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略谈中华优秀传统文化在大学语文教学中的渗透 被引量:4
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作者 范洁 《山西财政税务专科学校学报》 2022年第3期72-74,共3页
中华优秀传统文化是中华民族文化传统、思想观念和情感认同的集中体现,具有极为丰富的思想内涵。中华优秀传统文化高度契合当前社会主义核心价值观,在促进民族振兴、提升公民修养和实现中国梦等方面具有深远的意义。以大学语文教学为主... 中华优秀传统文化是中华民族文化传统、思想观念和情感认同的集中体现,具有极为丰富的思想内涵。中华优秀传统文化高度契合当前社会主义核心价值观,在促进民族振兴、提升公民修养和实现中国梦等方面具有深远的意义。以大学语文教学为主要研究背景,积极探索中华优秀传统文化在大学语文教学中渗透的路径和意义。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 大学语文教学 渗透研究
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如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化研究 被引量:2
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作者 陈光秀 《当代家庭教育》 2020年第34期90-91,共2页
在数学的学习过程中,数学文化发挥着重要的作用,如果不注重数学文化的培养,对数学的学习就会陷入枯燥的境地,进而逐渐丧失对数学的学习兴趣和热情,而一旦领会了数学文化就能够更好地体会数学这一学科散发出的独特魅力,更加主动积极地去... 在数学的学习过程中,数学文化发挥着重要的作用,如果不注重数学文化的培养,对数学的学习就会陷入枯燥的境地,进而逐渐丧失对数学的学习兴趣和热情,而一旦领会了数学文化就能够更好地体会数学这一学科散发出的独特魅力,更加主动积极地去探索数学世界。事实证明,对学生们数学文化的渗透可以有效地提高学生们的学习效率和主动性,保证数学成绩和综合素质的提高。 展开更多
关键词 数学教学 数学文化 渗透研究
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数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究 被引量:2
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作者 陈江海 《当代家庭教育》 2021年第18期119-120,共2页
我们从小就开始接触数学,它是比较复杂而抽象的,学生一般学习起来比较困难。而且初中的学生思维还不够成熟,对于一些比较复杂的事物理解困难,这就需要教师们在初中数学教学的过程中,应用数学结合思想,将知识直观的展现在学生面前,提高... 我们从小就开始接触数学,它是比较复杂而抽象的,学生一般学习起来比较困难。而且初中的学生思维还不够成熟,对于一些比较复杂的事物理解困难,这就需要教师们在初中数学教学的过程中,应用数学结合思想,将知识直观的展现在学生面前,提高教学的质量与效率。本文就是在分析数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究,从各个方面都进行探讨。 展开更多
关键词 数形结合思想 初中数学教学 渗透研究
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个性化教育理念在小学阅读课上的渗透研究
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作者 黄晓梅 《当代家庭教育》 2021年第15期187-188,共2页
文章就小学语文阅读课上个性化教育理念的具体渗透策略进行分析。阅读课上渗透个性化教育理念,这是满足阅读教学要求的需要,是促进学生全面发展的需要,也是落实新课程教学目标的需要。实践证明,营造轻松的阅读氛围,采取诸如问题情境教... 文章就小学语文阅读课上个性化教育理念的具体渗透策略进行分析。阅读课上渗透个性化教育理念,这是满足阅读教学要求的需要,是促进学生全面发展的需要,也是落实新课程教学目标的需要。实践证明,营造轻松的阅读氛围,采取诸如问题情境教学法、角色扮演教学法、小组合作学习法等教学方法,实施开放性教学评价,对于促进学生个性化发展、提升阅读教学质量有明显效果。 展开更多
关键词 个性化教育 小学 阅读 渗透研究
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数学建模思想在高职数学中的渗透研究
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作者 许蕊 《黑龙江科学》 2016年第1期116-117,共2页
随着社会的发展和科学的进步,高职教育受到更多人的关注,在高职教学中数学更是教学任务中的重要一项。在高职数学教学中将数学建模思想渗透其中,能够更好地帮助提升高职数学教学质量,同时也符合现在国家对高职教育的培养要求和目标要求。
关键词 数学建模思想 高职数学 渗透研究
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浅析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透
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作者 赵彩云 《数码设计》 2017年第14期199-199,共1页
在初中阶段的道德与法治教学中,情感教育的渗透是该课程的基本要求。至此,在实践教学中,教师也应意识到这一点,对其的渗透价值、路径等加以分析,进一步地展现学科价值,为学生的成长、发展等助力。基于此,本文将以此为话题,对其的渗透策... 在初中阶段的道德与法治教学中,情感教育的渗透是该课程的基本要求。至此,在实践教学中,教师也应意识到这一点,对其的渗透价值、路径等加以分析,进一步地展现学科价值,为学生的成长、发展等助力。基于此,本文将以此为话题,对其的渗透策略进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 展开更多
关键词 情感教育 道德与法治教学 渗透研究
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有机化学科研渗透教学法的尝试 被引量:7
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作者 姜新东 高爽 +2 位作者 于三三 崔天放 肖林久 《大学化学》 CAS 2020年第7期48-52,共5页
有机化学涉及的有机反应类型繁多,反应机理复杂,理论性强,难以理解和掌握。而大学有机化学的教学模式基本以教师为中心,以课堂讲授为主,这在某种程度上束缚了学生的创造思维和积极性。融入科研的有机化学教学法的尝试,可以破解有机化学... 有机化学涉及的有机反应类型繁多,反应机理复杂,理论性强,难以理解和掌握。而大学有机化学的教学模式基本以教师为中心,以课堂讲授为主,这在某种程度上束缚了学生的创造思维和积极性。融入科研的有机化学教学法的尝试,可以破解有机化学授课的困惑,调动了学生对有机化学的兴趣及精准掌握。科研渗透的教学可以拓宽学生知识视野,激发学习兴趣,实现理论联系科研、实际生产,能够加强学生对有机化学知识的掌握。 展开更多
关键词 科研渗透 有机反应 融入式教学 研讨式教学 基础课程 113人才建设体系
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基于有限元分析的均质土坝渗控研究
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作者 林庆勇 《云南水力发电》 2024年第4期118-121,共4页
均质土填筑坝应设计成具有相对平坦的斜坡,以降低破坏的风险。由于天然土壤的不均匀性和边界条件的变化,实际渗流问题很难转化为等效的数值问题。排水系统的功能至关重要,因为它可以改变潜水面并确保下游的安全。提出使用有限元方法对... 均质土填筑坝应设计成具有相对平坦的斜坡,以降低破坏的风险。由于天然土壤的不均匀性和边界条件的变化,实际渗流问题很难转化为等效的数值问题。排水系统的功能至关重要,因为它可以改变潜水面并确保下游的安全。提出使用有限元方法对考虑土坝渗流和稳定性的分析结果进行研究。渗流分析可分为稳态分析和瞬态分析两类。基于参数敏感性分析,渗流和稳定性研究都表明考虑耦合效应对土坝整体稳定性至关重要。研究结果表明,耦合分析是土坝设计和性能评估中渗流和稳定性考虑的必要条件。坝体下游和上游均采用了1∶2.5的坡度。对于满水库和低水库条件,安全系数(FS)均大于1.6,但对于其他稳定性考虑,发现FS值小于规定值。结果表明,基于有限元分析的均质土坝渗控研究是有效的方法。通过有限元分析,可以对土坝的渗流行为和稳定性进行详细分析,从而指导渗控治理措施的制定和实施。此研究结果对于提高库区渗控的效果和水工工程的安全性具有重要意义。 展开更多
关键词 有限元分析 渗控研究 渗流 稳定性 耦合分析
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