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“课程思政”视阈下金融专业课程教学改革探索 被引量：7
1
作者 金艳红 《吉林化工学院学报》 CAS 2021年第8期54-56,共3页
高校"课程思政"建设已成为新时代人才培养的基本内容。在高校"课程思政"建设中必须遵循规律性、把握原则和要点,才能取得满意的效果。在"课程思政"视阈下研究分析了金融专业课程教学改革的几个要点,从教... 高校"课程思政"建设已成为新时代人才培养的基本内容。在高校"课程思政"建设中必须遵循规律性、把握原则和要点,才能取得满意的效果。在"课程思政"视阈下研究分析了金融专业课程教学改革的几个要点,从教学目标和教学方案、教学方法和教学手段、教学质量保障机制等方面对近年来教学改革中的实践进行了总结,以期对探索更适合金融专业的课程思政教学模式,实现把思想政治工作贯穿教育教学全过程。 展开更多
关键词 课程思政 金融专业教育 教学改革
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汉英笔译课程思政模块化体验式教学路径探索
2
作者 黄莉萍 《韶关学院学报》 2024年第5期97-102,共6页
为落实立德树人的根本任务,思政元素融入当前高校专业课程教学工作需不断加强。以地方本科高校英语专业汉英笔译课程思政建设为例,构建翻译课程思政元素库,采用模块化—体验式教学模式,从“素养与思政、知识与能力、过程与方法”三个维... 为落实立德树人的根本任务,思政元素融入当前高校专业课程教学工作需不断加强。以地方本科高校英语专业汉英笔译课程思政建设为例,构建翻译课程思政元素库,采用模块化—体验式教学模式,从“素养与思政、知识与能力、过程与方法”三个维度进行渐进性体验式教学设计,运行整合性教学评价,实现翻译知识教学与思政教育的同向同行,推进课程思政背景下的翻译教学改革。 展开更多
关键词 汉英笔译 课程思政 模块化—体验式教学 教学设计
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隐性教育视角下大学英语课程思政的实施路径 被引量：4
3
作者 廖晓丹 《鞍山师范学院学报》 2021年第3期59-62,共4页
高校思政工作的改革创新是时代所需。深刻理解课程思政的内涵,合理规划课程思政路径,对摆脱思政教育“孤岛化”困境具有重要意义。大学英语课程蕴含着丰富的隐性教育价值,其课程思政的实施有赖于教师有机地结合课内、课外思政素材,教学... 高校思政工作的改革创新是时代所需。深刻理解课程思政的内涵,合理规划课程思政路径,对摆脱思政教育“孤岛化”困境具有重要意义。大学英语课程蕴含着丰富的隐性教育价值,其课程思政的实施有赖于教师有机地结合课内、课外思政素材,教学中采用“网络+课堂+实践”三位一体的模式,推进“学科内-跨学科-校际”思政团队建设,同时不断提升自身的修养和文化自信,从而达到润物无声的教育效果。 展开更多
关键词 课程思政 大学英语 隐性教育
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党性教育与数控技术专业课程思政教学融合的可实践性路径探索
4
作者 梁晓哲 《陕西工业职业技术学院学报》 2020年第3期57-59,76,共4页
随着中国科技水平的不断提高,需要技术人才的数量也越来越大,高职教育在强国强军的层面上,起着越来越重要的角色。但是近年来,高级人才向海外的不断流失,以及各级各类技术人才勾结国外反华势力,出卖国家机密的事情不绝于耳,从侧面也反映... 随着中国科技水平的不断提高,需要技术人才的数量也越来越大,高职教育在强国强军的层面上,起着越来越重要的角色。但是近年来,高级人才向海外的不断流失,以及各级各类技术人才勾结国外反华势力,出卖国家机密的事情不绝于耳,从侧面也反映出,高职教育应该如何完成为中国社会主义建设培养合格人才的目标,拿什么去保障学生具有正确的价值观,为此,航空工程学院于2016年基于数控技术专业成立全校首个课程思政教改团队,开始了党性教育的探索之路。 展开更多
关键词 数控技术专业 课程思政 党性教育
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协同育人视域下高职“课程思政”建设探析 被引量：12
5
作者 李微 孙义明 张长江 《辽宁高职学报》 2020年第11期43-46,共4页
“课程思政”是新时期加强高职院校思想政治教育工作的重要载体。在阐释“课程思政”的概念与特征的基础上,着重剖析基于协同育人机制的“课程思政”建设的现状与困境,提出以顶层设计为切入点,建立健全“课程思政”体制机制;以转变思想... “课程思政”是新时期加强高职院校思想政治教育工作的重要载体。在阐释“课程思政”的概念与特征的基础上,着重剖析基于协同育人机制的“课程思政”建设的现状与困境,提出以顶层设计为切入点,建立健全“课程思政”体制机制;以转变思想为立脚点,提升教师“课程思政”教学能力;以研究教法为根本,强化“课程思政”育人功能等建设路径,促进高职院校“思政课程”与“课程思政”的协同育人机制的落实。 展开更多
关键词 高职教育 课程思政 思政课程 协同育人
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立德树人视域下大学英语课程思政的实施路径 被引量：4
6
作者 徐常利 《延安大学学报（社会科学版）》 2023年第4期125-128,共4页
立德树人是高校道德建设和人才培养的根本任务,高校各类课程的设置都要以立德树人为本,将课程思政的理念融入教学的各个环节,发挥每门课程的育人功能。大学英语作为高校一门重要的公共基础课程,开展课程思政教育具有重要的意义。大学英... 立德树人是高校道德建设和人才培养的根本任务,高校各类课程的设置都要以立德树人为本,将课程思政的理念融入教学的各个环节,发挥每门课程的育人功能。大学英语作为高校一门重要的公共基础课程,开展课程思政教育具有重要的意义。大学英语教师在教学过程中应深化立德树人理念,提升课程思政的意识和能力,深入挖掘教材中蕴含的思政资源,创新课程思政教学方法,完善教学评价机制,有效推进大学英语课程思政的进程,实现高等教育立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 大学英语 课程思政 立德树人 思政教育
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新时代高职公共英语课程思政探析 被引量：4
7
作者 杨少双 《辽宁高职学报》 2023年第2期65-69,共5页
为了贯彻立德树人的根本任务,开创“三全育人”的新局面,实现为社会培养高素质的技能型实用人才的目标,在高职院校公共英语课程中融入思政元素非常必要。分析了实施课程思政的可行性和必要性、阐述了高职公共英语课程思政实施的现状和原... 为了贯彻立德树人的根本任务,开创“三全育人”的新局面,实现为社会培养高素质的技能型实用人才的目标,在高职院校公共英语课程中融入思政元素非常必要。分析了实施课程思政的可行性和必要性、阐述了高职公共英语课程思政实施的现状和原因,进而提出了改进课程思政的路径。旨在通过公共英语课教学进一步完善高职学生文化素养、丰富思政教育教学方法、实现课程育人的目的。 展开更多
关键词 课程思政 高职院校 公共英语课程 新时代
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基于“双主线、三层面”模式的课程思政教学--以摄影测量与遥感技术课程为例 被引量：7
8
作者 姚丽丽 《辽宁高职学报》 2022年第1期52-55,59,共5页
针对高职工程测量技术专业核心课程摄影测量与遥感技术,结合其课程内容特点和对应的岗位能力,创设了“双主线、三层面”的课程思政教学模式,按照层级递进、互浸互融开展课程思政,并在实际教学中进行实践应用与推广,取得了“思政育人,专... 针对高职工程测量技术专业核心课程摄影测量与遥感技术,结合其课程内容特点和对应的岗位能力,创设了“双主线、三层面”的课程思政教学模式,按照层级递进、互浸互融开展课程思政,并在实际教学中进行实践应用与推广,取得了“思政育人,专业强人”的实效。 展开更多
关键词 课程思政 双主线、三层面 摄影测量与遥感技术课程
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新时代高职课程思政建设存在的问题与对策 被引量：7
9
作者 崔承刚 杨婧 《辽宁高职学报》 2022年第4期84-87,107,共5页
课程思政作为一种全新的理念如雨后春笋般在高职院校生根发芽结果。在具体实施过程中,在课程管理层面、教师层面和学生层面都提出了一些亟需解决和注意的问题,这些问题的解决还应从课程思政建设的一般内涵和特殊内涵入手,摆明问题,理清... 课程思政作为一种全新的理念如雨后春笋般在高职院校生根发芽结果。在具体实施过程中,在课程管理层面、教师层面和学生层面都提出了一些亟需解决和注意的问题,这些问题的解决还应从课程思政建设的一般内涵和特殊内涵入手,摆明问题,理清思路,寻找出路,提出应对对策。当然,课程思政作为一种新理念,高职院校在贯彻落实中,观念的转变既需要一个过程,也有必要找准切入点,明确自身的责任将会对课程思政建设起到一定的帮助。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 内涵与对策
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“三全育人”视域下高职英语课程思政的探究 被引量：2
10
作者 杨慧 《辽宁高职学报》 2024年第2期56-59,共4页
在课程思政建设背景下,立德树人是根本任务,“三全育人”是根本目标。基于此,高职院校课程思政融入英语课程,是英语教育教学改革的必然举措。如何结合英语课程特点挖掘英语课程中的思政元素,是高职英语教师面临的重点和难点。在“三全... 在课程思政建设背景下,立德树人是根本任务,“三全育人”是根本目标。基于此,高职院校课程思政融入英语课程,是英语教育教学改革的必然举措。如何结合英语课程特点挖掘英语课程中的思政元素,是高职英语教师面临的重点和难点。在“三全育人”基础上,阐述高职院校将课程思政融入英语课程的必要性,分析目前英语课程思政教学的现状及存在的问题,对课程思政融入英语课程的实施路径进行积极探索与实践。 展开更多
关键词 三全育人 高职院校 英语 课程思政
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“大思政课”背景下高职课程思政改革探究 被引量：3
11
作者 赵菲 《辽宁高职学报》 2023年第3期31-33,75,共4页
在“大思政课”背景下,探索各门课程和思政课程同向同行、协同育人的有效实施具有十分重要的现实意义。通过从顶层设计、思想观念、教学应用和实现路径四个方面分析了当前课程思政改革面临的困境,并从组织领导、转变认识、提升能力、联... 在“大思政课”背景下,探索各门课程和思政课程同向同行、协同育人的有效实施具有十分重要的现实意义。通过从顶层设计、思想观念、教学应用和实现路径四个方面分析了当前课程思政改革面临的困境,并从组织领导、转变认识、提升能力、联动机制四个方面提出了建议。 展开更多
关键词 大思政课 课程思政 高职院校 教学改革
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提升高职学生思政教育工作成效措施的研究 被引量：3
12
作者 张雷 檀森 《辽宁高职学报》 2023年第1期104-108,共5页
高校要坚持把立德树人作为中心环节,将思政工作贯穿于教育教学全过程,实现“三全育人”。在课程思政背景下,要充分发挥思政课、专业课及辅导员日常思政的协同作用,形成育人合力,增强学生的使命担当,引导学生不断坚定“四个自信”,争做... 高校要坚持把立德树人作为中心环节,将思政工作贯穿于教育教学全过程,实现“三全育人”。在课程思政背景下,要充分发挥思政课、专业课及辅导员日常思政的协同作用,形成育人合力,增强学生的使命担当,引导学生不断坚定“四个自信”,争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求高职院校加快构建全学科课程思政,转变教师的教学理念,提升教师队伍的思想政治能力与素质,提高教师因材施教能力和理论水平。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 学生 思政工作
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高职院校实训类课程课程思政建设对策研究 被引量：1
13
作者 于清华 《辽宁高职学报》 2024年第2期60-64,共5页
现阶段,课程思政教学改革在广大高职院校中逐渐展开并取得了良好效果。作为高职院校人才培养重要组成部分的专业实训课程,实施课程思政教学改革势在必行。目前,高职院校实训类课程仍存在课程思政实施动力不足、思政元素的挖掘与融合不... 现阶段,课程思政教学改革在广大高职院校中逐渐展开并取得了良好效果。作为高职院校人才培养重要组成部分的专业实训课程,实施课程思政教学改革势在必行。目前,高职院校实训类课程仍存在课程思政实施动力不足、思政元素的挖掘与融合不充分、实训教师的思政教学能力有待提升等问题。在大量调研、实证分析、文献查阅的基础上,论述了高职院校实训类课程课程思政建设的重要意义,分析出高职院校实训类课程课程思政建设的相关对策,为新时代高职院校实训类课程课程思政建设提供借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 实训课 课程思政
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工业机器人技术专业课程思政的教学探索 被引量：7
14
作者 梁辰 《辽宁高职学报》 2021年第9期41-44,共4页
通过对工业机器人技术专业学生进行课程思政的调查,研究结果和分析原因,针对本专业学生课程思政现状,结合专业人才培养目标,多角度搜集课程思政元素,整理课程思政的教学改革思路,将思政教育贯穿于课程教育教学全过程,全方位提升教学质量。
关键词 课程思政 工业机器人技术 教学改革
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药用植物学课程思政切入点探究与教学设计
15
作者 詹立平 张建军 《辽宁高职学报》 2024年第2期51-55,共5页
近年来,课程思政成为中医药院校研究的新热点。根据高职药用植物学课程学科特点,辽宁医药职业学院将药用植物学课程思政元素划分为人物故事、典型案例、人生感悟、诗文赏析(民俗文化)、历史事件和传说故事六大类,根据各类思政元素的特点... 近年来,课程思政成为中医药院校研究的新热点。根据高职药用植物学课程学科特点,辽宁医药职业学院将药用植物学课程思政元素划分为人物故事、典型案例、人生感悟、诗文赏析(民俗文化)、历史事件和传说故事六大类,根据各类思政元素的特点,在授课时突出思政元素与授课内容的交互融合,达到了最佳的教学效果。 展开更多
关键词 高职教育 药用植物学课程 课程思政 教学设计 思政元素
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课程思政背景下高职体育融合思政教育分析 被引量：6
16
作者 周维 《辽宁高职学报》 2021年第9期109-112,共4页
从当前的实际情况来看,随着教育改革的不断推进,思想政治教育已经受到了人们的高度重视,先后采取了各种方法推进“专业思政”与“课程思政”,充分体现了教育事业发展的必然趋势。基于此,在高职体育课程教学中也要意识到课程思政的重要性... 从当前的实际情况来看,随着教育改革的不断推进,思想政治教育已经受到了人们的高度重视,先后采取了各种方法推进“专业思政”与“课程思政”,充分体现了教育事业发展的必然趋势。基于此,在高职体育课程教学中也要意识到课程思政的重要性,并采取有针对性手段加以落实和完善。对此做了深入研究,首先介绍了课程思政的概念和内涵,阐述了课程思政背景下高职体育课程与思政教育融合的意义,然后分析了其中存在的相关问题,最后结合实际情况,探讨了高职体育课程与思想政治教育融合的有效策略。 展开更多
关键词 课程思政 高职体育 思政教育 立德树人
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开放教育思政课与课程思政协同育人研究
17
作者 杨黎鑫 王志泓 《辽宁高职学报》 2024年第7期63-67,共5页
开放教育是伴随着改革开放而成长起来的办学形式,在强化人才培养和推进终身教育方面,发挥着重要的作用。目前,开放教育在思政课与课程思政协同育人方面还存在着许多薄弱环节,需要教育工作者通过深入研究,不断深化改革,形成符合开放教育... 开放教育是伴随着改革开放而成长起来的办学形式,在强化人才培养和推进终身教育方面,发挥着重要的作用。目前,开放教育在思政课与课程思政协同育人方面还存在着许多薄弱环节,需要教育工作者通过深入研究,不断深化改革,形成符合开放教育的思想政治教育育人机制,探索思政课与课程思政协同育人的有效途径,为全面贯彻党的教育方针,实现人才培养目标创造条件。 展开更多
关键词 开放教育 思政课与课程思政 协同育人
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辅导员与专业课教师课程思政协同育人研究
18
作者 潘雪 《辽宁高职学报》 2024年第2期100-103,共4页
在新时代,课程思政成为了高校教育的重要部分,高校辅导员和专业课教师需要协同工作,以加强大学生的思想政治教育,有助于“三全育人”目标的实现。分析高校辅导员和专业课教师协同育人的发展现状,得出高校推进课程思政建设的重要性和紧迫... 在新时代,课程思政成为了高校教育的重要部分,高校辅导员和专业课教师需要协同工作,以加强大学生的思想政治教育,有助于“三全育人”目标的实现。分析高校辅导员和专业课教师协同育人的发展现状,得出高校推进课程思政建设的重要性和紧迫性,从而推进课程思政协同机制的建立。总之,推动高校课程思政建设的关键保障是建立高校辅导员与专业课教师合作的课程思政协同机制。 展开更多
关键词 课程思政 辅导员 专业课教师 协同育人
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高职专业课智慧教学与课程思政协同创新实践——以免疫学检验课程为例
19
作者 郑珍 范颖 《辽宁高职学报》 2024年第7期58-62,91,共6页
课程思政是我国高职教育在专业课教学过程中实现知识传播与思想政治教学合二为一的有效方法,也是推动和实现教学理念变革、同行同向育人的有效途径。在专业课的教学中不仅要隐形导入思政元素使其顺势而化,还应创新课程思政的推进路径,... 课程思政是我国高职教育在专业课教学过程中实现知识传播与思想政治教学合二为一的有效方法,也是推动和实现教学理念变革、同行同向育人的有效途径。在专业课的教学中不仅要隐形导入思政元素使其顺势而化,还应创新课程思政的推进路径,推动信息技术与教育教学的深度融合。采用智慧教学理念和信息化技术手段,充分挖掘免疫学检验课程中体现德育价值的思政元素,将其融入免疫学检验课程的教学全程,创新实践了“智慧教学+课程思政+多种新型教学模式”,进而实现了思政教育与智慧教学技能的同步增长,发挥出课程的示范引领作用。 展开更多
关键词 智慧教学 课程思政 专业课
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高职院校课程思政的实施路径与建设策略——以建筑工程技术专业为例
20
作者 王丹菲 高杰 +1 位作者 高瑛 吕杰 《辽宁高职学报》 2024年第1期64-67,共4页
沈阳职业技术学院首创“三全五维三纲九目”的素质教育育人模式,在此基础上,建筑工程学院积极关注建筑工程技术专业课程思政建设体系的构建,探索适合建筑工程技术专业课程思政建设新策略及实施新路径,提出了“专业课程体系整合构建多维... 沈阳职业技术学院首创“三全五维三纲九目”的素质教育育人模式,在此基础上,建筑工程学院积极关注建筑工程技术专业课程思政建设体系的构建,探索适合建筑工程技术专业课程思政建设新策略及实施新路径,提出了“专业课程体系整合构建多维延伸课堂共聚同行”的新策略,形成了“觉察→研析→施用→评价”的课程思政实施路径,为找到科学适用的课程思政建设改革途径提供合理建议,为课程思政改革工作提供新视角。 展开更多
关键词 课程思政 实施路径 建筑工程技术
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