期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
小学高年级数学作业个性化设计研究 被引量：10
1
作者 何明娟 《科教文汇》 2016年第22期101-102,共2页
小学高年级数学作业既是促进学生基础知识学习的重要手段,又是培养学生学习数学兴趣爱好的重要方式,同时还关系着学生减负增效的重要问题,因此数学作业的个性化设计有着非常重要的作用。本文从小学高年级数学目前存在的问题入手,通过先... 小学高年级数学作业既是促进学生基础知识学习的重要手段,又是培养学生学习数学兴趣爱好的重要方式,同时还关系着学生减负增效的重要问题,因此数学作业的个性化设计有着非常重要的作用。本文从小学高年级数学目前存在的问题入手,通过先对其研究的目标、内容与方式进行分析,然后从小学高年级数学作业个性化设计要求以及数学教师应遵循的原则等方面对小学高年级数学作业个性化设计这一课题进行研究,以期实现经验共享,共同提高的目的。 展开更多
关键词 小学高年级 数学作业 个性化设计
下载PDF
“双减”背景下数学作业动态分层设计
2
作者 陈欣 《大连教育学院学报》 2024年第3期64-66,共3页
“双减”背景下的数学作业动态分层设计,既可以因材施教、减轻学生作业负担,也可以避免因分层而导致的学生两极分化加剧。因此有必要建设数学分层作业题库,提出数学分层作业题库建设步骤、动态分层设计的常用方法,以及对分层作业研究进... “双减”背景下的数学作业动态分层设计,既可以因材施教、减轻学生作业负担,也可以避免因分层而导致的学生两极分化加剧。因此有必要建设数学分层作业题库,提出数学分层作业题库建设步骤、动态分层设计的常用方法,以及对分层作业研究进行展望。 展开更多
关键词 “双减” 数学作业 动态分层设计
下载PDF
改进高职数学作业布置与批改方式的策略 被引量：3
3
作者 徐弘 《常州信息职业技术学院学报》 2010年第2期72-75,共4页
在当前高职高等数学教学中,学生完成数学作业的积极性、主动性下降,严重影响高职数学教学质量。教师应根据学生需要及不同水平科学布置作业;科学合理批改作业,发挥作业巩固、反馈、调节功能,提高学生完成作业的自觉性,促进学生智力的发... 在当前高职高等数学教学中,学生完成数学作业的积极性、主动性下降,严重影响高职数学教学质量。教师应根据学生需要及不同水平科学布置作业;科学合理批改作业,发挥作业巩固、反馈、调节功能,提高学生完成作业的自觉性,促进学生智力的发展、能力的提高。 展开更多
关键词 高职数学作业 布置 批改
下载PDF
小学数学作业设计问题与对策探析 被引量：4
4
作者 张帅 《大连教育学院学报》 2022年第3期41-42,共2页
数学作业对于调动学生数学学习兴趣、发展学生探究能力以及提高数学课堂教学的有效性具有重要的意义。然而目前小学数学作业还存在作业量偏多、作业形式单一、忽视学生差异、缺乏探究性等问题。教师可以从精选作业内容、设计前置性作业... 数学作业对于调动学生数学学习兴趣、发展学生探究能力以及提高数学课堂教学的有效性具有重要的意义。然而目前小学数学作业还存在作业量偏多、作业形式单一、忽视学生差异、缺乏探究性等问题。教师可以从精选作业内容、设计前置性作业、设计分层作业和设计探究性作业入手,提升作业设计水平。 展开更多
关键词 小学 数学作业 问题 对策
下载PDF
构建初中数学作业设计框架，提高作业设计和评价的品质 被引量：50
5
作者 黄华 顾跃平 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第3期81-85,共5页
初中数学作业的设计如何与教学更一致,更具有针对性和解释性?也就是,如何提高初中数学作业的设计品质?要解决此类问题,关键在于构建数学作业设计的框架,从内容、能力、情境三个维度建立设计框架,并进行编码和赋值,使作业的分级成为可能... 初中数学作业的设计如何与教学更一致,更具有针对性和解释性?也就是,如何提高初中数学作业的设计品质?要解决此类问题,关键在于构建数学作业设计的框架,从内容、能力、情境三个维度建立设计框架,并进行编码和赋值,使作业的分级成为可能。在具体实施的过程中,教师对这个框架是适应的,且认为是可操作的。 展开更多
关键词 PISA 作业设计 评价 编码
下载PDF
对数学发展性作业评价的探究 被引量：6
6
作者 梁倩 《科教文汇》 2014年第27期149-150,共2页
数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分,传统的评价方式单一,不利于学生的发展。要实施数学发展性作业,就要改革作业评价方式,充分关注学生的个体差异,让作业评价发挥其导向、调控、激励等功能,促进学生全面、持续、和谐地发展。
关键词 数学发展性作业 作业评价 和谐发展
下载PDF
小学数学作业的有效性探究 被引量：4
7
作者 何尚德 《科教文汇》 2013年第15期150-150,153,共2页
作业是各学科教学的重要教学手段之一,是对课题知识的延伸和补充,通过作业可以起到对所学知识的巩固与复习的作用,同时通过作业亦可以实现对问题拓展和延伸,作业是一种有效的教学形式,但是,长期以来很多教师错误地使用了这一教学形式,... 作业是各学科教学的重要教学手段之一,是对课题知识的延伸和补充,通过作业可以起到对所学知识的巩固与复习的作用,同时通过作业亦可以实现对问题拓展和延伸,作业是一种有效的教学形式,但是,长期以来很多教师错误地使用了这一教学形式,重复预留问题,统一预留问题等,让学生处于被动的学习状态之中,压抑了学生的消极情绪,让作业丧失了其应有的功效,下面本文就以数学学科为例,探讨如何更好地实现小学数学作业的有效性教学。 展开更多
关键词 小学数学作业 数学教学 有效性
下载PDF
减负视角下小学生数学作业负担的差异性分析——基于H市三类学校的实证研究 被引量：5
8
作者 赵丹 梅松竹 《红河学院学报》 2020年第2期103-106,共4页
文章对小学生数学作业负担现状作深层次认识,利用发放调查问卷的方式,运用SPSS21.0对有效数据做多因素方差分析,将结果运用统计分析后发现:不同学校、年级小学生数学作业负担中存在显著性差异。从学生自身,并在具体实践中,可从优化数学... 文章对小学生数学作业负担现状作深层次认识,利用发放调查问卷的方式,运用SPSS21.0对有效数据做多因素方差分析,将结果运用统计分析后发现:不同学校、年级小学生数学作业负担中存在显著性差异。从学生自身,并在具体实践中,可从优化数学作业设计、提高教师能力等探索方面看,市重点小学数学作业负担最轻;从年级角度看,六年级负担最重。造成这种现象的原因主要在于学校、教师、家长及如何减轻数学作业负担。 展开更多
关键词 小学生 数学作业负担 多因素方差分析 实践调查
下载PDF
关于小学数学实践性作业设计的几点思考 被引量：5
9
作者 戴辉棉 《科教文汇》 2014年第33期156-157,共2页
小学数学实践性作业,是指通过作业这一形式让学生把数学学习和生活实际、社会实践联系起来,用学到的数学的知识去观察实践,领悟和解决生活中的一些实际问题。数学实践性作业能真正培养学生养成独立的工作能力和习惯,从而进一步发展学生... 小学数学实践性作业,是指通过作业这一形式让学生把数学学习和生活实际、社会实践联系起来,用学到的数学的知识去观察实践,领悟和解决生活中的一些实际问题。数学实践性作业能真正培养学生养成独立的工作能力和习惯,从而进一步发展学生的智力和创造才能,提高学生的创新思维能力。因此,实践性数学作业要联系生活、加强趣味、追求创新。 展开更多
关键词 小学数学 实践性作业 生活性 趣味性 创新性
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部