立德树人背景下中小学德育活动衔接性研究 被引量：15

1

作者 张凤池 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第6期79-86,共8页

落实立德树人的根本任务,关键在于明确“如何培养人”,实现全程育人,全方位育人。德育活动区别于学科德育,是活动育人的重要载体。在纵向街接上,要根据不同学段的特点,注重活动目标的街接性,突出活动形式的适切性,保障活动实施的有效性... 落实立德树人的根本任务,关键在于明确“如何培养人”,实现全程育人,全方位育人。德育活动区别于学科德育,是活动育人的重要载体。在纵向街接上,要根据不同学段的特点,注重活动目标的街接性,突出活动形式的适切性,保障活动实施的有效性。以“知行合一”为目标,通过“主知型”与“主行型”两套德育活动设计思路,使学生实现道德角色的自我构建。 展开更多

关键词 立德树人 德育活动 衔接性 知行合一

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论中小学德育活动“娱乐化”的原因与对策 被引量：5

2

作者 李乃涛 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第6期45-48,共4页

现阶段,我国中小学德育活动普遍存在着"娱乐化"的倾向,其丰富多彩的外在形式常常仅是表面的繁荣,对德育活动的实效性并无增益。德育活动的"娱乐化"实质上是德育活动教育性的异化。究其根源,当前全民娱乐的时代背景... 现阶段,我国中小学德育活动普遍存在着"娱乐化"的倾向,其丰富多彩的外在形式常常仅是表面的繁荣,对德育活动的实效性并无增益。德育活动的"娱乐化"实质上是德育活动教育性的异化。究其根源,当前全民娱乐的时代背景,带有功利取向的学校德育以及偏颇的德育课程评价机制都是导致德育活动"娱乐化"的原因。由此,德育活动若想"去娱乐化",需要在保持德育性的同时体现活动课程的灵活性,明确定位德育活动在学校教育中的地位,完善德育活动的项层设计,并建立一种基于过程的评价机制。 展开更多

关键词 德育活动 娱乐化 活动课程 学校德育

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农村学校少先队德育活动创新探索

3

作者 李春燕 《成才之路》 2023年第3期137-140,共4页

以农村学校少先队建设为核心,推进农村少先队德育活动创新,提升农村学校德育水平,对学生成长与发展具有重要意义和深远影响。农村学校少先队德育活动创新可从以下几方面入手:立足学生生活实践,立足社会发展进步,立足学校现实条件,结合... 以农村学校少先队建设为核心,推进农村少先队德育活动创新,提升农村学校德育水平,对学生成长与发展具有重要意义和深远影响。农村学校少先队德育活动创新可从以下几方面入手:立足学生生活实践,立足社会发展进步,立足学校现实条件,结合时代主题,巧用节日主题。创新农村学校少先队德育活动,能激发学生参与热情,提高德育实效,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 农村学校 少先队 德育活动 创新 立德树人

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新时代高校德育工作的现状与对策研究

4

作者 徐炜 《西安交通工程学院学术研究》 2022年第1期122-126,共5页

新时代的环境背景下,教育的发展重为之重,那么在立足于“以人为本”的教育体制下,德育是根本要求。首先,教育的初始目的为育智,即解决人们对于世界的基本认知问题。那么德育就是在育智的基础上,按照我们特定的时代、特殊的政治背景及社... 新时代的环境背景下,教育的发展重为之重,那么在立足于“以人为本”的教育体制下,德育是根本要求。首先,教育的初始目的为育智,即解决人们对于世界的基本认知问题。那么德育就是在育智的基础上,按照我们特定的时代、特殊的政治背景及社会主义的道德规范的范畴下,来养育、塑造、培养每个人的思想观念、道德认知、信仰理念和行为方式及习惯的。跟所有的教育一样,德育活动的最终目的也是要落实到每个人的身心发展重塑上。那么,这就必须使接受教育的人了解到什么是社会行为规范,与此同时,发展其思想及道德认知的能力,这些能力包括一些政治理论的概念、思想、情感、决策力和选择权。而近些年来,高校中的暴力及自杀时间频繁发生,连校园外面不少的违法犯罪活动也有着青少年的身影。虽然,造成这种现象发生的原因有很多,例如家庭影响、影视影响、新旧思想的碰撞等等社会因素,都有可能会造成校园中的暴利事件,但是与此同时,不可忽视的也是学校里的德育课堂的缺失,学校及老师对于德育课堂的不重视,所以我们需要对高校中现阶段的德育工作加以整改举措,共同建设良好的德育氛围。 展开更多

关键词 德育 德育活动 德育课堂

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卫校德育管理新机制的构建 被引量：2

5

作者 周洪波 杨国柱 呼俊森 《中国德育》 2006年第11期54-56,93,共4页

根据卫校学生品德发展要求和学校德育管理特点,我们以《思想品德档案》为德育管理平台,构建“一处五部委”管理机制,开展“诚信、归心、感恩”三项德育活动,形成了新的德育管理机制,并取得一定成效。

关键词 思想品德档案 一处五部委 德育活动

原文传递

小手拉大手,垃圾分类我先行!——在德育活动中开展环保教育的探讨 被引量：1

6

作者 张慧纶 《科教文汇》 2018年第9期121-122,共2页

垃圾分类是一项人人都可以参与的环保行动,不要因为行为过小而不去做,我们发现,"垃圾只是放错了的资源",只要用心于教育,"小垃圾"中也蕴含着丰富的教育资源,教育无小事,处处有教育。那么,怎样通过德育活动推动垃圾... 垃圾分类是一项人人都可以参与的环保行动,不要因为行为过小而不去做,我们发现,"垃圾只是放错了的资源",只要用心于教育,"小垃圾"中也蕴含着丰富的教育资源,教育无小事,处处有教育。那么,怎样通过德育活动推动垃圾分类环保教育,让学生用实际行动践行低碳环保的生活理念呢?本文从四个方面进行探讨。 展开更多

关键词 小手拉大手 垃圾分类 德育活动 环保教育

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大思政视域下的城乡结合部学校德育价值实践探究

7

作者 吴景萍 陈武津 《福建教育学院学报》 2022年第12期1-3,F0003,共4页

大思政理念贯彻落实立德树人教育根本任务,注重学生在校生活、学习全过程,倡导全学科育人的价值导向。德育活动是城乡结合部学校大思政视域下开展教育教学的重要组成部分,德育为先、五育并举是一项立足学生全面发展的中国特色社会主义... 大思政理念贯彻落实立德树人教育根本任务,注重学生在校生活、学习全过程,倡导全学科育人的价值导向。德育活动是城乡结合部学校大思政视域下开展教育教学的重要组成部分,德育为先、五育并举是一项立足学生全面发展的中国特色社会主义教育实践活动,是新时代落实“大思政”理念不可或缺的强心剂。文章以大思政视域下德育活动价值对学生发展的现实意义为出发点,重点通过调查研究城乡结合部学校德育活动价值体现的现实困境,探究德育活动价值体现高质量发展的实施策略,从而激励学生把爱班、爱校、爱家、爱国行为自觉融入中华民族伟大复兴的奋斗之中。 展开更多

关键词 城乡结合部 大思政 德育活动 价值 实践路径

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关怀理论及其在工读学校德育活动中的应用 被引量：1

8

作者 张耀军 何英 《素质教育大参考》 2014年第23期108-112,90,共6页

工读学校是以转变学生思想为主的特殊教育机构,加强学生的思想品德教育一直以来都是工读学校的首要任务。但是长期以来以道德认知理论为依据的德育活动在工读学校德育实践活动中成效不如预期,为此笔者根据工读学校学生的性格心理特点将... 工读学校是以转变学生思想为主的特殊教育机构,加强学生的思想品德教育一直以来都是工读学校的首要任务。但是长期以来以道德认知理论为依据的德育活动在工读学校德育实践活动中成效不如预期,为此笔者根据工读学校学生的性格心理特点将关怀理论引入到工读学校德育活动中来。关怀理论认为关怀他人和被他人关怀都是人的基本需要,"关怀"是缓解工读学校学生心理及社会行为问题的根本,同时"关怀"也是构建工读学校德育活动的核心。工读学校在德育活动中应用关怀理论应该从德育目标的设定、德育课程的组织、德育方式的运用、德育环境的营造以及师生关系和生生关系的建立等几个主要方面入手,真正把"关怀"贯彻到德育活动的方方面面中去。 展开更多

关键词 工读学校 关怀理论 德育活动

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浅谈信息技术在幼儿园小班德育活动中的应用 被引量：1

9

作者 陆婷婷 《当代家庭教育》 2020年第34期50-51,共2页

幼儿园小班是幼儿正式开启规范化学习的开端,对幼儿个人行为习惯以及思想道德培养都有着极为重要的作用。当幼儿刚离开家需要适应新的幼儿园环境时、需要与陌生的教师以及同学进行相处时,都可能出现一系列的问题,在这期间如果没有对幼... 幼儿园小班是幼儿正式开启规范化学习的开端,对幼儿个人行为习惯以及思想道德培养都有着极为重要的作用。当幼儿刚离开家需要适应新的幼儿园环境时、需要与陌生的教师以及同学进行相处时,都可能出现一系列的问题,在这期间如果没有对幼儿进行良好的引导与教育,可能为幼儿将来的生活带来及其不利的影响,因此,在幼儿园小班进行德育活动至关重要。而德育活动的有效开展不仅需要教师有高水平的专业能力,还需要相关的配套设施予以辅助,信息技术融入到幼儿园小班的德育活动之中,正好有效提高了小班的德育教学水平,通过信息技术可以进一步提升幼儿的关注度,让幼儿可以更加积极主动的参与到德育活动之中,对幼儿成长有着非常大的益处。为此,本文首先将从信息技术在幼儿园小班德育活动中的重要性入手,进一步研究当前信息技术下幼儿园小班的环境特点,并以此为依据提出更好地利用信息技术来提升幼儿园小班德育活动效果的相关策略,希望为广大幼儿园小班德育教学工作者提供有价值的参考意见。 展开更多

关键词 信息技术 幼儿园小班 德育活动 应用

原文传递

基于性别差异的小学体验式德育活动探索 被引量：1

10

作者 朱演儿 《天津教育》 2020年第28期111-112,共2页

基于性别差异开展体验式德育活动,关注了学生德育知识的理解、感悟和性别差异,践行了体验式德育理念,实现了差异化教育。

关键词 性别差异 小学 体验式 德育活动

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“互联网+”背景下高校第二课堂运行有效性思考——以S大学为例 被引量：1

11

作者 郑一敏 谷亚华 《教育教学论坛》 2020年第9期111-112,共2页

本文通过对S大学的研究,探讨高校第二课堂运行的有效性,并指出目前存在的问题,提供相应的解决办法。

关键词 第二课堂 德育活动 学生管理

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金陵女子大学德育活动研究——以校刊为中心的考察

12

作者 孟方圆 《扬州大学学报（高教研究版）》 2021年第1期61-68,共8页

当前我国的教育目标在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,将德育置于五育之首,突出了立德树人在人才培养中的重要地位。教会大学是高等教育系统中重要的学校类型,强调恩惠与善意的宗教道德教育是这类学校的办学特色。... 当前我国的教育目标在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,将德育置于五育之首,突出了立德树人在人才培养中的重要地位。教会大学是高等教育系统中重要的学校类型,强调恩惠与善意的宗教道德教育是这类学校的办学特色。金陵女子大学是民国时期著名的教会大学,有着比其他大学更加丰富的德育活动,以校刊为中心进行考察,可以更加接近金陵女子大学德育活动的本真。将金陵女子大学德育活动分为爱国主义教育、人道主义和社会公德教育、集体主义教育、科学的世界观和人生观教育四个层面进行分析,对当代大学德育建设当有所助益。 展开更多

关键词 金陵女子大学 德育活动 立德树人

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活动式道德与法治的教学资源开发与实践

13

作者 郑燕飞 《天津教育》 2021年第28期124-125,共2页

新课改下,综合实践活动已经成为最重要的一类课程形式。学校丰富的德育活动也为道德与法治教学提供了丰富的活动素材,而这无疑便让小学道德与法治教学进入一个全新的发展局面。教师可以积极组织实践活动,挖掘德育活动资源,真正将理论教... 新课改下,综合实践活动已经成为最重要的一类课程形式。学校丰富的德育活动也为道德与法治教学提供了丰富的活动素材,而这无疑便让小学道德与法治教学进入一个全新的发展局面。教师可以积极组织实践活动,挖掘德育活动资源,真正将理论教育与实践体验活动结合起来,既要丰富学生的理论认识,也要全面丰富学生的成长经验。 展开更多

关键词 小学道德与法治 德育活动 教学资源

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立足德育活动,挖掘习作资源

14

作者 郑艳云 《天津教育》 2020年第23期145-146,共2页

教师应该引导学生关注身边的各种德育活动,拓展习作源泉,以活动体验为练笔平台,积累写作素材、鲜活语言及练笔量,在活动分享中激发学生的习作兴趣,分享写作技巧,迁移习作方法,分享活动感悟,提升育人功效。从而解决学生习作量不足、写作... 教师应该引导学生关注身边的各种德育活动,拓展习作源泉,以活动体验为练笔平台,积累写作素材、鲜活语言及练笔量,在活动分享中激发学生的习作兴趣,分享写作技巧,迁移习作方法,分享活动感悟,提升育人功效。从而解决学生习作量不足、写作缺乏真情实感的问题,学生乐写、会写,习作水平自然明显提高。 展开更多

关键词 德育活动 习作资源 习作积累 习作能力

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学校德育活动促进青年大学生成长的实践探索

15

作者 张东 《高教学刊》 2015年第17期238-239,241,共3页

教育和培养好青年大学生,为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者与接班人,是高等学校的根本任务。育人为本,德育为先,高校必须积极探索提高德育实效的途径和方法。德育活动对大学生成长起着重要作用,我校通过开展校园文化、社会实... 教育和培养好青年大学生,为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者与接班人,是高等学校的根本任务。育人为本,德育为先,高校必须积极探索提高德育实效的途径和方法。德育活动对大学生成长起着重要作用,我校通过开展校园文化、社会实践等系列德育活动,将德育与活动结合起来,让德育由"无形"的灌输式走进"有形"的活动之中,使大学生由被动的德育对象转变为德育主体,增强了德育的针对性与实效性,促进了青年大学生的健康成长。 展开更多

关键词 大学生 德育活动 实践探索

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以德育活动为载体 深化青少年思想道德建设

16

作者 王英 《成都大学学报（教育科学版）》 2007年第4期90-92,共3页

以德育活动为载体,丰富了思想道德建设的内涵以诚实守信为灵魂,把握思想道德建设的出发点;以常规活动为基石,挖掘思想道德建设的生长点;以爱心教育为纽带,找准思想道德建设的升华点。通过多元化的途径和方法,建立思想道德建设的长效机制... 以德育活动为载体,丰富了思想道德建设的内涵以诚实守信为灵魂,把握思想道德建设的出发点;以常规活动为基石,挖掘思想道德建设的生长点;以爱心教育为纽带,找准思想道德建设的升华点。通过多元化的途径和方法,建立思想道德建设的长效机制,达到有效德育的目的。 展开更多

关键词 德育活动 青少年 思想道德建设

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综合德育实践活动的校本架构探索——以“四季”综合德育活动为例

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作者 杜川嫣 《教育参考》 2023年第3期51-53,73,共4页

综合德育活动应与学校德育基础、学校提倡的德育精神、德育培养目标相匹配;与学生的实际学习、生活情况相结合;与学生发展的节点、韵律紧密结合。学校努力构建全员、全过程、全方位的育人格局,增强学生道德体验和道德实践能力,在学生德... 综合德育活动应与学校德育基础、学校提倡的德育精神、德育培养目标相匹配;与学生的实际学习、生活情况相结合;与学生发展的节点、韵律紧密结合。学校努力构建全员、全过程、全方位的育人格局,增强学生道德体验和道德实践能力,在学生德性成长中找到恰当的载体,帮助学生在亲历感悟、实践体验中实现知行合一,提升德育实效。 展开更多

关键词 综合德育 校本架构 小学

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提高初中预备年级班级文化建设实效的方法初探 被引量：2

18

作者 徐娟 《科教文汇》 2019年第21期132-133,共2页

初中的预备年级是学生适应初中学习环境的关键时期.作为班级的直接组织者和管理者,班主任有计划地在这一阶段开展体验性的德育活动,有利于形成积极的班级文化,有利于初中学生更好地适应初中生活,更快地完成从小学生到初中生的过渡.

关键词 新组建班级 班级文化 体验性德育活动

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课内与课外融合教学与活动齐飞--中职德育课教学与学校德育活动整合的研究 被引量：1

19

作者 许友强 《科技资讯》 2021年第18期107-109,共3页

在德育实践中,许多中等职业学校的德育教学仅仅局限于课堂内,没有向课外延展,没有与学校德育活动有机整合。其实,德育学科课和活动课是德育课的两个有机组成部分,如同一个人的两条腿,只有双腿协调,才能行稳致远。因此,只有将二者紧密结... 在德育实践中,许多中等职业学校的德育教学仅仅局限于课堂内,没有向课外延展,没有与学校德育活动有机整合。其实,德育学科课和活动课是德育课的两个有机组成部分,如同一个人的两条腿,只有双腿协调,才能行稳致远。因此,只有将二者紧密结合起来,才能相辅相成,提高中职学校德育教学的针对性和实效性,从而落实立德树人的根本任务,促进学生德智体美劳全面发展。 展开更多

关键词 中职德育课 学校德育活动 整合 研究

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体验式德育活动校本课程构建研究

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作者 王雅琴 《成才之路》 2021年第8期28-29,共2页

体验式德育活动能够带给学生丰富的德育体验,促使学生进行独立探索,从而提高学生的思想道德水平,培养学生正确的学习观及价值取向。学校应该积极构建体验式德育活动校本课程。文章探讨体验式德育活动的特征,围绕如何开展体验式德育活动... 体验式德育活动能够带给学生丰富的德育体验,促使学生进行独立探索,从而提高学生的思想道德水平,培养学生正确的学习观及价值取向。学校应该积极构建体验式德育活动校本课程。文章探讨体验式德育活动的特征,围绕如何开展体验式德育活动、构建德育校本课程进行探究。 展开更多

关键词 德育 体验式德育活动 校本课程 构建 思想道德水平

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