基于数学史的数学文化内涵实证研究 被引量：49

1

作者 余庆纯 汪晓勤 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期68-74,共7页

采用德尔菲法、文本分析法开展质性研究,通过对"基于数学史的数学文化"内涵分析框架的论证与修正、2012-2018年间的20个高中HPM课例分析发现,基于数学史的数学文化内涵可分成知识源流、学科联系、社会角色、审美娱乐与多元文... 采用德尔菲法、文本分析法开展质性研究,通过对"基于数学史的数学文化"内涵分析框架的论证与修正、2012-2018年间的20个高中HPM课例分析发现,基于数学史的数学文化内涵可分成知识源流、学科联系、社会角色、审美娱乐与多元文化5个维度,且在教学实践中5个维度运用不均衡.为了更好地揭示数学教学中数学文化的教育价值,教师需要注重历史学习,夯实理论基础,立足教育现实,加强实证研究. 展开更多

关键词 德尔菲法 文本分析法 数学史 数学文化 HPM课例

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从历史的教训谈学术自由 被引量：10

2

作者 朱九思 王怀宇 《现代大学教育》 2003年第4期27-30,共4页

学术自由是大学的基本理念之一 ,是大学不可或缺的灵魂。大学“围绕知识的创造与应用而构建”这一本质属性 ,决定了学术自由存在于其中的必然性与合理性。历史上 ,学术自由受到政治力量干预和压制的事件屡见不鲜 ,这极大地影响了学术事... 学术自由是大学的基本理念之一 ,是大学不可或缺的灵魂。大学“围绕知识的创造与应用而构建”这一本质属性 ,决定了学术自由存在于其中的必然性与合理性。历史上 ,学术自由受到政治力量干预和压制的事件屡见不鲜 ,这极大地影响了学术事业的发展与繁荣 ,留下了十分深刻的历史教训。坚持学术自由、思想自由的原则 ,是符合文化、教育和科学事业发展规律的 ,也是学术健康发展所必需的前提条件。 展开更多

关键词 学术自由 大学 办学方针 官僚主义 知识创新 思想自由

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塔里木盆地九年油气勘探历程与回顾 被引量：12

3

作者 梁狄刚 《勘探家（石油与天然气）》 1998年第4期59-65,共7页

本文初步总结了1989年以来塔里木油气勘探的历程,归结为三次勘探目的层的转移带来了三次储量增长高峰;文中重点剖析了6个成功与失败的实例,总结了经验与教训。本期刊登的第一个实例,回顾了塔里木北部轮南中生界亿吨级油气田群的发现过程... 本文初步总结了1989年以来塔里木油气勘探的历程,归结为三次勘探目的层的转移带来了三次储量增长高峰;文中重点剖析了6个成功与失败的实例,总结了经验与教训。本期刊登的第一个实例,回顾了塔里木北部轮南中生界亿吨级油气田群的发现过程,着重从认识论和方法论的角度分析了勘探家对一个新的勘探对象的认识,一般都经历了多次反复,逐步深化,对中有错,错中有对,“否定之否定”,“螺旋式上升”,最终逐步接近客观实际的曲折过程,强调了新区勘探要“有目的层又不唯目的层”的辨证思想方法,强调了扎实的地质基础工作和快速敏感的联想思维在油气发现中的重要作用。 展开更多

关键词 塔里木盆地 油气勘探 储量

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美国成人教育制度的历史嬗变及其特色 被引量：9

4

作者 续润华 张玲 《成人教育》 北大核心 2010年第3期36-39,共4页

美国成人教育起步于独立战争以后,但发展速度很快。美国成人教育的快速发展既与建国后的经济文化环境优越有密切联系,又与美国国民有重视成人教育的传统及美国联邦政府注意运用立法与拨款相结合的方式对各州成人教育的发展进行宏观调控... 美国成人教育起步于独立战争以后,但发展速度很快。美国成人教育的快速发展既与建国后的经济文化环境优越有密切联系,又与美国国民有重视成人教育的传统及美国联邦政府注意运用立法与拨款相结合的方式对各州成人教育的发展进行宏观调控、充分利用学校教育机构和社会各界的力量、引导各地成人教育自主发展密不可分。我国成人教育发展与改革的过程中,应当借鉴美国成人教育发展的历史经验,完善我国成人教育立法工作,促使我国成人教育健康快速地可持续发展。 展开更多

关键词 美国 成人教育 历史发展 经验教训

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原子核裂变的发现:历史与教训——纪念原子核裂变现象发现60周年 被引量：5

5

作者 何泽慧 顾以藩 《物理》 CAS 1999年第1期6-14,共9页

回顾了原子核裂变发现走过的一段弯路，讨论了这段历史提供的启发和教训．

关键词 原子核 裂变 物理学史

原文传递

外国教育规划研究泛谈 被引量：3

6

作者 方彤 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2000年第4期57-65,共9页

制订教育规划是当今世界许多国家的共同做法，鉴于在其实践中出现了较多问题，国外学者在教育规划的历史、教育规划的界说、教育规划的类型、教育规划的方法、教育规划的策略、教育规划的教训等方面进行了广泛而深入的研究．

关键词 教育规划 历史 界说 类型 方法 策略 外国

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趣味导入,成就精彩课堂——浅谈初中历史教学的导入方法 被引量：2

7

作者 陈春云 《天津教育》 2020年第23期94-95,共2页

课前导入是课堂教学非常重要的一部分,好的导入方法能够使学生对课程产生浓厚的兴趣,使学生能够很快进入学习状态,并且能够创造出和谐的教学情境。课堂导入是考验教师能力的一个教学环节,教师的课前导入效果,很大程度上决定了学生学习... 课前导入是课堂教学非常重要的一部分,好的导入方法能够使学生对课程产生浓厚的兴趣,使学生能够很快进入学习状态,并且能够创造出和谐的教学情境。课堂导入是考验教师能力的一个教学环节,教师的课前导入效果,很大程度上决定了学生学习的效率。本文分析了几个历史课前导入方法,旨在能给各位初中历史教师带来些许帮助,也能为我国教育事业做出贡献。 展开更多

关键词 历史课 课前导入 有效方法

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人民公社兴起的历史反思 被引量：1

8

作者 康琼 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 2001年第3期61-64,共4页

50年代末兴起的人民公社 ,曾被誉为为通向共产主义的“金桥” ,它是我国生产力落后 ,而又急于向共产主义过渡特定历史条件下的产物 ,历史证明是失败的。作为社会主义建设中的曲折和教训 ,研究它对建设有中国特色社会主义具有十分重要的... 50年代末兴起的人民公社 ,曾被誉为为通向共产主义的“金桥” ,它是我国生产力落后 ,而又急于向共产主义过渡特定历史条件下的产物 ,历史证明是失败的。作为社会主义建设中的曲折和教训 ,研究它对建设有中国特色社会主义具有十分重要的现实意义。 展开更多

关键词 人民公社 中国 中国特色社会主义 社会主义建设 生产关系 生产力 共同富裕

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高职历史课教学重在能力的培养 被引量：1

9

作者 樊蔚 《云梦学刊》 2001年第3期107-108,共2页

高职历史课教学因高等职业教育的特殊任务决定了它不能沿袭普通高中的教学作法，培养学生能力是高职历史课的教学重点。高职教师应充分挖掘和发挥历史课优势，全方位地培养和提高学生的多种能力。

关键词 高等职业教育 历史课 教学 能力培养

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从历史的视角看选人用人“以德为先”的必要性 被引量：1

10

作者 宋秀英 《科教文汇》 2013年第1期172-173,共2页

关于选人用人的标准从古至今不尽相同,但历朝历代的开明政治家和统治者均将"德才兼备、以德为先"作为选用优秀人才的根本导向。在历史上我们既可以看到在选人用人上德才兼备、以德为先创造的政治清明与赫赫伟业,也能够发现由... 关于选人用人的标准从古至今不尽相同,但历朝历代的开明政治家和统治者均将"德才兼备、以德为先"作为选用优秀人才的根本导向。在历史上我们既可以看到在选人用人上德才兼备、以德为先创造的政治清明与赫赫伟业,也能够发现由于选人用人时德才失衡、有才无德造成的朝政腐败与民族灾难。从而得以让我们从历史的视角认识到选人用人"以德为先"的必要性。 展开更多

关键词 选人用人 历史 以德为先 经验与教训

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欧洲社会保障法的发展历程研究 被引量：1

11

作者 弗朗思.佩宁斯 李广厦 《温州大学学报（社会科学版）》 2016年第5期3-9,共7页

随着经济、社会的不断发展和人口老龄化时代的到来,建设和发展中国社会保障制度的重要性愈加凸显。由于当前中国社会保障制度的建设还处于初期阶段,所以学习和借鉴其他国家在相关方面的经验教训对中国来说无疑具有重要意义。通过回顾、... 随着经济、社会的不断发展和人口老龄化时代的到来,建设和发展中国社会保障制度的重要性愈加凸显。由于当前中国社会保障制度的建设还处于初期阶段,所以学习和借鉴其他国家在相关方面的经验教训对中国来说无疑具有重要意义。通过回顾、梳理世界范围内社会保障制度自初创至近期的发展历史,结合相关理论的演进过程和各国实践的经验,本文尝试总结出了社会保障制度建设中需要注意的一些规律和原则,并根据这些启示,对中国《社会保险法》草案进行了评价,同时给出了修改、完善的建议。 展开更多

关键词 社会保障制度 社会保险法 发展历史 经验教训 评价建议

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心理学能从自身的历史发展中学到什么?(英文) 被引量：1

12

作者 Kurt Pawlik 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第6期833-843,共11页

本文在将心理学视为一门学科同时也是一种职业的前提下,超越各种具体条件和内容之上对心理学进行了总结。为此,考察了心理学在其发展中所体现的规律性,为了更好地表达,可以称之为从心理学历史所归纳出的"经验教训"。首先,从... 本文在将心理学视为一门学科同时也是一种职业的前提下,超越各种具体条件和内容之上对心理学进行了总结。为此,考察了心理学在其发展中所体现的规律性,为了更好地表达,可以称之为从心理学历史所归纳出的"经验教训"。首先,从心理学作为一门科学的历史,可以总结出6条规律:1)心理学具有双重学科的地位。心理学既是一门科学,也是一门综合了生物学、社会学和文化学研究方法的"桥梁"学科;2)必须以实验学作为方法学的指南;3)基础研究和应用研究成果的整合利用;4)需要接受各方面的启发;5)全球化和本土化的相互补充;6)心理学在科学发展史中的学科力量。从将心理学视为一种职业来考察心理学发展史,还可以看到3条普遍的规律:1)职业化的快速发展;2)需要科学研究与实际应用之间的双向交流;3)跨学科专业知识的相互启发。 展开更多

关键词 心理学 历史 经验教训

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聚焦课堂情境,落实核心素养——浅谈历史课堂教学中的情境体验

13

作者 申云飞 《科教文汇》 2019年第17期154-155,共2页

情境体验应用于历史课堂教学,适应学生穿越历史的兴趣需要,适应学生多重体验的认知需要,也适应学生深入历史的感知需要,能更好地调动学生学习历史的积极性,激发学习历史的兴趣,培养历史思维,引导学生探究、质疑,落实历史学科的核心素养... 情境体验应用于历史课堂教学,适应学生穿越历史的兴趣需要,适应学生多重体验的认知需要,也适应学生深入历史的感知需要,能更好地调动学生学习历史的积极性,激发学习历史的兴趣,培养历史思维,引导学生探究、质疑,落实历史学科的核心素养。在情境体验中学习,培养学生的独立性和自主性,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的体验式探究过程,使学生成为真正的学习主人。 展开更多

关键词 情境体验 历史课堂 课堂教学

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加强党的建设 跳出历史“周期律”——献给中国共产党成立90周年

14

作者 唐新明 《知行铜仁》 2011年第3期48-53,共6页

今年是中国共产党成立90周年,执政62年,伟大的中国共产党对如何长期执好政、掌好权、不变色进行了成功探索,积累了有益经验,走出了一条跳出中国历史"周期律"的路子。本文从中国历史周期性和前苏联解体、东欧剧变的视角,结合... 今年是中国共产党成立90周年,执政62年,伟大的中国共产党对如何长期执好政、掌好权、不变色进行了成功探索,积累了有益经验,走出了一条跳出中国历史"周期律"的路子。本文从中国历史周期性和前苏联解体、东欧剧变的视角,结合当前党内存在的一些问题,就如何加强党的建设和执政能力开展研讨,以讴歌我们党在这方面所作的努力,以启迪我们要永远不忘历史,牢记深刻教训,同时希望我们党永葆青春活力永不变色,实现中华民族复兴和共产主义理想的伟大事业。 展开更多

关键词 历史发展 周期规律 教训

原文传递

从课程讲义到学术著作——傅抱石《中国美术史》(上古至六朝)、《中国古代绘画概论》探究

15

作者 万新华 《艺术探索》 2016年第4期15-33,共19页

1935年6月,傅抱石受聘中央大学讲授"中国美术史"课程,基本沿袭了朝代更替编年纪事的传统方法,编成《中国美术史》(上古至六朝)讲义。他坚持以美术为本体,注意到美术现象诸如画家、画作等和政治制度、思想文化、时代精神等相... 1935年6月,傅抱石受聘中央大学讲授"中国美术史"课程,基本沿袭了朝代更替编年纪事的传统方法,编成《中国美术史》(上古至六朝)讲义。他坚持以美术为本体,注意到美术现象诸如画家、画作等和政治制度、思想文化、时代精神等相互之间的联系,运用古代典籍中大量历史的和美术的材料,分析美术史一些现象、发展的过程和运动的规律。然其译述成份较重,在傅抱石学术研究走向成熟的过程中,学习、积累的意义大于原创的意义。后来,他结合课程讲授之需经过学术酝酿,专门选择古代绘画部分不断修订,展开了深入的系统论述。1940年11月,傅抱石完成专文《中国古代绘画概论》,探讨原始社会直到秦汉的上古时期绘画史实。他改变了以往重著录、传记的话语方式,而代之一种来自美术史观和美术史识的思维型铺陈,重视对历史事实之间因果关系的探求,从丰富复杂的历史中找出普遍性的、可以反映时代特征和本质意义的典型现象,然后从这些现象的具体分析和阐述中解释古代绘画发展规律,显示了在新观念统辖下学术视野的扩展、观察角度的转换和写作方式的更新。从《中国美术史》(上古至六朝)到《中国古代绘画概论》,真实呈现出傅抱石从最初为教学努力编写的讲义到不断修订、综合利用科学新方法的专论著述的学术历程和成长轨迹,由此成为其学术逐渐走向成熟的重要见证。 展开更多

关键词 傅抱石 《中国美术史》(上古至六朝) 通史 讲义 课堂 《中国古代绘画概论》

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历史新教材中“每课一得”的处理方式初探

16

作者 李琼 《六盘水师范高等专科学校学报》 2004年第2期75-76,共2页

在教学实践中探索正确处理“每课一得”的方法,在于阅读与思考、质疑相结合,阅读与动笔、动手相结合,课堂阅读与课外阅读相结合,使学生在阅读时因为获得教师的帮助而真正有所得。

关键词 历史课"每课一得" 处理方式

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科学史在高校马克思主义哲学课教学中的作用

17

作者 王冰峰 《洛阳工业高等专科学校学报》 2004年第3期95-96,共2页

高校马克思主义哲学课教学在大学生思想政治工作中的位置举足重轻,本文以“物质”为例,阐明了科学史与马克思主义哲学课之间水乳交融的关系。因此,当前高校哲学课教师应加强科学史内容在哲学教学中的融汇贯通的作用。

关键词 科学史 哲学课 物质

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试论职业院校历史课学生创造性思维能力的培养

18

作者 燕海荣 《价值工程》 2012年第6期204-205,共2页

目前的新课改呼唤创造型人才,呼吁创造性思维能力的培养。本文结合新课改理念与高职院校学生历史学习的实际,从倡导质疑,多角度提问;创设情境,打破思维定势;感知教材,激活发散思维;归纳解合,引导灵感迸发几方面对如何培养历史创造性思... 目前的新课改呼唤创造型人才,呼吁创造性思维能力的培养。本文结合新课改理念与高职院校学生历史学习的实际,从倡导质疑,多角度提问;创设情境,打破思维定势;感知教材,激活发散思维;归纳解合,引导灵感迸发几方面对如何培养历史创造性思维能力作些有益的探索。 展开更多

关键词 职业院校 历史课 创造性思维能力

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后“非典”的忧思——“非典”引发的社会学思考

19

作者 刘桂莉 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2003年第3期13-15,共3页

'非典型肺炎'的突然袭击和迅速流行,使我们面临和历经了一场意外灾难的严峻考验.这场磨难在损害我们同胞生命的时候,也以一种特殊的方式在清除我们心灵中平日不易察觉的污垢,将人的自由权利与社会责任的关系强烈地凸显出来,让... '非典型肺炎'的突然袭击和迅速流行,使我们面临和历经了一场意外灾难的严峻考验.这场磨难在损害我们同胞生命的时候,也以一种特殊的方式在清除我们心灵中平日不易察觉的污垢,将人的自由权利与社会责任的关系强烈地凸显出来,让我们认识到个人的权利、生命是与全人类的生命联系在一起的.'非典'疫情引发了我们对生与死的哲学思考:人类的生命与地球上所有的生命都是息息相关联的,我们应该建立一种'生命共同体'的生命观;经济发展应该惠泽全民,要树立一种'同舟共济'的新的人生观;'非典'疫情还以逼人的紧迫形势促使社会工作效率得以极大提高,法制建设得以迅速完善,如危机应对机制真正受到重视:<突发公共卫生事件应急条例>的及时出台和<政府信息公开条例>的即将出台,应该说,制度关怀才是真正的人文关怀;'非典'还警示我们:'全面建设小康社会'的重大意叉在于社会的均衡发展,缺乏或者不重视社会进步的经济发展都可能付出惨痛代价.'非典'是会被战胜的,但疫情之后带来的经济'非典'、生态环境'非典'、人文精神'非典'却将在一个较长时间内让人类为之付出代价.'非典'这种小小病毒的肆虐,使我们不得思考一些重要的问题:关于人、关于生命、关于生死存亡,关于人文精神在国家、民族发展中所具有的意义和作用. 展开更多

关键词 民族心理 社会学 非典型肺炎 制度建设 人文关怀

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谈历史与社会常态课教学——以《海拔最高的牧区》教学为例

20

作者 陈中州 《科教文汇》 2012年第5期55-55,82,共2页

历史与社会的课堂教学应强调常态化,常态课的教学应有利于新课程标准的实施,有利于学生的全面发展,有利于课堂教学质量的提升。本文从历史与社会常态课教学的定位、实施、反思等方面入手,结合七年级上册《海拔最高的牧区》的教学实践,... 历史与社会的课堂教学应强调常态化,常态课的教学应有利于新课程标准的实施,有利于学生的全面发展,有利于课堂教学质量的提升。本文从历史与社会常态课教学的定位、实施、反思等方面入手,结合七年级上册《海拔最高的牧区》的教学实践,对历史与社会的常态课教学加以阐述。 展开更多

关键词 历史与社会 常态课 教学

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