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国家精品课程与国外开放式课件的比较
被引量：
20
1
作者
焦建利
《远程教育杂志》
CSSCI
2010年第5期69-73,共5页
在简要介绍麻省理工学院开放式课件及中国国家精品课程的基础上,从目的与理念、评价机制、创新应用推广三个方面,对麻省理工学院的开放式课件与中国国家精品课程进行了比较分析,并从创作共用协议、学习支持服务、Web2.0及社会性网络技...
在简要介绍麻省理工学院开放式课件及中国国家精品课程的基础上,从目的与理念、评价机制、创新应用推广三个方面,对麻省理工学院的开放式课件与中国国家精品课程进行了比较分析,并从创作共用协议、学习支持服务、Web2.0及社会性网络技术以及参与性学习文化四个角度,讨论了对中国国家精品课程的借鉴意义。
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关键词
国家精品课程
麻省理工学院开放式课件
比较研究
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职称材料
题名
国家精品课程与国外开放式课件的比较
被引量：
20
1
作者
焦建利
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2010年第5期69-73,共5页
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项基金课题"中国国家精品课程与国外开放式课程比较研究"(项目编号:EIA060220)的阶段性研究成果
文摘
在简要介绍麻省理工学院开放式课件及中国国家精品课程的基础上,从目的与理念、评价机制、创新应用推广三个方面,对麻省理工学院的开放式课件与中国国家精品课程进行了比较分析,并从创作共用协议、学习支持服务、Web2.0及社会性网络技术以及参与性学习文化四个角度,讨论了对中国国家精品课程的借鉴意义。
关键词
国家精品课程
麻省理工学院开放式课件
比较研究
Keywords
national
program
of
excellent
courses
MIT
Open
cours
eware
Comparative
research.
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
国家精品课程与国外开放式课件的比较
焦建利
《远程教育杂志》
CSSCI
2010
20
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