提供养老资源服务于老龄化社会,既化解了新建本科院校发展上的瓶颈,也满足了老年人对养老资源的需求,这是高等院校在人口老龄化背景下服务于社会的直接途径,也是配置与整合教学资源提高社会效益的重要举措。 展开更多
关键词 新建本科院校 老龄化社会 内涵式发展 养老模式
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