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法律规则的逻辑结构 被引量:118
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作者 雷磊 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期66-86,共21页
中国学界在法律规则的逻辑结构主题上经历了数次范式转换,目前的代表性学说为“新三要素说”。这一学说的形成有其层层相因的发展脉络和合理性,但在理论上存在着重大缺陷,根本原因在于误识了逻辑结构理论所要解决的问题以及逻辑结构... 中国学界在法律规则的逻辑结构主题上经历了数次范式转换,目前的代表性学说为“新三要素说”。这一学说的形成有其层层相因的发展脉络和合理性,但在理论上存在着重大缺陷,根本原因在于误识了逻辑结构理论所要解决的问题以及逻辑结构的性质。法律规则的逻辑结构学说属于法认识论,它要解决的是法律规则的形式、静态构成及其句法功能问题。新二要素说主张法律规则由构成要件和法律后果构成,满足了逻辑学说的基本标准,解决了过往理论的缺陷,实现了与法律推理的模式相衔接这一根本目标。 展开更多
关键词 法律规则 逻辑结构 法律推理
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试论数学推理过程的逻辑性——兼论什么是有逻辑的推理 被引量:112
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作者 史宁中 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期1-16,46,共17页
论证了数学推理、进而论证了一类逻辑推理的本质是推理的过程具有传递性,包括关系传递性和性质传递性,并且用数学的语言和符号确切地表述了这两种传递性.因为数学推理的对象是数学命题,数学命题又隐含着数学研究对象的定义,因此,限定了... 论证了数学推理、进而论证了一类逻辑推理的本质是推理的过程具有传递性,包括关系传递性和性质传递性,并且用数学的语言和符号确切地表述了这两种传递性.因为数学推理的对象是数学命题,数学命题又隐含着数学研究对象的定义,因此,限定了数学定义和数学命题的基本形态.为了数学教育的需要,基于所表述的两种传递性,进一步论证了常用的数学论证方法为什么会是有效的.研究结论对于数学教育的发展是重要的,对于逻辑学的发展也是有意义的. 展开更多
关键词 逻辑推理 演绎 归纳 类比 数学命题 数学定义
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试论墨家的理性精神及其对数学教育的启示 被引量:71
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作者 于道洋 宁连华 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期87-91,共5页
理性精神是引领人们求真求实的指导思想,是社会和科技进步的不竭动力.墨家学说曾被尘封于历史长河当中,其内容丰富而精深,涵盖了数学、物理学、自然观、认识论、逻辑学等多个范畴,是中国古代反映理性精神的杰出代表,墨家的观点和行为为... 理性精神是引领人们求真求实的指导思想,是社会和科技进步的不竭动力.墨家学说曾被尘封于历史长河当中,其内容丰富而精深,涵盖了数学、物理学、自然观、认识论、逻辑学等多个范畴,是中国古代反映理性精神的杰出代表,墨家的观点和行为为理性精神的诠释提供了一种范式.数学教育的根本在于培养学习者的理性精神,墨学素朴的抽象概念与逻辑知识为此奠定了深厚的历史基础.在当下的数学教育背景下,墨学的直接教学启示在于:培育深度思考能力、重视逻辑推理、学用结合等. 展开更多
关键词 理性精神 逻辑推理 批判性思维 深度思考 概念教学
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基于核心素养的“立体几何初步”教材设计与教学思考 被引量:40
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作者 李海东 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期8-11,共4页
立体几何研究现实世界物体的形状、大小和位置关系,对于"立体几何初步"的教材编写和教学实施,应当按照整体到局部、一般到特殊的路径构建研究脉络;遵循直观感知、操作确认、推理论证、度量计算的研究方法;关注研究立体图形的... 立体几何研究现实世界物体的形状、大小和位置关系,对于"立体几何初步"的教材编写和教学实施,应当按照整体到局部、一般到特殊的路径构建研究脉络;遵循直观感知、操作确认、推理论证、度量计算的研究方法;关注研究立体图形的一般思路和方法;循序渐进地安排推理训练;关注基本图形的作用.从而发展学生直观想象、逻辑推理等数学学科核心素养. 展开更多
关键词 立体几何 研究方法 直观想象 逻辑推理
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A retrospective of knowledge graphs 被引量:32
5
作者 Jihong YAN Chengyu WANG +2 位作者 Wenliang CHENG Ming GAO Aoying ZHOU 《Frontiers of Computer Science》 SCIE EI CSCD 2018年第1期55-74,共20页
Information on the Internet is fragmented and presented in different data sources, which makes automatic knowledge harvesting and understanding formidable for ma- chines, and even for humans. Knowledge graphs have be-... Information on the Internet is fragmented and presented in different data sources, which makes automatic knowledge harvesting and understanding formidable for ma- chines, and even for humans. Knowledge graphs have be- come prevalent in both of industry and academic circles these years, to be one of the most efficient and effective knowledge integration approaches. Techniques for knowledge graph construction can mine information from either structured, semi-structured, or even unstructured data sources, and fi- nally integrate the information into knowledge, represented in a graph. Furthermore, knowledge graph is able to organize information in an easy-to-maintain, easy-to-understand and easy-to-use manner. In this paper, we give a summarization of techniques for constructing knowledge graphs. We review the existing knowledge graph systems developed by both academia and industry. We discuss in detail about the process of building knowledge graphs, and survey state-of-the-art techniques for automatic knowledge graph checking and expansion via log- ical inferring and reasoning. We also review the issues of graph data management by introducing the knowledge data models and graph databases, especially from a NoSQL point of view. Finally, we overview current knowledge graph sys- tems and discuss the future research directions. 展开更多
关键词 knowledge graph knowledge base informationextraction logical reasoning graph database
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变电站智能告警专家系统研究 被引量:31
6
作者 姬书军 朱学科 李淮海 《华东电力》 北大核心 2011年第5期773-775,共3页
以国电南瑞信息一体化平台为例,研究了变电站告警信号分类显示处理、提取故障报警信息、辅助故障判断及处理等变电站智能专家告警系统的功能,对告警信息判断推理出原因和处理方案,且可以定位其所在的间隔,进行综合推理模糊和分析。
关键词 智能变电站 智能告警 逻辑推理 专家系统 知识库
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逻辑推理核心素养在小学数学课堂如何落地 被引量:29
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作者 吴维维 邵光华 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第3期88-95,共8页
逻辑推理是数学的基本思维方式,小学数学课堂教学有必要予以特别关注和培养。在分析我国台湾地区"臆测教学法"与澳大利亚"三段循环教学模式"两种发展小学生逻辑推理素养教学模式基础上,进一步提出在常态数学课堂中... 逻辑推理是数学的基本思维方式,小学数学课堂教学有必要予以特别关注和培养。在分析我国台湾地区"臆测教学法"与澳大利亚"三段循环教学模式"两种发展小学生逻辑推理素养教学模式基础上,进一步提出在常态数学课堂中培养小学生逻辑推理素养的教学策略,将教学内容区分为数学知识与解决问题两类进行分析,一类是在知识形成过程中通过提供保质保量的事例、选择归纳法或类比法培养学生逻辑推理能力;另一类是在问题解决过程中通过设计开放性学习任务促进学生逻辑推理思考。 展开更多
关键词 逻辑推理 核心素养 小学数学 课堂教学
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法律事实与法律方法 被引量:19
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作者 杨建军 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2005年第5期22-29,共8页
法律方法是把成文法向个案判决转换的方法,从法律事实出发认识法律方法实际上把一般方法的阐释与个案独特性的理解结合起来,方法与事实之间是互动的;阐释法律事实的方法主要包括:法律事实的识别、认定、证据规则的运用、事实的发现与判... 法律方法是把成文法向个案判决转换的方法,从法律事实出发认识法律方法实际上把一般方法的阐释与个案独特性的理解结合起来,方法与事实之间是互动的;阐释法律事实的方法主要包括:法律事实的识别、认定、证据规则的运用、事实的发现与判断、法律事实的涵摄、对事实的法律思维方法,以及在事实的特定语境中对法律作出的解释、论证、价值衡量、漏洞补充等方法;运用法律方法破解法律事实问题,意在将法律与事实有机连接起来,寻找法律推理大小前提之间的联接点,使法律推理得以完成。 展开更多
关键词 法律事实 法律方法 法律思维 涵摄 法律推理
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大中小学思政课一体化建设的逻辑理路 被引量:22
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作者 李伟 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第8期119-124,共6页
大中小学思政课一体化建设蕴藏着深刻的逻辑理路。从理论逻辑看,马克思主义认识论关于认识辩证过程的观点,唯物辩证法关于联系和发展的观点、关于整体和部分的观点是大中小学思政课一体化建设的理论基础和支撑;从价值逻辑看,培养社会主... 大中小学思政课一体化建设蕴藏着深刻的逻辑理路。从理论逻辑看,马克思主义认识论关于认识辩证过程的观点,唯物辩证法关于联系和发展的观点、关于整体和部分的观点是大中小学思政课一体化建设的理论基础和支撑;从价值逻辑看,培养社会主义建设者和接班人的必然要求、推动思政课内涵式发展的关键举措、坚持思政课在课程体系中的政治引领作用和价值引领作用的重要抓手是大中小学思政课一体化建设重大意义的鲜明体现;从现实逻辑看,大中小学思政课各自为战现象日益凸显、西方腐朽生活方式和消极社会思潮对我国青少年渗透愈演愈烈、思政课边缘化地位亟待改变是大中小学思政课一体化建设需要解决的现实难题;从实践逻辑看,厘清课程目标、加强内容规划、提升教师素养、强化机制建设是提升大中小学思政课一体化建设成效的路径。 展开更多
关键词 大中小学思政课 一体化建设 逻辑理路 社会主义建设者和接班人
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初中生逻辑推理能力的现状调查 被引量:21
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作者 严卿 喻平 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第1期49-53,78,共6页
对中国初中生的逻辑推理能力展开调查,重点关注这一能力在年级、学校类型、性别等变量上的差异,结果如下:中国初中生初步掌握了基本的逻辑推理能力,这一能力受制于对数学知识以及逻辑形式的掌握;初中是逻辑推理能力的快速发展期,假言推... 对中国初中生的逻辑推理能力展开调查,重点关注这一能力在年级、学校类型、性别等变量上的差异,结果如下:中国初中生初步掌握了基本的逻辑推理能力,这一能力受制于对数学知识以及逻辑形式的掌握;初中是逻辑推理能力的快速发展期,假言推理的提升幅度最大;重点中学学生逻辑推理能力优于普通中学,随着年龄增长,两类学校学生能力提升幅度差异不大;初中男女生逻辑推理能力总体上不存在差异,但男生内部存在更大的离散性. 展开更多
关键词 数学核心素养 逻辑推理能力 学校差异 性别差异
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分数概念表述和分数除法运算的比较研究及其对教学的启示 被引量:15
11
作者 赵莉 王春英 史宁中 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期46-51,共6页
分数教学的难点在于概念表述和除法运算,重点在于关注分数与整数教学的一致性.选取部分国家和中国主要版本的小学数学教材,对“分数的概念与大小”和“分数除法”两方面内容进行比较研究,探究分数意义的表述以及分数除法算理与算法的逻... 分数教学的难点在于概念表述和除法运算,重点在于关注分数与整数教学的一致性.选取部分国家和中国主要版本的小学数学教材,对“分数的概念与大小”和“分数除法”两方面内容进行比较研究,探究分数意义的表述以及分数除法算理与算法的逻辑联系.在比较研究的基础上提出“分数概念”与“分数除法”教学的新设想,并进行了教学设计和实施,发现实验班的学生能够接受逻辑支撑的算法与算理.作为研究的结论,重新构建了分数除法的教学框架,希望能够为中国小学数学教学改革提供有益借鉴. 展开更多
关键词 小学数学 分数概念 分数除法 比较研究 逻辑推理
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论教育思辨研究的时代挑战与应对 被引量:15
12
作者 余清臣 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期13-21,共9页
在"关注现实"成为时代主流精神的背景下,以逻辑推理为基本方式的教育思辨研究遭到了问题虚空、论证主观和观点晦涩的质疑,由此陷入到难以立足的危机之中。在内涵上,教育思辨研究是通过对教育经验、概念和命题进行逻辑推理来... 在"关注现实"成为时代主流精神的背景下,以逻辑推理为基本方式的教育思辨研究遭到了问题虚空、论证主观和观点晦涩的质疑,由此陷入到难以立足的危机之中。在内涵上,教育思辨研究是通过对教育经验、概念和命题进行逻辑推理来获得普遍性教育认识的活动。教育思辨研究的核心特性是让只受逻辑规范的思想在包含现实层次在内的广阔教育世界中自由穿行,以获得关于教育的更加广阔而深刻的认识理解。当代开展高品质教育思辨研究特别需要紧抓其精要,具体有三种方式:修炼通透的思维能力和自由的想象力,选择和建构精到的概念体系,积累更广泛而深刻的教育经验。在当前教育研究类型多样化的背景下,教育思辨研究要特别致力于向更广阔更深刻的教育世界开拓,通过有逻辑的自由想象来建构普遍性的教育思想,从而为教育世界的广阔发展和深刻发展奠定基础。 展开更多
关键词 教育思辨研究 想象力 逻辑推理 教育思想
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数学演绎推理能力测评研究--以八年级学生为例 被引量:9
13
作者 郝连明 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期14-20,共7页
数学演绎推理是逻辑推理的重要组成部分,数学演绎推理能力直接影响着学生的数学学业成就.基于数学教育的研究视角,从推理形式、认知水平、推理情境、推理内容4个维度构建了数学演绎推理能力测评框架.结合IRT理论对超过5万名学生的测试... 数学演绎推理是逻辑推理的重要组成部分,数学演绎推理能力直接影响着学生的数学学业成就.基于数学教育的研究视角,从推理形式、认知水平、推理情境、推理内容4个维度构建了数学演绎推理能力测评框架.结合IRT理论对超过5万名学生的测试结果进行分析,发现存在显著的性别差异,女生表现好于男生;城乡学校学生之间也存在差异,城市学校学生表现明显好于县镇和农村学校学生,这种差异在测试的不同维度上均有所体现.学生在反思维度表现不佳,需要引起重视.数学教学活动中需要关注性别差异和城乡差异,重视数学演绎推理培养的重要性. 展开更多
关键词 演绎推理 逻辑推理 推理能力 数学推理 测评框架
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推导作为诉讼证明的逻辑 被引量:12
14
作者 胡学军 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期173-190,共18页
关于证据与证明的传统哲学与逻辑理论存在着实践缺陷,形式逻辑中的演绎和归纳推理不能合理解释依证据进行的事实认定。证据的作用不可能是回复案件真相,而只是为特定假设提供支持。推导作为一种可废止和情境化的第三种类型的推理是契合... 关于证据与证明的传统哲学与逻辑理论存在着实践缺陷,形式逻辑中的演绎和归纳推理不能合理解释依证据进行的事实认定。证据的作用不可能是回复案件真相,而只是为特定假设提供支持。推导作为一种可废止和情境化的第三种类型的推理是契合诉讼事实认定的逻辑形式,这种内容求真的推理与形式逻辑上的演绎及归纳推理有着本质的区别。推导理论的提出会对传统证据法理论形成冲击,从这一角度我们会对证明标准与证明责任、直接证据与间接证据、表见证明与摸索证明、事实推定与经验法则等概念与问题形成新的认识。理解案件事实认定过程的推导本质,并对其缺陷有足够的认识,才能在实践中谨慎论证与比较各种假设,以全面的信息检验假设以避免最终的误认。 展开更多
关键词 推导 诉讼证明 逻辑推理 实用主义
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网络安全事件关联分析技术与工具研究 被引量:11
15
作者 琚安康 郭渊博 +1 位作者 朱泰铭 王通 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2017年第2期38-45,共8页
当前,以APT为代表的新型网络安全攻击事件频发并造成了巨大危害,其定制性、隐蔽性、持续性等特点使得传统攻击检测方法难以奏效。然而,随着大数据技术的日益发展,对各类安全相关事件及系统运行环境信息进行了有效关联,使得有效识别这类... 当前,以APT为代表的新型网络安全攻击事件频发并造成了巨大危害,其定制性、隐蔽性、持续性等特点使得传统攻击检测方法难以奏效。然而,随着大数据技术的日益发展,对各类安全相关事件及系统运行环境信息进行了有效关联,使得有效识别这类攻击和威胁成为可能,安全事件关联分析技术也随之应运而生。首先阐述了安全事件关联分析技术的重要性及其目标意义;然后对现有的安全事件关联分析技术进行了综述,从基于属性特征的关联分析、基于逻辑推理的关联分析、基于概率统计的关联分析、基于机器学习的关联分析等方面,分析描述了现有各种安全事件关联分析技术的机理及其优缺点;最后对现有的开源安全事件关联分析软件进行了综述,从应用场景、编程语言、用户接口以及关联方法等角度进行了综合比较。 展开更多
关键词 关联分析 特征属性 逻辑推理 概率统计 机器学习
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冰雪体育赛事对青少年核心价值观形成的逻辑理路及路径向度 被引量:9
16
作者 张瑶 李克良 《冰雪运动》 2022年第2期62-65,共4页
对冰雪体育赛事促进青少年核心价值观形成的逻辑理路进行分析,确立社会主义核心价值观是帮助青少年树立正确价值取向的必然选择,为培养我国社会主义现代化事业的建设者和接班人建立学理依据。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法梳理... 对冰雪体育赛事促进青少年核心价值观形成的逻辑理路进行分析,确立社会主义核心价值观是帮助青少年树立正确价值取向的必然选择,为培养我国社会主义现代化事业的建设者和接班人建立学理依据。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法梳理社会主义核心价值观念下冰雪体育赛事对青少年促进作用的逻辑起点、逻辑推力、逻辑内核的逻辑理路。提出打造政府支持的培育格局;夯实学校教育的主导作用;强化家庭教育的熏陶作用;深化社区教育渗透作用;健全冰雪教师引进机制;扩大冰雪体育赛事影响力;发挥大数据监控作用的路径向度,以期实现利用冰雪体育赛事引领我国青少年形成正确社会主义核心价值观的目标,提高我国青少年的人才培养质量。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 冰雪体育赛事 青少年 逻辑理路 路径向度
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“两个结合”与习近平文化思想的理论创新 被引量:4
17
作者 秦小琪 《探索》 北大核心 2024年第2期1-14,共14页
“两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论观点和创新性理论贡献,也是习近平文化思想产生的重要理论基础,蕴含着习近平文化思想理论创新的逻辑理路。从理论创新的基础来看,“两个结合”蕴含的马克思主义同中国特色社... “两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论观点和创新性理论贡献,也是习近平文化思想产生的重要理论基础,蕴含着习近平文化思想理论创新的逻辑理路。从理论创新的基础来看,“两个结合”蕴含的马克思主义同中国特色社会主义现代化建设实践相结合、马克思主义和中华优秀传统文化相契合等要义,奠定了习近平文化思想理论创新的方法论基础,构成习近平文化思想作为一种创新性文化思想的哲理与学理基础。从理论创新的现实逻辑来看,“两个结合”的提出,表明了习近平文化思想理论创新的时代背景和缘由,从而开辟了习近平文化思想理论创新的新场域,即立足中华民族伟大复兴战略全局推动中华文化创新性发展与繁荣,在把握世界百年未有之大变局中促使中华文明创新性发展与交流互鉴。从理论创新的实践逻辑来看,“两个结合”拓宽了习近平文化思想理论创新的新视域,即从文化强国建设面临的实践问题出发,科学回答社会主义文化建设面临的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,从而系统性地展现习近平文化思想理论创新的主要内容。从理论创新的价值取向来看,“两个结合”赋予了习近平文化思想理论创新的使命,即在“两个结合”的基础上继续推动新时代社会主义文化繁荣发展、坚持中国特色社会主义文化发展道路建设文化强国、赓续历史文脉建设中华民族现代文明。 展开更多
关键词 “两个结合” 习近平文化思想 理论创新 逻辑理路 文化强国建设
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机器学习的哲学认识论:认识主体、认识深化与逻辑推理 被引量:10
18
作者 徐祥运 唐国尧 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期95-99,共5页
机器学习作为人工智能的核心学科,一直与哲学认识论问题交织在一起。通过对机器学习本质的分析,发现尽管机器学习研究领域发展迅速,但认识活动过程中的主体依然是人类,机器学习只是人类认识活动和实践活动的一个辅助性技术工具;机器学... 机器学习作为人工智能的核心学科,一直与哲学认识论问题交织在一起。通过对机器学习本质的分析,发现尽管机器学习研究领域发展迅速,但认识活动过程中的主体依然是人类,机器学习只是人类认识活动和实践活动的一个辅助性技术工具;机器学习为人类提供了一种认识世界的新思路、新工具和新方式,是对哲学认识论问题的进一步深化;机器学习是对传统逻辑中的归纳推理、演绎推理和类比推理这些人类经典形式推理的思维模仿和技术拓展。 展开更多
关键词 机器学习 认识论 认识主体 逻辑推理
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中华传统文化缘何未成为全球化大厦担纲之梁——谈逻辑与分析理性 被引量:9
19
作者 陈慕泽 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 2005年第5期35-38,共4页
中华传统文化缺少分析理性,这是它不能产生现代科学技术的原因。辩证理性需要分析理性的“监督”,否则就会沦为诡辩。哲学曾经历的庸俗化需要基于分析理性加以清理。现代逻辑的重大成果是分析理性的杰作,其丰富的哲学营养和对传统哲学... 中华传统文化缺少分析理性,这是它不能产生现代科学技术的原因。辩证理性需要分析理性的“监督”,否则就会沦为诡辩。哲学曾经历的庸俗化需要基于分析理性加以清理。现代逻辑的重大成果是分析理性的杰作,其丰富的哲学营养和对传统哲学思考的挑战应当引起哲学家的关注。 展开更多
关键词 逻辑精神 分析理性 中华传统文化
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数学推理研究三十年载文分析--以《数学教育学报》《数学通报》载文为例 被引量:6
20
作者 濮安山 刘兰茵 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期91-97,共7页
为了更好地开展数学教育领域数学推理相关理论研究与实践探索,有必要分析近30年《数学教育学报》和《数学通报》两个期刊中数学推理研究的文章,主要分析期刊发文量、载文被引、载文主题、研究内容、研究方法、研究对象和作者来源.得到... 为了更好地开展数学教育领域数学推理相关理论研究与实践探索,有必要分析近30年《数学教育学报》和《数学通报》两个期刊中数学推理研究的文章,主要分析期刊发文量、载文被引、载文主题、研究内容、研究方法、研究对象和作者来源.得到以下结论:近30年来,数学推理研究的期刊发文量整体呈上升趋势;两个期刊中关于数学推理研究的论文质量水平比较高,对于该领域的研究深度有待进一步提升;合情推理、几何推理和数学核心素养为数学推理研究的重点和热点,对数与代数、概率与统计、数学活动等内容研究不足;关于数学推理的相关概念及其关系没有统一的界定;研究方法逐步呈现多元化,混合研究逐步成为该领域研究方法的新特点和趋势;研究对象主要为初、高中学生,对学前、小学生、大学生、教师等关注不够;作者主要来自高等院校,一线教师较少,高校研究者与一线教师之间的合作性不强. 展开更多
关键词 数学推理 载文 合情推理 演绎推理 逻辑推理
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