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题名大学英语听力学习现状调查报告
被引量：4
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作者
韩孟奇
史玉霞
李玫
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机构
华北水利水电学院外语系
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出处
《中州大学学报》
2004年第4期91-93,共3页
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文摘
以问卷调查的形式 ,对大学一年级的学生的听力学习情况作了调查和探讨 ,发现了一些问题 :(1 )学生在听力理解上的主要障碍是词汇、辩音能力较弱及缺乏文化背景知识。 (2 )听力课堂气氛不活跃 ,课堂活动不够丰富 ,教法较呆板。 (3)课外学习进行得不够。文章在调查分析的基础上对大学英语听力教学提出了一些建议。
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关键词
听力
听力障碍
教学方法
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Keywords
listening
listening handicaps
teaching approach
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名大学英语听力学习障碍与应对策略
被引量：2
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作者
史玉霞
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机构
华北水利水电大学外国语学院
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出处
《安阳工学院学报》
2015年第5期112-114,共3页
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文摘
通过对大学一年级学生听力学习情况的问卷调查,发现了学生在听力学习上存在的主要问题:(1)辨音能力不足和文化知识欠缺;(2)课堂气氛沉闷,而且课堂活动单一;(3)课下学习积极性不够。文章在对调查结果进行分析的基础上,提出了一些促进听力教学的建议。
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关键词
听力
听力障碍
策略
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Keywords
listening
listening handicaps
Teaching approaches
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名听力障碍与听力策略探析
被引量：2
- 3
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作者
池涌
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机构
毕节师专英语系
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出处
《毕节师范高等专科学校学报（综合版）》
2004年第3期43-45,共3页
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文摘
在听力教学中 ,造成学生听力理解障碍的因素很多 ,如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等。仔细分析学生英语听力理解普遍存在的一些问题 ,找到引起学生英语听力理解能力障碍的成因 。
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关键词
听力障碍
听力策略
探析
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Keywords
listening handicaps
listening Strategies
Analyze
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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