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MCAT教学法在护理专业生理课程教学中的应用 被引量:21
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作者 何叶成 刘晓梅 +1 位作者 陈尚 姚娟 《重庆医学》 CAS 2018年第3期418-420,共3页
近年来,随着老龄化社会的来临及人们对医疗卫生关注程度的提高,社会对高素质医护人员的需求越来越多,对其专业要求也不断提高。在护理教育中,传统的以教师为中心的讲授教学法,对学生能力的培养相对薄弱,难以适应不断提高的社会需求,因... 近年来,随着老龄化社会的来临及人们对医疗卫生关注程度的提高,社会对高素质医护人员的需求越来越多,对其专业要求也不断提高。在护理教育中,传统的以教师为中心的讲授教学法,对学生能力的培养相对薄弱,难以适应不断提高的社会需求,因此护理职业教育教学改革的呼声越来越大, 展开更多
关键词 教学法 课程教学 护理专业 mcat 应用 生理 教育教学改革 老龄化社会
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MCAT教学法翻转高职护理解剖学课堂 被引量:17
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作者 刘晓梅 何叶成 《解剖学研究》 CAS 2015年第4期320-321,共2页
小组讨论是培养学生思维能力、交流能力、自学能力及创新精神的重要途径,美国医学院在课程设计中安排了大量时间用于小组讨论,我们借鉴美国先进的课堂教育理念和文化,希望成为我国高职高专护理专业解剖学课堂教学的主体,以提高学生的自... 小组讨论是培养学生思维能力、交流能力、自学能力及创新精神的重要途径,美国医学院在课程设计中安排了大量时间用于小组讨论,我们借鉴美国先进的课堂教育理念和文化,希望成为我国高职高专护理专业解剖学课堂教学的主体,以提高学生的自主学习能力和团队合作能力。 展开更多
关键词 高职护理专业 护理解剖学 mcat 小组讨论 解剖教学 解剖学教学 学生思维能力 自主学习 教育理念 课程设计
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美国医学教育体系运行简述 被引量:16
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作者 吴春丽 Richard S.Bae 《西北医学教育》 2013年第4期676-680,共5页
美国医学教育体系的目标是传播知识、传授技能,并运用综合的方式灌输职业价值观。它选择的是最聪明和积极的学生,然后让他们通过极为严格的学习训练过程,包括标准化考试、自制的大型知识库和临床实践培训。其终极目标是向社会输送一批... 美国医学教育体系的目标是传播知识、传授技能,并运用综合的方式灌输职业价值观。它选择的是最聪明和积极的学生,然后让他们通过极为严格的学习训练过程,包括标准化考试、自制的大型知识库和临床实践培训。其终极目标是向社会输送一批批自愿献身于建立和维护高标准、精良的有利于提高全民健康水平,以及有利于社会和谐的高素质医生。 展开更多
关键词 美国 医学教育体系 美国医学执照考试 医学院入学考试
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油桐丙二酰单酰CoA:ACP转酰基酶的克隆与序列分析 被引量:8
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作者 刘美兰 谭晓风 +3 位作者 龙洪旭 王哲 刘璐 王僳僳 《经济林研究》 北大核心 2014年第4期1-7,共7页
为了深入了解油桐丙二酰单酰辅酶A酰基载体蛋白转酰基酶(Malonyl Co A:ACP transacylase,MCAT)在油脂合成代谢过程中的作用,利用RT-PCR技术克隆获得了油桐MCAT基因序列,且命名为Vf MCAT,并利用相关生物软件对该基因序列及其相应蛋白质... 为了深入了解油桐丙二酰单酰辅酶A酰基载体蛋白转酰基酶(Malonyl Co A:ACP transacylase,MCAT)在油脂合成代谢过程中的作用,利用RT-PCR技术克隆获得了油桐MCAT基因序列,且命名为Vf MCAT,并利用相关生物软件对该基因序列及其相应蛋白质进行了生物信息学分析。结果表明:Vf MCAT的CDS长为1 179 bp,编码392个氨基酸;该蛋白与蓖麻和亚麻的MCAT同源性均达85%,存在"GXSXG"和"GQGXQ"两个高度保守的motif,在系统进化关系上,其与蓖麻和亚麻的亲缘关系最为接近;分析其氨基酸序列后发现,Vf MCAT的分子量约为41.67 KDa,理论等电点p I为8.43,是一个含有一个跨膜结构域的可溶性稳定蛋白;对其二级和三级结构的预测结果表明,该蛋白主要以α-螺旋和无规则卷曲为主,且最有可能在线粒体中发挥其主要作用,文中由此推测,Vf MCAT在叶绿体中参与了油桐脂肪酸合成代谢。 展开更多
关键词 油桐 丙二酰单酰CoA:ACP转酰基酶 mcat 克隆 生物信息学分析
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决明丙二酰CoA:ACP转酰基酶基因的克隆及序列分析 被引量:2
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作者 张赶 刘祖碧 +5 位作者 李娟娟 俞继华 李洋洋 廖海 周嘉裕 谭睿 《生物技术》 CAS CSCD 北大核心 2015年第2期103-108,共6页
[目的]克隆决明丙二酰Co A:ACP转酰基酶(MCAT)基因并做序列分析。[方法]采用RACE法从c DNA中扩增出决明丙二酰Co A:ACP转酰基酶(MCAT)的CDS全长序列,推测出MCAT基因编码的氨基酸序列并进行序列分析。[结果]分析结果显示MCAT的CDS全长1 2... [目的]克隆决明丙二酰Co A:ACP转酰基酶(MCAT)基因并做序列分析。[方法]采用RACE法从c DNA中扩增出决明丙二酰Co A:ACP转酰基酶(MCAT)的CDS全长序列,推测出MCAT基因编码的氨基酸序列并进行序列分析。[结果]分析结果显示MCAT的CDS全长1 253bp,编码405个氨基酸。通过序列比对分析发现决明MCAT蛋白包含一个酰基转移酶超家族结构域,并且发现了一段高度保守的七肽模序。[结论]获得了决明MCAT的CDS全长,其编码的蛋白可能催化丙二酰Co A的转酰基反应,为决明脂肪酸的合成通路的阐明以及后期的决明脂肪酸的基因工程研究打下了坚实的基础。 展开更多
关键词 基因克隆 决明 mcat PCR 序列分析
原文传递
基于职业素养的MCAT 教学模式在外科护理学中的应用
6
作者 汪蔓 袁翠红 +1 位作者 何伯红 芮芳 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2023年第6期19-22,共4页
探讨基于专业素养的MCAT教学模式在外科护理课程中的应用效果。方法 选取合肥职业技术学院2019级护理专业2个班,选取2020年3月至2021年1月的学生作为研究对象。一个班有32名学生试验组,另一个班有30名学生在对照组。对照组采用传统教学... 探讨基于专业素养的MCAT教学模式在外科护理课程中的应用效果。方法 选取合肥职业技术学院2019级护理专业2个班,选取2020年3月至2021年1月的学生作为研究对象。一个班有32名学生试验组,另一个班有30名学生在对照组。对照组采用传统教学模式,试验组在基于职业素养的MCAT教学模式。教学结束后比较两组实施前后专业知识及操作考核评分、护理专业认同感,人文关怀能力评分和评判性思维能力得分。结果 干预后,试验组专业知识及操作考核评分与实施前比较,显著增高,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,试验组护理职业认同得分较实施前有所提高,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后,实验组人文关怀能力、批判性思维能力得分均较实施前有所提高,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 相较于常规的传统教学模式,MCAT教学模式能有效实现职业素养在高职外科护理学中的渗透,提升学生的专业知识及操作能力,显著增强外科护理学的教学效果,有助于提高学生护理专业的认同感,强化了人文关怀及评判性思维能力,值得推广应用。 展开更多
关键词 职业素养 mcat 教学模式 外科护理 专业课程
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钩端螺旋体病的血清学诊断 被引量:3
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作者 张志安 《国外医学(流行病学.传染病学分册)》 CAS 2000年第4期172-175,共4页
钩端螺旋体病是一种世界范围的人畜共患病,血清学试验是其重要的诊断方法之一,聚合酶链反应的应用加速了其分子水平的研究。为适应广大发展中国家的国情,一些简便、快速、价廉的血清学诊断方法应运而生,或在原有基础上加以改进。本文就... 钩端螺旋体病是一种世界范围的人畜共患病,血清学试验是其重要的诊断方法之一,聚合酶链反应的应用加速了其分子水平的研究。为适应广大发展中国家的国情,一些简便、快速、价廉的血清学诊断方法应运而生,或在原有基础上加以改进。本文就目前开展的钩端螺旋体病血清学诊断方法作了综述。 展开更多
关键词 钩端螺旋体病 血清学诊断 DSA mcat SAT FPA
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Cloning and Enzymatic Activity Analysis of the Malonyl-CoA:acyl Carrier Protein Transacylase in <i>Brassica napus</i>Cultivars with Different Oil Content
8
作者 Chenning Qu Huanhuan Jiang Lei Zhang 《American Journal of Plant Sciences》 2014年第18期2599-2610,共12页
The full-length genomic DNA of MCAT (Malonyl-CoA:acyl carrier protein transacylase) in Brassica napus was cloned. BnMCAT shares very high identity with AtMCAT in gene sequence and gene structure. A multiple alignment ... The full-length genomic DNA of MCAT (Malonyl-CoA:acyl carrier protein transacylase) in Brassica napus was cloned. BnMCAT shares very high identity with AtMCAT in gene sequence and gene structure. A multiple alignment of the protein sequence showed that BnMCAT shares high identity with other MCATs from E. coli and plants. BnMCAT was expressed in all tissues, such as roots, stems, leaves, flowers, and seeds, and no significant differences in the expression level were found in different embryo stages after pollination. According to an in vitro relative activity analysis, purified recombinant BnMCAT expressed in E. coli had transacylase activity. Although the relative activities of BnMCAT in crude extracts isolated from different staged embryos were similar and showed little variation, a higher relative activity was found in a crude extract isolated from embryos in comparison to leaves. Different relative activities of BnMCAT in crude extracts isolated from cultivars with different oil content were also found, suggesting that the activity of BnMCAT might be a decisive factor for a high oil content. Together, these results showed that BnMCAT is an important enzyme in the FAS system and indicate that BnMCAT might be a new target enzyme for future crop improvement through genetic engineering. 展开更多
关键词 Malonyl-CoA:acyl Carrier Protein TRANSACYLASE (mcat) Brassica NAPUS Oil Content Relative Activities
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MCAT教学模式在神经内科教学中的应用 被引量:1
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作者 张元菊 范树腾 朱菊训 《卫生职业教育》 2021年第12期99-101,共3页
分析和探讨MCAT教学模式在神经内科教学中的应用,使学生增强学习兴趣,提高学习能力。
关键词 mcat 教学模式 神经内科
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论MCAT在思想政治课教学中的普及
10
作者 冯心恰 《政治教育》 2000年第5期28-31,共4页
关键词 mcat 思想政治课 教学 电化教育
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安宫牛黄丸(含天然麝香或人工麝香)对实验性脑缺血的保护作用 被引量:31
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作者 董世芬 楼黎明 +1 位作者 张硕峰 孙建宁 《世界科学技术-中医药现代化》 北大核心 2013年第1期85-90,共6页
目的:研究比较含人工麝香或天然麝香的安宫牛黄丸对实验性脑缺血的保护作用。方法:采用大脑中动脉栓塞(MCAT)与大脑中动脉缺血再灌注(MCAO)两种动物模型,观察两种安宫牛黄丸(84-333 mg·kg-1)对大鼠的神经症状、脑梗死范围以及对缺... 目的:研究比较含人工麝香或天然麝香的安宫牛黄丸对实验性脑缺血的保护作用。方法:采用大脑中动脉栓塞(MCAT)与大脑中动脉缺血再灌注(MCAO)两种动物模型,观察两种安宫牛黄丸(84-333 mg·kg-1)对大鼠的神经症状、脑梗死范围以及对缺血侧脑组织酸中毒和自由基代谢的影响。结果:安宫牛黄丸(含人工麝香或天然麝香)167,333 mg·kg-1剂量组可显著改善MCAT大鼠的神经症状;安宫牛黄丸(含天然麝香)84,167 mg·kg-1剂量组可分别减少MCAT大鼠脑梗死范围27%和37%,安宫牛黄丸(含人工麝香)84-333 mg·kg-1显著减少MCAT大鼠脑梗死灶面积21%-32%,两种安宫牛黄丸对应各剂量组间无显著性差异;两者均可显著降低MCAO大鼠的LDH(10%-12%)和MDA(28%-38%)含量,并显著升高SOD活力(15%-36%)和GSH含量(14%-36%)。结论:含人工麝香或天然麝香的安宫牛黄丸均可通过改善氧化应激损伤而对实验性脑缺血有保护作用,且二者作用未见显著差异。 展开更多
关键词 安宫牛黄丸 人工麝香 天然麝香 大脑中动脉栓塞模型 大脑中动脉缺血再灌注模型
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美国MCAT教学法在基础医学类课程应用研究 被引量:14
12
作者 刘晓梅 何叶成 陈尚 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期40-42,共3页
从中美医学教学的差异出发,分析高职院校基础医学类课程教学中存在的问题并找到症结所在。借鉴先进的教学理念和MCAT教学方法,在基础医学类课程中实现以学生为主体,充分参与课堂活动,在小组讨论争论中培养学生的评判性思维与团队合作能力。
关键词 mcat教学法 学生主体 基础医学类课程
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MCAT教学法在美容机构医护人员急救能力培训中的应用
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作者 梁政 黄霜霞 +1 位作者 黄翠青 侯璐蒙 《卫生职业教育》 2024年第7期150-153,共4页
目的探讨MCAT教学法在民营医疗美容机构医护人员急救能力培训中的应用效果。方法将民营医疗美容机构医护人员作为研究对象,培训前对医护人员进行摸底考核,采用MCAT教学法进行急救能力培训后对其进行考核,对比培训前后医护人员考核成绩... 目的探讨MCAT教学法在民营医疗美容机构医护人员急救能力培训中的应用效果。方法将民营医疗美容机构医护人员作为研究对象,培训前对医护人员进行摸底考核,采用MCAT教学法进行急救能力培训后对其进行考核,对比培训前后医护人员考核成绩及自我效能感。结果培训后民营医疗美容机构医生、护士、药师及检验人员考核成绩明显提高,医护人员心肺复苏、简易呼吸器及电除颤相关知识回答正确率明显提高,一般自我效能感量表得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论MCAT教学法在民营医疗美容机构医护人员急救能力培训中的应用效果较好,能明显提升医护人员急救水平、应对临床意外事件的信心及培训满意度,值得推广。 展开更多
关键词 mcat教学法 民营医疗美容机构 医护人员 急救能力
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融入课程思政理念的MCAT教学模式在基础护理学课程中的应用 被引量:5
14
作者 陈菲儿 朱佳福 金晓锋 《中国医药导报》 CAS 2022年第31期73-77,共5页
目的探讨融入课程思政理念的MCAT教学模式在基础护理学课程中的应用效果。方法选取2020年3月至2021年1月浙江工业职业技术学院2019级护理专业2个班级的学生为研究对象。其中1个班级52名学生为试验组,另1个班级53名学生为对照组。对照组... 目的探讨融入课程思政理念的MCAT教学模式在基础护理学课程中的应用效果。方法选取2020年3月至2021年1月浙江工业职业技术学院2019级护理专业2个班级的学生为研究对象。其中1个班级52名学生为试验组,另1个班级53名学生为对照组。对照组实施常规课程思政教学,试验组在对照组的基础上实施融入课程思政理念的MCAT教学模式。比较两组实施前后课程思政知、信、行情况,人文关怀能力、职业认同感和评判性思维能力得分。结果实施后,试验组知识知晓率、信念正确率和行为形成率较实施前均升高,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后试验组人文关怀能力各维度得分及总分较实施前均升高,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后试验组职业认同感、评判性思维得分较实施前均升高,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论融入课程思政理念的MCAT教学模式有助于提升基础护理学的教学质量,培养学生专业素养。 展开更多
关键词 课程思政 基础护理 专业课程 mcat教学模式
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基于MCAT模式的反馈教学法的运用与思考 被引量:6
15
作者 何叶成 姚娟 +1 位作者 张颖 刘晓梅 《教育教学论坛》 2020年第42期288-290,共3页
随着科技快速发展,信息化教学使用越来越广泛,然而信息化教学便捷的同时,如何更好地提升教学质量,还有待各位教育工作者进一步探索。基于MCAT模式的反馈教学法借鉴了美国弗吉尼亚大学先进教学理念,根据国内教学实际情况,通过信息化教学... 随着科技快速发展,信息化教学使用越来越广泛,然而信息化教学便捷的同时,如何更好地提升教学质量,还有待各位教育工作者进一步探索。基于MCAT模式的反馈教学法借鉴了美国弗吉尼亚大学先进教学理念,根据国内教学实际情况,通过信息化教学手段与反馈教学法有机结合,取得了较为理想的教学效果。 展开更多
关键词 信息化教学 mcat教学模式 反馈式教学法
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基于MCAT模型的BOPPPS教学法在《人体解剖学》教学中的应用
16
作者 王瑞雪 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0038-0041,共4页
人体解剖学是医学专业的重要基础课程之一,其课程内容繁多且抽象,传统教学方式对于学生学习本门课程困难较大、学习效果差,且传统的教学模式缺乏对学生自主学习能力的培养和创新思维的训练。基于MCAT模型的BOPPPS教学法,围绕“以学生为... 人体解剖学是医学专业的重要基础课程之一,其课程内容繁多且抽象,传统教学方式对于学生学习本门课程困难较大、学习效果差,且传统的教学模式缺乏对学生自主学习能力的培养和创新思维的训练。基于MCAT模型的BOPPPS教学法,围绕“以学生为中心”的教育理念重新设计教学过程,充分利用了人体的学习记忆规律,通过增加学生的参与度,将被动接受知识变为主动探索知识。基于MCAT模型的BOPPPS教学法提高了药学专业学生对《人体解剖学》的教学效果,同时也有利于培养了学生的自主学习能力和创新思维。 展开更多
关键词 mcat模型 BOPPPS教学法 人体解剖学 医学教育
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基于MCAT教学法的中职护理人体解剖学教学实践
17
作者 宋梅青 《前卫》 2024年第14期89-91,共3页
人体解剖学是中职护理专业核心课程,该课程知识点繁多复杂,中职学生基础与相关医学知识较为薄弱,“教师教得辛苦,学生学得吃力”现象普遍存在.当前,人体解剖学教学以教师讲解演绎为主,学生只能机械记忆课程知识,缺少合作探索及实践机会... 人体解剖学是中职护理专业核心课程,该课程知识点繁多复杂,中职学生基础与相关医学知识较为薄弱,“教师教得辛苦,学生学得吃力”现象普遍存在.当前,人体解剖学教学以教师讲解演绎为主,学生只能机械记忆课程知识,缺少合作探索及实践机会,难以灵活运用相关知识解决实际问题,学习主动性与学习信心存在不足.鉴于此,笔者将MCAT教学法引入中职护理人体解剖学课堂,在教学中做到以学生为主体,引导其进行识记、理解、应用、讲述的递进学习,达到优化学习成果、培养学习信心的目的. 展开更多
关键词 mcat教学法 中职护理专业 人体解剖学 实践策略
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MCAT模式信息化教学法在生理学课程教学中的运用 被引量:6
18
作者 何叶成 张颖 刘晓梅 《卫生职业教育》 2020年第15期54-55,共2页
随着信息技术的发展,信息化教学手段在教育领域得到广泛应用。然而大多数教育工作者关注的是怎样制作精美的教学视频,而忽略了如何引导学生通过在线课程学好课程内容。信息化教学只有树立“以学生为中心”理念,才能更好地发挥作用。本... 随着信息技术的发展,信息化教学手段在教育领域得到广泛应用。然而大多数教育工作者关注的是怎样制作精美的教学视频,而忽略了如何引导学生通过在线课程学好课程内容。信息化教学只有树立“以学生为中心”理念,才能更好地发挥作用。本文借鉴美国MCAT教学模式先进理念,引导学生有序进行在线课程学习,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 信息化教学 mcat教学模式 生理学
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基于MCAT模式的健康教育对高职护生乳腺癌筛查认知行为的影响研究 被引量:2
19
作者 王映华 王波兰 《创新创业理论研究与实践》 2022年第21期1-3,8,共4页
目的探讨基于MCAT模式的健康教育对于提升乳腺癌筛查认知行为的影响,为教学和乳腺癌筛查宣教工作的开展提供参考依据。方法研究选取126名高职护生,随机分为研究组和对照组,每组63人,对照组给予常规的健康教育,研究组以MCAT模式为基础分... 目的探讨基于MCAT模式的健康教育对于提升乳腺癌筛查认知行为的影响,为教学和乳腺癌筛查宣教工作的开展提供参考依据。方法研究选取126名高职护生,随机分为研究组和对照组,每组63人,对照组给予常规的健康教育,研究组以MCAT模式为基础分四步进行健康教育,并在健康教育后3个月进行问卷调查,对比两组护生对于乳腺癌筛查认知和行为状况。结果研究组健康教育后乳腺癌筛查认知和行为评价均高于对照组,差异大多有统计学意义。结论基于MCAT模式的健康教育可以有效提高护生对于乳腺癌早期筛查的认知程度,促进乳腺癌筛查行为的实施,值得推广应用。 展开更多
关键词 高职护生 mcat教学模式 健康教育 乳腺癌筛查 认知 行为
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多级评分项目的多维CAT选题策略开发 被引量:5
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作者 韩雨婷 高旭亮 +2 位作者 汪大勋 蔡艳 涂冬波 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第6期1500-1507,共8页
本研究开发了两种新的适用于多级评分项目的多维计算机化自适应测验(PMCAT)的选题策略——修正的连续熵(RCEM)和修正的后验期望KL信息(MKB)方法,并与以往PMCAT的选题策略进行了对比研究。Monte Carlo实验结果表明:两种新开发的选题策略... 本研究开发了两种新的适用于多级评分项目的多维计算机化自适应测验(PMCAT)的选题策略——修正的连续熵(RCEM)和修正的后验期望KL信息(MKB)方法,并与以往PMCAT的选题策略进行了对比研究。Monte Carlo实验结果表明:两种新开发的选题策略比原方法估计精度更高,并且RCEM方法在所有选题策略中曝光率最低。新开发的选题策略具有较理想的估计精度和曝光控制效果,为PMCAT在实践中的应用提供了新的方法支持。 展开更多
关键词 多维项目反应理论 多维计算机化自适应测验 多级评分项目 多级评分的mcat
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