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国家认同的内涵、测量与来源:一个文献综述 被引量：32
1
作者 李艳霞 曹娅 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期49-58,共10页
国家认同是关乎民族国家建设、国家发展和社会稳定的重要议题。当代学界关于国家认同的研究随着全球化的推进、超国家共同体的出现、各种亚文化社会运动的兴起等社会现实而逐渐成为国内外学术界的热门话题。纵观当下的理论研究,对于国... 国家认同是关乎民族国家建设、国家发展和社会稳定的重要议题。当代学界关于国家认同的研究随着全球化的推进、超国家共同体的出现、各种亚文化社会运动的兴起等社会现实而逐渐成为国内外学术界的热门话题。纵观当下的理论研究,对于国家认同,学术界存在着归属性与差异性两个维度的内涵界定;学术界对于国家认同的实证研究大多从理性赞同、归属联系与情感奉献三个层面进行概念的操作化;学术界对于国家认同来源的探讨总体上从自我认同、政治体系的治理绩效、历史文化、政治文化建构、民族认同等层面展开。总体来看,理论界对于国家认同的概念界定与操作具有一定的共识性,而在研究方法方面则存在着多元化的特征。国内学术界对于国家认同的研究在理论深入和现实回应性方面还有很大的提升空间。 展开更多
关键词 国家认同 民族认同 概念测量
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台湾地区青年“国家认同”危机与社会教科书国家观念变迁 被引量：9
2
作者 肖振南 沈晓敏 《台湾研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期73-81,共9页
近年来,台湾青年国家认同危机形势严峻,一般认为李扁时期的“去中国化”教育是重要的原因。社会科教育与国家认同观的形成有紧密的联系,选取社会教科书作为研究对象。通过定量内容分析法对台湾三个时期、四套社会教科书进行分析,发现其... 近年来,台湾青年国家认同危机形势严峻,一般认为李扁时期的“去中国化”教育是重要的原因。社会科教育与国家认同观的形成有紧密的联系,选取社会教科书作为研究对象。通过定量内容分析法对台湾三个时期、四套社会教科书进行分析,发现其国家观念呈现一种在不断“去中国化”、不断强化“台湾化”的趋势,而台湾当代青年所习的正是“台湾化”色彩最为浓厚的社会教科书。鉴于现行教科书“台湾认同观”的强化和蔡英文上台后推行“渐进式”文教“台独”政策,未来台湾青年国家认同危机问题可能会更严峻。 展开更多
关键词 台湾青年 教科书 国家观念
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民族认同的概念、路径及其影响探析 被引量：4
3
作者 罗志鹏 《哈尔滨学院学报》 2019年第1期15-18,共4页
民族认同是民族理论研究的一个重要范畴,也是随着时代变迁而不断发展的一种社会历史现象。民族认同作为各个民族互相沟通、交往的核心工具,能够促进各民族成员之间的归属感与认同感。文章从"何为民族认同"、"民族何以认... 民族认同是民族理论研究的一个重要范畴,也是随着时代变迁而不断发展的一种社会历史现象。民族认同作为各个民族互相沟通、交往的核心工具,能够促进各民族成员之间的归属感与认同感。文章从"何为民族认同"、"民族何以认同"和"民族认同何为"的视角,对民族认同的概念、路径及其影响进行了概括性的剖析,这对当前人们关于民族认同的理解,具有一定的理论价值与实践意义。 展开更多
关键词 民族 民族认同 概念 路径 影响
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国家治理与公民主体成长:以少数民族公民教育为研究对象 被引量：1
4
作者 任勇 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第3期15-19,共5页
面对现代化和社会转型,少数民族成员当中可能出现的价值冲突,现代国家需要进行积极而有效的回应。国家在对少数民族价值规范进行提炼以后,还必须转化为现实的治理力量。其中,公民教育是可以依靠的柔性力量,可以将少数民族成员的存在认... 面对现代化和社会转型,少数民族成员当中可能出现的价值冲突,现代国家需要进行积极而有效的回应。国家在对少数民族价值规范进行提炼以后,还必须转化为现实的治理力量。其中,公民教育是可以依靠的柔性力量,可以将少数民族成员的存在认同冲突降低到最少,并从主体意义来培育现代公民的产生,促进少数民族成员公民意识的形成和完善,从而实现国家治理与族群身份、公民身份的有机平衡。 展开更多
关键词 国家认同 公民教育 少数民族 价值供给 法治观念
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