马克思主义大众化与大学生理论学习 被引量：3

1

作者 田建国 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2011年第1期46-50,共5页

把握大学生理论学习主体。理论学习具有人本价值和社会价值双重价值功能。理论学习实质是造就学习主体。大学生理论学习重点是理想、做人、责任、创新。大学生理论学习强调针对性,针对大学生思想特点,社会发展巨大变化、实际问题;大学... 把握大学生理论学习主体。理论学习具有人本价值和社会价值双重价值功能。理论学习实质是造就学习主体。大学生理论学习重点是理想、做人、责任、创新。大学生理论学习强调针对性,针对大学生思想特点,社会发展巨大变化、实际问题;大学生理论学习强调实效性,从实践破题,用实践理论,拿实践论证。 展开更多

关键词 大学生理论学习主体 学习重点 学习方法

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基于学习积分的自主管理教学法实践研究 被引量：2

2

作者 狄振鹏 洪星 +4 位作者 刘昀 李世美 蔡利民 黄毓 邹云南 《高教学刊》 2022年第18期83-86,共4页

中国大学的学风普遍有懈怠的现象,大学生缺少积极学习的态度和自主学习的习惯,激发大学生的学习积极性,成为高校教师的重要课题。即时型行为激励可以引导学生自主管理式学习,激发学生的学习动机和驱动力。这种新颖的教学改革,主要是针... 中国大学的学风普遍有懈怠的现象,大学生缺少积极学习的态度和自主学习的习惯,激发大学生的学习积极性,成为高校教师的重要课题。即时型行为激励可以引导学生自主管理式学习,激发学生的学习动机和驱动力。这种新颖的教学改革,主要是针对学习小组和个体的学习行为表现进行日常积分考核,按照积分规则进行加分或者减分,形成小组和个人的学习积分排名,公平、公开、透明的竞赛机制,激发大学生好胜心和学习潜能,推动大学生课堂上的良性互动,个体学业和整体学风得到明显提升和好转。 展开更多

关键词 行为激励 学习积分 自主管理教学法 混合式翻转课堂

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医务人员外出学习管理系统研制 被引量：3

3

作者 刘文颖 王继伟 +1 位作者 彭宏 夏继斌 《中国数字医学》 2015年第12期33-34,共2页

外出学习是继续医学教育的主要形式之一,在医院人才培养和人才梯队建设方面发挥着重要作用。目前大多数医院的人员外出通过纸质或简单的办公自动化来进行管理,具有较大的局限和不足。医务人员外出学习管理系统通过将管理思想及管理规则... 外出学习是继续医学教育的主要形式之一,在医院人才培养和人才梯队建设方面发挥着重要作用。目前大多数医院的人员外出通过纸质或简单的办公自动化来进行管理,具有较大的局限和不足。医务人员外出学习管理系统通过将管理思想及管理规则与信息化手段相融合,最大程度发挥了管理的刚性,同时也将科研与教学紧密联系在一起,形成相互促进的良性循环。 展开更多

关键词 教学管理 信息化 外出学习积分

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基于广电网络的电视交警微信小程序开发与应用 被引量：1

4

作者 朱瑞娟 徐辉 马蕤 《广播与电视技术》 2022年第10期86-89,共4页

电视交警微信小程序作为电视交警综合服务平台的移动端应用之一,上线了简便快捷的车驾管业务功能,通过大小屏联动的学习积分框架设计,增加用户参与度,丰富平台流量转化形式,实现了“优化大屏、拓展小屏,推动线上线下融合发展”的总体目... 电视交警微信小程序作为电视交警综合服务平台的移动端应用之一,上线了简便快捷的车驾管业务功能,通过大小屏联动的学习积分框架设计,增加用户参与度,丰富平台流量转化形式,实现了“优化大屏、拓展小屏,推动线上线下融合发展”的总体目标。本文对基于广电网络的电视交警微信小程序的开发及应用进行了全面介绍,同时还总结了相关技术创新点。 展开更多

关键词 电视交警 小程序 学习积分

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谈中职《物理》与《电工学》教学衔接中应注意的几个知识点 被引量：1

5

作者 张毅 《广东轻工职业技术学院学报》 2009年第3期59-61,共3页

《电工学》是中等职业学校机电类专业必修的实践性课程,而《物理》中的电磁学部分是学习《电工学》的基础环节。本文总结出这两门课程在教学衔接上起到承上启下作用,但又容易被忽略的几个知识点,并提出其讲授技巧,供广大中职物电类教师... 《电工学》是中等职业学校机电类专业必修的实践性课程,而《物理》中的电磁学部分是学习《电工学》的基础环节。本文总结出这两门课程在教学衔接上起到承上启下作用,但又容易被忽略的几个知识点,并提出其讲授技巧,供广大中职物电类教师参考。 展开更多

关键词 中职 物理 电工学 教学 衔接 知识点

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核心素养学习重点的理念与特色 被引量：2

6

作者 蔡清田 《教师教育学报》 2018年第2期1-8,共8页

在论述核心素养学习重点的理念与性质的基础上,进而论述其在课程设计上之特色。首先,就“学习重点”的意涵而言,学习重点宜以“学科核心素养”为指引,依据“学科核心素养”进一步转化发展而来,学习重点是基于各学科核心素养的一个重要概... 在论述核心素养学习重点的理念与性质的基础上,进而论述其在课程设计上之特色。首先,就“学习重点”的意涵而言,学习重点宜以“学科核心素养”为指引,依据“学科核心素养”进一步转化发展而来,学习重点是基于各学科核心素养的一个重要概念,比“学科核心素养”更为具体;其次,学习重点具有垂直连贯性、水平统整性、目标导向性等课程设计的特色。 展开更多

关键词 学科学习重点 学科核心素养 学习重点 核心素养

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设计“英语话题学习要点学案”辅助教学 培养学生自主学习的能力 被引量：1

7

作者 李婉瑜 《教育教学论坛》 2019年第32期195-196,共2页

设计“英语话题学习要点学案”辅助教学,是老师们依据英语教材重点、教学目标,重新整合教材,设计一些课前学习资料,引导学生根据这些课前学习资料,学习课文的目标、重点词、重点词组、重点句子、重点语法。中学生已经有一定的自主学习... 设计“英语话题学习要点学案”辅助教学,是老师们依据英语教材重点、教学目标,重新整合教材,设计一些课前学习资料,引导学生根据这些课前学习资料,学习课文的目标、重点词、重点词组、重点句子、重点语法。中学生已经有一定的自主学习的能力,一部分基础较弱的学生参照这些整理出来的学案进行课前自学。对于能力较强的学生,教师可给学生一些提示,让学生自行总结。再以小组为学习单位,采用“兵教兵”的方式,实行组内负责制,这样有效提高学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 英语话题学习要点学案 自主学习 小组协作

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严用和学术观点管窥

8

作者 马艳春 孙士红 倪项根 《中医药学刊》 2006年第9期1677-1678,共2页

严用和,南宋著名医家,以治学严谨见长。从严氏用方特点对其学术观点进行探讨,主要有重视气机作用,强调攻邪为先,擅用附子两味成方,配伍突出刚柔相济等。

关键词 严用和 学术观点 配伍特点

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浅谈C语言的教学

9

作者 史道玲 赵凯 《电脑知识与技术》 2007年第12期1455-1457,1463,共4页

文章通过笔者在实践中的摸索认为：C语言的教学除了要让学生理解基本的语法、句法外，更要让学生拥有编程的思想．让学生真正做到能够独立地阅读、编写和调试C语言程序。

关键词 课程目标 学习要点 教学方法

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基于大数据的精准教学:生成路径与实现条件 被引量：67

10

作者 任红杰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期165-168,共4页

"智慧校园"的快速发展,为运用大数据技术推进精准教学奠定了坚实基础。基于大数据的精准教学不同于早期的精准教学,它需要从精准的"学生画像"、精准的教学目标以及精准研讨、精准辅导等方面加以生成,它的实现条件... "智慧校园"的快速发展,为运用大数据技术推进精准教学奠定了坚实基础。基于大数据的精准教学不同于早期的精准教学,它需要从精准的"学生画像"、精准的教学目标以及精准研讨、精准辅导等方面加以生成,它的实现条件包括构建专业化的校园大数据收集与处理中心,制定大数据收集、处理、使用和共享的基本规则,大力提升教师的核心素养等。 展开更多

关键词 精准教学 大数据 学生画像 学习痛点

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基于知识迁移Q学习算法的多能源系统联合优化调度 被引量：26

11

作者 瞿凯平 张孝顺 +1 位作者 余涛 韩传家 《电力系统自动化》 EI CSCD 北大核心 2017年第15期18-25,共8页

随着能源互联网的提出,传统的单一能源优化利用模式正在发生变革,多种能源网络协调优化模式展现出广阔的发展前景。在此背景下,首先以能源中心建模方法建立了多能源系统的联合优化调度框架,在此基础上构建了计及含阀点效应供能成本和碳... 随着能源互联网的提出,传统的单一能源优化利用模式正在发生变革,多种能源网络协调优化模式展现出广阔的发展前景。在此背景下,首先以能源中心建模方法建立了多能源系统的联合优化调度框架,在此基础上构建了计及含阀点效应供能成本和碳排放目标的典型多能源系统联合优化调度模型。其次,对于此不连续可微、非凸的非线性问题,以知识迁移Q学习算法和内点法构成级联式算法进行求解,即上层Q学习以机组有功功率作为动作变量,下层以内点法求解机组有功功率确定后的多能源系统优化模型,并通过知识迁移提高求解效率。最后,以33能源中心测试系统为算例的仿真分析,验证了所提模型及算法的有效性。 展开更多

关键词 多能源系统 优化调度 能源中心 级联式算法 知识迁移Q学习 内点法

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基于真正学习的教学设计三维要素分析 被引量：9

12

作者 冯茹 马云鹏 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第10期58-62,共5页

真正学习是在真实自然的学习场景中,所有学生基于真实问题,全身心地投入问题探究活动,获得真实学习体验的过程,体现全员性、全程性和全力性特征。促进真正学习的教学设计体现了从"教程"规划向"学程"设计的转变,它... 真正学习是在真实自然的学习场景中,所有学生基于真实问题,全身心地投入问题探究活动,获得真实学习体验的过程,体现全员性、全程性和全力性特征。促进真正学习的教学设计体现了从"教程"规划向"学程"设计的转变,它以学习起点、学习问题和学习活动为关键要素,包括三个设计策略,即关注对学生学习起点的判断,关注不同思维层级中学习问题的设计,关注学习活动与学习各要素之间的适应性。 展开更多

关键词 真正学习 教学设计 学习起点 学习问题 学习活动 学习过程

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无缝钢管斜轧穿孔顶头表面缺陷非接触在线检测方法 被引量：4

13

作者 于浩 黄华贵 +2 位作者 郑加丽 赵铁琳 周新亮 《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第14期1717-1724,共8页

针对无缝钢管斜轧穿孔顶头表面缺陷在线检测的现实需求,提出了一种基于激光扫描、空间点云数据处理及深度学习的非接触测量方法。根据无缝钢管产线特点确定了检测位置、系统构成和顶头轮廓数据采集方案,并引入迭代最近点(ICP)配准方法,... 针对无缝钢管斜轧穿孔顶头表面缺陷在线检测的现实需求,提出了一种基于激光扫描、空间点云数据处理及深度学习的非接触测量方法。根据无缝钢管产线特点确定了检测位置、系统构成和顶头轮廓数据采集方案,并引入迭代最近点(ICP)配准方法,实现了测量点云与标准CAD模型的配准。针对头部缺陷设计了相应的分类数集和渐变形态,使用点云深度学习方法实现了缺陷精确分类和量化预警。针对表面磨损缺陷,设置磨损深度上限阈值以实现磨损程度的精确监测。为验证系统可靠性,搭建了顶头检测物理模拟平台,并利用3D打印技术定制了含有不同缺陷特征的顶头实物模型。测试结果表明,表面轮廓检测误差在0.06 mm以内,头部缺陷分类精度可达97.7%、准确度可达98.1%,满足在线检测要求。 展开更多

关键词 斜轧穿孔顶头 缺陷在线检测 点云深度学习 缺陷分类

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神经网的提示学习 被引量：1

14

作者 陈明 李明慧 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 1993年第5期16-19,共4页

本文提出了一种新的多层神经网的学习方法。这种学习方法借助提示信息加速学习过程。其次也讨论了如何获取提示信息和如何将提示信息并入学习算法。

关键词 神经网络 学习算法 揭示信息

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