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PDCA循环临床教学法在医院教学质量管理中的应用效果 被引量：6
1
作者 田宇 《中国民康医学》 2020年第19期102-104,共3页
目的:观察PDCA循环临床教学法在医院教学质量管理中的应用效果。方法:选取96名临床护理实习生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组各48名。对照组行传统临床教学法,研究组采取PDCA循环临床教学法,比较两组临床教学管... 目的:观察PDCA循环临床教学法在医院教学质量管理中的应用效果。方法:选取96名临床护理实习生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组各48名。对照组行传统临床教学法,研究组采取PDCA循环临床教学法,比较两组临床教学管理优良率、实习生考核成绩和临床教学满意度。结果:研究组临床教学管理优良率为95.83%(46/48),明显高于对照组的79.17%(38/48),差异有统计学意义(P<0.05);研究组理论考核成绩和实践操作考核成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组临床教学满意度为100.00%(48/48),明显高于对照组的83.33%(40/48),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PDCA循环临床教学法应用于医院教学质量管理中,可提高临床教学管理优良率以及护理实习生的理论考核成绩、实践操作考核成绩和临床教学满意度,其效果优于传统临床教学法。 展开更多
关键词 医院教学质量管理 PDCA循环临床教学法 教学管理 教学满意度
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