面向贪心生成和最优分配任务的自动化管理算法研究

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作者 李金忠 陈建奇 《井冈山大学学报（自然科学版）》 2024年第4期84-91,共8页

传统课程管理模式面临着流程繁琐、管理不便等问题。针对此问题,面向劳动教育实践课程中校园卫生打扫任务实践项目,本研究设计了教室—班级匹配贪心生成算法和检查任务最优分配算法,以实现打扫任务的自动化智能管理,并在前期所开发的劳... 传统课程管理模式面临着流程繁琐、管理不便等问题。针对此问题,面向劳动教育实践课程中校园卫生打扫任务实践项目,本研究设计了教室—班级匹配贪心生成算法和检查任务最优分配算法,以实现打扫任务的自动化智能管理,并在前期所开发的劳动教育实践数字化管理与展示系统中,验证了这套自动化管理算法在解决具体的校园卫生打扫任务自动化管理问题上的可行性与高效性。这套算法创新了劳动教育实践课程的数字化管理新模式,并实现其数字化以简化流程、智能化以高效管理,为开辟劳动教育数字化和自动化管理的新赛道,以智能化赋能教育治理提供了可借鉴的创新模式。 展开更多

关键词 劳动教育实践 校园卫生打扫任务 贪心生成 最优分配 自动化管理

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寓于劳动教育实践活动的服务育人案例解析与思考——以山东大学(威海)图书馆为例 被引量：2

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作者 师晓青 程蓓 《图书馆杂志》 北大核心 2023年第7期56-61,共6页

本文在梳理党的教育方针中关于劳动教育思想发展演变的基础上,以劳动教育实践活动具有涵化育人特质为理论基础,以结合图书馆业务开展的劳动教育项目设计、实施过程为例,实证分析提出在劳动实践活动中推进服务育人的几点策略:注重顶层规... 本文在梳理党的教育方针中关于劳动教育思想发展演变的基础上,以劳动教育实践活动具有涵化育人特质为理论基础,以结合图书馆业务开展的劳动教育项目设计、实施过程为例,实证分析提出在劳动实践活动中推进服务育人的几点策略:注重顶层规划,融入学校人才培养体系,提高用户参与度;强化阵地建设,确立图书馆立德树人主体意识;突出志愿服务属性,培育学生的奉献精神;推进体系化建设,提高科学管理效力。 展开更多

关键词 劳动教育实践 服务育人 涵化育人

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劳动教育实践数字化管理与展示系统的设计与实现 被引量：1

3

作者 陈建奇 李金忠 +3 位作者 过智聪 左左 李志伟 金晴 《井冈山大学学报（自然科学版）》 2023年第3期76-82,共7页

针对学校开展劳动教育实践过程中管理验收不便、展现缺失等问题,结合相应软件开发技术和数字可视化技术,设计和实现了一款劳动教育实践数字化管理与展示系统,以赋能劳动教育实践的管理创新。该系统设置有手机端和PC端,其中手机端主要有... 针对学校开展劳动教育实践过程中管理验收不便、展现缺失等问题,结合相应软件开发技术和数字可视化技术,设计和实现了一款劳动教育实践数字化管理与展示系统,以赋能劳动教育实践的管理创新。该系统设置有手机端和PC端,其中手机端主要有三大功能模块,分别是劳动实践活动模块、失物/寻物模块、个人面板模块,另附带一个互动功能;PC端可分为后台管理和可视化展示两个子系统及其各子系统的对应若干功能。劳动教育实践数字化管理与展示系统是基于Serverless开发平台,采用当下主流框架,包括Express,Vue和Uni-App等前后端框架和Apache Echarts、MongoDB和Redis等技术而实现的,具有操作简单、高效、易维护、可靠等特性。 展开更多

关键词 劳动教育实践 数字化管理 可视化展示 Serverless开发平台 前后端框架

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劳动教育实践在食品微生物学教学中的应用探索

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作者 马慧子 王燕霞 +2 位作者 熊强 胡永红 王瑞 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期127-130,共4页

当前,食品微生物学课程教学中存在课本理论知识庞杂,实验操作应用场景模糊等问题。课程以学生应用实践和创新能力提升为目标,融合劳动教育实践,进行了为期两年的创新教学初探,通过教学场景转换,教学内容革新,实现了教学成果的突破。并... 当前,食品微生物学课程教学中存在课本理论知识庞杂,实验操作应用场景模糊等问题。课程以学生应用实践和创新能力提升为目标,融合劳动教育实践,进行了为期两年的创新教学初探,通过教学场景转换,教学内容革新,实现了教学成果的突破。并在此基础上,探索出劳动教育实践驱动课程体系改革的设计,以期进一步加强课程教学中知识模块的融合性,突出课程学习的应用性,提升人才培养的创新性,为其他工科类课程教学模式的改革提供借鉴和指导。 展开更多

关键词 食品微生物学 课程体系改革 劳动教育实践

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基于社会认知职业理论的新时代大学生劳动教育实践路径研究

5

作者 林锦莲 《湖北开放职业学院学报》 2022年第16期45-46,共2页

职业选择及发展始终是职业心理研究重点,在现有研究成果中,最具代表性的学说为SCCT,该理论强调个人目标、自我效能以及结果期待,均会在不同程度上影响着职业选择。文章便以该理论为切入点,在对理论核心观念、劳动教育作用进行详细说明... 职业选择及发展始终是职业心理研究重点,在现有研究成果中,最具代表性的学说为SCCT,该理论强调个人目标、自我效能以及结果期待,均会在不同程度上影响着职业选择。文章便以该理论为切入点,在对理论核心观念、劳动教育作用进行详细说明的基础上,结合当今社会对高校学生所提出要求,围绕劳动教育实践展开了讨论,内容主要涉及确定教育实践理念、激发学生参与意识等方面。希望能使教师受到启发,为日后劳动教育可得到有效开展提供理论依据。 展开更多

关键词 高校学生 社会认知职业理论 劳动教育实践

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新时代劳动教育实践基地建设与发展状况探析 被引量：2

6

作者 党印 魏玲云 《中国校外教育》 2023年第1期35-46,共12页

劳动教育实践基地是开展劳动教育的重要场所。新时代劳动教育备受重视,相关政策也不断强调劳动教育实践基地建设的重要性。在此背景下,全国各地劳动教育实践基地建设呈现出数量大幅度增长、由政府主导筹建转向市场主体建立、实践功能更... 劳动教育实践基地是开展劳动教育的重要场所。新时代劳动教育备受重视,相关政策也不断强调劳动教育实践基地建设的重要性。在此背景下,全国各地劳动教育实践基地建设呈现出数量大幅度增长、由政府主导筹建转向市场主体建立、实践功能更全面、实践项目更丰富等特点。与此同时,在劳动教育实践基地管理方面,也呈现出以评促建、相关标准不断完善的趋势。当前,劳动教育实践基地仍然存在着对“劳动教育”的理解比较窄、课程不够丰富、覆盖的年龄段不够全等问题。未来,已有和新建的实践基地不仅要加强规范性和科学性,还要关注课程建设和师资队伍建设等方面。 展开更多

关键词 新时代劳动教育实践基地 建设标准 课程建设与师资队伍建设

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基于劳动教育实践基地教师队伍建设的研究 被引量：2

7

作者 邵春瑾 《林区教学》 2017年第9期119-120,共2页

2015年,教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》,为中小学劳动教育注入强大动力。教师即课程,教师的水平决定了劳动教育课程的教学水平,基于劳动教育实践基地建设教师队伍,要不断创新方法,促进教师专... 2015年,教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》,为中小学劳动教育注入强大动力。教师即课程,教师的水平决定了劳动教育课程的教学水平,基于劳动教育实践基地建设教师队伍,要不断创新方法,促进教师专业发展。 展开更多

关键词 劳动教育 劳动教育实践基地 劳动教育教学 教师专业发展

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基于劳动教育实践基地的创新人才培养路径 被引量：1

8

作者 邵春瑾 《科教导刊》 2017年第10期39-40,共2页

2015年,教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》,为中小学劳动教育注入强大动力。深刻理解劳动素养的内涵,了解中小学劳动教育的基本内容是开展劳动教育的前提。劳动教育实践基地是有效开展劳动教育... 2015年,教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》,为中小学劳动教育注入强大动力。深刻理解劳动素养的内涵,了解中小学劳动教育的基本内容是开展劳动教育的前提。劳动教育实践基地是有效开展劳动教育的基本条件,为广大中小学生了解社会、了解自然、了解科学,参与生产实践,接受劳动教育开辟了良好的途径。本文对以上内容进行了探讨,可以为劳动教育教师、劳动基地建设和劳动教育教学提供借鉴。 展开更多

关键词 劳动教育 劳动教育实践基地 劳动教育教学 劳动人才培养

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基于Nvivo12 Plus的劳动教育实践基地评定标准分析 被引量：1

9

作者 吕进 易双 《高等建筑教育》 2022年第5期206-215,共10页

劳动教育是培养人全面发展的重要组成部分,劳动教育实践基地评定标准对劳动教育基地建设有着重要的引领指导作用。本文采用Nvivo12 Plus对7个省市的劳动教育实践基地评定标准进行编码和归类分析,发现已设立的评定标准体系具有强调安全... 劳动教育是培养人全面发展的重要组成部分,劳动教育实践基地评定标准对劳动教育基地建设有着重要的引领指导作用。本文采用Nvivo12 Plus对7个省市的劳动教育实践基地评定标准进行编码和归类分析,发现已设立的评定标准体系具有强调安全运行是劳动教育实践基地建设的重心、设施完备是劳动教育实践基地建设的中心、育人功能是劳动教育实践基地建设的核心等一些共同特征,但也存在如忽视对教学反馈的评价、内容过于笼统不够全面、忽视基地师资力量评价、各省指标趋同缺乏指向性等问题。为更好地发挥评定标准体系的引领作用,应将教育基地的教学反馈纳入评定标准体系,明确将师资力量构成列为评估指标,增加体验新兴劳动形态的教育内容,在评定标准中彰显地方特性,使劳动教育实践基地评定标准体系更好服务于劳动教育发展的需要。 展开更多

关键词 劳动教育 劳动教育实践基地 评定标准体系 政策文本分析

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国际视野中的劳动教育实践经验分析

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作者 熊淑妃 《基础教育参考》 2023年第3期3-17,共15页

劳动教育在世界各国都获得了重点关注,很多国家在劳动教育的开展方面也积累出丰富的实践经验。通过对多个国家与国际组织劳动教育经验的梳理、分析与总结,可以归纳出各国劳动教育设计与改革的经验,具体包括:在国家管理和治理层面,有序... 劳动教育在世界各国都获得了重点关注,很多国家在劳动教育的开展方面也积累出丰富的实践经验。通过对多个国家与国际组织劳动教育经验的梳理、分析与总结,可以归纳出各国劳动教育设计与改革的经验,具体包括:在国家管理和治理层面,有序建立全社会参与的治理公共体,在统一管理的同时给予灵活自主创新空间;在课程设计层面,注重劳动教育实施过程中的学段衔接和生态构建,并突出学生创造力和跨学科素养发展的中心地位;在劳动教育的定位和取向层面,兼顾社会和自然,既强调劳动与社会的交互、服务与创造的功能定位,又表现出回归自然取向;在劳动教育的时代转型层面,既强调通过数字化赋能劳动教育的新时代转型,又坚持塑造热爱劳动、奉献社会、面向未来的精神价值。各国在劳动教育上的探索,除了助推本国的劳动教育发展,也为全世界提供了宝贵的实践经验。 展开更多

关键词 劳动教育 国外劳动教育 劳动教育改革 劳动教育实践 国际经验

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高职院校劳动教育的实践研究 被引量：3

11

作者 王微 《重庆电子工程职业学院学报》 2021年第6期7-11,共5页

高职院校劳动教育工作的开展是遵循国家相关教育政策、顺应时代发展趋势的教育举措,对于学生劳动态度的培养以及劳动技能的掌握具有重要意义。但在高职院校劳动教育工作开展过程中,部分高职院校存在教师队伍建设不完善、劳动教育资源不... 高职院校劳动教育工作的开展是遵循国家相关教育政策、顺应时代发展趋势的教育举措,对于学生劳动态度的培养以及劳动技能的掌握具有重要意义。但在高职院校劳动教育工作开展过程中,部分高职院校存在教师队伍建设不完善、劳动教育资源不足、劳动教育课程体系不完善等问题,影响了学生劳动知识的掌握。在劳动教育工作开展过程中,高职院校要不断加强教师培训,优化劳动教育课程体系,拓展劳动教育资源的开发以及运用方式,进一步推动我国高职院校学生劳动能力的提高和全面发展。 展开更多

关键词 高职院校 劳动教育 实践样态 实践路径

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