医院医学教学评价及模式探讨 被引量：13

1

作者 王莹 周涛 +1 位作者 钟土立 胡朝霞 《中国医院》 2010年第3期77-79,共3页

目的:综合评价中山博爱医院教学现状及探讨现代医院医学教学模式,同时对教学调查问卷进行质量、可信度、效度进行评估,探讨是否可作为教学调查工具进行推广。方法:通过设计医学教学教师与学生教学调查问卷,对本院教学的教师及实习生进... 目的:综合评价中山博爱医院教学现状及探讨现代医院医学教学模式,同时对教学调查问卷进行质量、可信度、效度进行评估,探讨是否可作为教学调查工具进行推广。方法:通过设计医学教学教师与学生教学调查问卷,对本院教学的教师及实习生进行问卷调查。结果:实习生对七个教学要素评分由高到低依次为:教学目的>教学反馈>师资>学生因素>教学内容>教学方法>教学环境;教师评分由高到低依次为:教学目的>学生因素>师资>教学内容>教学环境>教学方法>教学反馈。问卷信度与效度分析结果理想。结论:学生对七个教学要素重要性评价:教学方法>教学内容>师资>教学反馈>教学目的>教学环境>学生因素;教师对七个教学要素重要性评价:师资>教学方法>教学内容>教学环境>教学反馈>学生因素>教学目的;教学调查问卷适宜推广应用。 展开更多

关键词 医院教学 教学评价 教学模式

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PBL结合模型教学法在医院教学中的应用实践及思考 被引量：11

2

作者 张清泉 周莲娥 +1 位作者 徐凤霞 王世军 《中国医院》 北大核心 2021年第11期74-75,共2页

目的:探讨PBL结合模型教学在医院实践教学中的应用价值。方法:通过对教学难点内容设计简易教学模型,并结合PBL教学法对教学方法进行改进。按照随机数表法对授课对象进行分组。试验组采用PBL结合模型教学的学习法;对照组采用PBL教学方法... 目的:探讨PBL结合模型教学在医院实践教学中的应用价值。方法:通过对教学难点内容设计简易教学模型,并结合PBL教学法对教学方法进行改进。按照随机数表法对授课对象进行分组。试验组采用PBL结合模型教学的学习法;对照组采用PBL教学方法。教学后分别对教学效果进行考核,评估其对重要指示点的掌握情况,并分析其满意度等情况。结果:试验组授课过程活跃,认为内容易懂。对照组授课过程沉闷,认为课程难理解和实践。试验组学生的测试评分、满意度等更高,差异具有统计学意义。结论:PBL结合模型教学的教学模式有效提高了学生的临床实践能力,以及课程满意度、上课积极性、教学难点的记忆及理解、思考问题能力、立体空间理解能力等。 展开更多

关键词 模型教学 医院教学 基于问题的学习法

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精细化管理在医院教学管理中的应用价值研究

3

作者 吴秀治 左杨斌 《中国继续医学教育》 2024年第5期183-186,共4页

医院作为临床治疗与医学研究相结合的知识密集型单位,在提升自身临床医疗水平的基础上,要加强对医院教学工作的管理。精细化管理是现代管理方式,将其应用于医院教学管理有助于改善当下医院教学管理效率低下、流程混乱等问题。然而,目前... 医院作为临床治疗与医学研究相结合的知识密集型单位,在提升自身临床医疗水平的基础上,要加强对医院教学工作的管理。精细化管理是现代管理方式,将其应用于医院教学管理有助于改善当下医院教学管理效率低下、流程混乱等问题。然而,目前我国大部分医院的教学管理方大多通过人工进行,难以协调学生、教师与医院部门三者间的关系,不利于开展精细化管理。基于此,本研究以莆田第九十五医院教学现状管理为实际案例,结合医院信息化平台与医院原有的系统,从学习支持与教学支持两方面入手,设计了具有学生考勤管理、教学排班调整、教学结果量化和教学评估反馈功能的医院教学管理体系,以期提升医院教学精细化管理,改善提升医院教学质量。 展开更多

关键词 医院教学 精细化管理 信息化系统 应用管理 临床带教 医疗质量

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“互联网+医院教学”模式的应用与思考

4

作者 熊彬 周世毅 程瑶 《中国继续医学教育》 2024年第18期168-171,共4页

文章探讨互联网推动医院教学转型发展的新思路。探索医院利用互联网教学,总结互联网在医院教学中的应用成效,提出“互联网+医院教学”推动医院教学转型的新思考。通过互联网在医院教学中的应用,搭建了“院内+院外”学习场所,创建了“线... 文章探讨互联网推动医院教学转型发展的新思路。探索医院利用互联网教学,总结互联网在医院教学中的应用成效,提出“互联网+医院教学”推动医院教学转型的新思考。通过互联网在医院教学中的应用,搭建了“院内+院外”学习场所,创建了“线上+线下”混合式教学模式,使得医学生拓展了理论知识范围、养成了主动学习习惯、夯实了临床实践技能、掌握了医患沟通技巧、提高了科研创新能力。在“互联网+”时代,加强医联体之间的协作,可以共享医学教育资源;有效鉴别网络信息,可以提升医学教学质量;规范网络空间,知识产权可以得到保护。加强互联网与医院教学的有机融合,从而不断提高医院教学质量。 展开更多

关键词 互联网 医院教学 教学方法 医学生 临床实践 医患沟通

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综合性医院教学能力评价指标体系构建 被引量：6

5

作者 杨国平 任静 《解放军医院管理杂志》 2013年第8期762-764,共3页

目的构建医院教学能力评价指标体系,建立医院教学管理模式,为客观评价医院教学提供研究工具,为规范医院教学管理提出政策性建议。方法采用问卷调查法、专家德尔菲法、层次分析法,建立医院教学能力评价指标体系和管理模式。结果医院教学... 目的构建医院教学能力评价指标体系,建立医院教学管理模式,为客观评价医院教学提供研究工具,为规范医院教学管理提出政策性建议。方法采用问卷调查法、专家德尔菲法、层次分析法,建立医院教学能力评价指标体系和管理模式。结果医院教学能力评价指标主要包括教学意识、教学条件、教学管理、教学状态、教学结果等,其中人才培养、教学经费投入、教学人员设置、住院医师规范化培训、教学风气等子指标所占权重较大,表明其在教学工作中的重要性。结论为提高综合性医院的教学能力,医院应制定科学的教学人才培养目标、强化教学意识、增加教学投入、规范教学管理、加强师资队伍建设、加强教学手段创新。 展开更多

关键词 医院教学 评价指标 管理模式

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常态化疫情防控下三甲中医院提高中医类毕业生教学质量对策研究

6

作者 程辰 邱艳华 《中国中医药现代远程教育》 2023年第13期160-163,共4页

2020年5月,新型冠状病毒肺炎疫情防控工作在党中央和国务院的高效指导下,已转变为常态化防控,在振兴中医药、健康中国战略部署下,我国中医药大学附属医院在培养和提升学生能力方面还存在很多不足。基于目前疫情防控的常态化,三甲中医院... 2020年5月,新型冠状病毒肺炎疫情防控工作在党中央和国务院的高效指导下,已转变为常态化防控,在振兴中医药、健康中国战略部署下,我国中医药大学附属医院在培养和提升学生能力方面还存在很多不足。基于目前疫情防控的常态化,三甲中医院的中医类毕业生教学工作如何利用现代信息技术和临床教学的创新方法,突破传统意义上临床实践的束缚,建立临床实践教学模式,加强中医辨证思维训练,促进学生健康成长,满足社会需求,有一定的经济效益和社会效益。 展开更多

关键词 常态化疫情防控 医院教学 教学质量 中医药

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基于B/S架构的远程网络考试系统设计 被引量：4

7

作者 王琳华 《中国数字医学》 2012年第2期80-81,共2页

为了合理利用场地,提高考试的效率和质量,为考生提供一个公平公正的考试环境,利用网络和数据库技术,设计了基于B/S架构的远程网络考试系统,可满足稳定性及可靠性等方面的需求,是现代教育技术的一个具体实现,具有重要的现实意义。

关键词 医院教学 B/S架构 远程网络 考试系统

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组合式病例库在自缢急救护理培训中的应用 被引量：1

8

作者 夏志春 梁云海 +2 位作者 曾钢 罗添云 韦红梅 《中华现代护理杂志》 2015年第14期1708-1711,共4页

目的：探讨组合式病例库在自缢急救护理培训中的应用效果。方法选取2012年和2013年参加自缢急救技能培训的护士作为研究对象,2012年组281名护士使用常规的病例库,2013年组312名护士使用组合式病例库,两组均根据病例设计情境进行培训和考... 目的：探讨组合式病例库在自缢急救护理培训中的应用效果。方法选取2012年和2013年参加自缢急救技能培训的护士作为研究对象,2012年组281名护士使用常规的病例库,2013年组312名护士使用组合式病例库,两组均根据病例设计情境进行培训和考核,对两组护士操作考核成绩及对病例库的评价意见进行分析。结果2013年组护士自缢急救护理技能考核评分为（91.22±3.30）分,高于2012年组的（90.65±2.16）分,差异有统计学意义（t=2.442,P〈0.05）。93.7%的护士认为组合式病例库更能反映临床情况,89.9%的护士认为组合式病例库对培养护士急救能力更有帮助,82.3%的护士对组合式病例库更满意,77.2%的护士认为组合式病例库对师资和组织安排的要求更高。结论使用组合式病例库能提高自缢技能护理培训效果并得到护士的认同,对师资和培训组织安排方面要求较高。 展开更多

关键词 急救 医院 教学 组合式病例库 自缢

原文传递

多种教学方法在《医疗质量管理学》课程中的应用研究

9

作者 姚远 张璇 +1 位作者 毛丽 牛秀兰 《中国医院》 北大核心 2021年第10期76-78,共3页

为了提高教学质量,为医院输送高质量医学人才,助力医院医疗质量的持续提升,笔者针对解放军医学院在医学研究生的学业课程中开设的《医疗质量管理学》课程的多种教学方法进行分析与研究,以探索出有效的教学方法与模式,对管理类学科课程... 为了提高教学质量,为医院输送高质量医学人才,助力医院医疗质量的持续提升,笔者针对解放军医学院在医学研究生的学业课程中开设的《医疗质量管理学》课程的多种教学方法进行分析与研究,以探索出有效的教学方法与模式,对管理类学科课程的教学效果方法有更好的借鉴作用。 展开更多

关键词 教学方法 管理学 医院教学

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医学院校附属医院临床教学工作探讨 被引量：7

10

作者 郑忠华 马大文 《临床医药实践》 2019年第11期853-854,880,共3页

目的:探讨医学院校附属医院临床教学的重点工作。方法:回顾总结近年来江苏卫生健康职业学院附属医院所承担的临床、护理、康复、检验、药学、影像等专业的实习任务,分析医院发展过程中迫切需要解决的新问题。结果:医院发展过程中迫切需... 目的:探讨医学院校附属医院临床教学的重点工作。方法:回顾总结近年来江苏卫生健康职业学院附属医院所承担的临床、护理、康复、检验、药学、影像等专业的实习任务,分析医院发展过程中迫切需要解决的新问题。结果:医院发展过程中迫切需要解决的新问题包括建立教学制度,构建教学网络;设立导师制,构建合理的临床带教队伍;改进教学方法,改善教学环节;开展实习生岗前培训;加强临床教学督查,提高教学质量。结论:临床实习阶段是医学生向临床医生转变的必经阶段,与学校教学相辅相成,旨在培养实习生的实践能力,对实习生由学生向临床工作者过渡具有重要意义。同时通过对实习生的言传身教,促进带教老师不断加强学习,达到教学相长的目的。 展开更多

关键词 附属医院教学 临床教学 教学管理

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PDCA循环临床教学法在医院教学质量管理中的应用效果 被引量：6

11

作者 田宇 《中国民康医学》 2020年第19期102-104,共3页

目的:观察PDCA循环临床教学法在医院教学质量管理中的应用效果。方法:选取96名临床护理实习生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组各48名。对照组行传统临床教学法,研究组采取PDCA循环临床教学法,比较两组临床教学管... 目的:观察PDCA循环临床教学法在医院教学质量管理中的应用效果。方法:选取96名临床护理实习生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组各48名。对照组行传统临床教学法,研究组采取PDCA循环临床教学法,比较两组临床教学管理优良率、实习生考核成绩和临床教学满意度。结果:研究组临床教学管理优良率为95.83%(46/48),明显高于对照组的79.17%(38/48),差异有统计学意义(P<0.05);研究组理论考核成绩和实践操作考核成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组临床教学满意度为100.00%(48/48),明显高于对照组的83.33%(40/48),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PDCA循环临床教学法应用于医院教学质量管理中,可提高临床教学管理优良率以及护理实习生的理论考核成绩、实践操作考核成绩和临床教学满意度,其效果优于传统临床教学法。 展开更多

关键词 医院教学质量管理 PDCA循环临床教学法 教学管理 教学满意度

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基于数据挖掘的医院教学管理决策支持系统数据库的设计与研究 被引量：6

12

作者 李雅柠 戴向军 +2 位作者 黄曦冉 朴贞秀 张铁军 《中国数字医学》 2020年第2期63-65,109,共4页

在基于KPI关键指标的基础上,对医院教学各类工作进行梳理,按教学要求及目的对采集到的各类数据进行汇总,在数据汇总的基础上,结合数据挖掘及各类教学模型的建立,对医院教学工作中涉及的个人教学情况进行人物画像分析,对各教学科室、教... 在基于KPI关键指标的基础上,对医院教学各类工作进行梳理,按教学要求及目的对采集到的各类数据进行汇总,在数据汇总的基础上,结合数据挖掘及各类教学模型的建立,对医院教学工作中涉及的个人教学情况进行人物画像分析,对各教学科室、教研室、住院医师规范化培训专业基地进行数据汇总及统计分析,应用树形决策树、多维图等,从而实时、按需对各类数据结果进行智能化统计分析,根据分析结果,为医务人员个人教学发展、医院教学管理决策者提供决策支持。 展开更多

关键词 医院教学管理 数据挖掘 数据库 人物画像 决策支持

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医院教学管理体系与临床教学档案管理模式创新 被引量：3

13

作者 王静波 肖文苑 +1 位作者 孙瑜琳 周松杰 《中国社区医师》 2016年第22期196-197,共2页

临床教学档案管理是医院发展的重要组成部分。现代化的临床教学管理是实现高效管理的重要保证,是当代医院与医学界发展的关键。本文阐述了临床教学质量管理体系的原则及设计等问题,从管理模式、管理内容以及管理措施方面对临床教学档案... 临床教学档案管理是医院发展的重要组成部分。现代化的临床教学管理是实现高效管理的重要保证,是当代医院与医学界发展的关键。本文阐述了临床教学质量管理体系的原则及设计等问题,从管理模式、管理内容以及管理措施方面对临床教学档案管理进行研究和创新。 展开更多

关键词 临床教学档案管理 医院教学管理 模式

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疫情背景下《实验诊断学》全网课的实践总结和体会 被引量：2

14

作者 童明宏 方传华 +2 位作者 葛虹 陈士红 盛慧明 《中华检验医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期75-78,共4页

实验诊断学是当今发展最为迅速的医学应用学科之一,随着内容的不断丰富及其作用在诊断中的增强,越来越成为各类医学专业学生的必修课程。因为该学科兼具理论知识点众多和应用技术方法学繁多的显著特性,传统教学模式已经开始受到挑战。... 实验诊断学是当今发展最为迅速的医学应用学科之一,随着内容的不断丰富及其作用在诊断中的增强,越来越成为各类医学专业学生的必修课程。因为该学科兼具理论知识点众多和应用技术方法学繁多的显著特性,传统教学模式已经开始受到挑战。尤其这次疫情背景下要求采取全网课模式,更增添了课程的教学难度。为此,本文就此次课前的精心备课、互评;课中的师生联网互动;课后的作业点评以及见习期视频的录制等关键节点所采取措施进行了回顾和总结,希望全网课模式不仅可以实现"停课不停教"的目的,而且可以实现教学计划和教学效果的双保证,为拓展实验诊断学网课教学提供经验。 展开更多

关键词 远程教育 临床实验室技术 医院教学方法 医院教学组织和管理

原文传递

精细化管理在医院教学管理中应用分析 被引量：2

15

作者 李丽梅 孙江滨 +2 位作者 夏薇凌 周捷 杨帆 《中国卫生产业》 2021年第17期86-90,共5页

目的探讨精细化管理在医院教学管理中应用效果。方法选取2019年1月—2020年12月该院新进实习生84名,采用随机数表法将其分为两组各42名,对照组采用常规教学管理,观察组采用精细化管理,比较两组实习生的考核成绩、自我评价情况及教学反... 目的探讨精细化管理在医院教学管理中应用效果。方法选取2019年1月—2020年12月该院新进实习生84名,采用随机数表法将其分为两组各42名,对照组采用常规教学管理,观察组采用精细化管理,比较两组实习生的考核成绩、自我评价情况及教学反馈结果。结果观察组理论成绩(92.08±5.37)分、实践成绩(91.35±4.12)分、综合成绩(93.19±4.28)分高于对照组的(89.16±5.42)分、(88.47±5.68)分、(90.43±4.65)分(P<0.05);观察组实习生学习兴趣评分(18.84±3.07)分、表达能力评分(17.62±4.38)分、思维能力评分(18.26±4.39)分、问题处理评分(17.84±4.28)分高于对照组的(15.26±3.18)分、(14.93±4.65)分、(14.35±3.74)分、(15.73±4.62)分(P<0.05);观察组教学反馈优良率(97.62%)高于对照组(78.57%)(P<0.05)。结论在医院教学管理中应用精细化管理模式能够明显提高教学质量,能培养实习生问题处理能力、学习兴趣、表达能力与思维能力,提升实习生教学反馈优良率。 展开更多

关键词 精细化管理 医院教学管理 教学质量 考核成绩

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智能化医教协调管理方案设计及应用 被引量：2

16

作者 陈明军 陈潇君 +2 位作者 李无迪 陈吉祥 苟建平 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第12期931-933,共3页

随着信息浪潮的持续推进和医疗行业的深入改革,传统的医院教学管理工作也迎来了进一步的改革和创新。大部分医院实施了信息化医院管理机制并提出各自的管理特点。但很少提及如何智能化、自动化、合理化、系统化地均衡医疗工作与教学任... 随着信息浪潮的持续推进和医疗行业的深入改革,传统的医院教学管理工作也迎来了进一步的改革和创新。大部分医院实施了信息化医院管理机制并提出各自的管理特点。但很少提及如何智能化、自动化、合理化、系统化地均衡医疗工作与教学任务。本研究系统阐述了医院医疗与教学协调管理过程,设计了医院智能教学管理系统,充分利用信息化技术并创新地推进医院教学管理工作。 展开更多

关键词 创新管理 信息化 医院教学管理 医生教学 医疗管理

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医院间教学帮扶体系的构建 被引量：1

17

作者 罗林枝 潘慧 +4 位作者 李琦 赵峻 周欣 张宇 张抒扬 《基础医学与临床》 CSCD 2017年第2期281-284,共4页

医院间由于教学发展的不均衡存在大量教学帮扶活动,帮扶活动的有效性取决于科学的教学帮扶体系的建立。医院间的教学帮扶体系是基于医院教学体系的建设,依托科学计划的帮扶过程管理,并最终实现对帮扶活动有效性的提升。北京协和医院对... 医院间由于教学发展的不均衡存在大量教学帮扶活动,帮扶活动的有效性取决于科学的教学帮扶体系的建立。医院间的教学帮扶体系是基于医院教学体系的建设,依托科学计划的帮扶过程管理,并最终实现对帮扶活动有效性的提升。北京协和医院对大量的教学帮扶过程进行总结研究,提出了医院间教学帮扶有效性的理论模型,并取得很好的实践效果。 展开更多

关键词 医院教学体系 教学帮扶体系 北京协和医院

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军队医院研究生培养实践与思考 被引量：2

18

作者 李永昌 茅建华 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2015年第1期82-84,共3页

军队医院大多缺少医科大学作为支撑,因此研究生培养工作面临一些瓶颈问题。文章结合医院实际,阐述了研究生培养对军队医院建设发展的意义,从拓宽招生渠道、加强招生宣传、注重学科平衡、强化导师队伍、狠抓培养质量等5个方面介绍军队医... 军队医院大多缺少医科大学作为支撑,因此研究生培养工作面临一些瓶颈问题。文章结合医院实际,阐述了研究生培养对军队医院建设发展的意义,从拓宽招生渠道、加强招生宣传、注重学科平衡、强化导师队伍、狠抓培养质量等5个方面介绍军队医院研究生培养的做法与成效,并从科研实力支撑、学科分层规划、教学质量建设和创新培养模式等4个方面进行讨论,为军队医院进一步加强研究生培养工作提供借鉴。 展开更多

关键词 研究生培养 军队医院 教学质量

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北京协和医院建立普通内科临床教学基地方法效果初探 被引量：7

19

作者 黄晓明 陈嘉林 +6 位作者 王玉 黄程锦 沙悦 方卫纲 曾学军 杨萍 沈悌 《中华全科医师杂志》 2009年第1期45-47,共3页

北京协和医院普通内科是国内首个综合教学医院学术性普通内科。我们在部分协和医科大学2000级学生中进行了普通内科病房教学内容和形式的改革，通过综合考试及问卷进行初步评估，发现学生在理论知识掌握的同时临床综合能力也得到很大提... 北京协和医院普通内科是国内首个综合教学医院学术性普通内科。我们在部分协和医科大学2000级学生中进行了普通内科病房教学内容和形式的改革，通过综合考试及问卷进行初步评估，发现学生在理论知识掌握的同时临床综合能力也得到很大提高，证明综合医院普通内科可以成为良好的临床教学基地。 展开更多

关键词 医院 教学 内科

原文传递

麻醉科住院医师规范化培训中基于问题的学习教学法结合基于临床案例的教学法应用效果分析 被引量：7

20

作者 刘思洋 赫赤 刘海萍 《实用医技杂志》 2021年第7期864-866,共3页

目的对麻醉科住院医师规范化培训中基于问题的学习教学法(PBL)结合基于临床案例的教学法(CBL)的应用效果进行分析。方法以于我院进行规范化培训的180名麻醉科住院医师为研究对象,分传统教学组(90名)和PBL结合CBL组(90名)。PBL结合CBL组... 目的对麻醉科住院医师规范化培训中基于问题的学习教学法(PBL)结合基于临床案例的教学法(CBL)的应用效果进行分析。方法以于我院进行规范化培训的180名麻醉科住院医师为研究对象,分传统教学组(90名)和PBL结合CBL组(90名)。PBL结合CBL组采用PBL结合CBL进行规范化培训,传统教学组采用常规教学法进行规范化培训,对比分析2组规范化培训结束后理论测评、技能测评及医疗规范表现测评的及格率差异。结果PBL结合CBL组医师的理论测评、技能测评及医疗规范表现测评的及格率均明显好于传统教学组,2组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论运用PBL结合CBL对麻醉科住院医师进行规范化培训,可有效提升麻醉科住院医师的理论成绩和技能成绩,是一种对麻醉科住院医师进行规范化培训的有效教学方案。 展开更多

关键词 医院教学 麻醉 规范

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