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问题与策略:学校体育“育人”的实践分析 被引量：14
1
作者 舒刚民 《哈尔滨体育学院学报》 2021年第1期18-24,共7页
为了深入贯彻党的十九大精神,落实学校体育“立德树人”的任务,运用文本分析的方法,以马克思主义人学理论为基础,围绕人的哲学意蕴和实践意蕴,沿着问题解析—策略实现的基本框架,对学校体育“育人”实践进行分析,研究认为:学校体育通过... 为了深入贯彻党的十九大精神,落实学校体育“立德树人”的任务,运用文本分析的方法,以马克思主义人学理论为基础,围绕人的哲学意蕴和实践意蕴,沿着问题解析—策略实现的基本框架,对学校体育“育人”实践进行分析,研究认为:学校体育通过身体的规训和人性的塑造,推动了“个人”的全面发展和“社会”的公平正义,建立了“人性”与“德性”统一的价值目标,实现了“私德—大德—公德”相结合的“人的全面自由发展”的新境界。“核心素养”的形塑、“教育公平”的获得、“国家利益”的实现反映了人的实践意蕴,是以“价值—权利—责任”为目标和以“个人—社会—国家”为逻辑的内在统一。 展开更多
关键词 立德树人 学校体育 学科育人 制度育人 环境育人 主体育人
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《中医药法》背景下的中医药人才培养途径探讨 被引量：11
2
作者 孙丹 郑南 +1 位作者 李和伟 高丽娟 《中国医药导报》 CAS 2019年第13期66-69,73,共5页
2017年7月1日《中医药法》在我国正式施行,这对中医药人才发展提出了更高的要求。本文首先对《中华人民共和国中医药法》中规定的中医药发展方针进行详细解读,并对我国中医药人才培养模式现状进行探索,发现目前传统中医培养模式暨师承... 2017年7月1日《中医药法》在我国正式施行,这对中医药人才发展提出了更高的要求。本文首先对《中华人民共和国中医药法》中规定的中医药发展方针进行详细解读,并对我国中医药人才培养模式现状进行探索,发现目前传统中医培养模式暨师承教育多以实践教学为根本,更贴近中医药人才的培养目标,但存在着知识结构与认知思维的局限、培养对象规模过小、质量参差不齐的问题。而现代中医药人才培养模式暨院校教育具有普遍性强、分科细、开放性强等优势,但同时也存在着理论教学与实践教学分离、忽略中医药传统文化传承、培养周期与培养质量不成正比、基层中医药传承后继无人的现实困境,为解决两种中医人才培养模式存在的问题,提出师承教育融合院校教育的创新中医药人才培养途径,并从生源、培养对象、培养环境、课程体系设计、师资队伍五个角度进行深入剖析。 展开更多
关键词 中医药 《中医药法》 人才培养 师承教育 院校教育
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院校教育向部队靠拢路径探析
3
作者 马建荣 《武警工程大学学报》 2015年第5期64-66,共3页
“向部队靠拢，向实战聚焦”，是目前军校教育教学的改革趋向。院校作为新型军事人才的孵化源头和主渠道，必须坚持部队岗位需求导向原则，按岗位需要规范教育教学行为。在确定培养目标、选择教学内容、考核评价标准、教育训练模式等方... “向部队靠拢，向实战聚焦”，是目前军校教育教学的改革趋向。院校作为新型军事人才的孵化源头和主渠道，必须坚持部队岗位需求导向原则，按岗位需要规范教育教学行为。在确定培养目标、选择教学内容、考核评价标准、教育训练模式等方面，真正实现与部队的无缝对接。 展开更多
关键词 院校教育 军事人才培养 教学改革
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高职高专工业设计教育现状探析 被引量：2
4
作者 李秋雯 《成都电子机械高等专科学校学报》 2008年第1期37-39,共3页
对高职高专院校中工业设计专业存在的主要问题进行了阐述与分析,并提出了相关的解决措施。
关键词 工业设计 高职高专 教育
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应用型本科院校完善中华传统文化教育模式研究 被引量：1
5
作者 郑新娜 刘钰荣 《工业设计》 2017年第7期42-43,共2页
一个国家、一个民族的强盛,必须要以文化的兴盛为支撑,中华民族伟大复兴需要以中华文化的发展繁荣为条件。而当前的应用型本科院校有着重理工而轻人文的惯性作用且互联网对优秀传统文化教育带来了严峻的挑战。本文从应用型本科院校完善... 一个国家、一个民族的强盛,必须要以文化的兴盛为支撑,中华民族伟大复兴需要以中华文化的发展繁荣为条件。而当前的应用型本科院校有着重理工而轻人文的惯性作用且互联网对优秀传统文化教育带来了严峻的挑战。本文从应用型本科院校完善中华传统文化教育的现状入手,找出其存在的问题和原因,并针对这些问题提出可行性建议。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 大学生 应用型本科院校教育 价值观
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知识生产视阈下高校专业教育与创业教育融合路径研究 被引量：39
6
作者 戴栗军 颜建勇 洪晓畅 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期147-152,共6页
专业教育和创业教育是人们对不同知识需求背景下不同教育理念及其指导下的教学方式方法的归纳和命名,其本身并没有明显的界限。专业教育模式通过长期的实践,已经成为高等教育的一种基本组织形式,承载的是传统的知识生产模式和科学体制;... 专业教育和创业教育是人们对不同知识需求背景下不同教育理念及其指导下的教学方式方法的归纳和命名,其本身并没有明显的界限。专业教育模式通过长期的实践,已经成为高等教育的一种基本组织形式,承载的是传统的知识生产模式和科学体制;创业教育不是要取代专业教育,而是人才培养的一种新趋势,体现的是知识生产模式的转型和科学制度变革的趋势。专业教育与创业教育的融合涉及的是整个科学技术体系的调整,以及整个高等教育生态系统的重构。两者融合路径的设计要在知识社会的大格局下,运用系统思维做好理念、结构、能力、感知和机制的融合。 展开更多
关键词 知识生产 专业教育 创业教育 跨学科 融合路径
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中医师承教育与院校教育相结合的路径探讨 被引量：19
7
作者 许二平 《中医教育》 2018年第5期7-9,17,共4页
在中医药学的发展过程中,师承教育和院校教育在不同历史时期都起到过重要作用。通过阐述师承教育和院校教育的历史沿革,分析其各自的优势和不足,从中医人才成长规律出发,对中医师承教育与院校教育相结合的路径进行了探讨。
关键词 师承教育 院校教育 中医人才培养 路径
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高等中医药院校实施师承教育的思考与探索 被引量：7
8
作者 宋柏林 《中医教育》 2018年第6期1-3,共3页
师承教育是符合中医药发展规律和中医药人才成长规律的一种教育模式。中医药院校结合自身实际,将师承教育贯穿院校教育始终,对于培养高素质的中医药人才具有重要意义。中医药院校需遵循高等教育规律,强化师承教育理念,创新人才培养模式... 师承教育是符合中医药发展规律和中医药人才成长规律的一种教育模式。中医药院校结合自身实际,将师承教育贯穿院校教育始终,对于培养高素质的中医药人才具有重要意义。中医药院校需遵循高等教育规律,强化师承教育理念,创新人才培养模式,探索师承教育改革,发挥名师引领作用,打造示范群体,立足长效常态,完善师承制度保障措施。 展开更多
关键词 师承教育 院校教育 高等中医药院校
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“院校+师承”教育模式的实践与探讨 被引量：6
9
作者 姜心禅 陈佳 +11 位作者 许英 章伟明 洪敏 曾小烈 王素梅 廖祈祈 卢炳慧 何芍莹 杨贻赋 苏芷晴 陈蔚然 傅南琳 《中国中医药现代远程教育》 2020年第6期7-9,共3页
结合院校教育与师承教育的特点和中医学的教学要求,在中医学专业的专业教育中施行了"院校+师承"的教育模式。通过问卷分析和访谈发现,"院校+师承"是学习中医不可或缺的重要模式,但存在临床"教"与"学... 结合院校教育与师承教育的特点和中医学的教学要求,在中医学专业的专业教育中施行了"院校+师承"的教育模式。通过问卷分析和访谈发现,"院校+师承"是学习中医不可或缺的重要模式,但存在临床"教"与"学"有时间差、师承阶段不宜过早开展等问题。应逐步完善教学内容、教学方式,解决师承过程中的问题,才能真正促进中医人才的培养。 展开更多
关键词 教育模式 师承教育 院校教育 人才培养
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论教育平等的制度基础 被引量：2
10
作者 许小平 马和民 《杭州师范学院学报》 2000年第1期85-89,共5页
本文认为教育的不平等，主要源于社会制度原因和社会结构性原因。提出教育中最不平等的是使教育成为一群人控制另一群人的手段。要实现教育平等，必须先消除阻碍教育平等实现的制度根源，确立教育平等的制度基础——共产主义社会制度和... 本文认为教育的不平等，主要源于社会制度原因和社会结构性原因。提出教育中最不平等的是使教育成为一群人控制另一群人的手段。要实现教育平等，必须先消除阻碍教育平等实现的制度根源，确立教育平等的制度基础——共产主义社会制度和终身化的教育制度，以平等的制度来保障教育平等的实现。 展开更多
关键词 教育平等 共产主义社会制度 终身教育制度
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基于“团队带徒”的中医药院校师承教育模式实践研究 被引量：4
11
作者 陈艳 李凡 +1 位作者 蒲琦 李磊 《中国社区医师》 2021年第36期184-185,共2页
中医药师承教育是中医药人才培养的重要途径和方式,在中医学发展历程中发挥了不可替代的作用。培养具有中医药经典能力和中医思维的中医人才,要继承中医药师承教育的精髓,将其贯穿到中医药院校教育中,实现师承教育与院校教育在教育目标... 中医药师承教育是中医药人才培养的重要途径和方式,在中医学发展历程中发挥了不可替代的作用。培养具有中医药经典能力和中医思维的中医人才,要继承中医药师承教育的精髓,将其贯穿到中医药院校教育中,实现师承教育与院校教育在教育目标、课程设置、教学方法、考核手段等方面的协同作用。 展开更多
关键词 师承教育 院校教育 中医教育
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小区性社会教育及其启示
12
作者 陈波 《中国农业大学学报（社会科学版）》 2007年第4期116-128,共13页
到目前为止,关于西藏教育史的主流观点将西藏教育的历史限制在体制性教育的狭隘领域内,丧失了历史人类学所追求的他者的立场,使得西藏教育史成为庸俗进化论的注解。文章认为,在教育史上还存在另一种为学者所忽视的小区性社会教育;这种... 到目前为止,关于西藏教育史的主流观点将西藏教育的历史限制在体制性教育的狭隘领域内,丧失了历史人类学所追求的他者的立场,使得西藏教育史成为庸俗进化论的注解。文章认为,在教育史上还存在另一种为学者所忽视的小区性社会教育;这种教育使体制性教育得以成立;通过援引卡尔.波拉尼的实质性经济学的基本概念,文章认为小区性社会教育的特点在于它的社会和文化嵌刻性。文章从一个藏族小区的现代教育发展历程着手,考察小区性社会教育的主要内容,在于它承载着藏文化的基本信息;同时指出,现代性学校教育在西藏的扩展是和西藏传统的体制性教育——寺院教育并存并且动态互动、互补的;寺院教育作为现代学校教育的他者,其优越性至今未被超越。然而二者都需要以小区性社会教育作为存在的基础和在历史的进程中作为互相转换的中介。从个体的竞争力上说,我们很难判然断定体制性教育优于小区性社会教育。它给我们的启示是要发展体制性教育,我们必须培育作为其基础的社会和文化。 展开更多
关键词 西藏教育 寺院教育 小区性社会教育 现代性教育 嵌刻性 转换 体制性教育
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军事职业教育体系下海军职业教育创新研究
13
作者 田万平 梅泽元 彭京徽 《高等教育研究学报》 2022年第2期38-42,共5页
立足三位一体的新型军事人才培养体系,全力办好军事职业教育,提升官兵任职能力,促进职业发展。围绕军事职业教育的体系设计,根据军事职业教育的特点和使命要求,结合当前军事职业教育存在的主要问题,探索了解决的办法和思路。同时紧贴海... 立足三位一体的新型军事人才培养体系,全力办好军事职业教育,提升官兵任职能力,促进职业发展。围绕军事职业教育的体系设计,根据军事职业教育的特点和使命要求,结合当前军事职业教育存在的主要问题,探索了解决的办法和思路。同时紧贴海军部队实际,针对海军开展职业教育提出了对策建议。 展开更多
关键词 军事职业教育 院校教育 体系设计 海军军医
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外军健全院校教育向部队靠拢运行机制经验做法与启示 被引量：1
14
作者 李邦恒 黄如安 《科技创业月刊》 2014年第8期140-142,共3页
外军在实现教育训练转型、联合培养军事人才过程中,建立健全了院校教育向部队靠拢的运行机制,包括整合军事院校教育与部队训练的职责任务分工,优化院校、部队与训练机构的相互作用关系,完善教、训、战、研一体的教育训练运行方式,改革... 外军在实现教育训练转型、联合培养军事人才过程中,建立健全了院校教育向部队靠拢的运行机制,包括整合军事院校教育与部队训练的职责任务分工,优化院校、部队与训练机构的相互作用关系,完善教、训、战、研一体的教育训练运行方式,改革院校教育与部队训练结合的方法手段等,这些经验做法值得我们认真研究。 展开更多
关键词 外军 院校教育 部队训练 人才培养
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浅析民间读经教育模式
15
作者 张怡心 《科教导刊》 2012年第23期8-8,13,共2页
"民间读经教育"是伴随着上世纪90年代"国学热"浪潮而兴起的新型教育,因其特殊的教育模式和教育内容引发了社会上的广泛争论和探讨。本文以当代教育弊病为切入点,对读经教育与体制教育进行比较,引发对当下多元化教... "民间读经教育"是伴随着上世纪90年代"国学热"浪潮而兴起的新型教育,因其特殊的教育模式和教育内容引发了社会上的广泛争论和探讨。本文以当代教育弊病为切入点,对读经教育与体制教育进行比较,引发对当下多元化教育模式的探讨。 展开更多
关键词 民间读经教育 体制教育 多元化教育模式
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幼儿入园前教育形式的现实困境及创新策略
16
作者 李芳 《天津教育》 2021年第11期175-176,共2页
目前,幼儿入园前教育形式主要有三种:家庭教育、机构教育和社区教育。但现实困境是,很多家庭的幼儿入园前未能较好地接受到任何一种形式的教育。对此,有一些可行的创新策略,分别为成立“社区活动小组”、邀请早教机构送教入小区、利用... 目前,幼儿入园前教育形式主要有三种:家庭教育、机构教育和社区教育。但现实困境是,很多家庭的幼儿入园前未能较好地接受到任何一种形式的教育。对此,有一些可行的创新策略,分别为成立“社区活动小组”、邀请早教机构送教入小区、利用互联网共享优秀教育活动、依托附近幼儿园资源不定期举办亲子活动、社区提供亲子活动空间和人力参与互动等。 展开更多
关键词 家庭教育 社区教育 机构教育
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现代性语境下云南人口较少民族教育观念的转变——对布朗山乡曼囡村委会红旗村的个案分析
17
作者 秦桂芬 《学术探索》 CSSCI 北大核心 2016年第8期151-156,共6页
我国改革开放后,不断加速的全球化进程对长期处于封闭状态的云南人口较少民族产生了巨大的影响,国家与市场作为现代性两大最主要的因素逐步打破他们的生活边界,促使他们的教育理念发生转变。通过对红旗村的个案分析,解析人口较少民族对... 我国改革开放后,不断加速的全球化进程对长期处于封闭状态的云南人口较少民族产生了巨大的影响,国家与市场作为现代性两大最主要的因素逐步打破他们的生活边界,促使他们的教育理念发生转变。通过对红旗村的个案分析,解析人口较少民族对传统教育和政府制度性教育的认识和转变过程,并寻找教育观念转变背后所体现的文化动力机制。 展开更多
关键词 现代性 传统教育 制度性教育
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制度化教育的终结——终身教育
18
作者 张红艳 《成人教育》 北大核心 2008年第4期38-40,共3页
产生于大工业社会的制度化教育曾为社会的发展进步做出积极贡献,然而其自身固有的弊端使之渐渐偏离了教育的正常轨道。作为人们在制度化教育之外探寻到的一种全新的教育,终身教育以其无可比拟的优越性终将取代和终结制度化教育。
关键词 制度化教育 终身教育 终结
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当前高校师德师风建设刍议 被引量：67
19
作者 秦小红 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2006年第1期202-205,共4页
学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。要在高校加强师德师风建设,一方面教师要提高自身的师德水平,树立良好的为人师表和教书育人的形象,另一方面学校要坚持以人为本的管理理念,全面关心和爱护教师的切身利益,建立科学的管理体系和... 学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。要在高校加强师德师风建设,一方面教师要提高自身的师德水平,树立良好的为人师表和教书育人的形象,另一方面学校要坚持以人为本的管理理念,全面关心和爱护教师的切身利益,建立科学的管理体系和灵活的运行机制,为师德师风建设提供保障,努力探索加强师德师风建设、培养优秀人才的新途径、新方法。 展开更多
关键词 高校 师德师风 建设
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论民办高校的公益性与营利性 被引量：68
20
作者 潘懋元 别敦荣 石猛 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期25-34,共10页
民办高校办学具有非商业投机性、社会效益外溢性,所提供的教育服务具有与商品交易不同的特点。在公益性办学的同时,民间投资举办的民办高校还具有营利属性,营利是其生存与发展的必要条件,有利于实现公益性办学目的。民间投资办学具有公... 民办高校办学具有非商业投机性、社会效益外溢性,所提供的教育服务具有与商品交易不同的特点。在公益性办学的同时,民间投资举办的民办高校还具有营利属性,营利是其生存与发展的必要条件,有利于实现公益性办学目的。民间投资办学具有公共投资替代性,应当制定激励而非限制性政策,鼓励民间资金投资办学,给予民办高校一定的营利空间,提高民间投资办学的积极性,以促进民办高等教育持续健康、快速发展。 展开更多
关键词 高等教育 民办高校 公益性 营利性
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