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药物制剂创新趋势下的高校教学思考——以“药用高分子材料学”为例 被引量:6
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作者 屈阳 辛渊蓉 朱源 《教育教学论坛》 2020年第28期71-72,共2页
药物制剂创新的核心是药用高分子材料的创新。在全球药物制剂创新的大潮下,我国医药行业的快速发展依赖于相关人才的培养。高校作为专业人才培养的摇篮,需加强对相关课程"药用高分子材料学"教学的重视程度,才能为我国创新制... 药物制剂创新的核心是药用高分子材料的创新。在全球药物制剂创新的大潮下,我国医药行业的快速发展依赖于相关人才的培养。高校作为专业人才培养的摇篮,需加强对相关课程"药用高分子材料学"教学的重视程度,才能为我国创新制剂的研发提供合格的专业人才。 展开更多
关键词 药物制剂 创新 药用高分子材料学
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创新型《药用高分子材料学》课程建设实践与思考 被引量:3
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作者 刘阳 喻翠云 +3 位作者 贺冬秀 贺艳 唐国涛 张海涛 《医学教育研究与实践》 2017年第4期585-587,共3页
《药用高分子材料学》是药学类专业一门重要的基础课程,存在着内容繁杂、涉及知识面广、应用性强等特点。本文立足于南华大学药学学科的特色,依托于学科牵头成立的湖南省分子靶标新药研究协同创新中心,对南华大学《药用高分子材料学》... 《药用高分子材料学》是药学类专业一门重要的基础课程,存在着内容繁杂、涉及知识面广、应用性强等特点。本文立足于南华大学药学学科的特色,依托于学科牵头成立的湖南省分子靶标新药研究协同创新中心,对南华大学《药用高分子材料学》精品课程的现状与不足进行了探讨,并从教师队伍、教学内容、教学方法与手段、自主学习等方面对该课程的建设进行了实践与思考。 展开更多
关键词 药用高分子材料学 课程建设 创新
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药用高分子材料学课程思政教学探索 被引量:8
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作者 封亮 杨立诚 贾晓斌 《药学教育》 2021年第4期32-35,共4页
药用高分子材料课程在教学过程中需要体现材料、高分子、药用等基本特色,立足思政元素丰富和受众人群多元化的特点,发掘课程中包含的“五观”(世界观、人生观、价值观、择业观和法治观)、“四信”(文化自信、学科自信、专业自信、技术自... 药用高分子材料课程在教学过程中需要体现材料、高分子、药用等基本特色,立足思政元素丰富和受众人群多元化的特点,发掘课程中包含的“五观”(世界观、人生观、价值观、择业观和法治观)、“四信”(文化自信、学科自信、专业自信、技术自信)、“三感”(自豪感、成就感以及危机感)与“三热爱”(热爱祖国、热爱党、热爱人民)思政元素,与思政课程协同育人,实现知识传授与价值引领相结合。 展开更多
关键词 药用高分子材料学 思政元素 思政教学
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“医工交叉”时代背景下的教学改革与实践——以临床医学专业生物医用高分子材料课程为例
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作者 胡旭麟 王瑶 +2 位作者 彭超 李开南 时政 《创新创业理论研究与实践》 2024年第7期41-43,共3页
生物医用高分子材料是近年来快速发展的一门交叉学科,它隶属于材料科学的一个分支领域,在临床医学中有着十分重要的作用和地位。为了满足临床医学的教学与科研需求,成都大学临床医学院面向医学检验技术和临床医学两个本科专业开设了生... 生物医用高分子材料是近年来快速发展的一门交叉学科,它隶属于材料科学的一个分支领域,在临床医学中有着十分重要的作用和地位。为了满足临床医学的教学与科研需求,成都大学临床医学院面向医学检验技术和临床医学两个本科专业开设了生物医用高分子材料通识课程。该文从课程的教学现状出发并结合目前“医工交叉”的时代背景,从教学背景、课程建设和教学方法与评价体系3个方面初步探讨了该课程在教学实践中面临的问题,并提出了相应的改革措施。 展开更多
关键词 “医工交叉” 生物医用高分子材料 临床医学 教学改革 课程建设 教学评价
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氯乙酸一步合成聚羟基乙酸 被引量:4
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作者 石玉香 张进 袁履冰 《化工时刊》 CAS 2000年第12期50-51,共2页
聚羟基乙酸是一种简单的聚酯,它具有优异的可生物降解性和生物相容性,是一类较重要的医用高分子材料。以价廉易得的氯乙酸为原料,一步合成高纯聚羟基乙酸,考察了配比、反应时间、不同溶剂及洗涤剂对合成的影响,确立了优化条件。测定其熔... 聚羟基乙酸是一种简单的聚酯,它具有优异的可生物降解性和生物相容性,是一类较重要的医用高分子材料。以价廉易得的氯乙酸为原料,一步合成高纯聚羟基乙酸,考察了配比、反应时间、不同溶剂及洗涤剂对合成的影响,确立了优化条件。测定其熔点,并通过红外光谱鉴定其结构。 展开更多
关键词 氯乙酸 聚羟基乙酸 生物降解性 医用高分子材料 一步合成法
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