高等职业教育政策变迁逻辑:历史制度主义视角 被引量：107

1

作者 潘懋元 朱乐平 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期117-125,共9页

高职教育政策事关高职院校的生存发展,是高等教育研究的重要命题。改革开放以来,我国高职教育政策变迁历经需要发展主导型政策阶段、巩固发展主导型政策阶段、改革发展主导型政策阶段与深化发展主导型政策阶段。我国高职教育政策变迁深... 高职教育政策事关高职院校的生存发展,是高等教育研究的重要命题。改革开放以来,我国高职教育政策变迁历经需要发展主导型政策阶段、巩固发展主导型政策阶段、改革发展主导型政策阶段与深化发展主导型政策阶段。我国高职教育政策变迁深受经济体制、管理模式及传统文化观念等深层结构因素影响。各阶段发展方式呈现较强的路径依赖现象,政府和高职院校的理性选择影响政策变迁。推动产业转型、变革管理机制和满足个体需求是高职教育政策的变迁的主要动力。 展开更多

关键词 高职教育政策 高职院校 历史制度主义

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“工学结合”模式下高职经济类课程体系的开发 被引量：6

2

作者 宋文光 《北京工业职业技术学院学报》 2009年第1期84-87,共4页

从当前经济类专业人才需求特征分析入手,探讨了经济类专业人才的能力结构,在人才培养上不仅要注重对学生岗位能力和行业能力的培养,同时也要注重对通用能力的培养。在此基础上,研究了"工学结合"模式下经济类课程体系开发的程... 从当前经济类专业人才需求特征分析入手,探讨了经济类专业人才的能力结构,在人才培养上不仅要注重对学生岗位能力和行业能力的培养,同时也要注重对通用能力的培养。在此基础上,研究了"工学结合"模式下经济类课程体系开发的程序,并对如何开发岗位能力、行业能力课程和通用能力课程提出了建议。 展开更多

关键词 高职院校 工学结合 课程体系

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高职院校师资队伍建设的几点思考 被引量：6

3

作者 任凤国 张翠竹 《北京工业职业技术学院学报》 2010年第1期42-45,共4页

加强高职院校师资队伍建设是发展高等职业教育的关键,也是推行工学结合、全面提高教学质量、培养高技能人才的重要保证。为适应新形势下培养高素质人才的要求,必须从改善师资结构、加快"双师型"师资队伍建设、完善兼职教师管... 加强高职院校师资队伍建设是发展高等职业教育的关键,也是推行工学结合、全面提高教学质量、培养高技能人才的重要保证。为适应新形势下培养高素质人才的要求,必须从改善师资结构、加快"双师型"师资队伍建设、完善兼职教师管理机制等方面采取积极的对策,使高职师资队伍现状得到根本性改善。 展开更多

关键词 高职院校 师资队伍 双师型

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面向“中文+职业技能”教育的“双师+”型师资队伍建设 被引量：1

4

作者 周燕 段媛媛 王瀛 《国际汉语教学研究》 2023年第4期26-33,共8页

随着中外高质量共建“一带一路”的走深走实,中资海外企业对“中文+职业技能”本土人才的需求日益旺盛。与之相对应的“中文+职业技能”教育师资在国际化视野、教学理念、考评机制等方面存在诸多问题。本文基于“双师型”教师概念,根据... 随着中外高质量共建“一带一路”的走深走实,中资海外企业对“中文+职业技能”本土人才的需求日益旺盛。与之相对应的“中文+职业技能”教育师资在国际化视野、教学理念、考评机制等方面存在诸多问题。本文基于“双师型”教师概念,根据“中文+职业技能”教育师资所需要的能力和素质,提出“双师+”型教师概念,即“能上讲台、能下车间、会教中文”,兼备“专业讲师、工程师、国际中文讲师”多重身份的复合型教师,并据此提出“双师+”型师资队伍建设的可行性路径。 展开更多

关键词 中文+职业技能 “双师+”型教师 高职院校 师资队伍

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高职院校非计算机专业《计算机应用基础》课程的教学改革探讨 被引量：4

5

作者 高松 张公鹏 《现代计算机》 2012年第18期25-27,共3页

针对高职院校非计算机专业的学生计算机基础水平参差不齐、学生学习主动性不高、教学内容过于大众化以及考核方法太单一的特点,根据多年的教学经验,介绍对《计算机应用基础》课程在教学内容、教学方法、考核方法等方面进行的一系列改革... 针对高职院校非计算机专业的学生计算机基础水平参差不齐、学生学习主动性不高、教学内容过于大众化以及考核方法太单一的特点,根据多年的教学经验,介绍对《计算机应用基础》课程在教学内容、教学方法、考核方法等方面进行的一系列改革。实践证明,该课程通过改革,取得有效的教学效果。 展开更多

关键词 高职 计算机应用基础 教学改革

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高职院校深化产教融合的对策探析 被引量：4

6

作者 李勤 《贵州广播电视大学学报》 2017年第4期9-13,共5页

当前,高职院校的产教融合已经具有了表层融合的速度、形式,甚至是规模,但是从深层次看,产教融合的深度、广度、持续度以及有效度还远远不足。文章针对优质高职院校建设的关键环节——产教深度融合,分析影响高职院校产教深度融合的难点,... 当前,高职院校的产教融合已经具有了表层融合的速度、形式,甚至是规模,但是从深层次看,产教融合的深度、广度、持续度以及有效度还远远不足。文章针对优质高职院校建设的关键环节——产教深度融合,分析影响高职院校产教深度融合的难点,探析破解产教深度融合难点的对策。 展开更多

关键词 产教融合 高职院校 对策

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人口和区域经济发展视角下高职院校布局结构研究--以广东省为例 被引量：3

7

作者 李丽 周红莉 +1 位作者 陈小娟 谭辉平 《教育学术月刊》 北大核心 2016年第5期51-55,73,共6页

基于高职院校布局结构的重要地位及与区域人口、经济发展的相互影响和作用关系,通过调查研究、数理统计等方法,研究发现广东高职院校布局结构与人口、经济发展具有显著相关性,但在省域和区域层面均与经济发展存在严峻问题,如布局结构与... 基于高职院校布局结构的重要地位及与区域人口、经济发展的相互影响和作用关系,通过调查研究、数理统计等方法,研究发现广东高职院校布局结构与人口、经济发展具有显著相关性,但在省域和区域层面均与经济发展存在严峻问题,如布局结构与经济发展匹配度不高、空间分布差异巨大、专业设置与现代产业体系需求失衡、生源结构新变化加剧高职资源竞争等。因此,应紧密结合区域经济发展需求,加强政府的顶层设计、高职布局结构"质"与"量"的有机结合和多元化发展。 展开更多

关键词 广东 高职院校 布局结构 区域经济 匹配性

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高职院校焊接专业多样化建设与创新发展模式研究 被引量：3

8

作者 戴艳涛 吴英 +1 位作者 李敏 耿艳旭 《科技创业月刊》 2019年第4期77-79,共3页

高职院校是我国大型专业技能型人才的培养基地,在专业课程教育方面需要不断加强建设、创新发展。高职院校焊接专业教育任务和教育目标的实现存在较大的阻碍,报考焊接专业的学生数量较少,焊接专业人才培养效率较低。而社会各类生产制造... 高职院校是我国大型专业技能型人才的培养基地,在专业课程教育方面需要不断加强建设、创新发展。高职院校焊接专业教育任务和教育目标的实现存在较大的阻碍,报考焊接专业的学生数量较少,焊接专业人才培养效率较低。而社会各类生产制造行业、工程行业等都需要大量的焊接专业人才,高职院校需要就目前焊接专业运行发展中存在的问题,采取多样化建设措施,对其发展模式进行创新。 展开更多

关键词 高职教育 焊接专业 多样化建设 创新 发展模式

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新时代强化高职院校学生劳动教育路径研究 被引量：2

9

作者 刘晓春 《天津职业院校联合学报》 2021年第8期70-73,86,共5页

劳动是人类社会发展的重要基石。劳动教育担负着培养社会主义现代化人才的重任,对于高素质技术技能型人才之培养具有重要意义。但是,我国高职院校的部分学生缺乏良好的劳动价值观和基本的劳动技能。高职院校亦存在劳动教育教学内容形式... 劳动是人类社会发展的重要基石。劳动教育担负着培养社会主义现代化人才的重任,对于高素质技术技能型人才之培养具有重要意义。但是,我国高职院校的部分学生缺乏良好的劳动价值观和基本的劳动技能。高职院校亦存在劳动教育教学内容形式单一、师资队伍不完善等问题。文章从思想建设、育人体系和社会实践三个方面提出了高职院校提升劳动教育之对策建议,以全面提高新时代高职学生的综合素养,实现劳动教育的可持续发展,为高职教育注入新的活力。 展开更多

关键词 新时代 高职院校 劳动教育

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政校企合作共管的开放型管理模式探索——对广州市高职院校异地办学管理的思考 被引量：1

10

作者 李芹 谭辉平 《清远职业技术学院学报》 2009年第5期58-61,共4页

以广州市高职院校异地校区的选择和办学管理现状为切入点,就高职院校异地办学管理模式——政校企合作共管的开放型管理模式进行初步探讨,以期抛砖引玉,有效发挥高职院校异地办学的质量和优势。

关键词 高职院校 政校企合作共管 管理模式

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高职院校人文教育缺失的成因及对策 被引量：1

11

作者 徐彦俐 《哈尔滨职业技术学院学报》 2010年第1期24-25,共2页

本文针对高职院校人文素质教育缺失问题的现状、主要原因及人文教育的重要作用进行了分析,进而提出了加强高职学生人文素质教育的基本对策。

关键词 高职院校 人文教育 缺失 科学教育 综合素质

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《网络管理工具的使用》课程的教学改革探讨 被引量：1

12

作者 高松 张博 《现代计算机》 2013年第21期58-60,共3页

对于网络技术相关专业的学生,不仅要学习相关的网络知识和技能,熟练使用一些网络工具对于更好地掌握网络技术,以及组网、管网、用网等都能起到事半功倍的作用。因此,对于网络技术相关专业,《网络管理工具的使用》已被设置为必修的一门... 对于网络技术相关专业的学生,不仅要学习相关的网络知识和技能,熟练使用一些网络工具对于更好地掌握网络技术,以及组网、管网、用网等都能起到事半功倍的作用。因此,对于网络技术相关专业,《网络管理工具的使用》已被设置为必修的一门专业课程。该课程操作性很强。传统的教学方法注重理论的讲解,忽略对学生实践能力的培养。针对高职院校学生项目实践能力偏弱的特点,对该课程的教学方法及考核方法进行改革,介绍采用此方法的教学过程和取得的有效教学效果。 展开更多

关键词 网络管理 虚拟机 项目式教学法 高职

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高职院校“校企合作”中的伦理困境

13

作者 闫利雅 赵锋 《清远职业技术学院学报》 2009年第5期51-53,共3页

高职院校的校企合作不仅是一种经济合作,还是蕴含"高文化与政治附加值"的合作。它的合作主体可细分为学校领导层、教师、学生、企业高管和企业员工,这种主体多元化的合作必然带来利益冲突,这是第一层伦理困境;第二层则为技术... 高职院校的校企合作不仅是一种经济合作,还是蕴含"高文化与政治附加值"的合作。它的合作主体可细分为学校领导层、教师、学生、企业高管和企业员工,这种主体多元化的合作必然带来利益冲突,这是第一层伦理困境;第二层则为技术伦理困境;第三是企业组织文化困惑。这三种伦理冲突为校企合作带来各自不同的影响。面对伦理困境的"校企合作"归属:目的是扎根于现实社会中的精神财富;途径则选择仪器设备之外的高等价值质;结果是师生劳动文化的熏陶与精神财富的增长。 展开更多

关键词 高职院校 校企合作 伦理困境 智力资本 精神财富

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提升高职院校档案建设水平的研究与实践

14

作者 郭岚 《清远职业技术学院学报》 2009年第6期115-117,共3页

档案是学校历史的真实记录和办学资料的不断积累,是学校教育教学科研工作的参谋和助手,搞好学校档案建设工作对于促进学校提高管理水平和提升育人质量举足轻重。实际工作中,档案工作不仅常常被忽视,而且常因缺乏专业人员、缺乏专业经验... 档案是学校历史的真实记录和办学资料的不断积累,是学校教育教学科研工作的参谋和助手,搞好学校档案建设工作对于促进学校提高管理水平和提升育人质量举足轻重。实际工作中,档案工作不仅常常被忽视,而且常因缺乏专业人员、缺乏专业经验而难以提高质量,为学校的长足发展埋下隐患。本文结合工作实践,试对提升学校档案建设工作质量问题进行有益的探讨。 展开更多

关键词 高职院校 档案 研究 实践

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探究高职校企合作的教育功能

15

作者 张亚丽 罗志敏 郭名伟 《清远职业技术学院学报》 2009年第5期87-90,共4页

校企合作是高职院校人才培养的重要途径,通过校企合作,能够更好地增强学校的办学活力,提高教学质量,推动教育改革,为自身发展赢得市场空间。本文探究了校企合作在促进教学改革、发展,提高技能人才培养水平,优化师资队伍等方面的教育功能... 校企合作是高职院校人才培养的重要途径,通过校企合作,能够更好地增强学校的办学活力,提高教学质量,推动教育改革,为自身发展赢得市场空间。本文探究了校企合作在促进教学改革、发展,提高技能人才培养水平,优化师资队伍等方面的教育功能,同时分析了高职校企合作过程中存在的问题,并提出了对策建议。 展开更多

关键词 高职院校 校企合作 教育功能

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新形势下高职毕业生就业问题探析

16

作者 卢永芳 《清远职业技术学院学报》 2010年第6期103-105,共3页

基于《劳动合同法》、金融危机等新形势下各种新问题与高职毕业生就业的相互关系,深入挖掘高职院校毕业生就业工作的特点和规律,提出在新形势下高职毕业生的就业对策,是进一步完善高职教育的必由之路。

关键词 毕业生 高职院校 就业形势

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高职教学质量监控体系中学生主体作用的研究——以北京工业职业技术学院的实施为研究对象

17

作者 张翠竹 高海霞 《北京工业职业技术学院学报》 2009年第3期84-86,100,共4页

全面提高教学质量,关系着高职院校的生存与发展。学生是教学活动的主体,在学校教学质量监控与评价工作中,充分发挥学生的主体作用,是保证其有效性、真实性和可操作性的重要因素之一。研究如何在高职教学质量监控体系中发挥学生的主体作... 全面提高教学质量,关系着高职院校的生存与发展。学生是教学活动的主体,在学校教学质量监控与评价工作中,充分发挥学生的主体作用,是保证其有效性、真实性和可操作性的重要因素之一。研究如何在高职教学质量监控体系中发挥学生的主体作用具有重要的现实意义,也是教育者和管理者必须认真思考的问题。 展开更多

关键词 高职 教学质量 学生主体作用

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中国特色高水平高职学校的校企合作:中期成效与优化路径——基于197所“双高计划”建设单位中期自评报告的分析 被引量：14

18

作者 薛圆美 梁燕 《职教论坛》 北大核心 2023年第2期52-59,共8页

提升校企合作水平是中国特色高水平高职学校和高水平专业群建设计划的重要任务之一,基于对现阶段我国校企合作的理论与实践分析,构建高效对接、技能引领、共建共享、服务社会的分析维度,选取“双高计划”中197所建设单位的中期自评报告... 提升校企合作水平是中国特色高水平高职学校和高水平专业群建设计划的重要任务之一,基于对现阶段我国校企合作的理论与实践分析,构建高效对接、技能引领、共建共享、服务社会的分析维度,选取“双高计划”中197所建设单位的中期自评报告和项目检测平台数据为分析样本,发现校企合作在人才培育定位、学校反哺方式、服务社会能力方面仍存在一些问题,阻碍了校企合作的发展与质量提升。因此,进一步丰富我国高职学校校企合作实践经验,促进校企合作生态环境优化,需从融合运行机制与治理功能、协调利益相关者的责任复位、深化工匠精神融入协作过程三个方面综合施策。 展开更多

关键词 “双高计划” 高等职业教育 高职学校 校企合作

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“双高计划”专业群适应产业发展现状及优化策略研究——基于253个“双高计划”专业群的分析 被引量：10

19

作者 邢菲 钱鉴楠 戎成 《职教论坛》 北大核心 2023年第2期41-51,共11页

“双高计划”建设是职业教育服务产业发展的重要着力点和抓手,文章以253个“双高计划”专业群为研究对象,将专业群适应产业发展的逻辑作为研究起点,通过分析专业群中期建设情况,剖析专业群适应产业发展的内涵、要素和路径,从二者契合度... “双高计划”建设是职业教育服务产业发展的重要着力点和抓手,文章以253个“双高计划”专业群为研究对象,将专业群适应产业发展的逻辑作为研究起点,通过分析专业群中期建设情况,剖析专业群适应产业发展的内涵、要素和路径,从二者契合度、敏感度和路径深广度对专业群适应产业发展的张力进行实证研究。针对产业对接不精准、参与主体有限、产教融合不深以及成果转化滞后等问题,提出优化组群逻辑、系统科学规划、推动实体建设以及校企协同创新等建议,以促使专业群建设更好地适应产业发展。 展开更多

关键词 “双高计划” 专业群 产业发展

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高职院校技术技能创新服务平台建设现状与提升路径——基于197所“双高计划”建设单位中期建设成效的分析 被引量：4

20

作者 窦佳佳 刘晓 《职教论坛》 北大核心 2023年第2期32-40,共9页

打造技术技能创新服务平台既是满足国家战略、产业转型升级和企业发展的需求,也是高职院校主动适应当前中国经济转型升级,提升职业教育及其人才培养竞争力,从而切实增强职业教育吸引力的需要。通过对197所“双高计划”院校中期绩效自评... 打造技术技能创新服务平台既是满足国家战略、产业转型升级和企业发展的需求,也是高职院校主动适应当前中国经济转型升级,提升职业教育及其人才培养竞争力,从而切实增强职业教育吸引力的需要。通过对197所“双高计划”院校中期绩效自评报告的统计分析和比较,发现“双高计划”建设单位打造的技术技能创新服务平台在应用研究、技术服务和人才培养方面均取得了一定成效,但同时也面临区域发展不平衡、原始创新能力不足、技术服务能力不够和平台育人功能未完全发挥的问题,未来推动“双高计划”院校建设应从关照弱势区域、加强队伍建设、找准服务定位、系统设计平台等方面进行。 展开更多

关键词 “双高计划” 高等职业教育 技术技能创新服务平台 运行成效

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