基于i博导平台的网络营销课程混合式教学模式的构建与实施 被引量：11

1

作者 曲慧梅 《黑龙江科学》 2018年第21期7-9,共3页

在飞速发展的信息时代,信息化对教育产生了深刻影响,教育信息化迎来了新的机遇和挑战,课堂教学模式也随之发生变化。探索一种可顺应信息化时代背景下的网络营销课程课堂教学模式是当前网络营销教学的迫切要求。本文通过i博导平台与传统... 在飞速发展的信息时代,信息化对教育产生了深刻影响,教育信息化迎来了新的机遇和挑战,课堂教学模式也随之发生变化。探索一种可顺应信息化时代背景下的网络营销课程课堂教学模式是当前网络营销教学的迫切要求。本文通过i博导平台与传统课堂相结合的混合式教学模式取得了良好的教学效果。在网络营销课程的教学过程中,在传统教学模式的基础上借助i博导平台建立了网络营销课程的混合式教学模式,加强了教师与学生之间的互动交流,发挥了教师的指导作用,真正体现了学生的主体地位,优化了网络营销课程的教学效果。 展开更多

关键词 i博导平台 网络营销课程 混合式教学模式 构建 实施

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高职网络营销课程的开发与设计研究——基于工作任务驱动的分析 被引量：7

2

作者 金蓉 莫晓芳 《天津商务职业学院学报》 2014年第5期28-31,共4页

基于工作任务驱动的课程开发与设计为高职课程改革提供了新的视角。网络营销课程理应从工作任务驱动的思维出发,在课程设计理念、课程体系开发、学习情境设计、课程设计、教学组织、教学团队构建、课程考核等方面,进行系列化改革,制定... 基于工作任务驱动的课程开发与设计为高职课程改革提供了新的视角。网络营销课程理应从工作任务驱动的思维出发,在课程设计理念、课程体系开发、学习情境设计、课程设计、教学组织、教学团队构建、课程考核等方面,进行系列化改革,制定并实施教学做一体化的课程整体设计方案,促使教学效果更符合人才培养模式改革的实际需要。 展开更多

关键词 网络营销 工作任务驱动 课程开发

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“翻转课堂+项目式教学”模式在中职网络营销课程中的探索与实践 被引量：5

3

作者 黄会玲 《科教导刊》 2019年第5期114-115,共2页

实际生产生活中,教育教学活动的开展极具现实意义,其是培养人才的重要有效途径,对人才的成长和发展有着极其重要的实际意义。中职网络营销课程的设立,是互联网时代发展下的结果,本文主要结合实际情形,对中职网络营销课程的开设现状进行... 实际生产生活中,教育教学活动的开展极具现实意义,其是培养人才的重要有效途径,对人才的成长和发展有着极其重要的实际意义。中职网络营销课程的设立,是互联网时代发展下的结果,本文主要结合实际情形,对中职网络营销课程的开设现状进行分析,对翻转课堂+项目式教学"教学模式进行简要概述,并就"翻转课堂+项目式教学"教学模式的教学应用现状进行分析,以及促进该教育教学活动的有效开展。 展开更多

关键词 翻转课堂 项目式教学 中职教育 网络营销课程

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案例教学法在“网络营销”课程中的应用研究 被引量：5

4

作者 陈法杰 周春光 王润 《兵团教育学院学报》 2017年第2期66-69,共4页

网络营销是一门综合性较强的经济管理类专业课程,对学生的操作性与实践性有很高要求,开展案例教学对培养大学生的创新创造能力有着十分重要的作用。本文从案例教学的视角出发,结合网络营销课程的实际情况,分别从网络营销实施案例教学的... 网络营销是一门综合性较强的经济管理类专业课程,对学生的操作性与实践性有很高要求,开展案例教学对培养大学生的创新创造能力有着十分重要的作用。本文从案例教学的视角出发,结合网络营销课程的实际情况,分别从网络营销实施案例教学的必要性、应遵循的原则、网络营销案例教学的主要内容、实施案例教学应注意的事项等四个方面进行了系统的应用研究,以期提升网络营销课程的教学效果与质量。 展开更多

关键词 网络营销 案例教学 应用 课程

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基于工作过程汽车网络与新媒体营销课程教学创新 被引量：1

5

作者 郭燕 《农机使用与维修》 2024年第2期139-142,共4页

汽车网络与新媒体营销课程是汽车营销类专业针对汽车销售顾问岗位能力培养的一门专业核心课程。基于工作过程导向的课程改革是将企业中的真实工作过程行之有效地转变为学习过程,课程教学实践能够摆脱以往传统学科系统化的束缚,激发中职... 汽车网络与新媒体营销课程是汽车营销类专业针对汽车销售顾问岗位能力培养的一门专业核心课程。基于工作过程导向的课程改革是将企业中的真实工作过程行之有效地转变为学习过程,课程教学实践能够摆脱以往传统学科系统化的束缚,激发中职学生对专业课程学习的积极性,同时培养创新性思维以及工作岗位意识。 展开更多

关键词 工作过程 汽车网络营销 课程教学

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新媒体素养视阈下网络营销课程思政改革探索 被引量：5

6

作者 赵思思 《常州信息职业技术学院学报》 2021年第5期41-44,共4页

新媒体的快速发展和多元文化对网络营销人才价值观产生影响,也对高职院校培养网络营销人才提出更高要求。通过借鉴成果导向教育理念对网络营销课程进行思政改革,立足课程内涵,侧重培育学生进阶的新媒体素养,以学生为中心进行课程环节优... 新媒体的快速发展和多元文化对网络营销人才价值观产生影响,也对高职院校培养网络营销人才提出更高要求。通过借鉴成果导向教育理念对网络营销课程进行思政改革,立足课程内涵,侧重培育学生进阶的新媒体素养,以学生为中心进行课程环节优化及教学内容设计,构建融入思政元素的课程体系。 展开更多

关键词 网络营销课程 思政改革 新媒体素养

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高职网络营销课程理实一体化教学路径探究

7

作者 王珊 吴钺 徐海书 《辽宁高职学报》 2024年第8期43-47,共5页

随着互联网技术的高速发展,企业对网络营销人才的需求持续增加,而职业教育正是当前高素质技能人才培养的主要阵地。网络营销课程内容更新迭代速度较快,且集理论性与实践性于一体,但部分高职院校仍沿用注重理论知识传授的传统教学方式,... 随着互联网技术的高速发展,企业对网络营销人才的需求持续增加,而职业教育正是当前高素质技能人才培养的主要阵地。网络营销课程内容更新迭代速度较快,且集理论性与实践性于一体,但部分高职院校仍沿用注重理论知识传授的传统教学方式,实践教学质量不容乐观。针对高职网络营销课程实施理实一体化教学的主要瓶颈,从教学内容、教师队伍、实训环境、评价体系等方面探索理论与实践有机融合的创新路径,以期为高职网络营销课程教学提供参考。 展开更多

关键词 高职院校 网络营销课程 理实一体化 创新路径

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基于SPOC混合式下的项目化教学改革——以网络营销课程为例 被引量：3

8

作者 李小凤 《科教文汇》 2020年第9期104-106,共3页

近年来,企业对网络营销人才的需求日益增加,网络营销人才的培养已成为我国高职院校市场营销、电子商务等专业人才培养计划的重点。互联网的迅速发展带动了网络营销的方式方法、工具体系不断更新,使得我国网络营销课程发展相对滞后,呈现... 近年来,企业对网络营销人才的需求日益增加,网络营销人才的培养已成为我国高职院校市场营销、电子商务等专业人才培养计划的重点。互联网的迅速发展带动了网络营销的方式方法、工具体系不断更新,使得我国网络营销课程发展相对滞后,呈现出课程教学缺乏实践性、课程内容过于传统等问题。本文就高职院校网络营销课程教学实践中出现的问题进行浅析,并对SPOC混合式与项目实践相结合的教学方式进行研究,通过将SPOC资源与项目教学法的特点及优势应用到网络营销的课程中,对教学过程与评价考核进行深入改革。 展开更多

关键词 网络营销 课程改革 SPOC项目实践

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以企业需求为导向的网络营销课程教学改革探讨 被引量：2

9

作者 邵运川 《佳木斯职业学院学报》 2014年第6期243-244,共2页

随着经济全球化的不断发展以及我国市场经济的进一步开放,传统企业在我国面临着巨大的机遇以及十分严峻的挑战。在这个大背景下,很多企业开始对电子商务予以了越来越高的关注。这些企业都是希望通过高效率以及低成本的电子商务工具以实... 随着经济全球化的不断发展以及我国市场经济的进一步开放,传统企业在我国面临着巨大的机遇以及十分严峻的挑战。在这个大背景下,很多企业开始对电子商务予以了越来越高的关注。这些企业都是希望通过高效率以及低成本的电子商务工具以实现进行网络销售以及企业品牌推广的目的。我们可以发现很多企业在实际的运用过程中虽然将自己的网站建立了起来,并对很多销售平台会员进行了注册,然而却缺乏专门人员来从事企业电子商务运营,所以直接导致企业自身的电子商务运营水平比较落后。本文与一般本科院校学生的具体情况相结合,对网络营销课程进行了有针对性的改革,供大家参考。 展开更多

关键词 企业需求 网络营销课程 改革

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实践导向的《网络营销》课程教学创新改革与实践 被引量：2

10

作者 李琰 《创新创业理论研究与实践》 2022年第17期46-49,共4页

随着我国电子商务的持续发展,对网络营销人才的需求日益增加,但由于多种原因,导致网络营销人才培养与实际需求脱节。该文以高校《网络营销》课程教学现状入手,分析教学过程中存在的问题,以实践为导向,从课程内容、教学理念、教学方式和... 随着我国电子商务的持续发展,对网络营销人才的需求日益增加,但由于多种原因,导致网络营销人才培养与实际需求脱节。该文以高校《网络营销》课程教学现状入手,分析教学过程中存在的问题,以实践为导向,从课程内容、教学理念、教学方式和教学评价等角度进行改革,探索《网络营销》课程教学的新模式。 展开更多

关键词 《网络营销》 教学创新 课程教学 改革 实践 导向

原文传递

1+X证书背景下体育高职“体育网络营销”课程模块化探索 被引量：1

11

作者 邓灵丽 覃聪 《当代体育科技》 2021年第19期105-107,112,共4页

教育部1+X证书相关政策的出台,极大地推动了职业教育的发展。在1+X证书背景下,该文以体育高职院校体育运营与管理专业为主要研究对象,分析网店运营与推广职业等级证书要求,对体育网络营销课程进行模块化重构,为了保障模块化的有效实施,... 教育部1+X证书相关政策的出台,极大地推动了职业教育的发展。在1+X证书背景下,该文以体育高职院校体育运营与管理专业为主要研究对象,分析网店运营与推广职业等级证书要求,对体育网络营销课程进行模块化重构,为了保障模块化的有效实施,从师资培养、课程标准制定、教材及教学资源开发、实训室开放、学分银行制等方面给出建议。 展开更多

关键词 网络营销 课程模块化 1+X证书 课证融通

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“双高”背景下基于OBE理念的网络营销课程教学改革

12

作者 谢端 《创新创业理论研究与实践》 2023年第23期156-160,184,共6页

在“双高”职业院校建设背景下,针对市场营销行业结构调整和数字化转型升级,将OBE(Outcome-Based Education)理念融入网络营销课程,对接数字经济下的岗位需求,重构教学目标;剖析网络营销教学问题,反向重构课程内容体系;深入挖掘网络营... 在“双高”职业院校建设背景下,针对市场营销行业结构调整和数字化转型升级,将OBE(Outcome-Based Education)理念融入网络营销课程,对接数字经济下的岗位需求,重构教学目标;剖析网络营销教学问题,反向重构课程内容体系;深入挖掘网络营销课程各模块的课程思政,践行思政育人,基于学习通数据平台,推行“课前导学、课中研学、课后践学”的混合式教学模式,完善教学体系。 展开更多

关键词 OBE理念 网络营销课程 学生主体 课程思政 混合教学 评价体系

原文传递

电子商务专业《网络营销》课程“技+能双线并行”内容体系的构建 被引量：1

13

作者 殷美 《电脑知识与技术（过刊）》 2014年第8X期5483-5484,5495,共3页

根据高职教育的特点及电子商务专业人才培养目标,从课程体系的构建原则、建设现状、设计思路、开发流程等方面,提出网络营销课程"技+能双线并行"的模块化课程内容体系,以提高人才培养质量,满足企业对于高职技能型人才的需求。

关键词 网络营销 技+能双线并行 课程内容体系

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高职院校汽车营销实务课程网络教学实践创新研究 被引量：1

14

作者 曾金凤 《时代汽车》 2021年第2期98-99,共2页

新课程改革是我国教育发展项目,受互联网信息化影响,新兴教学模式逐渐取代传统教学模式,创新教学理念、改进教学方法成为高职院校工作重点。网络教学作为现阶段较为新兴的教学模式,在提高教学资源利用率的同时,还拓宽了课程教学路径,将... 新课程改革是我国教育发展项目,受互联网信息化影响,新兴教学模式逐渐取代传统教学模式,创新教学理念、改进教学方法成为高职院校工作重点。网络教学作为现阶段较为新兴的教学模式,在提高教学资源利用率的同时,还拓宽了课程教学路径,将其应用在汽车营销实务课程教学过程中,可达到碎片化学习、激发学生学习积极性,加强学生课程教学参与程度,培养实践操作能力的效果,对于教学质量水平的提升、推动教育深化改革具有积极作用。 展开更多

关键词 高职院校 网络教学 汽车营销实务 课程教学

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信息技术支持下网络营销专业课程教学模式研究与实践

15

作者 李保国 王妮 《黑龙江教师发展学院学报》 2021年第7期59-61,共3页

近年来,信息技术飞速发展,在我国教育领域的运用愈加广泛,并取得了显著成效。在信息技术支持下,课程教学模式得以改革创新,逐步突破了传统教学的诸多局限,课程教学质量得到了质的提升。基于此,围绕信息技术支持下的网络营销专业课程教... 近年来,信息技术飞速发展,在我国教育领域的运用愈加广泛,并取得了显著成效。在信息技术支持下,课程教学模式得以改革创新,逐步突破了传统教学的诸多局限,课程教学质量得到了质的提升。基于此,围绕信息技术支持下的网络营销专业课程教学模式展开探讨,分析当前存在的弊端,以及创新实践路径。 展开更多

关键词 信息技术支持 网络营销专业 课程教学模式

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互联网+下非专业网络营销课程教学探讨——以华南理工大学广州学院宝石及材料工艺学专业为例

16

作者 何静瑶 刘嘉钧 吕欣怡 《科技视界》 2019年第26期127-128,共2页

随着互联网的快速发展,网络营销在商务中占据着越来越重要的位置,能够准确地抓住消费者的需求制定出最佳的营销方案成为制胜的关键。为顺应时代的要求,各高校愈发注重对行业网络营销人才的培养。本文以独立学院宝石及材料工艺学专业为例... 随着互联网的快速发展,网络营销在商务中占据着越来越重要的位置,能够准确地抓住消费者的需求制定出最佳的营销方案成为制胜的关键。为顺应时代的要求,各高校愈发注重对行业网络营销人才的培养。本文以独立学院宝石及材料工艺学专业为例,探讨非专业《网络营销》课程的教学研究,通过简述非专业《网络营销》的教学现状,针对其存在的问题提出改进建议。 展开更多

关键词 网络营销 课程教学 改革

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基于PBL项目驱动翻转课堂在“网络营销”课程中的探索与应用

17

作者 方斯嘉 《江苏高职教育》 2020年第3期71-76,共6页

从课程性质、特征出发,分析“网络营销”课程实施PBL翻转课堂创新改革的必要性和可行性。以翻转课堂在该课程中实施的问题为导向,从知识内容甄别、碎片知识到知识体系的复原与重构、拟真化项目设计和信息能力保障四个方面提出了“网络... 从课程性质、特征出发,分析“网络营销”课程实施PBL翻转课堂创新改革的必要性和可行性。以翻转课堂在该课程中实施的问题为导向,从知识内容甄别、碎片知识到知识体系的复原与重构、拟真化项目设计和信息能力保障四个方面提出了“网络营销”课程实施PBL翻转课堂改革的策略建议,并以“微信公众号的运营与推广”知识模块作为案例,从知识甄别与项目设计、课前项目实践探索、课中项目答疑内化、课后项目改良完善四个阶段进行了基于PBL项目驱动翻转课堂教学模式的设计演示。 展开更多

关键词 PBL 翻转课堂 网络营销 课程改革

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工作过程系统化课程重构:“网络营销”课改与实践解耦 被引量：3

18

作者 汪永华 苏程浩 孙玺慧 《教育教学论坛》 2021年第44期90-93,共4页

从工作过程系统化课程开发入手,重构“网络营销”课程内容,基于工作过程系统化原理对教学内容进行情境化解构,重点分析高职“网络营销”课程建设现状与改革的痛点,追溯高职“网络营销”课程内容体系的变迁,面对新的教学实践与新技术、... 从工作过程系统化课程开发入手,重构“网络营销”课程内容,基于工作过程系统化原理对教学内容进行情境化解构,重点分析高职“网络营销”课程建设现状与改革的痛点,追溯高职“网络营销”课程内容体系的变迁,面对新的教学实践与新技术、新模式、新方法迅速迭代,以及网络营销岗位需求之间的矛盾的现实情况,提出基于工作过程系统化的“网络营销”课程改革与实践,并配套建设“网络营销”课程资源,进行教学组织与评估方式的改革。 展开更多

关键词 工作过程系统化 网络营销 课改与实践解耦

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