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实习大学生的劳动权益保护——以《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》为视角 被引量:12
1
作者 张琳琳 《价值工程》 2010年第26期177-178,共2页
随着高校扩招和就业压力的增大,大学生在实习期间的劳动权益保护问题成为社会关注的焦点。作为全国首发的《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》在立法上的突破毋庸置疑。本文主要探讨《条例》实施后,实习大学生在劳动权益保... 随着高校扩招和就业压力的增大,大学生在实习期间的劳动权益保护问题成为社会关注的焦点。作为全国首发的《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》在立法上的突破毋庸置疑。本文主要探讨《条例》实施后,实习大学生在劳动权益保护方面仍旧面临的问题,并针对相关问题提出了笔者一些看法。 展开更多
关键词 实习大学生 劳动权益 条例
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PBL联合多媒体教学对内分泌科实习学生自主学习能力的影响 被引量:6
2
作者 赵燕 吕琼花 王艳 《中国中医药现代远程教育》 2021年第7期37-39,共3页
目的探究问题驱动教学法(Problem-based learning,PBL)联合多媒体教学对内分泌科实习学生自主学习能力的影响。方法选取2016年6月—2019年6月于昆明医科大学第一附属医院内分泌科实习的100名医学生,根据教学方法不同分为2组,各50例。对... 目的探究问题驱动教学法(Problem-based learning,PBL)联合多媒体教学对内分泌科实习学生自主学习能力的影响。方法选取2016年6月—2019年6月于昆明医科大学第一附属医院内分泌科实习的100名医学生,根据教学方法不同分为2组,各50例。对照组实行传统多媒体教学模式,研究组实行PBL联合多媒体教学。比较2组学生的教学成绩和自主学习能力。结果研究组的理论知识、操作技能、医德教育成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);研究组教学后的独立查阅资料、主动学习、解决问题、整合知识等自主学习能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论PBL联合多媒体教学可有效提高内分泌科实习生的教学成绩,提高其自主学习能力,值得推广。 展开更多
关键词 内分泌科 实习学生 问题驱动教学法 多媒体教学 自主学习能力
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高职院校顶岗实习“四位一体”管理模式的构建 被引量:6
3
作者 董娟娟 《三门峡职业技术学院学报》 2011年第3期1-4,共4页
通过调查掌握高职院校顶岗实习学生管理现状,从学校、企业、政府和学生四个方面提出学校+企业+政府+学生"四位一体"的顶岗实习学生管理新模式。
关键词 高职院校 顶岗实习 四位一体
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目标管理视角下顶岗实习学生党员教育管理体系构建
4
作者 余丽兰 《湖北开放职业学院学报》 2024年第12期133-135,共3页
高职院校顶岗实习学生党员教育管理是坚持“以人为本”的本质要求,是确保“发展质量”的内在要求,是实现“目标导向”的客观要求。基于当前高职院校顶岗实习学生党员教育管理的现状,文章以目标管理为视角,探索顶岗实习学生党员教育管理... 高职院校顶岗实习学生党员教育管理是坚持“以人为本”的本质要求,是确保“发展质量”的内在要求,是实现“目标导向”的客观要求。基于当前高职院校顶岗实习学生党员教育管理的现状,文章以目标管理为视角,探索顶岗实习学生党员教育管理模式。目标管理视角下,顶岗实习学生党员教育管理紧紧围绕目标设置、目标开展、目标实施以及目标考核评价四个维度构建以实习学生党员联系制度为目标,以数字党建媒介为目标开展途径,实施多方联动、多方反馈过程管理,实现顶岗实习学生党员教育管理积分制量化考核和过程质量考核的体系构建,为当前顶岗实习学生党员教育管理提供路径。 展开更多
关键词 目标管理 顶岗实习学生 教育管理 体系构建
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“工学结合”顶岗实习学生思想工作的探索与实践 被引量:5
5
作者 刘圣春 黄道业 《河北软件职业技术学院学报》 2010年第1期23-27,共5页
做好"工学结合"顶岗实习学生的思想工作意义重大。根据我院"工学结合"实习学生思想工作的实践与经验,在充分调查研究的基础上详细介绍"全方位、分阶段工作法"的具体做法,目的是为职业院校做好"工学... 做好"工学结合"顶岗实习学生的思想工作意义重大。根据我院"工学结合"实习学生思想工作的实践与经验,在充分调查研究的基础上详细介绍"全方位、分阶段工作法"的具体做法,目的是为职业院校做好"工学结合"实习学生的思想工作提供实践参考。 展开更多
关键词 工学结合 实习学生 思想工作
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实习生权益保护现状调查与分析 被引量:4
6
作者 赖地长生 赖晓琴 王建新 《职业技术教育》 北大核心 2011年第14期61-64,共4页
针对侵犯职业学校实习学生权益事件时有发生的情况,以赣州市某中等卫生学校为例,通过对中职和高职班实习护士进行问卷调查和个别访谈,了解卫生职业学校实习护士权益保护问题主要呈现出实习护士被侵权现象较为普遍、自我保护意识较差、... 针对侵犯职业学校实习学生权益事件时有发生的情况,以赣州市某中等卫生学校为例,通过对中职和高职班实习护士进行问卷调查和个别访谈,了解卫生职业学校实习护士权益保护问题主要呈现出实习护士被侵权现象较为普遍、自我保护意识较差、权益被侵犯种类多样化以及权益保障机制不健全等特点,提出健全实习生权益保护的法律法规、提高实习生权益保护意识和权益保护知识与技能、关心实习生心理健康等建议。 展开更多
关键词 卫生学校 实习学生 权益保护 侵犯 护士
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职业院校顶岗实习学生对学校心理预期的调查分析 被引量:1
7
作者 刘圣春 杜先扬 《北京城市学院学报》 2013年第5期68-71,共4页
通过设计调查问卷,从顶岗实习学生对"2+1"人才培养模式、学校所推荐的顶岗实习单位、学校指导老师及实习安全等方面,调查顶岗实习学生对学校的心理预期情况。通过调查分析,得出顶岗实习学生对学校所实行的"2+1"人... 通过设计调查问卷,从顶岗实习学生对"2+1"人才培养模式、学校所推荐的顶岗实习单位、学校指导老师及实习安全等方面,调查顶岗实习学生对学校的心理预期情况。通过调查分析,得出顶岗实习学生对学校所实行的"2+1"人才培养模式的赞成度及了解程度都是比较高的,对学校所推荐的顶岗实习单位、学校指导老师以及顶岗实习安全都有很高心理预期的结论。 展开更多
关键词 顶岗实习学生 实习单位 实习安全 指导老师 心理预期
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全程小组督导法在新生儿科护理教学中的实践 被引量:3
8
作者 张明娟 李婷婷 张明华 《中国继续医学教育》 2021年第24期98-102,共5页
目的运用全程小组督导法对在新生儿科实习的同学们进行实习进程中的监督干预,从而提高实习生的学习质量和职业获益感。方法选取2017年9月—2018年5月于新生儿科实习护生45名为对照组,2018年9月—2019年5月于新生儿科实习护生50名为观察... 目的运用全程小组督导法对在新生儿科实习的同学们进行实习进程中的监督干预,从而提高实习生的学习质量和职业获益感。方法选取2017年9月—2018年5月于新生儿科实习护生45名为对照组,2018年9月—2019年5月于新生儿科实习护生50名为观察组。教学质量反馈表、带教老师满意度评价表,对督导教学模式的认同感,由实习同学在实习结束时进行问卷的填写,由教学组长回收;学生满意度评价表由带教老师在实习结束时完成。结果观察组学生在理论考核、老师评价,学生评价,护生职业获益感、教学质量反馈方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),操作考核方面,差异无统计学意义(P>0.05)。且观察组护生对督导教学法的认同模式持正面认可态度,持正面认同者达85%。结论全程小组督导法可以提高学生的实习质量,增加护生对教学的满意度,有利于提高新生儿科护生的教学质量。 展开更多
关键词 全程小组督导法 教学 实习学生 新生儿科 带教老师 实习质量 教育
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职业院校学生顶岗实习期间的权益保护 被引量:3
9
作者 杨修国 《价值工程》 2011年第35期253-254,共2页
学生顶岗实习是职业教育的一种重要方式,然而,由于实习学生身份定位的缺陷、相关法律法规缺失、学生维权意识和能力缺乏等原因,导致实习学生遭受人身伤害及劳动权益损害时权利难以实现,不利于我国职业教育的顺利发展。文章分析了实习学... 学生顶岗实习是职业教育的一种重要方式,然而,由于实习学生身份定位的缺陷、相关法律法规缺失、学生维权意识和能力缺乏等原因,导致实习学生遭受人身伤害及劳动权益损害时权利难以实现,不利于我国职业教育的顺利发展。文章分析了实习学生权益保护的突出问题及原因,并提出加强实习学生权益保护的若干建议和对策。 展开更多
关键词 职业院校 实习学生 权益保护
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职业院校顶岗实习学生对实习安全心理预期的调查分析 被引量:1
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作者 刘云 刘圣春 《山东轻工业学院学报(自然科学版)》 CAS 2013年第1期91-94,共4页
实习安全关系到顶岗实习学生的切身利益。通过设计调查问卷,从顶岗实习学生对学校、实习单位、购买保险以及对学校和实习单位指导老师几个方面,就实习安全问题对其心理预期情况进行调查与分析,得出顶岗实习学生就实习安全问题对学校、... 实习安全关系到顶岗实习学生的切身利益。通过设计调查问卷,从顶岗实习学生对学校、实习单位、购买保险以及对学校和实习单位指导老师几个方面,就实习安全问题对其心理预期情况进行调查与分析,得出顶岗实习学生就实习安全问题对学校、实习单位、购买保险以及对学校和实习单位的指导老师都有很高的心理预期的结论。 展开更多
关键词 顶岗实习学生 实习安全 心理预期
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旅游管理专业酒店实习中三方利益诉求差异方差分析及融合 被引量:2
11
作者 娄丽芝 李纯 李小明 《湘南学院学报》 2014年第6期18-24,共7页
在地方本科院校旅游管理专业与酒店企业的教学实践合作过程中,尽管涉及的三方(地方本科院校、酒店企业和实习生)关系已经多年磨合而改善,但是,三方仍表现出较显著的差异性利益诉求。本文试图通过探索三方利益诉求差异的内容、差异形成... 在地方本科院校旅游管理专业与酒店企业的教学实践合作过程中,尽管涉及的三方(地方本科院校、酒店企业和实习生)关系已经多年磨合而改善,但是,三方仍表现出较显著的差异性利益诉求。本文试图通过探索三方利益诉求差异的内容、差异形成的原因以及融合三方利益诉求差异的途径,为地方本科院校实现培养目标、酒店企业实现人才储备、实习大学生得到实践锻炼,从而最终实现三方诉求有效融合提供参考借鉴。 展开更多
关键词 地方本科院校 实习酒店 实习大学生 合作 利益诉求 差异
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护理专业学位硕士实习护生心理资本对患者安全态度和职业素养的影响 被引量:1
12
作者 秦玉婷 杨彬彬 +1 位作者 李娜 葛洪霞 《现代临床护理》 2022年第12期46-51,共6页
目的探讨护理专业学位硕士实习生心理资本对患者安全态度和职业素养的影响。方法采取方便取样法,选取某高校护理硕士专业学位研究生为研究对象,采用一般资料问卷、心理资本问卷、中文版实习护生患者安全态度和职业素养问卷进行问卷调查... 目的探讨护理专业学位硕士实习生心理资本对患者安全态度和职业素养的影响。方法采取方便取样法,选取某高校护理硕士专业学位研究生为研究对象,采用一般资料问卷、心理资本问卷、中文版实习护生患者安全态度和职业素养问卷进行问卷调查。结果141名护理专业学位硕士实习护生,患者安全态度和职业素养总分(125.23±15.29)分,整体积极反应率为65.39%,心理资本总分为(114.09±12.22)分,处于较高水平;心理资本及各维度与患者安全态度和职业素养呈正相关(r=0.287~0.523,P<0.01),同时可解释患者安全态度和职业素养总变异的20.50%,且韧性是主要影响因素。结论护理专业学位硕士实习生患者安全态度和职业素养水平中等,亟待提高,心理弹性水平较高,但仍需加强培养,护理院校和实习医院应加强心理健康教育,以提高护理硕士实习生的患者安全态度和职业素养。 展开更多
关键词 护理专业学位 硕士研究生 心理资本 安全态度 职业素养
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护士职业礼仪培训对实习同学职业规范的影响 被引量:2
13
作者 周红 《西部医学》 2009年第12期2207-2208,共2页
目的探讨护士职业礼仪培训对实习同学职业规范的影响。方法对532名实习同学进行护士职业礼仪岗前培训前后的问卷调查进行分析。结果培训前后实习同学生活方式和行为习惯比较,经过护士礼仪职业规范培训后,同学的生活方式和行为习惯发生... 目的探讨护士职业礼仪培训对实习同学职业规范的影响。方法对532名实习同学进行护士职业礼仪岗前培训前后的问卷调查进行分析。结果培训前后实习同学生活方式和行为习惯比较,经过护士礼仪职业规范培训后,同学的生活方式和行为习惯发生了改变。结论对实习同学进行岗前护士职业礼仪培训,能够改善实习同学生活方式和行为习惯,促进了对护理工作的热爱,增强了自信心。 展开更多
关键词 实习同学 礼仪 培训
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实习大学生的法律身份及其适用 被引量:1
14
作者 张岚 《广西政法管理干部学院学报》 2013年第6期63-66,77,共5页
关于实习大学生的法律身份和法律适用,由于立法未有明确规定,理论界出现了实习大学生是否属于劳动者以及大学生实习属于劳动关系还是劳务关系的争论。笔者从劳动者主体界定标准和劳动法立法目的的视角考察,认为符合条件的大学生实习应... 关于实习大学生的法律身份和法律适用,由于立法未有明确规定,理论界出现了实习大学生是否属于劳动者以及大学生实习属于劳动关系还是劳务关系的争论。笔者从劳动者主体界定标准和劳动法立法目的的视角考察,认为符合条件的大学生实习应纳入劳动法的保护范畴。同时,借鉴德国和美国的相关制度,在具体适用上给予特殊的制度安排。 展开更多
关键词 实习大学生 劳动者 劳动关系
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职业学校顶岗实习学生安全教育困境的破解 被引量:1
15
作者 杨和能 《桂林师范高等专科学校学报》 2017年第2期153-156,共4页
顶岗实习是职业学校教育教学的核心部分。学校是否重视顶岗实习学生的安全教育,对教育教学任务的完成至关重要,但是在实际工作中,学校、企业、学生对安全教育重要性的认识是模糊的,以致在顶岗实习过程中存在诸多问题,不利于有效保障顶... 顶岗实习是职业学校教育教学的核心部分。学校是否重视顶岗实习学生的安全教育,对教育教学任务的完成至关重要,但是在实际工作中,学校、企业、学生对安全教育重要性的认识是模糊的,以致在顶岗实习过程中存在诸多问题,不利于有效保障顶岗实习学生的合法权益,影响职业学校办学质量的提高,这是迫切需要解决的一大难题。 展开更多
关键词 职业学校 顶岗实习学生 安全教育 问题破解
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浅析高职院校酒店管理专业实习生的压力管理——以顺德职业技术学院为例 被引量:1
16
作者 綦恩周 《顺德职业技术学院学报》 2011年第1期49-51,共3页
顶岗实习是高职院校酒店管理专业的重要环节,然而,在实习过程中,学生也遇到了许多问题,产生了很大的心理负担和压力。文章以顺德职业技术学院为例,分析实习生的压力来源和影响,并提出缓解实习生压力的对策建议。
关键词 酒店管理 实习生 压力管理
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高校校外实习基地规范化建设与实习生权益保障 被引量:14
17
作者 徐银香 张兄武 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第4期237-241,共5页
当前,实习生权益受侵害问题已引起社会广泛关注。建设数量充足的、规范化的校外实习基地对保障实习生权益有着十分重要的作用。一方面,高校可通过遴选优质实习单位、科学制订实习方案、加强实习过程管理、科学构建评价体系和重视劳动与... 当前,实习生权益受侵害问题已引起社会广泛关注。建设数量充足的、规范化的校外实习基地对保障实习生权益有着十分重要的作用。一方面,高校可通过遴选优质实习单位、科学制订实习方案、加强实习过程管理、科学构建评价体系和重视劳动与安全管理等途径加强校外实习基地规范化建设;另一方面,需要政府完善相关法律法规与政策、校企双方建立健全相关管理制度与运行机制,以及提供充足的经费支持等措施予以保障。 展开更多
关键词 实习生权益 实习基地 规范化
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PBL教学法对护理专业本科实习生批判性思维及自我导向学习能力的影响 被引量:7
18
作者 陈树军 高福荣 +5 位作者 王巧英 解妍琪 唐晓杰 刘彩虹 曲鲁青 张莉莉 《中国高等医学教育》 2022年第10期116-118,共3页
目的:探讨PBL教学法对护理专业本科实习生批判性思维及自我导向学习能力的影响。方法:便利抽样法选取在我院脊柱外科实习的120名护理专业本科生,随机分为对照组和实验组,分别实施传统教学法和PBL教学方法。4周实习轮转结束后,比较组间... 目的:探讨PBL教学法对护理专业本科实习生批判性思维及自我导向学习能力的影响。方法:便利抽样法选取在我院脊柱外科实习的120名护理专业本科生,随机分为对照组和实验组,分别实施传统教学法和PBL教学方法。4周实习轮转结束后,比较组间理论知识、操作技术、批判性思维及自我导向学习能力得分情况。结果:实验组理论成绩及操作成绩均高于对照组(P<0.05)。批判性思维方面,实验组分析能力、求知欲和认知成熟度等3个维度得分以及总分均高于对照组(P<0.05),寻找真相、开放思想、系统化能力和批判性思维的自信心等4个维度得分组间无差别;自我导向学习能力方面,实验组5个维度得分和总分均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学法可提高护理专业实习学生的理论知识、操作技术水平,有助于提升护理专业实习学生的批判性思维及自我导向学习能力。 展开更多
关键词 PBL教学 护理专业实习学生 批判性思维 自我导向学习能力
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新冠肺炎疫情防控期间武汉留守实习学生教育管理工作案例 被引量:1
19
作者 万永亮 《陕西青年职业学院学报》 2020年第3期23-25,共3页
自新冠肺炎疫情发生以来,因高职院校“工学结合”的学生培养模式,对如何做好疫区留守实习学生的教育管理提出了新的挑战。高职院校学生管理工作者应与时俱进、应势而为,从物质生活保障、身心健康教育、平安复工把控三个维度,将学生个体... 自新冠肺炎疫情发生以来,因高职院校“工学结合”的学生培养模式,对如何做好疫区留守实习学生的教育管理提出了新的挑战。高职院校学生管理工作者应与时俱进、应势而为,从物质生活保障、身心健康教育、平安复工把控三个维度,将学生个体自我发展与集体主义价值观结合,家校企三方联动,从容应对疫情大考,彰显抗疫期间人文关怀,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 武汉留守实习学生 教育管理
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顶岗实习学生人身损害维权若干实务问题研究 被引量:1
20
作者 王毅 杜佳 《安徽职业技术学院学报》 2013年第2期32-34,共3页
校企合作顶岗实习学生是劳动关系的适格主体,学生的人身损害可认定为工伤,依据工伤赔偿标准由企业承担赔偿责任。高职院校作为学生的管理者虽然负有一定的安全保障义务,但这种义务有时空的限定性,且需依据过错责任原则追究校方的责任。
关键词 校企合作 实习学生 人身损害 责任承担
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