自我决定动机与大学英语线上学习意向的关系探究——知觉行为控制、态度、主观规范的多重中介作用 被引量：14

1

作者 耿峰 于书林 郑尧 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期100-106,15,共8页

文章以国内某高校356名非英语专业本科一、二年级学生为研究对象,考察大学英语线上教学环境下学生的自我决定动机、学习的计划行为与学习意向之间的关系及作用机制。结果表明:(1)学生的自我决定动机水平中等,知觉行为控制水平中等偏高,... 文章以国内某高校356名非英语专业本科一、二年级学生为研究对象,考察大学英语线上教学环境下学生的自我决定动机、学习的计划行为与学习意向之间的关系及作用机制。结果表明:(1)学生的自我决定动机水平中等,知觉行为控制水平中等偏高,态度和主观规范水平中等;(2)自我决定动机能正向预测计划行为,也能正向预测学习意向;(3)计划行为在自我决定动机与学习意向之间起多重中介作用。研究结果不仅有助于理解大学英语线上教学环境下大学生自我决定动机水平与学习意向之间的路径关系,也有助于大学英语教师从调控学生的自我决定动机、对接教学任务与学生的计划行为两个方面优化大学英语线上教学模式,促进学生的学习意向。 展开更多

关键词 自我决定动机 计划行为理论 大学英语线上教学 学习意向

原文传递

案例教学知识转移机理研究 被引量：14

2

作者 戴文博 朱方伟 《管理案例研究与评论》 2013年第6期501-511,共11页

随着管理学科的不断发展,管理知识的情境性与实践性日益突显,对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境,鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法,案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学... 随着管理学科的不断发展,管理知识的情境性与实践性日益突显,对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境,鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法,案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象,通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明,案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移,同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果,而师生平等性特征则通过影响学习意愿影响管理知识的转移效果,为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。 展开更多

关键词 案例教学特征 学习意愿 沟通强度 知识转移效果

下载PDF 职称材料

基于PRATAM的高校学生SPOC学习意愿影响因素模型构建研究 被引量：14

3

作者 况姗芸 张慧 +1 位作者 卢昀 周国林 《现代远距离教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期34-42,共9页

随着在线优质开放资源建设和“金课”建设目标的提出,高校SPOC实践绩效倍受关注,已有研究关注了影响SPOC学习绩效的各种外部因素,却较少关注SPOC学习者的内在心理需求。SPOC学习者的内在心理需求是影响学习者学习行为的深层原因,也影响... 随着在线优质开放资源建设和“金课”建设目标的提出,高校SPOC实践绩效倍受关注,已有研究关注了影响SPOC学习绩效的各种外部因素,却较少关注SPOC学习者的内在心理需求。SPOC学习者的内在心理需求是影响学习者学习行为的深层原因,也影响着在线开放课程、线上“金课”和线上线下混合式“金课”的建设绩效。本研究从学习者内部心理机制出发,探讨影响高校学生SPOC学习意愿的深层缘由,以期促进SPOC实践绩效提升。在PRATAM模型的基础上,结合已有研究提出影响高校学生SPOC学习意愿的因素模型,采用问卷调查法收集高校SPOC学习者的实证数据,借助SPSS与AMOS修正结构方程模型,并进一步校验,析取结论。研究发现,有用性感知、易用性感知和社区归属感等三者直接影响高校学生SPOC学习意愿,其他因素(如交互环境设计、课程设计和资源感知等)均通过中介以上三者影响高校学生SPOC学习意愿。基于此,提出了一些提升学习者有用性感知、易用性感知和社区归属感的SPOC教学建议。 展开更多

关键词 资源感知技术接受模型 PRATAM TAM SPOC 学习意愿 影响因素

下载PDF 职称材料

基于UTAUT模型的学生MOOC学习意愿的影响因素研究 被引量：8

4

作者 王胤丰 闫强 《北京邮电大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第2期96-103,共8页

大规模在线开放课程(MOOC)是一种新兴的教学模式,近年来在全球范围内得到了快速发展,并深刻影响着人们学习知识、交流知识的方式。但是,MOOC在快速发展过程中也遇到了学生流失、结业率低等问题。针对这个问题,基于信息技术采纳与行为理... 大规模在线开放课程(MOOC)是一种新兴的教学模式,近年来在全球范围内得到了快速发展,并深刻影响着人们学习知识、交流知识的方式。但是,MOOC在快速发展过程中也遇到了学生流失、结业率低等问题。针对这个问题,基于信息技术采纳与行为理论建立研究模型,通过实证研究的方法探索影响学生参与MOOC的因素。结果显示,学生的绩效期望、努力期望、社会影响及MOOC平台的便利条件对其MOOC学习意愿具有显著影响,学生的学习意愿对其学习行为具有显著影响。涉入度对努力期望、社会影响与学习意愿之间的关系具有显著的正向调节效应,对便利条件与学习行为之间的关系具有显著的负向调节效应。根据分析结论,提出了当前MOOC的发展策略建议。 展开更多

关键词 MOOC 在线课程 UTAUT 学习意愿 影响因素

下载PDF 职称材料

高校师范生MOOC学习意愿研究——基于整合的TPB模型和TAM模型 被引量：5

5

作者 宋昊泽 赵婧 洪阳 《天津师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 2023年第1期74-80,共7页

MOOC自产生以来就有多样化用户群体。高校师范生既是当下使用者,又是潜在开发者,对其学习行为研究具有重要的理论和实践意义。在基于计划行为理论模型(TPB)和技术接受模型(TAM)构建的高校师范生MOOC学习意愿模型中,MOOC学习意愿作为因变... MOOC自产生以来就有多样化用户群体。高校师范生既是当下使用者,又是潜在开发者,对其学习行为研究具有重要的理论和实践意义。在基于计划行为理论模型(TPB)和技术接受模型(TAM)构建的高校师范生MOOC学习意愿模型中,MOOC学习意愿作为因变量,态度、感知行为控制、主观规范、感知易用性和感知有用性作为自变量。通过对天津师范大学的问卷调查,发现主观规范、感知易用性和感知有用性是直接影响高校师范生MOOC学习意愿的重要因素,态度、感知行为控制并不能直接影响高校师范生MOOC学习意愿,态度在感知易用性与行为意图之间起完全中介作用,感知易用性与感知有用性呈正相关,而感知有用性与态度呈正相关。 展开更多

关键词 高校师范生 MOOC 学习意愿

原文传递

本土民歌在地方高师音乐教学中的现状调研:以皖西民歌为例 被引量：4

6

作者 喻林 《吉林艺术学院学报》 2014年第2期68-72,共5页

有关地方高师音乐教学中引入本土民歌资源的重要性,学者们从文化传承的角度多有探讨。文章以皖西民歌为例,从学习者的角度对皖西民歌的学习现状和意愿进行了调查,就目前教学中的不足以及今后的努力方向等进行了探讨。文章提出增强学生... 有关地方高师音乐教学中引入本土民歌资源的重要性,学者们从文化传承的角度多有探讨。文章以皖西民歌为例,从学习者的角度对皖西民歌的学习现状和意愿进行了调查,就目前教学中的不足以及今后的努力方向等进行了探讨。文章提出增强学生的就业取向和市场价值取向,是今后皖西民歌教学的重要内容,充分利用本地区学生的带动作用,是今后教学的有效思路。 展开更多

关键词 皖西民歌 学习现状 学习意愿

下载PDF 职称材料

创业导向对在孵企业技术吸收能力的影响研究 被引量：3

7

作者 邢蕊 王国红 唐丽艳 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2013年第11期82-93,共12页

基于创业导向理论和理性行为理论,构建了创业导向、企业学习意向与技术吸收能力之间关系的理论模型,利用大连市5个国家级科技企业孵化器中155家在孵企业调研数据进行实证分析。结果表明:由学习的自主性和开放性为特征的企业学习意向在... 基于创业导向理论和理性行为理论,构建了创业导向、企业学习意向与技术吸收能力之间关系的理论模型,利用大连市5个国家级科技企业孵化器中155家在孵企业调研数据进行实证分析。结果表明:由学习的自主性和开放性为特征的企业学习意向在创业导向和在孵企业技术吸收能力之间发挥着中介作用,创业导向各维度对技术吸收能力的作用效率存在差异,其中创新和超前行动倾向对企业学习的自主性和开放性以及吸收能力均具有显著正向影响作用,且超前行动倾向的作用强度更大,而风险承担倾向对企业学习的自主性、开放性和吸收能力的作用均不显著。 展开更多

关键词 创业导向 学习意向 企业学习的自主性 企业学习的开放性 吸收能力 在孵企业

原文传递

当代大学生第二外语学习意向调查研究——以湖北文理学院为例

8

作者 赵荣 常华进 《湖北文理学院学报》 2024年第3期62-66,共5页

为了解当代大学生第二门外语的学习现状及意向动机,项目组对湖北文理学院在校学生展开线上问卷调查。调查显示,大多数学生仅学习英语一门外语,但为拓宽自己的就业渠道,他们有强烈的意愿选择自己感兴趣的语言作为第二外语在校内进行线下... 为了解当代大学生第二门外语的学习现状及意向动机,项目组对湖北文理学院在校学生展开线上问卷调查。调查显示,大多数学生仅学习英语一门外语,但为拓宽自己的就业渠道,他们有强烈的意愿选择自己感兴趣的语言作为第二外语在校内进行线下课堂学习,内容以掌握日常交际用语和语言国家文化为主。目前,因时间精力不足、学习路径不畅等原因未能达成意愿。由此建议学校赋予学生外语学习自主选择权,充分利用现有资源,满足学生第二外语学习的意愿,助力国家建构公共外语多元化格局,促进学生自由全面发展,进而为社会培养“专业+多语种”复合型人才。 展开更多

关键词 第二外语 学习意向 外语教学

下载PDF 职称材料

基于学习意愿调研的保险学课程思政建设路径探索与优化

9

作者 郑慧 刘子榕 丁黎黎 《高教学刊》 2024年第27期37-40,共4页

基于保险学学生学习意愿与体验的问卷调查,使用独立样本t检验和词频分析的方法,分析总结课程思政设计、实施、探索的效果与经验。进而针对教学过程中的实际成效与问题提出学以致用、以赛促学、产学协同的优化设计路径,打造“依托1门课程... 基于保险学学生学习意愿与体验的问卷调查,使用独立样本t检验和词频分析的方法,分析总结课程思政设计、实施、探索的效果与经验。进而针对教学过程中的实际成效与问题提出学以致用、以赛促学、产学协同的优化设计路径,打造“依托1门课程、1套师资,模块式、混合式、实践式”的“1+1+3”课程思政建设方案。 展开更多

关键词 保险学 课程思政 问卷调查 教学设计 学习意愿

下载PDF 职称材料

基于乡村学生学习意愿的研支团志愿服务路径探索

10

作者 刘冲 阳琴 +1 位作者 罗灿辉 瞿明颖 《四川民族学院学报》 2024年第3期32-41,共10页

乡村学生是研支团志愿服务的直接对象,乡村学生学习需要及其满足是衡量研支团乡村教育志愿服务质量的重要镜鉴。为进一步提高研支团的乡村教育服务质量,本研究以把握乡村学生的学习意愿及其影响因素为目标,以四川省内研支团2个服务县的... 乡村学生是研支团志愿服务的直接对象,乡村学生学习需要及其满足是衡量研支团乡村教育志愿服务质量的重要镜鉴。为进一步提高研支团的乡村教育服务质量,本研究以把握乡村学生的学习意愿及其影响因素为目标,以四川省内研支团2个服务县的部分乡村师生、家长为调查对象,运用测量、访谈、编码等扎根理论分析方法,归纳出乡村学生的16个真实学习需要,揭示了7个对乡村学生学习意愿产生关键影响的因素。以乡村学生学习意愿影响因素为前提,研支团志愿服务工作应注重培训过程调控和培训质量保障,充分利用云端技术优势,设计并开展主题实践活动,完善乡村学生学习的社会支持网络,从而更好地促进乡村教育可持续发展。 展开更多

关键词 乡村学生 学习意愿 研究生支教团 志愿服务路径

下载PDF 职称材料

掌握大学生阅读动机 做好读者导读工作 被引量：4

11

作者 何道利 《安康学院学报》 2008年第4期127-128,共2页

阅读动机对学生的学习效果有重要的影响,因而高校图书馆应加强对大学生阅读活动的有效引导。本文通过对大学生阅读动机的分析,探索图书馆导读工作的有效途径。

关键词 高校图书馆 大学生 阅读动机 读者服务 阅读辅导

下载PDF 职称材料

Study on learning intention and influencing factors of rural demand - oriented junior medical students in Yunnan province 被引量：2

12

作者 李伟明 舒群琴 +4 位作者 陈文富 袁丹 黄巧云 武鸿翔 自蓉 《卫生软科学》 2018年第5期70-73,共4页

[目的] 探讨农村订单定向专科医学生的学习意愿及影响因素,为改善该群体的学习意愿提供依据. [方法]采取分层整群抽样方法抽取就读于云南省3所高职（ 专） 医学院校的413名农村订单定向专科医学生 为调查对象,采用调查问卷进行现场调查... [目的] 探讨农村订单定向专科医学生的学习意愿及影响因素,为改善该群体的学习意愿提供依据. [方法]采取分层整群抽样方法抽取就读于云南省3所高职（ 专） 医学院校的413名农村订单定向专科医学生 为调查对象,采用调查问卷进行现场调查,调查内容包括基本情况、学习意愿、学习动力、报考原因等. [结果] 52. 96%的农村订单定向专科医学生学习意愿弱;学习动力来源主要是适应以后工作、获取知识技能、 报答父母辛勤付出;二分类Logistic回归结果显示,农村订单定向专科医学的学习意愿受到多种因素影响. [结论]农村订单定向专科医学生的学习意愿不强,需通过营造学习氛围、严格教学管理、专业思想教育、完 善招考政策进行引导和改善. 展开更多

关键词 农村订单定向医学生 专科 学习意愿 影响因素

下载PDF 职称材料

对我国体育院校足球专项班学生学习裁判动机的研究 被引量：2

13

作者 罗斌 《哈尔滨体育学院学报》 2005年第6期107-108,共2页

就目前中国足球裁判员队伍建设的热点,把全国部分体育院校足球专项班作为研究对象,通过调查问卷法、个人访谈法,结合图像、资料、数据的统计和分析,对足球专项学生学习裁判动机进行研究。

关键词 学习动机 裁判 足球

下载PDF 职称材料

创新网络非核心企业学习意图对知识反哺的作用机制研究 被引量：2

14

作者 王慧 安立仁 张晓明 《经济体制改革》 CSSCI 北大核心 2018年第3期97-104,共8页

处于创新网络中心位置的核心企业凭借其资源优势自然而然会对非核心企业发挥影响力和控制力,对整个创新网络产生重大影响,而处于边缘位置的非核心企业的作用也不容忽视。本研究通过对创新网络非核心企业学习意图对于知识反哺的影响研究... 处于创新网络中心位置的核心企业凭借其资源优势自然而然会对非核心企业发挥影响力和控制力,对整个创新网络产生重大影响,而处于边缘位置的非核心企业的作用也不容忽视。本研究通过对创新网络非核心企业学习意图对于知识反哺的影响研究发现,非核心企业学习意图越明显,其对核心企业的知识反哺越明显。这其中,非核心企业的吸收能力的四个维度起到部分中介作用,非核心企业和核心企业的关系质量会起到调节作用。 展开更多

关键词 非核心企业 学习意图 吸收能力 知识反哺 关系质量

原文传递

略论非英语专业学生词汇学习策略的教授

15

作者 赵丽萍 《铜仁师范高等专科学校学报》 2004年第3期68-70,共3页

本文分析了非英语专业学生对学习策略的掌握状况:即有掌握学习策略的能力却无自觉学习和使用学习策略的意识.本文主张在课堂教学中从策略引入、策略解析、策略操练、策略反思四个方面对非英语专业学生进行词汇学习策略的教学.

关键词 掌握学习 非英语专业学生 生词 课堂教学 词汇学习策略 教授 能力 解析 状况

下载PDF 职称材料

基于UTAUT2理论的大学生英语慕课学习意愿提升策略研究——以三峡大学样本调查为例

16

作者 谭其佳 严学超 刘娇 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2023年第4期109-114,116,共7页

英语慕课不仅是大学英语教学改革和发展的方向,而且是提升大学生英语学习意愿的重要手段。引入UTAUT2理论分析大学生英语慕课学习意愿的影响因素,选取三峡大学作为样本观测对象,采用问卷调查方法进行数据采集,应用分层回归分析方法进行... 英语慕课不仅是大学英语教学改革和发展的方向,而且是提升大学生英语学习意愿的重要手段。引入UTAUT2理论分析大学生英语慕课学习意愿的影响因素,选取三峡大学作为样本观测对象,采用问卷调查方法进行数据采集,应用分层回归分析方法进行实证检验。研究发现,社会因素、学习期望、学习动机、价值价格、学习偏好、促进因素对大学生英语慕课学习意愿正向影响显著,大学生英语慕课学习经验不仅有助于提升其学习意愿,而且对其学习行为具有正向强化作用。据此,建议从个性化设计、聚焦互动性、营造愉悦感以及核心能力培养四个方面发力提升大学生英语慕课的学习意愿。 展开更多

关键词 UTAUT2理论 大学生英语慕课 学习意愿

下载PDF 职称材料

在线开放课程学习者学习意愿调查研究 被引量：1

17

作者 江琪 《吉林农业科技学院学报》 2021年第3期15-19,24,共6页

在线开放课程教育教学的本真是使得线上学习者乐此不疲地学习并学以致用。学习者学习意愿是影响在线开放课程学习者学习行为的内在原因,是在线开放课程教学成效的深层体现。立足于学习者学习意愿因素,结合既有研究构建了在线开放课程学... 在线开放课程教育教学的本真是使得线上学习者乐此不疲地学习并学以致用。学习者学习意愿是影响在线开放课程学习者学习行为的内在原因,是在线开放课程教学成效的深层体现。立足于学习者学习意愿因素,结合既有研究构建了在线开放课程学习意愿因素的Logit模型,采用RP/SP问卷调查收集高校在线开放课程学习者的实证数据,运用参数估计和曲线分析进一步深入探讨。研究发现,在线课程数量和单次在线学习时长是影响在线开放课程学习者学习意愿的最敏感因素,在线课程类型、课程互动频率、在线平台数量等因素在不同程度上影响学习者线上学习意愿,最后提出有利于提升学习者学习意愿的在线开放课程教学建议。 展开更多

关键词 学习意愿 在线开放课程 LOGIT模型 影响因素

下载PDF 职称材料

高校体育网课学习意向与效果调查研究

18

作者 胡先鹤 张伦之 陶惠慧 《蚌埠学院学报》 2023年第4期96-101,共6页

以疫情期间体育网课学习意向及效果为研究视角,采用数理统计等方法对2022年春季安徽省大学生线上学习意向与效果收集数据进行分析。结果显示男女生分别倾向于球类、舞蹈类网课,体育教师参与线上教学活动时应首选中间色系运动服(黑、白、... 以疫情期间体育网课学习意向及效果为研究视角,采用数理统计等方法对2022年春季安徽省大学生线上学习意向与效果收集数据进行分析。结果显示男女生分别倾向于球类、舞蹈类网课,体育教师参与线上教学活动时应首选中间色系运动服(黑、白、灰)和直播加录播形式开展,课前应确保学生的良好学习环境与教师线上的教学环境,课中应提升教师线上教学精彩度,课后疫情期间大部分学生在家或在校锻炼获得了有效的健身效果,但可选择的体育网课自由度较差,软件开发应模拟线下的学习氛围开发相应的感官体验功能。 展开更多

关键词 大学生 体育网课 运动效果 学习意向 运动负荷价值阀

下载PDF 职称材料

基于学习意愿评价的高校慕课发展路径研究 被引量：1

19

作者 李悦 叶婕妤 +1 位作者 李玲 吴志勇 《科教导刊》 2020年第36期20-24,共5页

为推动信息技术与教育教学深度融合,高校积极参与慕课的建设与推广。本文对在校大学生的慕课学习意愿进行调查,运用UTAUT模型分析影响学习意愿及学习行为的关键因素。结果显示,慕课的资源质量、学生的努力期望、周边的社会影响对慕课的... 为推动信息技术与教育教学深度融合,高校积极参与慕课的建设与推广。本文对在校大学生的慕课学习意愿进行调查,运用UTAUT模型分析影响学习意愿及学习行为的关键因素。结果显示,慕课的资源质量、学生的努力期望、周边的社会影响对慕课的学习意愿有正向影响,感知成本对学习意愿有反向影响,便利条件、教师引导对学习行为有正向影响,个体特征、课程特征与学习意愿有较强的相关性。结合评价结论及慕课教学存在的问题,提出高校慕课应走课程资源精品化、课程推广校园化、教学过程规范化、分层收费合理化的发展路径。 展开更多

关键词 UTAUT模型 高校 慕课 学习意愿 发展路径

下载PDF 职称材料

关于激发学生对物理课的学习动机的探讨

20

作者 许哂煜 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 1998年第2期68-69,共2页

本文阐述了激发学生对物理课的学习动机的５种方法．

关键词 素质教育 德育教育 情感教育 学习动机

下载PDF 职称材料