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深刻领会和全面贯彻“三个代表”的基本精神——学习江泽民同志“5·31”讲话的一点体会
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作者 张蔚萍 《江南社会学院学报》 2002年第3期1-7,共7页
要深刻理解“三个代表”的基本精神,首先必须搞清楚“代表”二字的科学含义。要贯彻落实“三个代表”的基本精神,最重要的是必须抓住“与时俱进”这个关键问题;必须抓住“保持党的先进性”这个核心问题;还必须抓住“执政为民”这个本质... 要深刻理解“三个代表”的基本精神,首先必须搞清楚“代表”二字的科学含义。要贯彻落实“三个代表”的基本精神,最重要的是必须抓住“与时俱进”这个关键问题;必须抓住“保持党的先进性”这个核心问题;还必须抓住“执政为民”这个本质问题。 展开更多
关键词 江泽民 “三个代表” 基本精神 “5·31”讲话 与时俱进 党的先进性 执政为民
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全面贯彻"三个代表"要求、努力搞好我校科研工作
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作者 许广智 《西藏大学学报(社会科学版)》 2002年第4期3-5,共3页
本文通过学习江总书记 5 .31讲话 ,结合当前国际形势 ,深刻认识到高校在实施“科技兴国”和“科教兴藏”的战略中、扮演着十分重要角色。为建设有中国特色的社会主义 ,必须充分认识科研在高校中的地位和作用 ,必须以“三个代表”的思想... 本文通过学习江总书记 5 .31讲话 ,结合当前国际形势 ,深刻认识到高校在实施“科技兴国”和“科教兴藏”的战略中、扮演着十分重要角色。为建设有中国特色的社会主义 ,必须充分认识科研在高校中的地位和作用 ,必须以“三个代表”的思想为指导 ,充分发挥高校在“四化”建设中的作用 ,并结合西藏大学实际 ,为全面推进高校科研工作提出了四点措施。 展开更多
关键词 5.31讲话 国际形势 高校科研地位 四项措施
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贯彻“5.31”讲话精神 努力做好“三个代表”思想“三进”工作
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作者 黄立营 《徐州建筑职业技术学院学报》 2002年第3期8-11,共4页
对江泽民同志“5·31”重要讲话的政治和时代背景、理论实质、主要特点、理论贡献和“三个代表”的思想与邓小平理论的关系等方面谈了学习体会和认识 ,提出“两课”教师要以与时俱进的精神和正确的方法研究重大理论和现实问题 ,努... 对江泽民同志“5·31”重要讲话的政治和时代背景、理论实质、主要特点、理论贡献和“三个代表”的思想与邓小平理论的关系等方面谈了学习体会和认识 ,提出“两课”教师要以与时俱进的精神和正确的方法研究重大理论和现实问题 ,努力做好“三个代表”思想“三进”工作 。 展开更多
关键词 “5·31”讲话精神 “三个代表” “三进”工作 高校 邓小平理论 马克思主义理论课 思想品德教育课
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实现中华民族的伟大复兴 被引量:4
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作者 李忠杰 《中共天津市委党校学报》 2002年第3期5-9,共5页
在“5·31”讲话中,江泽民同志提出了“在建设有中国特色社会主义的道路上实现中华民族的伟大复兴”的任务。实现中华民族的伟大复兴,是基于中国特殊国情而提出的历史性课题和任务,是当代中国人民的理想和追求,也是鼓舞亿万人民不... 在“5·31”讲话中,江泽民同志提出了“在建设有中国特色社会主义的道路上实现中华民族的伟大复兴”的任务。实现中华民族的伟大复兴,是基于中国特殊国情而提出的历史性课题和任务,是当代中国人民的理想和追求,也是鼓舞亿万人民不懈奋斗的精神动力。对中华民族伟大复兴的目标,必须坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的态度,科学地加以理解和认识,并全面把握其丰富的内涵。实现中华民族的伟大复兴.需要一系列重要的条件。最根本的.是高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”要求,走建设有中国特色社会主义的道路,依靠全国各族人民的共同努力和奋斗,把理想转化为现实。 展开更多
关键词 “5·31”讲话 中华民族 伟大复兴 中华文明 建设有中国特色社会主义
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用发展着的马克思主义指导新的实践
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作者 薛汉伟 《中共天津市委党校学报》 2002年第4期8-13,共6页
江泽民同志“5·31”讲话鲜明地提出“用发展着的马克思主义指导新的实践”。这一论断充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质,揭示了解放思想、实事求是是引导中国社会不断前进的强大思想动力。面对国际国内发生的重大变化,努力... 江泽民同志“5·31”讲话鲜明地提出“用发展着的马克思主义指导新的实践”。这一论断充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质,揭示了解放思想、实事求是是引导中国社会不断前进的强大思想动力。面对国际国内发生的重大变化,努力推进马克思主义实现更大的发展,是建设有中国特色社会主义的时代要求,只有始终“弘扬与时俱进的精神”,才能更好地研究新情况、解决新问题、开拓新局面。 展开更多
关键词 “5·31”讲话 马克思主义 发展 与时俱进 有中国特色社会主义
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