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大区电网互联对电力系统动态稳定性的影响 被引量:293
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作者 朱方 赵红光 +1 位作者 刘增煌 寇惠珍 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2007年第1期1-7,共7页
研究了由区域电网间互联形成的互联电网动态稳定性的特点、低频振荡产生的原因,提出了互联系统动态稳定性的控制策略,并提出以下结论:励磁系统中自动电压调节器的负阻尼作用仍然是互联电网发生低频振荡的主要原因;PSS已被证明是阻尼低... 研究了由区域电网间互联形成的互联电网动态稳定性的特点、低频振荡产生的原因,提出了互联系统动态稳定性的控制策略,并提出以下结论:励磁系统中自动电压调节器的负阻尼作用仍然是互联电网发生低频振荡的主要原因;PSS已被证明是阻尼低频振荡的最有效、经济的装置,对本地振荡模式和区域间振荡模式均有很好的效果;直流调制、可控串补及可控静补对改善系统阻尼可有重要作用,今后应对这些领域进行更多的研究。 展开更多
关键词 互联电网 动态稳定性 区域间振荡模式 本地模式 低频振荡 电力系统稳定器 直流调制 可控串补
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地方本科高校转型发展模式研究 被引量:89
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作者 刘彦军 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期82-86,共5页
地方本科高校转型发展模式是一种具有建设性和前瞻性、指导性和参考性的转型发展方式方法体系,可分为目标、战略、路径三个层次。地方本科高校转型发展的目标为应用型本科高校,有整体转型、以应用型为导向的部分转型和以学术-应用混合... 地方本科高校转型发展模式是一种具有建设性和前瞻性、指导性和参考性的转型发展方式方法体系,可分为目标、战略、路径三个层次。地方本科高校转型发展的目标为应用型本科高校,有整体转型、以应用型为导向的部分转型和以学术-应用混合型为导向的部分转型三种战略,转型发展可走组织创新创业之路,包括"理念引领、制度保障、文化驱动"三个步骤。学校校情不同,转型战略不同,转型发展模式在运行时也会有不同的侧重和行动策略。 展开更多
关键词 地方本科高校 转型发展 模式
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应用型人才培养模式的实验教学改革 被引量:82
3
作者 陈爽 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第8期1-3,38,共4页
结合国家级实验教学示范中心平台的建设,从实践教学体系的构建、综合设计性实验项目的设置、教学方法与手段的创新、实验教师队伍的建设、学生课外科技活动组织等几个方面加大实践教学改革力度,探索适合地方高校的人才培养模式,形成了&q... 结合国家级实验教学示范中心平台的建设,从实践教学体系的构建、综合设计性实验项目的设置、教学方法与手段的创新、实验教师队伍的建设、学生课外科技活动组织等几个方面加大实践教学改革力度,探索适合地方高校的人才培养模式,形成了"以学生为主体,以能力培养为核心"的实践教学理念和"培养知识面宽、基础厚实、创新意识和适应能力强"的应用型人才培养新模式。 展开更多
关键词 化学化工专业 地方高校 实践教学改革 人才培养模式
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大学与社会共生:地方高校发展的模式选择——从美国相互作用大学看我国地方高校的发展 被引量:66
4
作者 王保华 张婕 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期57-61,共5页
美国相互作用大学是适应新经济时代的产物 ,其核心理念是“以他方为中心” ,与社会共谋发展。我国地方高校可借鉴其经验 ,结合本地本校的实际 ,采取独建型、依托型、改建型、校企型。
关键词 相互作用大学 地方高校 发展模式
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地方研究院:高校科技成果转化模式新探索 被引量:61
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作者 胡罡 章向宏 +1 位作者 刘薇薇 胡丹 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2014年第3期122-128,共7页
针对我国高校科技成果转化现状和需求,中山大学与地方政府联合共建研究院,在成果转化机制、地方研究院定位、提高科技成果实用性、支持科技企业孵化等方面进行了多项创新,为科技成果转化流程各阶段提供了较为有效的支持,显著提升了高校... 针对我国高校科技成果转化现状和需求,中山大学与地方政府联合共建研究院,在成果转化机制、地方研究院定位、提高科技成果实用性、支持科技企业孵化等方面进行了多项创新,为科技成果转化流程各阶段提供了较为有效的支持,显著提升了高校科技成果转化的效率,在成果转化、服务企业、推动产业发展等方面取得了较好的效果,其经验具有参考价值. 展开更多
关键词 地方研究院 科技成果转化 模式创新
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薄壁钢管混凝土短柱轴压力学性能试验研究 被引量:42
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作者 张耀春 王秋萍 +1 位作者 毛小勇 曹宝珠 《建筑结构》 CSCD 北大核心 2005年第1期22-27,共6页
通过 2 6根圆形、方形和八边形薄壁钢管混凝土短柱的轴压试验 ,研究了不同截面形状、宽 (径 )厚比、混凝土强度等级、含钢率等参数对薄壁钢管混凝土短柱轴压力学性能的影响。试验表明 ,由于有内填混凝土的支撑作用 ,钢管壁的局部屈曲和... 通过 2 6根圆形、方形和八边形薄壁钢管混凝土短柱的轴压试验 ,研究了不同截面形状、宽 (径 )厚比、混凝土强度等级、含钢率等参数对薄壁钢管混凝土短柱轴压力学性能的影响。试验表明 ,由于有内填混凝土的支撑作用 ,钢管壁的局部屈曲和屈曲后的性能有很大提高 ,与常规壁厚的钢管混凝土短柱的轴压破坏模式相比也有较大的变化。通过试验数据的回归分析 ,提出了薄壁钢管混凝土短柱极限轴心抗压承载力的实用计算公式 ,探讨了短柱的截面形状、宽厚比、混凝土强度等级。 展开更多
关键词 短柱 薄壁钢管 轴压 混凝土强度等级 局部屈曲 含钢率 受力性能 力学性能试验 抗压 钢管混凝土
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新工科背景下地方高校智能制造人才培养改革探索 被引量:45
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作者 封志明 郑亮 +2 位作者 费凌 蔡长韬 马飞达 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第7期23-29,35,共8页
针对新工科背景下智能制造人才培养面临的问题,该文探索了地方高校智能制造人才培养改革途径。面向产业发展需求,以成果产出为导向,优化智能制造人才培养体系;通过深入推进产教融合,构建全新的智能制造人才培养模式;以高校教师与企业人... 针对新工科背景下智能制造人才培养面临的问题,该文探索了地方高校智能制造人才培养改革途径。面向产业发展需求,以成果产出为导向,优化智能制造人才培养体系;通过深入推进产教融合,构建全新的智能制造人才培养模式;以高校教师与企业人才双向交流为核心,搭建校企合作可持续发展平台。实践证明,优化后的培养体系认同度较高,培养模式创新成效显著,人才双向交流长效机制健全,较好地提升了区域智能制造技术人才的培养质量。 展开更多
关键词 新工科 智能制造 产教融合 地方高校 培养模式
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地方本科高校产学研合作存在的问题与对策探讨 被引量:28
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作者 张文强 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第4期117-120,共4页
产学研合作模式是地方本科高校培养高素质应用型人才、提高学校综合竞争力的有效途径。产学研合作是地方本科高校转型发展、创新创业、高校生存发展的需要,但目前产学研合作中存在着合作意识不强、层次不高,校企在人才培养方案修订中责... 产学研合作模式是地方本科高校培养高素质应用型人才、提高学校综合竞争力的有效途径。产学研合作是地方本科高校转型发展、创新创业、高校生存发展的需要,但目前产学研合作中存在着合作意识不强、层次不高,校企在人才培养方案修订中责任主体模糊,校内教材和课程与现实需求脱节,校企人员互认互聘问题存在机制约束的问题,为此,应采取建立有效的产学研合作运行机制,明确学校发展定位和人才培养目标,建立"双师双能型"师资队伍的应对策略。 展开更多
关键词 地方本科高校 产学研合作 模式
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地方本科院校转型与人才培养模式变革 被引量:28
9
作者 郭建如 吴红斌 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期36-42,共7页
基于2016年全国"地方本科院校人才培养与就业调查"数据,围绕地方本科院校转型与人才培养方式变革进行实证分析。研究发现,在地方本科院校转型过程中,人才培养方式发生了显著变化,具体表现在课程设置、教学行为、实践教学和综... 基于2016年全国"地方本科院校人才培养与就业调查"数据,围绕地方本科院校转型与人才培养方式变革进行实证分析。研究发现,在地方本科院校转型过程中,人才培养方式发生了显著变化,具体表现在课程设置、教学行为、实践教学和综合实习等方面,在课程设置的应用实践性、教学行为的学以致用型、实践教学的资源充分性和实习考评上表现明显。转型试点院校与非转型试点院校在学生能力素质增值上存在显著差异,转型试点院校整体表现较好,但在就业状况上相对较弱,尤其是就业对口程度和就业起薪与老本科院校还存在明显差距。进一步分析发现,教师教学与学生专业技术能力正相关性最大,学生工作总体满意度和校企合作水平相关性最大。 展开更多
关键词 地方本科院校 转型发展 人才培养方式 学生发展
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地方大学治理:特征、理念与模式 被引量:24
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作者 刘晖 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第7期54-58,共5页
地方大学治理是指在地方大学、地方政府、社会和市场的互动与合作中谋求地方大学的善治,其治理结构和功能均呈现独特性,相应的治理模式也展现出复杂性。地方大学的治理模式应当是基于治理理论和办学特色基础上的价值选择,选择行走于认... 地方大学治理是指在地方大学、地方政府、社会和市场的互动与合作中谋求地方大学的善治,其治理结构和功能均呈现独特性,相应的治理模式也展现出复杂性。地方大学的治理模式应当是基于治理理论和办学特色基础上的价值选择,选择行走于认识论和政治论高等教育哲学之间的第三条道路——现实主义价值观。地方大学的治理条件包括健全保障大学治理的法律法规系统,规范地方政府在大学治理中的角色,变资源配置的行政主导型为市场引导型,建立现代大学制度。 展开更多
关键词 地方大学 大学治理 治理模式 价值诉求
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从需求角度构建地方高校图书馆社会服务模式 被引量:25
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作者 曲哲 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第5期41-47,共7页
文章依据地方社会各类服务客体的需求内容和方式,结合地方高校图书馆的能力范围,以服务客体的需求和特点作为切入点,整合服务内容和手段,构建地方高校图书馆为地方社会服务的模式并剖析其功能定位及运行机制,为地方高校图书馆服务地方... 文章依据地方社会各类服务客体的需求内容和方式,结合地方高校图书馆的能力范围,以服务客体的需求和特点作为切入点,整合服务内容和手段,构建地方高校图书馆为地方社会服务的模式并剖析其功能定位及运行机制,为地方高校图书馆服务地方社会提供理论佐证及实践范式。 展开更多
关键词 地方高校图书馆 地方社会 客体需求 服务模式
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地方性本科院校应用型翻译人才培养模式研究——以广西财经学院为例 被引量:25
12
作者 黄映秋 《高教论坛》 2010年第6期78-79,91,共3页
根据经济发展情况对实用翻译人才的需求及高校英语翻译教学的现状与不足进行了分析,指出应用翻译人才培养的重要性,并提出人才培养的一些对策。
关键词 应用型翻译人才 地方性高校 培养模式
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中国地方大学发展的回顾与反思——兼议高等教育发展的“中国模式” 被引量:19
13
作者 刘晖 邹艳春 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期15-19,共5页
在中国社会快速变迁和高等教育制度转型的背景下,第三级政府举办的地方大学在推进"中国式"高等教育大众化等方面发挥了重要作用。作为一种有别于传统的新型大学,地方大学在中国的兴起和发展是中国高等教育制度创新的结果,是... 在中国社会快速变迁和高等教育制度转型的背景下,第三级政府举办的地方大学在推进"中国式"高等教育大众化等方面发挥了重要作用。作为一种有别于传统的新型大学,地方大学在中国的兴起和发展是中国高等教育制度创新的结果,是利益相关各方博弈和学习的结果。 展开更多
关键词 地方大学 中国模式
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构建和谐社会与地方政府治理模式创新 被引量:12
14
作者 肖文涛 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2006年第11期98-101,共4页
构建和谐社会是我国改革开放和现代化建设战略思想的一次重大转型,它蕴含着以人为本、协作管理、公平正义、法治有序等深刻的现代治理理念,对各级地方政府治理提出了诸多新的挑战和要求。从我国国情出发,政府主导——社会合作型模式是... 构建和谐社会是我国改革开放和现代化建设战略思想的一次重大转型,它蕴含着以人为本、协作管理、公平正义、法治有序等深刻的现代治理理念,对各级地方政府治理提出了诸多新的挑战和要求。从我国国情出发,政府主导——社会合作型模式是当前和今后一段时期我国地方政府治理可供选择、比较恰当的一种治理模式。 展开更多
关键词 和谐社会 地方政府 治理模式 公共服务 社会合作型模式
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中国土壤污染防治地方立法思路与探索——以广东省为例 被引量:17
15
作者 常春英 吴俭 +3 位作者 邓一荣 肖荣波 李芳柏 魏旭 《生态环境学报》 CSCD 北大核心 2018年第11期2170-2178,共9页
污染防治地方立法在生态环境工作中肩负着重要的使命,是高度概括和抽象的国家上位法的有效补充,具有更强的可操作性和地域特色。《广东省固体废物污染环境防治条例》、《广东省珠江三角洲水质保护条例》等地方单行法均在具体的污染防治... 污染防治地方立法在生态环境工作中肩负着重要的使命,是高度概括和抽象的国家上位法的有效补充,具有更强的可操作性和地域特色。《广东省固体废物污染环境防治条例》、《广东省珠江三角洲水质保护条例》等地方单行法均在具体的污染防治工作中发挥了重要作用。本文在系统梳理了若干国家和地区土壤污染专门立法、配套法规与标准、外围法规及其典型特征的基础上,全面分析和对比了新颁布的《中华人民共和国土壤污染防治法》的立法现状和制度设计,认为中国土壤污染防治法是涵盖预防和治理的复合型专门法规且需与外围立法耦合发挥实效,确立了以土地用途为导向的污染土壤管控与利用策略,并强化水土耦合的协同治理思想。广东省作为土壤污染立法先行省份之一,起草完成了《广东省土壤污染防治条例(草案)》,草案在承继国家上位法相关要求的基础上,更侧重贯彻实施,并在源头预防、责任体系构建、联动监管、区域特异性管控方面进行了完善和创新,增强了地方立法的可操作性和地域特色。此外,针对土壤污染高背景区域识别和管控、土壤环境备案制度界定及实施、固定额度罚款制度建设等土壤污染实际问题展开讨论,认为地方立法还需进一步界定相关概念,配套有关政策措施,探索更加灵活的财产罚机制。分析表明,在中国土壤污染形势严峻以及相关基础薄弱的条件下,《中华人民共和国土壤污染防治法》为土壤污染防治相关工作提供了建设性和针对性的制度方案,而广东省土壤污染防治地方立法的探索为推进广东省土壤污染防治工作提供了强有力的依据和保障。该研究可为中国土壤污染防治决策管理和土壤污染防治法律体系构建提供有意义的参考和借鉴。 展开更多
关键词 土壤污染 地方立法 立法模式 立法探索
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地方高校音乐学专业艺术实践教学模式探究 被引量:16
16
作者 王博 《江西教育学院学报》 2013年第6期151-153,共3页
艺术实践是进行音乐教育教学的关键,是指导学生理论联系实际,培养学生综合素质与创新意识的重要途径。文章以湖北省地方高校音乐学艺术实践教学的实际情况为依据,对高校音乐学专业艺术实践教学模式进行初步探究,提出了构建迎合地方高校... 艺术实践是进行音乐教育教学的关键,是指导学生理论联系实际,培养学生综合素质与创新意识的重要途径。文章以湖北省地方高校音乐学艺术实践教学的实际情况为依据,对高校音乐学专业艺术实践教学模式进行初步探究,提出了构建迎合地方高校音乐学专业发展,符合地方高校办学特点的"四化"改革方案。 展开更多
关键词 地方高校 艺术实践 教学模式
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地方性普通高校基于学科大类招生人才培养模式改革研究 被引量:15
17
作者 陈海利 《价值工程》 2010年第16期209-210,共2页
"按学科大类招生"目前已经成为我国高校招生发展的一个必然趋势,它打破原有的招生模式和的教学模式,对改变人才培养模式具有积极意义。分析了大类招生的内涵,并根据地方性普通高校的实际情况,讨论了大类招生对促进人才培养模... "按学科大类招生"目前已经成为我国高校招生发展的一个必然趋势,它打破原有的招生模式和的教学模式,对改变人才培养模式具有积极意义。分析了大类招生的内涵,并根据地方性普通高校的实际情况,讨论了大类招生对促进人才培养模式改革的意义,探讨了地方性大学按大类招生人才培养模式的途径。 展开更多
关键词 普通高校 招生制度 按学科大类招生 人才培养模式
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地方高校工程技术人才创新创业能力培养模式研究与实践——以测绘地理信息类本科专业为例 被引量:15
18
作者 连达军 张兄武 +2 位作者 张序 杜景龙 杨朝辉 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第3期9-11,共3页
基于国家"十三五"规划的创新驱动发展战略和地方高校的创新创业人才培养目标,苏州科技大学以创新创业能力和实践能力的塑造与拓展为宗旨,构建了"五层次塔形"人才培养模式,自上而下包含培养目标、培养宗旨、培养模... 基于国家"十三五"规划的创新驱动发展战略和地方高校的创新创业人才培养目标,苏州科技大学以创新创业能力和实践能力的塑造与拓展为宗旨,构建了"五层次塔形"人才培养模式,自上而下包含培养目标、培养宗旨、培养模块、教学方法和保障体系五个层次。地方高校工程技术人才创新创业能力培养模式的实施,学校学工处、团委、教务处和专业所属学院要多部门合作,并建立和完善相关配套措施。 展开更多
关键词 地方高校 工程技术人才 创新创业能力 人才培养模式 测绘地理信息类专业
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产教融合下现代产业学院建设模式研究——基于吉林省地方高校教育实践的视角 被引量:10
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作者 董本云 刘君义 《现代教育科学》 2023年第2期130-136,156,共8页
现代产业学院是高校深化产教融合的重要载体。现代产业学院建设的时代价值体现为产教融合逻辑分界的应用性和学科交叉现实选择的融合性。地方高校现代产业学院建设推进模式呈现出“系统性驱动的政府+高校协同育人模式”“个性化驱动的企... 现代产业学院是高校深化产教融合的重要载体。现代产业学院建设的时代价值体现为产教融合逻辑分界的应用性和学科交叉现实选择的融合性。地方高校现代产业学院建设推进模式呈现出“系统性驱动的政府+高校协同育人模式”“个性化驱动的企业+高校协同育人模式”“协同化驱动的政府+高校+企业协同育人模式”“一体化驱动的政府+高校+行业+企业协同育人模式”。在地方高校现代产业学院未来建设中,要有效提升产教协同融合度、产业需求契合度,真正激发企业内在动力,实现育人模式与产业需求契合度的不断提升及瓶颈突破;产业定位要精准,学科优势要突出,建设特色要鲜明,以强化现代产业学院建设特色的凝练。 展开更多
关键词 产教融合 地方高校 现代产业学院 建设模式 协同育人
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地方高校教师教育专业人才培养模式的改革与思考 被引量:14
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作者 邓银城 陈友华 《孝感学院学报》 2012年第4期96-100,共5页
在高校之间的激烈竞争中,地方高校必须通过改革人才培养模式来提高人才培养质量从而增强竞争力。由于承担培养基础教育师资的职能以及过去创办师范专科的办学历史,地方高校一般都开办了教师教育专业,地方高校只有对传统的师范专业人才... 在高校之间的激烈竞争中,地方高校必须通过改革人才培养模式来提高人才培养质量从而增强竞争力。由于承担培养基础教育师资的职能以及过去创办师范专科的办学历史,地方高校一般都开办了教师教育专业,地方高校只有对传统的师范专业人才培养模式进行改革才能提高人才培养的质量,基础教育课程改革和教师专业化又进一步增强了地方高校教师教育专业人才培养模式改革的紧迫性。地方高校教师教育专业人才培养模式改革的主要内容是人才培养规格、人才培养内容和人才培养方式的改革;在对培养规格、内容和方式进行改革的过程中,要把多样化作为改革的方向。 展开更多
关键词 地方高校 教师教育专业 人才培养模式 多样化
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