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日语教学与文化导入 被引量:38
1
作者 李杰 《西安外国语学院学报》 2005年第2期64-66,共3页
学习语言不是一个孤立的学习过程,任何一种语言都是与其独特的社会文化、背景等因素息息相关的。因此,在日语教学中,不仅要讲解日语语言知识,训练日语的运用能力,而且还要重视有关日本的社会文化、背景知识的导入。因为,尽管中日两国之... 学习语言不是一个孤立的学习过程,任何一种语言都是与其独特的社会文化、背景等因素息息相关的。因此,在日语教学中,不仅要讲解日语语言知识,训练日语的运用能力,而且还要重视有关日本的社会文化、背景知识的导入。因为,尽管中日两国之间文化交流久远,但日本因其独特的民族性格、历史原因、地理环境等因素,形成了其独特的文化。导入日本文化知识,对于日语教学是非常重要的。 展开更多
关键词 语言 文化 日语教学 社会文化 导入
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日语测试与日语教学的相互作用关系——由大学日语四级考试和国际日语能力考试谈起 被引量:28
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作者 杨秀娥 王秋华 《西安外国语学院学报》 2005年第1期91-94,共4页
在简单回顾语言测试发展史的基础上 ,分析了两项大规模日语考试——大学日语四级考试和国际日语能力考试 ,并根据日语教学的要求提出了一些日语测试改革的意见 ,以及如何利用测试的反馈信息改进日语教学 ,探讨了日语测试与日语教学的相... 在简单回顾语言测试发展史的基础上 ,分析了两项大规模日语考试——大学日语四级考试和国际日语能力考试 ,并根据日语教学的要求提出了一些日语测试改革的意见 ,以及如何利用测试的反馈信息改进日语教学 ,探讨了日语测试与日语教学的相互作用关系。 展开更多
关键词 日语测试 日语教学 大学日语四级考试 国际日语能力考试
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二外日语教学法探究 被引量:22
3
作者 朱棠 《宁波大学学报(教育科学版)》 2009年第1期103-107,共5页
文章结合多种常用的外语教学法,在二外日语的实际教学过程中让它们扬长补短,相互补充,相互融合,积极有效地服务于二外日语教学。另外,为了在二外日语课堂中积极拓宽学生的知识面及增添课堂的趣味性,引起学生对二外日语学习的兴趣等,文... 文章结合多种常用的外语教学法,在二外日语的实际教学过程中让它们扬长补短,相互补充,相互融合,积极有效地服务于二外日语教学。另外,为了在二外日语课堂中积极拓宽学生的知识面及增添课堂的趣味性,引起学生对二外日语学习的兴趣等,文章探讨了从语言与社会、文化等角度出发的教学方式。 展开更多
关键词 二外 日语教学 教学方法
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论日语教学中对网络资源的运用 被引量:20
4
作者 吴辉 杨晓辉 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2007年第1期158-160,共3页
随着互联网技术的发展和网络资源的不断丰富,网络资源对计算机辅助教学的促进作用日益提高。但在日语教学中,还存在着日语任课教师不了解可利用的网络资源,以及不清楚如何在网络教学模式下发挥教师的指导作用等严重问题。针对上述问题,... 随着互联网技术的发展和网络资源的不断丰富,网络资源对计算机辅助教学的促进作用日益提高。但在日语教学中,还存在着日语任课教师不了解可利用的网络资源,以及不清楚如何在网络教学模式下发挥教师的指导作用等严重问题。针对上述问题,从教学的角度介绍了日语网络资源,并就如何在网络环境下的计算机辅助日语教学中发挥教师的指导作用提出了建议和看法。 展开更多
关键词 日语教学 网络资源 指导作用
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翻转课堂在国内高校日语教学中的应用述评 被引量:19
5
作者 李静 李琨 《肇庆学院学报》 2017年第4期47-50,61,共5页
伴随互联网技术与我国教育信息化事业的发展,翻转课堂作为新型信息化教学模式被引入各教育阶段的教学实践。对近年来有关翻转课堂在高校日语专业教学中应用的研究进行系统梳理,总结研究现状,发现并解决研究中存在的问题,为今后相关研究... 伴随互联网技术与我国教育信息化事业的发展,翻转课堂作为新型信息化教学模式被引入各教育阶段的教学实践。对近年来有关翻转课堂在高校日语专业教学中应用的研究进行系统梳理,总结研究现状,发现并解决研究中存在的问题,为今后相关研究的开展提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 翻转课堂 日语教学 应用 述评
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网络教学系统在日语教学中的应用——以《日语初级阅读》为例 被引量:16
6
作者 吴宏 白晓光 +1 位作者 甘能清 杨久成 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2004年第3期63-66,共4页
多媒体网络技术的发展,有力地推动着外语教学的改革。我们日语专业依托我院的"网络教学应用系统"平台创建了《日语初级阅读》这一网络课程,课程内容主要包括:网络教材、电子教案、讲授教材和相关资源。通过这几大模块,学生基... 多媒体网络技术的发展,有力地推动着外语教学的改革。我们日语专业依托我院的"网络教学应用系统"平台创建了《日语初级阅读》这一网络课程,课程内容主要包括:网络教材、电子教案、讲授教材和相关资源。通过这几大模块,学生基本可以自主完成学习,实现教学目标。 展开更多
关键词 网络教学系统 日语教学 日语初级阅读
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Blackboard网络平台在日语教学中的应用实践——以《日语听力》为例 被引量:14
7
作者 黄晋 《山东外语教学》 北大核心 2011年第1期39-43,共5页
《日语听力》因其课时少、内容多的特点使得课外辅助教学手段显得尤为重要。基于Blackboard网络教学平台的课程建设很好地解决了这一矛盾,笔者在这一网络教学平台上创建了《日语听力》网络辅助教学的新模式。教师课堂教学与学生课后自... 《日语听力》因其课时少、内容多的特点使得课外辅助教学手段显得尤为重要。基于Blackboard网络教学平台的课程建设很好地解决了这一矛盾,笔者在这一网络教学平台上创建了《日语听力》网络辅助教学的新模式。教师课堂教学与学生课后自主学习的有机结合,不但延伸了传统课堂时空,而且提高了教学效率,保证了教学质量的长效提高。 展开更多
关键词 BLACKBOARD网络教学平台 日语教学 应用实践
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大学日语(二外)教学改革展望 被引量:12
8
作者 陈俊森 赵刚 《中国外语》 2006年第2期24-26,59,共4页
本文介绍了《大学日语第二外语课程教学要求》制定的背景、意义和指导思想,分析了其主要特点,并展望了今后大学日语第二外语教学的发展趋势。
关键词 日语教学 大纲 第二外语 教学改革
原文传递
多媒体辅助日语教学的设计、应用及效果 被引量:13
9
作者 张晓燕 王运丽 侯铭铎 《太原理工大学学报(社会科学版)》 2005年第2期87-90,共4页
文章以建构主义理论为依据,通过对英语专业2000级选修日语学生一学期的多媒体辅助日语教学实验的有关数据进行分析、检验,得出结论:多媒体辅助日语教学效果优于非多媒体辅助日语教学效果。并结合实施过程及学生反馈的有关信息提出几点... 文章以建构主义理论为依据,通过对英语专业2000级选修日语学生一学期的多媒体辅助日语教学实验的有关数据进行分析、检验,得出结论:多媒体辅助日语教学效果优于非多媒体辅助日语教学效果。并结合实施过程及学生反馈的有关信息提出几点建议。 展开更多
关键词 建构主义 多媒体 日语教学 教学模式
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日语专业教学国际化的探索——清华大学日语专业教学改革的案例分析 被引量:13
10
作者 冯峰 《日语学习与研究》 2011年第6期89-94,共6页
在分析日语专业特殊性的基础之上,以清华大学日语专业教学国际化探索的经验和教训为例,分析、思考我国高校日语专业在新的世纪里,如何改变传统的教学思维方式,以培养出符合时代要求、符合市场需求的复合型国际化日语专业人才。其中,教... 在分析日语专业特殊性的基础之上,以清华大学日语专业教学国际化探索的经验和教训为例,分析、思考我国高校日语专业在新的世纪里,如何改变传统的教学思维方式,以培养出符合时代要求、符合市场需求的复合型国际化日语专业人才。其中,教师国际化意识的培养是基础,教学资源的国际化是必要的条件。同时,对生源国际化实践中出现的问题点进行了分析和归纳,提出高校自身要做好接纳世界的准备,以诚相待而不可急于求成。 展开更多
关键词 清华大学 日语教学 国际化 资源
原文传递
日语教学中文化导入的策略研究 被引量:12
11
作者 周晓冰 《吉林工程技术师范学院学报》 2010年第7期60-62,共3页
本文阐述了以课堂内教学的文化渗透(以关联教学法、比较教学法、多媒体场景模拟教学法为主)和课堂外教学的文化补充(以开展课外阅读、第二课堂活动为主)相结合的日语教学文化导入模式,同时提出几点文化导入中教师应注意的事项。
关键词 日语教学 文化导入 策略
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高等院校基础日语教学现状及改革方案的研究 被引量:10
12
作者 王丽莉 张研 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2009年第4期104-106,共3页
主要从交际文化知识的导入、多媒体教学手段以及情景教学模式的采用三个方面提出基础日语教学改革的几点方案。
关键词 基础日语 教学现状 日语教学
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在日语教学中如何发挥学生主体作用 被引量:11
13
作者 王丽艳 《大连教育学院学报》 2004年第1期24-25,共2页
日语教学中发挥学生的主体作用,教师要从学生的角度设计教学内容、组织课堂活动,并适时予以评价,激发学生的学习兴趣。
关键词 日语教学 主体意识 教学设计 课堂教学 学习兴趣 教学方法 中学 教学质量
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我国日本语教育中复合动词的研究——以我国中学日语教材及各种教学大纲为中心 被引量:11
14
作者 王彦花 《日语学习与研究》 2011年第5期25-32,共8页
本文对我国中学阶段日语教材及其相关大纲、大学阶段各日语教学大纲对日语复合动词进行了考察,就不同阶段大纲的要求、复合动词数量及其分布、所占比例、使用频率等进行了分析研究,创建了"中国中学日语教材复合动词数据库"和&... 本文对我国中学阶段日语教材及其相关大纲、大学阶段各日语教学大纲对日语复合动词进行了考察,就不同阶段大纲的要求、复合动词数量及其分布、所占比例、使用频率等进行了分析研究,创建了"中国中学日语教材复合动词数据库"和"中国中学、大学日语教学大纲复合动词数据库",为进一步深入研究复合动词提供了可靠数据,指出了我国日语复合动词教学的缺失及存在的问题,并对此提出了建议。 展开更多
关键词 日本语教育 复合动词 问题与思考
原文传递
高校日语教学方法改革的思考与实践 被引量:9
15
作者 解晶 《湖北广播电视大学学报》 2011年第6期117-118,共2页
现今高校的日语教学存在一些亟待解决的问题,传统的灌溉语言知识的教学模式已经不在满足现阶段高等教育的未来需要,日语教学改革势在必行。高校的日语教学必须适应新时代的要求,与时俱进,遵守学以致用的原则。通过中日文化知识的传授,... 现今高校的日语教学存在一些亟待解决的问题,传统的灌溉语言知识的教学模式已经不在满足现阶段高等教育的未来需要,日语教学改革势在必行。高校的日语教学必须适应新时代的要求,与时俱进,遵守学以致用的原则。通过中日文化知识的传授,并结合新型的教学方法来注重培养学生日语的实际应用能力和跨文化交际能力,获得最佳的教学效果。 展开更多
关键词 高校 日语教学 中日文化知识 跨文化交际能力 新型的教学方法
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高校日语教学中跨文化交际能力培养策略研究 被引量:9
16
作者 牛冬娅 王欣荣 《北京印刷学院学报》 2017年第5期47-49,共3页
语言的学习离不开文化的土壤,在中日交往新型环境下,人文素养和文化理解成为日语教学的新内涵,"跨文化交际能力"这一概念应运而出。以语法技巧为重点的传统教学模式忽略了语言学习中文化的引导和潜移,难以适应新环境下交际型... 语言的学习离不开文化的土壤,在中日交往新型环境下,人文素养和文化理解成为日语教学的新内涵,"跨文化交际能力"这一概念应运而出。以语法技巧为重点的传统教学模式忽略了语言学习中文化的引导和潜移,难以适应新环境下交际型日语人才的培养。本文从日语教学为什么需要跨文化交际能力入手,分析当前日语教学实践中对跨文化交际能力培养的几个局限因素,并就如何改进日语教学模式及环境以提升跨文化交际能力培养提出相关建议。 展开更多
关键词 日语教学 文化培养 跨文化交际
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论新形势下高校日语教学中的文化导入 被引量:9
17
作者 牛立忠 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2009年第6期50-51,共2页
在跨文化交际中,语言的交流具有文化的约束性,言语交际离不开不同文化背景知识的碰撞与融合。在高校外语教学中强调文化因素是培养学生语言能力的一个重要环节。因此,外语教学必须导入该语言所承载的异国文化。本文在肯定日语教学中加... 在跨文化交际中,语言的交流具有文化的约束性,言语交际离不开不同文化背景知识的碰撞与融合。在高校外语教学中强调文化因素是培养学生语言能力的一个重要环节。因此,外语教学必须导入该语言所承载的异国文化。本文在肯定日语教学中加强文化导入的必要性的基础上,探讨高校外语教学中文化导入的具体内容、原则及有效方法。 展开更多
关键词 语言与文化 日语教学 文化导入
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近10年国内日语教学研究的现状考察 被引量:9
18
作者 张佩霞 吴宇驰 《日语学习与研究》 2013年第6期42-50,共9页
21世纪以来,国内日语教育事业蒸蒸日上,取得的成就有目共睹,而日语教学研究也随之有了长足的进展。为了考察近10年来日语教学研究发展的轨迹及现状,为今后的相关研究在选题范围、选题方向等方面提供借鉴,本文对日语学界具有代表性的《... 21世纪以来,国内日语教育事业蒸蒸日上,取得的成就有目共睹,而日语教学研究也随之有了长足的进展。为了考察近10年来日语教学研究发展的轨迹及现状,为今后的相关研究在选题范围、选题方向等方面提供借鉴,本文对日语学界具有代表性的《日语学习与研究》杂志2000—2011年刊行的日语教学类和二语习得类论文进行了统计分析,并与日本发行的《日本语教育》杂志2011年度各期相关论文进行了比较,希望能为国内日语教学研究的发展尽一份力。 展开更多
关键词 国内 日语教学 二语习得 综述
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提高高校外籍教师教学质量的探索研究 被引量:7
19
作者 王保田 梁作丽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期84-86,共3页
21世纪是国际化、信息化的时代,高等院校培养的人才也必须适应新时代的要求。为了提高外语教学水平,聘请外籍教师是各高等院校通行的做法,但是高薪聘请来外籍教师之后,有的在教学中发挥的作用并不理想。其原因是多种多样的,除了外籍教... 21世纪是国际化、信息化的时代,高等院校培养的人才也必须适应新时代的要求。为了提高外语教学水平,聘请外籍教师是各高等院校通行的做法,但是高薪聘请来外籍教师之后,有的在教学中发挥的作用并不理想。其原因是多种多样的,除了外籍教师自身水平能力、责任心等之外,更多的是其教学与中国的外语教学实际结合不紧。为解决此类问题,在日语教学中尝试了中外教师45分钟组合教学,取长补短,充分发挥外籍教师的作用,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 外语教学 日语教学 中外教师组合教学 45分钟组合教学
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基于大学日语教学的在线学习模式研究 被引量:8
20
作者 张文静 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期153-156,共4页
基于网络时代对大学日语教学提出的挑战,分析了在线学习模式的主要形式,与传统课堂学习模式相比的优势;重点剖析了E-learning平台、网络学习社区、慕课系统等在线学习模式给日语教学带来的挑战。
关键词 日语教学 在线学习 知识共享
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