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约翰·霍尔特的家庭学校教育理念研究 被引量：1
1
作者 郭航 《中国人民大学教育学刊》 2017年第3期117-127,共11页
约翰·霍尔特在美国家庭学校的产生和发展过程中是一位不可忽略的重要人物。通过梳理约翰·霍尔特的主要著作,分析家庭学校教育实施的原因和教学方式,阐释约翰·霍尔特与雷蒙德·莫尔家庭学校教育思想本质上的不同,使... 约翰·霍尔特在美国家庭学校的产生和发展过程中是一位不可忽略的重要人物。通过梳理约翰·霍尔特的主要著作,分析家庭学校教育实施的原因和教学方式,阐释约翰·霍尔特与雷蒙德·莫尔家庭学校教育思想本质上的不同,使读者对约翰·霍尔特有一个较为清晰的认识,并且为我国家庭学校教育的开展提供理论依据和现实指导。 展开更多
关键词 约翰·霍尔特 家庭学校教育 美国
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约翰·霍尔特家庭学校教育思想新探 被引量：1
2
作者 耿兆辉 朱云艳 侯翠环 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第7期63-65,共3页
家庭学校教育作为基础教育领域的一种新的教育理念和模式,20世纪60年代在美国兴起,20世纪80年代以来得到了蓬勃发展。这种教育理念和模式也渗透到了世界上的很多国家以及我国的台湾、香港地区。约翰·霍尔特是美国家庭学校教育运动... 家庭学校教育作为基础教育领域的一种新的教育理念和模式,20世纪60年代在美国兴起,20世纪80年代以来得到了蓬勃发展。这种教育理念和模式也渗透到了世界上的很多国家以及我国的台湾、香港地区。约翰·霍尔特是美国家庭学校教育运动的积极倡导者和推动者,对于指导和推动美国家庭学校教育运动的发展起了非常重要的作用。 展开更多
关键词 约翰·霍尔特 家庭学校教育 基础教育
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“在家学习”面临的挑战及其应对——来自约翰·霍特“在家教育”思想的启示 被引量：1
3
作者 高霞 陈莉 唐汉卫 《教育史研究》 2020年第2期148-156,共9页
当前,在“停课不停学”的背景下,“在家学习”已然成为一种主流的学习方式。然而,这一学习方式也面临着诸多挑战:倡导自主学习还是照搬课堂教学模式,课程与现实生活相结合还是只学习规定的课程内容,延时指导还是即时指导,自我评价还是... 当前,在“停课不停学”的背景下,“在家学习”已然成为一种主流的学习方式。然而,这一学习方式也面临着诸多挑战:倡导自主学习还是照搬课堂教学模式,课程与现实生活相结合还是只学习规定的课程内容,延时指导还是即时指导,自我评价还是横向评价。约翰·霍特是美国提出并实践“在家教育”思想的先驱之一,他从批判学校教育的弊端切入,逐步构建起了一个较为完善的“在家教育”思想体系。其中,培养自我教育者的教育目的、生活化课程的教育内容、经过邀请指导的教育方法、自我反思性的教育评价是其基本旨趣。针对“在家学习”面临的挑战,在借鉴约翰·霍特“在家教育”思想的基础上,“在家学习”的开展需要关注以下四个方面:重视儿童自主学习和自我教育,重视儿童的生活经验,重视儿童亲身参与和需要及指导时效,重视儿童个体差异及自我反思和评价。 展开更多
关键词 在家学习 约翰·霍特 在家教育
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