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国内外高校贫困生认定与研究述评 被引量:43
1
作者 毕鹤霞 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期62-66,共5页
世界各国都是以家庭经济调查作为认定贫困生的主要手段,基于家庭经济调查,文章介绍了国外认定贫困生的主要指标及计算方法,探讨了国内相关的研究现状,最后对文献简要评述,以期能为我国高校贫困生的认定提供借鉴和启示。
关键词 贫困生认定 家庭经济调查 研究述评
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高校贫困生资助体系实践与探索 被引量:22
2
作者 宋之霞 张生阳 《嘉兴学院学报》 2006年第1期117-120,共4页
高校贫困生群体是社会弱势群体的一部分,政府、社会和学校共同协作,帮助贫困生解决其经济困难,健康地成才,是高校学生工作的重要课题。该文以嘉兴学院为例分析了近年来高校通过实践摸索出来的贫困生资助体系,以及在新形势下反映出来的... 高校贫困生群体是社会弱势群体的一部分,政府、社会和学校共同协作,帮助贫困生解决其经济困难,健康地成才,是高校学生工作的重要课题。该文以嘉兴学院为例分析了近年来高校通过实践摸索出来的贫困生资助体系,以及在新形势下反映出来的新问题,提出了高校贫困生资助体系完善和创新的思路。 展开更多
关键词 弱势群体 贫困生 资助体系 创新思路
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高校家庭经济困难学生资助政策实施效果研究——基于对北京部分高校本科毕业生的调查分析 被引量:24
3
作者 武立勋 胡象明 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期72-78,共7页
通过对北京市10所不同类型高校971名本科毕业生的调查研究,充分肯定了高校家庭经济困难学生资助政策取得的历史性成就,同时紧紧围绕如何提高资助政策的实效这一核心问题,分析了家庭经济困难学生认定难、申请国家助学贷款比例低、受助学... 通过对北京市10所不同类型高校971名本科毕业生的调查研究,充分肯定了高校家庭经济困难学生资助政策取得的历史性成就,同时紧紧围绕如何提高资助政策的实效这一核心问题,分析了家庭经济困难学生认定难、申请国家助学贷款比例低、受助学生感恩和诚信品质有待提升、资助政策对学生发展激励作用发挥得不够等问题,从依托大数据实现精准资助、在全覆盖基础上突出"奖优"导向、强化资助工作中的人文关怀和思想引领等几个方面提出了提升我国高校家庭经济困难学生资助政策实施效果的对策建议。 展开更多
关键词 高校 家庭经济困难学生 资助
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论高校家庭经济困难学生资助育人工作的问题和对策 被引量:24
4
作者 陈玥 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2008年第4期172-174,共3页
目前高校家庭经济困难学生的问题日益突出,国家和高校都采取了积极的助学措施,但在实施过程中也暴露出问题和矛盾。文中分析了高校家庭经济困难学生资助育人工作的现状和问题,并提出了相关的对策和建议。
关键词 高校 家庭经济困难学生 资助 育人 问题 对策
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高校贫困生资助及成才教育初探 被引量:18
5
作者 卜长安 乔琨 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2005年第4期74-78,共5页
高校贫困生资助问题是我国高等教育面临的一个十分重要而紧迫的理论和现实课题。运用教育学、心理学以及有关贫困生资助的相关理论,分析了我国高校贫困生在经济层面和心理、学习、思想等成才层面存在的主要问题,呼吁高校要转变观念,关... 高校贫困生资助问题是我国高等教育面临的一个十分重要而紧迫的理论和现实课题。运用教育学、心理学以及有关贫困生资助的相关理论,分析了我国高校贫困生在经济层面和心理、学习、思想等成才层面存在的主要问题,呼吁高校要转变观念,关注主体意识、主体需求,正确认识贫困生问题。对于如何做好贫困生资助工作,提出了应遵循的基本原则以及树立“促进贫困生全面发展”的资助理念,并就这一理念的构建与实施给出了具体的对策建议。 展开更多
关键词 高校 贫困生 资助 教育
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学生资助有助于贫困大学生的人际交往能力发展吗?——基于“2016全国本科生能力测评”的实证研究 被引量:19
6
作者 周垚 沈红 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2019年第2期88-96,共9页
基于2016年全国本科生能力测评(NACC)数据,本文在控制学生家庭背景、所在高校背景特征变量的基础上,利用倾向得分匹配法(PSM)控制了样本的选择性偏差,定量评估了学生资助对高校贫困生人际交往能力的影响。研究发现有三:来自农村、父母... 基于2016年全国本科生能力测评(NACC)数据,本文在控制学生家庭背景、所在高校背景特征变量的基础上,利用倾向得分匹配法(PSM)控制了样本的选择性偏差,定量评估了学生资助对高校贫困生人际交往能力的影响。研究发现有三:来自农村、父母职业层次较低、在"985"大学就读的贫困生有更高的概率获得学生资助;学生资助可以显著提高贫困生的人际交往能力,但提高程度有限;相对于困难补助而言,学生贷款对贫困生人际交往能力的提高程度更大。这些发现为我国政府和高校完善学生资助体系、提高财政资助在学生成长上的效果等方面提供了实证依据。 展开更多
关键词 学生资助 高校贫困生 人际交往能力
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高职类院校贫困生与非贫困生心理位差实证研究 被引量:13
7
作者 毕鹤霞 《职业技术教育》 北大核心 2016年第1期57-61,共5页
基于对H高职院校大一至大三年级280名贫困生与非贫困生对照组分层抽样调查显示,从在校消费对比来看,家庭经济原因导致贫困生与非贫困生生活质量存在很大差距;从心理健康对比来看,贫困生比非贫困生更敏感多疑、情绪波动大、自我肯定度低... 基于对H高职院校大一至大三年级280名贫困生与非贫困生对照组分层抽样调查显示,从在校消费对比来看,家庭经济原因导致贫困生与非贫困生生活质量存在很大差距;从心理健康对比来看,贫困生比非贫困生更敏感多疑、情绪波动大、自我肯定度低;从人际交往来看,贫困生比非贫困生更渴望通过良好的人际关系提高自信;从心理压力对比来看,在就业方面,贫困生比非贫困生担忧更多、态度更为消极。贫困生补充调查显示,绝大多数贫困生心理比较健康。基于此,应从经济扶贫和心理扶助两方面入手解决贫困生"心理贫困"。 展开更多
关键词 高等职业院校 贫困生 非贫困生 心理贫困 心理扶助
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助金、助心、助才:高校贫困生资助体系的新模式 被引量:13
8
作者 李凤 《高校辅导员学刊》 2011年第3期53-56,共4页
通过建立由助学、助心和助才组成的贫困生资助体系的模式,可以使贫困生的资助由被动转向主动、一元转向多元、助学转向助才,从而达到贫困生资助工作与促进学生成长成才相结合的工作目标。
关键词 高校 贫困生 资助体系
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高职院校贫困生资助育人工作体系的构筑 被引量:12
9
作者 黄碧峰 《芜湖职业技术学院学报》 2010年第1期72-74,共3页
近年来,为更好地帮助贫困生能够顺利入学和完成学业,大多高职院校想方设法建立起"奖、助、贷、勤、补、减"多种形式并存的资助政策体系。然而,由于教育资源分配不均、高职教育发展程度不高等原因,高职院校贫困生资助工作仍存... 近年来,为更好地帮助贫困生能够顺利入学和完成学业,大多高职院校想方设法建立起"奖、助、贷、勤、补、减"多种形式并存的资助政策体系。然而,由于教育资源分配不均、高职教育发展程度不高等原因,高职院校贫困生资助工作仍存在家庭经济困难学生认定不准确、国家助学贷款缺失诚信、无偿资助缺乏激励教育功能等诸多问题。为促进高职院校助学工作的良性发展,相关部门必须遵循科学发展观构筑贫困生资助育人工作体系。 展开更多
关键词 高职院校 贫困生 科学发展观 资助育人
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高校贫困生非经济资助体系的构建 被引量:12
10
作者 陈志丹 《高校辅导员学刊》 2010年第2期34-37,共4页
原有的资助体系应该根据贫困概念的多层次本质内涵及其外延相应地进行拓展,才能进一步健全和完善贫困生资助体系,使资助项目的单一化和片面性得到改进。
关键词 贫困 贫困生 资助体系
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论高校贫困生认定中的信息不对称问题及其解决 被引量:11
11
作者 李仁方 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2011年第1期93-98,共6页
"伪贫困生"问题长期存在于各高校的贫困生救助过程中,并已引起社会的广泛关注和讨论。从信息经济学的理论来看,伪贫困生的产生是因为助学金申请者与助学管理机构之间存在着信息不对称,使各高校及其助学管理机构都难以准确评... "伪贫困生"问题长期存在于各高校的贫困生救助过程中,并已引起社会的广泛关注和讨论。从信息经济学的理论来看,伪贫困生的产生是因为助学金申请者与助学管理机构之间存在着信息不对称,使各高校及其助学管理机构都难以准确评估学生的家庭贫困程度。为了缓解信息不对称的影响,助学管理机构可以选择征集可便利核实的学生信息,实施具有甄别功能的助学机制,激励学生如实申报家庭信息,全面推行生源地助学贷款,进而提升对学生家庭贫困程度评估的准确性。 展开更多
关键词 信息不对称 贫困生 助学制度 隐藏信息
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基于熵值分析模型的高职院校困难学生的认定 被引量:11
12
作者 任海华 王鑫明 +2 位作者 陆小峰 金晓菁 赵晓玲 《南通职业大学学报》 2013年第1期59-62,共4页
困难学生的认定是国家、各高校实施学生资助政策的基础性工作,是涉及高等教育最基本公平正义的大事。文章首先选取五项反映高职院校学生基本经济状况的关键因素作为困难学生认定的评价指标;然后运用主观赋权法确定各评价组的权重,运用... 困难学生的认定是国家、各高校实施学生资助政策的基础性工作,是涉及高等教育最基本公平正义的大事。文章首先选取五项反映高职院校学生基本经济状况的关键因素作为困难学生认定的评价指标;然后运用主观赋权法确定各评价组的权重,运用熵值法获得各评价组的综合评价矩阵;最后运用矩阵乘积运算,得到困难学生认定的综合评价向量,从而建立基于熵值分析模型的高职院校困难学生认定的方案。 展开更多
关键词 高职院校 困难学生 熵值法 认定模型
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资本转化视角下助学贷款的社会流动效应分析 被引量:11
13
作者 钟云华 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2015年第5期11-19,共9页
研究基于资本转化视角,利用问卷调查所得数据,对助学贷款的社会流动效应及其发生机制进行了实证分析。研究发现:贫困生获得助学贷款,其实质是获得一定数量的经济资本。这些经济资本在高等教育场域内,转化为数量更多、质量更优的文化资... 研究基于资本转化视角,利用问卷调查所得数据,对助学贷款的社会流动效应及其发生机制进行了实证分析。研究发现:贫困生获得助学贷款,其实质是获得一定数量的经济资本。这些经济资本在高等教育场域内,转化为数量更多、质量更优的文化资本、人力资本与社会资本,改善了贫困生的资本总量与资本结构,提高了贫困生在社会地位市场中的竞争力,有效促进了贫困生向上社会流动,助学贷款社会流动效应的发生机制就是资本转化。为了促进贫困生更好地向上社会流动,我国应加快助学贷款立法步伐、扩大助学贷款覆盖面和增强助学贷款的"育人"功能。 展开更多
关键词 资本转化 助学贷款 社会流动 贫困生
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构建和完善高校贫困生帮扶体系的探析 被引量:10
14
作者 梁军 邱杰 程亚利 《高教论坛》 2007年第5期13-17,共5页
本文在分析了当前高校贫困生帮扶体系现状的前提下,提出了以提高能力为重点,"政府是根本,社会是基础,学校是关键,学生是主体"的帮扶体系,以实现高校贫困生顺利上学、健康发展、理性就业的要求。
关键词 贫困生 帮扶体系 经济扶贫 能力解困 助学贷款
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论如何做好高校贫困生的教育管理工作 被引量:10
15
作者 李娟维 和建华 崔玉宝 《华北航天工业学院学报》 2006年第2期57-59,共3页
目前,贫困生作为高校学生当中的一个特殊群体,已占有相当大的比例。受到各方面影响,这一群体存在着一些特殊的问题,这些问题不解决,将影响高校的社会地位和未来发展。本文就如何做好高校贫困生的教育管理工作为中心议题,分析高校贫困生... 目前,贫困生作为高校学生当中的一个特殊群体,已占有相当大的比例。受到各方面影响,这一群体存在着一些特殊的问题,这些问题不解决,将影响高校的社会地位和未来发展。本文就如何做好高校贫困生的教育管理工作为中心议题,分析高校贫困生产生的根源,基于大量的学生工作实践,分析了存在的问题,同时给出了一些行之有效的方法与措施。 展开更多
关键词 贫困生 高校 教育管理
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民办高校贫困生资助研究——基于西安市的调查 被引量:9
16
作者 周国平 《浙江树人大学学报(人文社会科学版)》 2008年第6期12-17,共6页
从西安民办高校贫困生数量、致贫原因、开支来源与消费状况、接受资助的需求与供给等方面的调查情况来看,完善民办高校贫困生资助体系刻不容缓,但受制于资金、政策、理念等方面的难题,目前民办高校贫困生资助工作仍举步维艰。因此,立足... 从西安民办高校贫困生数量、致贫原因、开支来源与消费状况、接受资助的需求与供给等方面的调查情况来看,完善民办高校贫困生资助体系刻不容缓,但受制于资金、政策、理念等方面的难题,目前民办高校贫困生资助工作仍举步维艰。因此,立足民办高校实际,以全面资助理念为指导,构建政府、社会、高校三位一体的资助体系是完全必要的。只有这样,才能真正做好民办高校贫困生的资助工作,促进民办高校贫困生的全面发展。 展开更多
关键词 民办高校 贫困生 资助对策 西安市
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高职院校困难学生困难类别(等级)的甄别—基于灰色关联分析法和熵值法模型 被引量:9
17
作者 任海华 王鑫明 +2 位作者 陆小峰 张筠 张华 《温州职业技术学院学报》 2013年第4期36-38,47,共4页
高职院校困难学生困难类别(等级)的甄别较难界定,且为传统学生资助工作所忽视。为科学、合理地甄别高职院校困难学生困难类别,首先选取当地发展水平、家庭人均月收入、家庭人均月支出和学生月消费作为评价指标,然后运用灰色关联分析法... 高职院校困难学生困难类别(等级)的甄别较难界定,且为传统学生资助工作所忽视。为科学、合理地甄别高职院校困难学生困难类别,首先选取当地发展水平、家庭人均月收入、家庭人均月支出和学生月消费作为评价指标,然后运用灰色关联分析法寻找评价指标评议值与标准值之间的关联程度,以蕴含在评价指标标准值之间数理关系为基础,运用熵值法计算出评价指标的权重,确定困难学生最接近的类别(等级),最终甄别出困难类别(等级)。 展开更多
关键词 高职院校 困难学生 灰色关联 熵值法 评价指标
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谈高职院校贫困生的思想政治教育和帮扶对策 被引量:9
18
作者 陆亚玲 唐开鹏 《扬州教育学院学报》 2016年第1期59-62,共4页
高职院校的学生大多来自农村,家庭经济困难人数较多。通过对典型高职院校的实际调查发现,贫困生在经济、学业、就业和心理方面存在困境。针对当前思想政治教育工作的不足,高职院校应形成思想政治教育的合力,完善贫困生心理健康教育机制... 高职院校的学生大多来自农村,家庭经济困难人数较多。通过对典型高职院校的实际调查发现,贫困生在经济、学业、就业和心理方面存在困境。针对当前思想政治教育工作的不足,高职院校应形成思想政治教育的合力,完善贫困生心理健康教育机制,给予贫困生细致的学业指导和就业帮助,创新贫困生资助工作机制,加强贫困生诚信观念的教育,以期更好地帮助贫困生解决实际问题。 展开更多
关键词 贫困生 困境 思想政治教育
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高职院校贫困生就业创业现状分析与研究 被引量:9
19
作者 吉海霞 《济源职业技术学院学报》 2015年第1期29-32,94,共5页
贫困大学生作为大学生群体中重要的组成部分,他们能否顺利就业更是高校大学生就业工作中的重点和难点问题。本文紧密结合大学贫困生群体就业创业问题的现状进行科学分析,提出从政府、学校、学生三个层面来帮助贫困生自主择业与创业,提... 贫困大学生作为大学生群体中重要的组成部分,他们能否顺利就业更是高校大学生就业工作中的重点和难点问题。本文紧密结合大学贫困生群体就业创业问题的现状进行科学分析,提出从政府、学校、学生三个层面来帮助贫困生自主择业与创业,提高就业质量。 展开更多
关键词 贫困生 就业 创业 高职院校
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高职院校困难学生心理危机干预体系的构建 被引量:9
20
作者 任海华 王鑫明 +1 位作者 陆小峰 张筠 《温州职业技术学院学报》 2014年第2期26-30,共5页
高职院校困难学生往往存在家庭经济困难但学业无优势、渴望成长但内心敏感、情商较低且自卑心理严重等弱点。他们自身心理承受能力差,从而易诱发心理危机。为帮助心理危机困难学生走出困境,构建高职院校困难学生心理危机干预体系,可有... 高职院校困难学生往往存在家庭经济困难但学业无优势、渴望成长但内心敏感、情商较低且自卑心理严重等弱点。他们自身心理承受能力差,从而易诱发心理危机。为帮助心理危机困难学生走出困境,构建高职院校困难学生心理危机干预体系,可有效帮助这一群体学生克服心理障碍,实现健康成长。 展开更多
关键词 高职院校 困难学生 心理危机 干预体系
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