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母乳营养组分及免疫调节因子的研究进展 被引量：1
1
作者 李宵宵 罗慧攀 +1 位作者 兰延平 苏国平 《中国儿童保健杂志》 CAS CSCD 2023年第10期1106-1110,共5页
母乳的成分复杂,构成物质种类繁多,其组分随着婴儿成长动态变化,以适应不同阶段的生长发育需求,被公认为婴儿的最佳食物。除了全面的营养功能,母乳中的多种生物活性成分以及微生物为婴儿提供直接或间接的抗菌、抗病毒保护,可有效降低感... 母乳的成分复杂,构成物质种类繁多,其组分随着婴儿成长动态变化,以适应不同阶段的生长发育需求,被公认为婴儿的最佳食物。除了全面的营养功能,母乳中的多种生物活性成分以及微生物为婴儿提供直接或间接的抗菌、抗病毒保护,可有效降低感染性疾病风险,对婴儿的免疫系统发育成熟起着重要作用。本文对母乳的营养组分及其免疫调节过程进行简要综述,为加深理解母乳喂养的重要性和优越性提供依据,并为相关疾病治疗和护理提供启发。 展开更多
关键词 母乳 营养组分 免疫调节 婴幼儿护理
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新生儿唇腭裂术前矫治固定头兜的设计及应用 被引量：3
2
作者 朱婧 吴国锋 +2 位作者 孙方方 吴颖 陈晞 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2019年第7期1116-1118,共3页
目的自行设计新生儿唇腭裂术前矫治固定头兜,并应用于临床。方法选取2016年8月—2018年7月60例唇腭裂患儿,应用随机数字法随机分为两组,试验组使用新生儿唇腭裂术前矫治固定头兜固定鼻撑矫治器,对照组使用医用胶布固定鼻撑矫治器。比较... 目的自行设计新生儿唇腭裂术前矫治固定头兜,并应用于临床。方法选取2016年8月—2018年7月60例唇腭裂患儿,应用随机数字法随机分为两组,试验组使用新生儿唇腭裂术前矫治固定头兜固定鼻撑矫治器,对照组使用医用胶布固定鼻撑矫治器。比较两组面部皮肤状态,分析试验组患儿家长对新生儿唇腭裂术前矫治固定头兜的使用评价。结果试验组面部皮肤状态优于对照组(P<0.05),患儿家长认为新生儿唇腭裂术前矫治固定头兜能保护患儿面颊部皮肤,装置操作简易、佩戴及取下方便,价格合理,成本较低。结论新生儿唇腭裂术前矫治固定头兜利用患儿头部作为固定力支撑,操作方便、价格低廉且不会对患儿面部皮肤造成不良影响。 展开更多
关键词 新生护理儿 唇腭裂 术前鼻牙槽骨矫形 唇腭裂序列治疗 固定头兜
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母乳哺育支持系统对初产妇产后母乳喂养的影响 被引量：42
3
作者 涂红星 邱嵘 邹智杰 《护理学杂志》 CSCD 2017年第16期21-23,共3页
目的探讨母乳哺育支持系统对初产妇产后母乳喂养的影响。方法将69例自然分娩的初产妇随机分为观察组35例和对照组34例,观察组新生儿出生后给予持续性母婴皮肤接触>1h,由母乳哺育支持团队成员提供母乳喂养护理支持,出院后哺乳顾问持... 目的探讨母乳哺育支持系统对初产妇产后母乳喂养的影响。方法将69例自然分娩的初产妇随机分为观察组35例和对照组34例,观察组新生儿出生后给予持续性母婴皮肤接触>1h,由母乳哺育支持团队成员提供母乳喂养护理支持,出院后哺乳顾问持续跟踪并给予帮助;对照组则行皮肤接触至产妇会阴伤口缝合并检查完毕,给予常规产后护理。比较产后不同时间纯母乳喂养率及母乳喂养率。结果观察组出院时、产后7d、4个月及6个月的纯母乳喂养率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01),观察组产后7d、4个月及6个月的母乳喂养率显著高于对照组(均P<0.05)。结论医院母乳哺育支持系统能有效提高初产妇产后纯母乳喂养率和母乳喂养率。 展开更多
关键词 初产妇 母乳哺育支持系统 母乳喂养 母婴护理
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新生儿重症监护病房早产儿睡眠保护策略护理研究进展 被引量：19
4
作者 黄晓波 韦琴 +1 位作者 李艳青 梁洁 《护理管理杂志》 2018年第7期498-502,共5页
睡眠保护或睡眠支持是早产儿发展性照顾中的一项重要护理措施。文章基于国内外早产儿的睡眠研究成果,综述新生儿重症监护病房早产儿保护性睡眠策略的定义、睡眠相关概念、睡眠评估方法,总结分析了早产儿睡眠问题及原因,并提出早产儿睡... 睡眠保护或睡眠支持是早产儿发展性照顾中的一项重要护理措施。文章基于国内外早产儿的睡眠研究成果,综述新生儿重症监护病房早产儿保护性睡眠策略的定义、睡眠相关概念、睡眠评估方法,总结分析了早产儿睡眠问题及原因,并提出早产儿睡眠保护策略,即提供环境支持、给予合理睡眠体位、提供个性化护理服务、提高睡眠保护意识、提供出院延伸教育,以期为临床新生儿重症监护病房进一步运用该护理保护策略提供理论依据和行为指导。 展开更多
关键词 新生儿重症监护病房 睡眠保护策略 睡眠 早产儿护理
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“互联网+母婴居家护理”服务模式的构建与初步应用 被引量：10
5
作者 谢婉阳 刘宁宁 +2 位作者 肖云霞 李雅岑 冯素文 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第14期5-8,共4页
目的构建医院-社区-家庭合作型“互联网+母婴居家护理”服务模式,并评价其应用效果。方法研发“互联网+妇幼护理”创新平台,以三级妇产科医院为主导,通过同质化培训与辖区内社区医院合作,依托平台共同为居家产妇及新生儿提供母乳喂养指... 目的构建医院-社区-家庭合作型“互联网+母婴居家护理”服务模式,并评价其应用效果。方法研发“互联网+妇幼护理”创新平台,以三级妇产科医院为主导,通过同质化培训与辖区内社区医院合作,依托平台共同为居家产妇及新生儿提供母乳喂养指导等母婴护理服务。结果经过7个月运行,共完成服务916例次,复购率37.56%,其中社区护士完成45例次(4.91%),排前三的项目分别为乳腺疏通460例次(50.22%)、婴儿黄疸测定318例次(34.72%)、母乳喂养指导52例次(5.68%)。产妇满意度99.82%,无护理不良事件和护患纠纷发生。结论医院-社区-家庭合作型“互联网+母婴居家护理”服务模式可为居家产妇和新生儿提供方便、快捷且专业的医院同质化护理服务。 展开更多
关键词 医院-社区-家庭 互联网+护理服务 母婴护理 居家护理 同质化管理 母乳喂养 黄疸 乳腺疏通
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婴幼儿喂养方式、口腔卫生行为、父母口腔卫生知识与奶瓶龋的关系 被引量：13
6
作者 钟兆琪 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2009年第6期588-591,共4页
目的:了解城市社区婴幼儿奶瓶龋与喂养方式、口腔卫生行为以及父母口腔卫生知识的相关性,为今后婴幼儿防龋工作提供科学依据。方法:选择上虞市百官街道社区卫生院2009年4月份接受预防接种的6、9、12、18个月的婴幼儿共300名,进行奶瓶龋... 目的:了解城市社区婴幼儿奶瓶龋与喂养方式、口腔卫生行为以及父母口腔卫生知识的相关性,为今后婴幼儿防龋工作提供科学依据。方法:选择上虞市百官街道社区卫生院2009年4月份接受预防接种的6、9、12、18个月的婴幼儿共300名,进行奶瓶龋检查。对300名父母进行问卷调查,内容包括婴幼儿基本资料、喂养方式、喂养后口腔卫生行为及父母口腔卫生知识等。分析300名婴幼儿奶瓶龋与其父母调查内容的相关性。采用SPSS14.0软件包对数据进行χ2检验。结果:母乳喂养和人工喂养与奶瓶龋的发生无明显关系,含奶瓶或乳头睡觉习惯与奶瓶龋的发生有明显关系。婴幼儿喂食后父母实施口腔卫生行为的奶瓶龋发生率明显低于无口腔卫生行为组,有显著性差异。婴幼儿喂食后再喂少量白开水的父母比例明显高于用手指套湿纱布清洗口腔的父母比例。56.7%的家长不知道奶瓶龋的危害。结论:婴幼儿喂养方式、口腔卫生行为及父母的口腔卫生知识与奶瓶龋的发生有一定的相关性。 展开更多
关键词 奶瓶龋 喂养方式 口腔卫生行为 父母口腔卫生知识
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家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果观察 被引量：10
7
作者 廖青慧 钟林 傅思勇 《上海医药》 CAS 2017年第14期57-59,共3页
目的:观察家长参与式护理模式在早产儿的护理过程中的效果。方法:以2015年3月至2016年10月新生儿科住院100例早产儿为研究对象,按住院时间随机分为对照组50例和观察组50例,对照组采用传统的护理模式(全部由护士护理,家长不参与,出院时... 目的:观察家长参与式护理模式在早产儿的护理过程中的效果。方法:以2015年3月至2016年10月新生儿科住院100例早产儿为研究对象,按住院时间随机分为对照组50例和观察组50例,对照组采用传统的护理模式(全部由护士护理,家长不参与,出院时护士向家长做出院宣教);观察组采用家庭参与式护理模式。比较两组家长对早产儿基本护理知识的认知水平和护理技能、家长对护理工作的满意度、早产儿出院后护理问题发生率、以及母乳喂养成功率。结果:干预后观察组家长的护理知识认知水平与护理技能平均得分均显著高于对照组(P<0.001);观察组的家长满意率和母乳喂养成功率也显著高于对照组(P均<0.05);观察组早产儿出院后护理问题发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:在早产儿的护理过程中,家长参与式护理模式能够提高家长的护理知识认知水平及护理技能,提高母乳喂养成功率,降低早产儿出院后护理问题发生率,提高家长的满意度。 展开更多
关键词 早产儿护理 家长参与式护理模式 效果
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重力口饲胃管法在早产儿喂养中的观察与护理 被引量：8
8
作者 叶红 蒋玉华 《临床护理杂志》 2011年第4期46-47,共2页
早产儿由于胃肠道功能发育尚不完善,对喂养方式的要求比较严格,早期间断胃管喂养能引起血清胃泌素浓度显著增高,刺激胃黏膜的生长,促进肠蠕动,加快胃肠道成熟。经鼻胃管饲会造成鼻腔堵塞,使呼吸道阻力升高,致呼吸功增加,氧耗增加,因此... 早产儿由于胃肠道功能发育尚不完善,对喂养方式的要求比较严格,早期间断胃管喂养能引起血清胃泌素浓度显著增高,刺激胃黏膜的生长,促进肠蠕动,加快胃肠道成熟。经鼻胃管饲会造成鼻腔堵塞,使呼吸道阻力升高,致呼吸功增加,氧耗增加,因此口胃管饲是早产儿的最佳管饲途径[1]。 展开更多
关键词 胃管 早产儿喂养 早产儿护理
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发展高质量母婴护理的新途径
9
作者 侯睿 陆虹 《中华现代护理杂志》 2024年第12期1547-1550,共4页
基于健康中国的国家战略,以高质量发展为主题,以创新发展多元化母婴护理服务模式为出发点,从提升孕产妇身心健康、推动循证证据在母婴护理实践中的转化与应用等多个方面阐述新时期我国母婴护理服务面临的挑战以及发展高质量母婴护理的... 基于健康中国的国家战略,以高质量发展为主题,以创新发展多元化母婴护理服务模式为出发点,从提升孕产妇身心健康、推动循证证据在母婴护理实践中的转化与应用等多个方面阐述新时期我国母婴护理服务面临的挑战以及发展高质量母婴护理的新途径。 展开更多
关键词 综述 母婴护理 高质量发展
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1+X证书制度下活页式教材设计探索——以“母婴护理”课程为例
10
作者 史雪萍 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第3期85-88,共4页
活页式教材的开发是“三教”改革的重要内容。文章以“母婴护理”课程为例,分析教材使用现状,指出活页式教材开发的必要性,介绍活页式教材具有与岗位典型工作任务对接、与职业技能等级标准对接的特点;总结归纳活页式教材的开发过程,包... 活页式教材的开发是“三教”改革的重要内容。文章以“母婴护理”课程为例,分析教材使用现状,指出活页式教材开发的必要性,介绍活页式教材具有与岗位典型工作任务对接、与职业技能等级标准对接的特点;总结归纳活页式教材的开发过程,包括典型工作任务分析、学习情境设计与学习任务的开发、学习材料开发、学习任务活页方案设计和数字化资源设计五个方面的内容。该教材的开发可为职业教育教材改革提供参考。 展开更多
关键词 1+X证书制度 活页式教材 “母婴护理” 教材开发
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1+X证书制度下课程模块化教学改革研究——以《母婴护理》为例 被引量：1
11
作者 金晓锋 陈菲儿 《医药高职教育与现代护理》 2023年第1期14-17,共4页
现代职业教育高质量发展,要求产教深度融合,1+X证书制度的试点的重要作用之一就是促进职业教育与工作岗位有机融通。该文深度剖析职业教育发展的现状,结合专业实际,明晰护理专业1+X证书制度改革的内涵,以《母婴护理》课程为例,结合母婴... 现代职业教育高质量发展,要求产教深度融合,1+X证书制度的试点的重要作用之一就是促进职业教育与工作岗位有机融通。该文深度剖析职业教育发展的现状,结合专业实际,明晰护理专业1+X证书制度改革的内涵,以《母婴护理》课程为例,结合母婴护理职业技能等级证书要求,对课程进行模块化改革,促进产教深度融合,推动课堂教学改革。 展开更多
关键词 1+X证书 模块化 教学改革 母婴护理
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床旁护理模式对初产妇母婴知识及行为的效果 被引量：3
12
作者 薄丽 《中国城乡企业卫生》 2022年第6期104-106,共3页
目的分析在初产妇母婴护理中采用床旁护理模式的应用效果。方法选取天津市中心妇产科医院2019年3月—2020年3月收治的100例初产妇,按护理方式的不同,将进行常规护理的50例产妇作为对照组,进行床旁护理模式的50例产妇作为观察组。比较两... 目的分析在初产妇母婴护理中采用床旁护理模式的应用效果。方法选取天津市中心妇产科医院2019年3月—2020年3月收治的100例初产妇,按护理方式的不同,将进行常规护理的50例产妇作为对照组,进行床旁护理模式的50例产妇作为观察组。比较两组护理效果、产妇的母婴护理知识和行为方面评分、正确母乳喂养率及护理满意率。结果观察组对各项母婴护理知识掌握程度评分明显优于对照组;观察组对各项母婴护理行为掌握程度评分明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组正确母乳喂养率为100.00%,明显高于对照组的92.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=8.333,P<0.05)。观察组护理总满意率为100.00%,明显高于对照组的78.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=24.719,P<0.05)。结论对初产妇实施母婴床旁护理,可提升产妇自我护理能力评分和护理满意率,有效提高初产妇对母婴护理知识掌握度和新生儿照护能力,改善喂养情况,临床应用效果良好,对促进护患关系的良性发展有重要意义。 展开更多
关键词 初产妇 母婴护理 床旁护理 母乳喂养 效果
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4C延续护理模式在初产妇产褥期自我管理中的应用
13
作者 雷雨颖 《中外医药研究》 2023年第6期118-120,共3页
目的:探讨4C延续护理模式在初产妇产褥期自我管理中的应用效果。方法:选取2020年9月—2021年9月在南阳医学高等专科学校第一附属医院产科分娩的初产妇80例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各40例。对照组出院时给予产科... 目的:探讨4C延续护理模式在初产妇产褥期自我管理中的应用效果。方法:选取2020年9月—2021年9月在南阳医学高等专科学校第一附属医院产科分娩的初产妇80例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各40例。对照组出院时给予产科出院常规护理,观察组采用4C延续护理干预模式。干预结束后比较两组焦虑、抑郁状况及母婴护理问题发生率。结果:干预后,观察组焦虑、抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组新生儿黄疸、脐带脱落延迟、尿布性皮炎及产妇便秘、体重超重发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组急性乳腺炎发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:4C延续护理模式可有效降低初产妇产褥期的负性情绪及新生儿护理问题发生率。 展开更多
关键词 4C延续护理 产褥期 初产妇 母婴护理
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基于“立德求知”的《母婴护理学》课程思政教学改革和实践
14
作者 孙一勤 李晖 王二辉 《全科护理》 2023年第15期2149-2152,共4页
课程思政教学是使学生在学习课程知识的同时收获德性的增长。母婴护理学是护理学本科专业的核心课程,结合课程特色本文介绍母婴护理学课程思政教学改革和实践路径。
关键词 母婴护理 课程思政 教学改革
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“1+X”母婴护理课证融通双线混合式教学探究
15
作者 丁郭平 丁琳 《卫生职业教育》 2023年第18期76-79,共4页
将三年制护理专业学生201人分为对照组和观察组,分别采用传统教学和“1+X”证书制度下课证融通双线混合式教学,以了解学生对母婴护理课证融通双线混合式教学的反馈及评价,探究双线混合式教学的应用效果,为“1+X”证书制度下母婴护理提... 将三年制护理专业学生201人分为对照组和观察组,分别采用传统教学和“1+X”证书制度下课证融通双线混合式教学,以了解学生对母婴护理课证融通双线混合式教学的反馈及评价,探究双线混合式教学的应用效果,为“1+X”证书制度下母婴护理提供新的教学模式。 展开更多
关键词 “1+X” 母婴护理 课证融通 混合式教学
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慕课在母婴护理教学中的应用 被引量：4
16
作者 彭金 陈丽霞 +1 位作者 洪迎迎 骆俊宏 《中华现代护理杂志》 2018年第13期1585-1587,共3页
目的 探讨慕课在母婴护理教学中的应用效果.方法 采用目的抽样法,选取泉州医学高等专科学校3年制助产专业二年级的2个班学生为研究对象.采用随机方式将2个班分为试验组和对照组,每组47名学生.试验组学生采用慕课教学模式,对照组学生采... 目的 探讨慕课在母婴护理教学中的应用效果.方法 采用目的抽样法,选取泉州医学高等专科学校3年制助产专业二年级的2个班学生为研究对象.采用随机方式将2个班分为试验组和对照组,每组47名学生.试验组学生采用慕课教学模式,对照组学生采用传统教学法.比较两组学生理论考核成绩和满意度.结果 课程结束后,试验组学生理论考核成绩为（86.64±5.44）分,对照组为（80.51±6.50）分,差异有统计学意义（t=1.59,P〈0.01）;试验组学生满意度问卷总分为（17.50±2.13）分,高于对照组的（14.57±1.73）分,差异有统计学意义（t=7.320,P〈0.01）.结论 慕课的应用能提高学生学习成绩以及满意度,对提高母婴护理教学质量有积极意义. 展开更多
关键词 教学 慕课 母婴护理
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高职护理专业母婴护理教学书证融通实践探讨——基于1+X证书制度 被引量：2
17
作者 杨兰 郝刚 《黑龙江科学》 2022年第5期62-64,共3页
基于1+X证书制度,对高职护理专业母婴护理教学书证融通实践进行探讨。要融合专业教学标准,优化课程设置和教学内容,统筹教学组织与实施,优化智能家居设置,加强产教融合,加强信息化建设。1+X制度是培养复合型技术技能人才的重要举措,积... 基于1+X证书制度,对高职护理专业母婴护理教学书证融通实践进行探讨。要融合专业教学标准,优化课程设置和教学内容,统筹教学组织与实施,优化智能家居设置,加强产教融合,加强信息化建设。1+X制度是培养复合型技术技能人才的重要举措,积极进行1+X母婴护理教学书证融通实践能够实现学生学历证书和职业技能等级证书的有机统一,更好地满足社会需求。 展开更多
关键词 高职 护理专业 母婴护理教学 书证融通 1+X证书制度
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产后系统性健康教育在母婴护理中的应用价值 被引量：1
18
作者 魏俊香 《中国城乡企业卫生》 2022年第8期97-99,共3页
目的 分析产后系统性健康教育在母婴护理中的应用价值,为母婴护理提供参考方案。方法 选取2020年4月—2021年4月在天津市中心妇产科医院自然分娩的100例产妇为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各50例。对照组实施一般护理方... 目的 分析产后系统性健康教育在母婴护理中的应用价值,为母婴护理提供参考方案。方法 选取2020年4月—2021年4月在天津市中心妇产科医院自然分娩的100例产妇为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各50例。对照组实施一般护理方法,观察组在对照组基础上实施产后系统性健康教育。对两组产妇自我护理能力以及护理效果进行比较。结果 观察组自我护理能力优良率为96.00%,明显高于对照组的78.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=7.162,P<0.05)。护理1、2和3个月,观察组护理效果评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 产后系统性健康教育为产妇提供了全面、整体的健康指导。在母婴护理中实施产后系统性健康教育能够提高产妇护理能力,提高护理效果,具有临床推广及应用价值。 展开更多
关键词 母婴护理 产后系统性健康教育 护理效果 一般护理
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“1+X”母婴护理课证融通的建设与实施 被引量：2
19
作者 王小丽 王彦 +1 位作者 徐小萍 王艳 《创新创业理论研究与实践》 2022年第11期11-13,43,共4页
目的通过“1+X”母婴护理课程的建设和应用,提高高职学生母婴护理的技能,提高考证通过率。方法随机抽取3个班级学生(39人)选修进行授课,通过课程组的讨论,将课程融入现有的人才培养方案,并调查学生对课程的满意度、对课程的评价以及母... 目的通过“1+X”母婴护理课程的建设和应用,提高高职学生母婴护理的技能,提高考证通过率。方法随机抽取3个班级学生(39人)选修进行授课,通过课程组的讨论,将课程融入现有的人才培养方案,并调查学生对课程的满意度、对课程的评价以及母婴护理考证通过率。结果全部学生通过课程考核,并且完成母婴护理考证,学生对课程的满意度超过90%。结论不改变现有的人才培养方案,将母婴护理考证课程有机融入,考证前进行强化培训,更有利于学生的学习及发展。 展开更多
关键词 母婴护理 课证融通 人才培养
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基于“两性一度”的母婴护理特色模块教学设计与研究
20
作者 侯小妮 刘宏 +4 位作者 徐杨 陈延亭 孙瑞阳 马誉萁 金宁宁 《中西医结合护理》 2022年第1期71-77,共7页
目的形成基于“两性一度”的母婴护理特色教学方案,为提升妇产科护理课程整体教学质量提供基础。方法组建课题研究小组,以“产褥期管理”为例,以助产士核心胜任力为指引,以“两性一度”为指引,在分析解读行业文件和教材内容的基础上,收... 目的形成基于“两性一度”的母婴护理特色教学方案,为提升妇产科护理课程整体教学质量提供基础。方法组建课题研究小组,以“产褥期管理”为例,以助产士核心胜任力为指引,以“两性一度”为指引,在分析解读行业文件和教材内容的基础上,收集国内外产后母婴护理相关文献,权威机构发布的指南及循证建议,经课题组两轮讨论,形成教学设计方案。结果产褥期管理教学内容分2个模块:一为产后妇女护理,包括产褥期妇女身心变化及产褥期妇女护理,理论课2个学时,学习目标突出产后不同时段护理重点、异常问题识别与评估及月子护理多重属性;二为母乳喂养,包括母乳喂养准备与咨询,早期促进母乳喂养策略、常见母乳喂养问题护理,实验课4个学时,学习目标注重母乳喂养问题评估与解决、非暴力沟通技巧及循证思维培养。学习过程与方式包括自主学习、案例讨论、翻转课堂,评价方式包括知识测评、口头汇报、母乳喂养模拟咨询与指导、综述作业等。结论充分挖掘母婴护理教学的先进性、高阶性和挑战度,突出思维和能力培养,对妇产科护理教学有借鉴意义。 展开更多
关键词 妇产科护理 母婴护理 护理教育 教学设计产褥期 母乳喂养
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