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音乐引进大学英语教学的可行性及原则 被引量：24
1
作者 袁晓玲 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 2002年第1期108-112,共5页
音乐有益于大学英语的教学。长期以来 ,大学英语的教学忽视了对音乐的利用。近来 ,虽然出现了把音乐作品编排进大学英语教材的尝试 ,但是这些尝试还只是零散的、细碎的 ,缺乏系统性。要试图把音乐引进大学英语教学 。
关键词 规范性 思想性 教学内容 应用 音乐 大学英语 英语教学 教材内容 语言 教育者 可行性分析 受教育者
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论音乐教育与大学生心理健康的培养 被引量：21
2
作者 宋春丽 《广西青年干部学院学报》 2006年第5期35-37,共3页
身处社会转型的大变革时代,当代大学生不可避免地要面对来自于外部和自身的各种矛盾,承受种种心理压力,单纯靠说教、解释的方式去帮助他们,效果往往不理想。借助音乐教育,通过音乐欣赏,可以使人的感情得以抒发,情绪得以释放,好的心理状... 身处社会转型的大变革时代,当代大学生不可避免地要面对来自于外部和自身的各种矛盾,承受种种心理压力,单纯靠说教、解释的方式去帮助他们,效果往往不理想。借助音乐教育,通过音乐欣赏,可以使人的感情得以抒发,情绪得以释放,好的心理状态得以恢复。所以,音乐教育是培养大学生健康心理素质的有效方法之一。 展开更多
关键词 音乐教育 音乐欣赏 大学生 心理健康
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音乐教育在提高大学生综合素质中的重要作用 被引量：15
3
作者 李蓉 《重庆工学院学报》 2006年第8期168-169,共2页
音乐教育它在提高大学生的思想道德水平,陶冶高尚情操,培养创新精神和实践能力,塑造大学生的性格,全面提高学生文化素质等方面的重要作用.应重视和加强普通高校的音乐教育.
关键词 音乐教育 素质教育 综合素质 大学生
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音乐疗法对大学生抑郁情绪干预效果的系统评价 被引量：13
4
作者 季迪 范尧 +2 位作者 张勇 洪洁 陈丹阳 《中国健康心理学杂志》 2015年第4期588-593,共6页
目的:评价音乐疗法对大学生抑郁情绪的干预效果。方法:计算机检索万方、维普、中国知网和中国生物医学文献数据库,全面收集有关音乐疗法干预大学生抑郁情绪的相关研究,检索时间为建库至2014年4月。按照纳入与排除标准选择文献、评价文... 目的:评价音乐疗法对大学生抑郁情绪的干预效果。方法:计算机检索万方、维普、中国知网和中国生物医学文献数据库,全面收集有关音乐疗法干预大学生抑郁情绪的相关研究,检索时间为建库至2014年4月。按照纳入与排除标准选择文献、评价文献质量和提取数据,并对数据进行定性描述和Meta分析。结果:共纳入9个研究,包括581例有抑郁情绪的大学生。抑郁评价中,使用抑郁自评量表(SDS)有4篇,症状自评量表(SCL-90)有4篇,心境状态量表(POMS)有1篇。音乐治疗效果采用SDS评价的合并效应是IV为-0.86,95%CI(-1.13,-0.58),治疗组比对照组得分低,异质性比较低(I2=47%);采用SCL-90评价的合并效应是IV为-1.07,95%CI(-1.97,-0.18),治疗组比对照组得分低,异质性比较高,亚组分析异质性无改善。结论:音乐治疗可以缓解大学生抑郁情绪,但由于纳入研究的质量普遍不高,因此,还需更多证据来证实音乐治疗的效果。 展开更多
关键词 音乐疗法 抑郁 系统评价 大学生 元分析
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大学音乐鉴赏教学的理性与审美探析 被引量：12
5
作者 黄海 《南京工程学院学报（社会科学版）》 2005年第2期51-54,共4页
从音乐鉴赏的理性认知与审美评价两方面来看,理性认知是形成审美评价的重要依据。在大学音乐鉴赏教学中应重视理性认知的培养对提高大学生音乐鉴赏水平的重要作用。
关键词 音乐鉴赏 理性认知 审美评价 大学生
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音乐治疗对大学生负面情绪的干预研究 被引量：11
6
作者 刘桂珍 德吉央宗 《当代教育与文化》 北大核心 2019年第1期86-90,共5页
音乐是人类情感重要的表达方式,是形成健全人格的基本要素。研究表明:音乐治疗对于改善大学生的人际关系、焦虑状况、抑郁状态、偏执问题等负面情绪具有明显的作用;音乐治疗可以解决大学生在成长过程中的一些发展性心理问题,促进大学生... 音乐是人类情感重要的表达方式,是形成健全人格的基本要素。研究表明:音乐治疗对于改善大学生的人际关系、焦虑状况、抑郁状态、偏执问题等负面情绪具有明显的作用;音乐治疗可以解决大学生在成长过程中的一些发展性心理问题,促进大学生的健康成长,进而提升大学生心理健康的水平。由此,面对目前大学生负面情绪集中且逐渐扩散的情势,在高校开展针对性的音乐治疗具有重要的意义。 展开更多
关键词 音乐治疗 大学生 负面情绪 干预研究
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音乐治疗对大学生焦虑情绪的影响 被引量：10
7
作者 邱子航 胡莹 +3 位作者 陈孜 蒋珊珊 许婷 李东生 《中国健康心理学杂志》 2019年第10期1539-1545,共7页
目的:探究音乐治疗对大学生焦虑情绪的影响。方法:采用随机招募志愿者的方式,募集60名被试参与为期1个月的音乐治疗。根据实验前被试贝克焦虑量表(Beck Anxiety Inventory,BAI)得分均分将60名被试分为高分组和低分组。在实验进行过程中... 目的:探究音乐治疗对大学生焦虑情绪的影响。方法:采用随机招募志愿者的方式,募集60名被试参与为期1个月的音乐治疗。根据实验前被试贝克焦虑量表(Beck Anxiety Inventory,BAI)得分均分将60名被试分为高分组和低分组。在实验进行过程中有41名被试,参与完成为期一个月的音乐治疗。最后分别对完成实验的两组被试的实验前后BAI得分进行比较。结果:实验前后整体BAI得分没有发生明显的改变(t=1.906,P=0.064),但高分组个体的BAI得分有显著差异(t=2.137,P=0.050)。实验前的男女焦虑情绪差异(t=-0.71,P=0.48)与实验后的男女焦虑情绪差异(t=-1.30,P=0.19)均无显著差异。结论:音乐治疗可以有效的减轻大学生高焦虑情绪,音乐治疗对不同性别大学生焦虑情绪改善具体同样的效果。 展开更多
关键词 音乐治疗 焦虑 团体参与式 大学生
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大学音乐鉴赏课程如何体现思辨性 被引量：9
8
作者 管乐 《音乐探索》 CSSCI 2011年第1期52-55,共4页
大学音乐鉴赏课程作为高校艺术教育的重要环节,面对的群体是处在人生观、世界观、价值观形成发展关键时期的青年一代。如何在艺术教育中培养大学生的思辨能力,真正实现艺术教育的人文价值是刻不容缓的现实课题。大学音乐鉴赏课程应遵循... 大学音乐鉴赏课程作为高校艺术教育的重要环节,面对的群体是处在人生观、世界观、价值观形成发展关键时期的青年一代。如何在艺术教育中培养大学生的思辨能力,真正实现艺术教育的人文价值是刻不容缓的现实课题。大学音乐鉴赏课程应遵循音乐鉴赏心理过程的客观规律,以体验为基础,在学习的过程中运用历史研究和文化拓展的方法体现思辨性,并以实践为依托努力提高大学生的思辨能力,实现其审美价值。 展开更多
关键词 音乐鉴赏 大学生 思辨性
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浅谈音乐教育在工科院校的重要性 被引量：8
9
作者 李蓉 《重庆工学院学报》 2005年第7期146-148,共3页
阐述了新时期音乐教育的现状以及音乐教育在大学生全面发展中所发挥的独特作用,提出了加强工科院校音乐教育的思路与对策。
关键词 音乐教育 工科院校 大学生
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职业教育背景下高职高专音乐教育专业人才培养模式的思考 被引量：7
10
作者 杨婷 《柳州师专学报》 2015年第3期99-101,95,共4页
运用文献资料、逻辑分析等方法,分析我国高职高专音乐教育专业的人才培养现状,阐述职业教育背景下高职高专音乐教育专业创新人才培养模式的现实考虑,为高职高专音乐教育专业人才培养模式改革提供理论参考。
关键词 高职高专 音乐教育 培养模式
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对普通高校开设流行音乐课程的思考 被引量：6
11
作者 金英哲 《北华航天工业学院学报》 CAS 2009年第6期52-53,共2页
"流行音乐"自20世纪20年代起就已悄悄登上了中国音乐的历史舞台,并以它的时尚与亲和力,风行全世界,并且影响着一代又一代人的思想和生活方式。流行音乐教育是一个全新的学科,在普通高校中开设流行音乐课程,顺应时代的发展,有... "流行音乐"自20世纪20年代起就已悄悄登上了中国音乐的历史舞台,并以它的时尚与亲和力,风行全世界,并且影响着一代又一代人的思想和生活方式。流行音乐教育是一个全新的学科,在普通高校中开设流行音乐课程,顺应时代的发展,有着很大的挑战性与必要性。 展开更多
关键词 当代大学生 流行音乐 普通高校
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论音乐教育与大学生素质培养 被引量：8
12
作者 黄佳 《重庆工学院学报》 2005年第3期136-138,共3页
随着我国大学生人文素质教育的不断深化,音乐教育成为对大学生进行素质教育的重要手段 从音乐“育德”、“开智”、“冶情”、“保健”
关键词 学生素质培养 音乐教育 人文素质教育 大学生
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不同组合课堂教学锻炼联合音乐疗法对塔吉克族大学生睡眠质量干预的效果评价 被引量：1
13
作者 毕存箭 刘鹤 阿布都热合曼 《体育科技文献通报》 2024年第2期187-190,共4页
目的:了解不同组合课堂教学锻炼方式联合音乐疗法对塔吉克族大学生睡眠质量的干预效果,为其睡眠质量改善及干预提供参考和帮助。方法:对招募的61名塔吉克族睡眠障碍大学生随机分为对照组、有氧运动和抗阻锻炼(AE&RE)组、有氧运动和... 目的:了解不同组合课堂教学锻炼方式联合音乐疗法对塔吉克族大学生睡眠质量的干预效果,为其睡眠质量改善及干预提供参考和帮助。方法:对招募的61名塔吉克族睡眠障碍大学生随机分为对照组、有氧运动和抗阻锻炼(AE&RE)组、有氧运动和身心锻炼(AE&BE)组、抗阻锻炼和身心锻炼(RE&BE)组。对实验组进行10周、每周3次课堂教学锻炼干预、每次50min的干预,对照组保持正常生活习惯。干预前后分别采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和Actigraph GT3X+监测主观和客观睡眠质量,并对干预前后结果进行比较。研究结果:AE&RE组、AE&BE组、RE&BE组干预后主观PSQI总分均低于干预前,差异有统计学意义(t=2.487、2.859、2.150,P<0.05)。客观睡眠方面,AE&RE组干预后总睡眠时长、睡眠效率方面显著高于干预前,差异有统计学意义(t值=2.709、3.797,P<0.05)。AE&BE组干预后总睡眠时长、睡眠效率高于干预前,差异有统计学意义(t=3.807、2.130,P<0.05)。干预后睡眠潜伏期、夜间觉醒时长、夜间觉醒次数显著低于干预前,差异有统计学意义(t=3.064、2.291、2.095,P<0.05)。RE&BE组干预后总睡眠时长、睡眠效率高于干预前,差异有统计学意义(t=4.114、4.989,P<0.01)。干预后睡眠潜伏期、夜间觉醒时长、夜间觉醒次数显著低于干预前,差异有统计学意义(t=6.989、3.367、2.975,P<0.05)。干预后与干预前相比,塔吉克族大学生AE&RE组和RE&BE组睡眠效率与干预前相比分别提高了7.36%、7.73%。研究结论:不同组合课堂教学锻炼方式联合音乐疗法对塔吉克族大学生睡眠质量的改善效果不同,AE&BE组、RE&BE组分别对主观睡眠质量、客观睡眠质量改善效果最佳。 展开更多
关键词 课堂教学 体育锻炼 音乐疗法 睡眠障碍 干预分析 大学生
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提高高校音乐类公共选修课程教学质量的思考 被引量：7
14
作者 黄春玲 乔孟涛 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2009年第2期217-220,共4页
以调研河北农业大学音乐类公共选修课的实际情况为例,总结分析了当前高校音乐类公共选修课程存在的问题,并提出从提高师资教学水平、加强教学设施的投入与改善、探索教学方式的改革、强调教材的编写和使用、提高学生的学习兴趣5个方面... 以调研河北农业大学音乐类公共选修课的实际情况为例,总结分析了当前高校音乐类公共选修课程存在的问题,并提出从提高师资教学水平、加强教学设施的投入与改善、探索教学方式的改革、强调教材的编写和使用、提高学生的学习兴趣5个方面入手提高高校音乐类公共选修课程的教学质量。 展开更多
关键词 音乐 公共选修课 高校
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音乐—素质—教育——对当前高校音乐欣赏课教学的分析与思考 被引量：7
15
作者 郑艺 钱今帼 《吉林艺术学院学报》 2005年第1期34-37,共4页
当前专业音乐院校、普通高校与师范院校的音乐欣赏课教学存在着诸多问题,引发此类现象的原因是多方面的。解决的途径有二,一是采取近期补救的方法;二是面向全体学生的素质教育在各个阶段真正而全面地施行——这是根本的解决之道。本文... 当前专业音乐院校、普通高校与师范院校的音乐欣赏课教学存在着诸多问题,引发此类现象的原因是多方面的。解决的途径有二,一是采取近期补救的方法;二是面向全体学生的素质教育在各个阶段真正而全面地施行——这是根本的解决之道。本文即围绕这一问题展开深入的分析与思考,意在由表及里,以小见大地解析音乐素质教育的真正内涵。 展开更多
关键词 音乐欣赏 高校教育 素质教育 立体化格局
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民间音乐文化在高校艺术教育中的作用 被引量：7
16
作者 王文静 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2012年第3期99-101,共3页
民间音乐是地域文化的灵魂,在高校艺术教育中加入民间音乐的教学内容,不仅有利于继承、弘扬与发展本土的民间音乐文化,保护区域艺术文化生态的平衡,同时也可以丰富地方高校艺术教育的文化学、社会学、教育学、艺术审美等内涵,对构建社... 民间音乐是地域文化的灵魂,在高校艺术教育中加入民间音乐的教学内容,不仅有利于继承、弘扬与发展本土的民间音乐文化,保护区域艺术文化生态的平衡,同时也可以丰富地方高校艺术教育的文化学、社会学、教育学、艺术审美等内涵,对构建社会主义和谐校园也起到了积极的作用。 展开更多
关键词 民间音乐 高校 艺术教育 作用
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团体音乐治疗对大学生考试焦虑的干预研究
17
作者 梁虹 《集美大学学报（教育科学版）》 2024年第4期49-58,共10页
考试焦虑是当前高校学生中常见心理问题之一,对大学生的学业成绩与身心健康皆产生重要影响。旨在探讨团体音乐治疗对大学生考试焦虑的干预效果。实验选取存在考试焦虑的大学生30名,随机分入实验组与控制组,通过综合运用接受式音乐治疗... 考试焦虑是当前高校学生中常见心理问题之一,对大学生的学业成绩与身心健康皆产生重要影响。旨在探讨团体音乐治疗对大学生考试焦虑的干预效果。实验选取存在考试焦虑的大学生30名,随机分入实验组与控制组,通过综合运用接受式音乐治疗、再创造式音乐治疗与即兴演奏式音乐治疗3种方式,对实验组进行为期4周的团体音乐治疗。结果表明,团体音乐治疗对大学生考试焦虑具有良好的干预效果;且团体音乐治疗对大学生考试焦虑的干预效果具有一定的持续性。 展开更多
关键词 音乐治疗 考试焦虑 大学生 团体治疗
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五行音乐联合平衡针法治疗大学生不寐90例的临床观察 被引量：6
18
作者 翁家俊 洪婷 +2 位作者 彭胜男 黄青 薛汉荣 《中医临床研究》 2019年第32期60-63,共4页
目的:观察五行音乐联合平衡针法治疗大学生不寐的临床疗效。方法:将90例不寐大学生随机分为对照与治疗组各45例。对照组采用右佐匹克隆片治疗,治疗组采用五行音乐联合平衡针法治疗,两组均治疗28 d。结果:两组治疗后第1 d匹兹堡睡眠质量... 目的:观察五行音乐联合平衡针法治疗大学生不寐的临床疗效。方法:将90例不寐大学生随机分为对照与治疗组各45例。对照组采用右佐匹克隆片治疗,治疗组采用五行音乐联合平衡针法治疗,两组均治疗28 d。结果:两组治疗后第1 d匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)各项评分及血压、脉搏较治疗前均有明显下降(P <0.05),治疗组下降幅度优于对照组(P <0.05);两组治疗后第60 d PSQI各项评分及血压、脉搏较治疗前仍有明显下降(P <0.05),治疗组下降幅度仍优于对照组(P <0.05);治疗组近期、远期疗效总有效率为88.89%、77.78%,分别高于对照组近期、远期疗效的73.33%、53.33%(P <0.05)。两组患者不良反应发生率比较,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:五行音乐联合平衡针法能够显著降低PSQI各项评分及血压、脉搏,改善失眠情况,提高近期及远期临床疗效。 展开更多
关键词 五行音乐 平衡针法 失眠 大学生 临床观察
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心理护理联合音乐改善大学生社交焦虑及睡眠的效果影响分析
19
作者 谢莹莹 《世界睡眠医学杂志》 2024年第4期943-946,共4页
目的:观察心理护理联合音乐改善大学生社交焦虑及睡眠的效果。方法:选取2021年3月至2023年12月龙岩学院综合门诊部收治的大学生120例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组60例。观察组实施心理护理联合音乐,对照组实施常规护理,比... 目的:观察心理护理联合音乐改善大学生社交焦虑及睡眠的效果。方法:选取2021年3月至2023年12月龙岩学院综合门诊部收治的大学生120例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组60例。观察组实施心理护理联合音乐,对照组实施常规护理,比较2组护理效果。结果:护理后,观察组心理健康水平评分、生命质量评分、舒适度评分、社交焦虑评分、满意度评分较对照组高,PSQI评分较对照组低(P<0.05)。结论:给予大学生心理护理联合音乐能提高其心理健康水平,改善社交焦虑及睡眠质量,提高其生命质量及舒适度,且满意度高,值得借鉴。 展开更多
关键词 心理护理 音乐 大学生 社交焦虑 睡眠
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基于大学生心理健康的音乐治疗试验 被引量：4
20
作者 林岚 杨伟才 《福建工程学院学报》 CAS 2007年第5期492-494,共3页
通过对大学生实施音乐治疗的试验分析,证实了在高校实施音乐治疗的可行性、重要作用,提出了在高校实施音乐治疗的2种具体方式,即小组心理训练和个体辅导,并指出由于某些条件限制,音乐治疗能帮助的对象毕竟还是有限的,高校应大力推动大... 通过对大学生实施音乐治疗的试验分析,证实了在高校实施音乐治疗的可行性、重要作用,提出了在高校实施音乐治疗的2种具体方式,即小组心理训练和个体辅导,并指出由于某些条件限制,音乐治疗能帮助的对象毕竟还是有限的,高校应大力推动大学生课外音乐活动的开展,以使更多的学生从音乐活动中受益。 展开更多
关键词 音乐治疗 大学生 心理健康
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