中英ICU护士分层级管理及核心能力培训的比较研究 被引量：26

1

作者 成守珍 王孟媛 +3 位作者 郜迎雪 高明榕 钟盈 罗佳卉 《中国实用护理杂志》 2018年第17期1317-1321,共5页

ICU护理发展是我国专科护理发展中的重要组成部分，ICU护士核心能力的规范化培训是ICU护理发展的首要目标。本文以中山大学附属第一医院及英国皇家自由医院为代表，对比中英ICU护士分层级管理及护士核心能力培训现状，以期找出异同点，... ICU护理发展是我国专科护理发展中的重要组成部分，ICU护士核心能力的规范化培训是ICU护理发展的首要目标。本文以中山大学附属第一医院及英国皇家自由医院为代表，对比中英ICU护士分层级管理及护士核心能力培训现状，以期找出异同点，为我国ICU护士分层级管理及核心能力规范化培训提出宝贵建议。 展开更多

关键词 核心能力 重症监护病房 分层级管理 护士培训 中英比较

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PBL教学模式应用于层级管理对护士评判性思维能力的影响 被引量：16

2

作者 谭晓青 曾丽 +3 位作者 伍玉玲 朱淑芳 李冬敏 李艳 《齐鲁护理杂志》 2013年第12期13-15,共3页

目的:探讨PBL教学模式应用于层级管理对基层医院护士评判性思维能力的影响。方法:选择内科和外科6个病区102名注册护士为研究对象,以病区为单位,用抽签的方式随机分为对照组50名和实验组52名。实验组按照层级把护士分为不同护理组,每个... 目的:探讨PBL教学模式应用于层级管理对基层医院护士评判性思维能力的影响。方法:选择内科和外科6个病区102名注册护士为研究对象,以病区为单位,用抽签的方式随机分为对照组50名和实验组52名。实验组按照层级把护士分为不同护理组,每个护理组包括不同层级护士,由1名三级护士作为带教老师,统一进行评判性思维知识、PBL教学模式培训,以组为单位应用PBL教学模式进行案例学习、教学查房、书写个案管理报告等实例训练。对照组护士由护士长按照传统模式每月组织2次教学查房及业务学习。采用评判性思维能力测量表(CTDT-CV)测量两组护士的评判性思维能力的变化。结果:培训后,两组开放思想、寻找真相、系统化能力、评判性思维自信心、求知欲、认知成熟度、总体得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用PBL教学模式于护士层级管理中,既提高了护士的评判性思维能力,使护士的工作能力得到提高,又增加了护理团队的凝聚力,发挥了护士的主观能动性。 展开更多

关键词 PBL教学模式 评判性思维 层级管理 培训

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层级管理在进修护士培训中的应用与效果 被引量：16

3

作者 童丽春 王莉敏 +1 位作者 孔晓明 王志棣 《护理管理杂志》 2017年第2期118-119,128,共3页

目的探讨层级管理在进修护士培训中的应用效果。方法选取102名进修护士为对照组,采用常规培训方式;选取104名进修护士为实验组,将其分为年轻护士N1级、年轻护理骨干N2级、专业精通型护士N3级、专家型护士N4级4个层级,从组建培训师资、... 目的探讨层级管理在进修护士培训中的应用效果。方法选取102名进修护士为对照组,采用常规培训方式;选取104名进修护士为实验组,将其分为年轻护士N1级、年轻护理骨干N2级、专业精通型护士N3级、专家型护士N4级4个层级,从组建培训师资、制订培训方案、实施培训方案进行分层级管理培训。培训结束后,比较两组进修护士的考核成绩和对进修培训的满意度。结果实验组进修护士的考核成绩及进修满意度高于对照组(P<0.01)。结论对进修护士实施层级管理培训,既丰富了各级进修护士的理论知识和操作技能,又提高了实践综合能力及进修满意度,从而有利于提升护理科学化管理水平。 展开更多

关键词 进修护士 层级管理 培训

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护士分层级管理对提升护理管理质量的作用 被引量：15

4

作者 陈俊芝 《中国继续医学教育》 2021年第21期172-175,共4页

目的探讨护士分层级管理对提升护理管理质量的作用。方法研究时间范围为2020年1—12月,纳入医院共50例护士作为此次研究的人群,并开展护士分层级管理模式,对护士各项护理工作进行质量评分,以调查问卷形式统计患者护理满意度,比较干预前... 目的探讨护士分层级管理对提升护理管理质量的作用。方法研究时间范围为2020年1—12月,纳入医院共50例护士作为此次研究的人群,并开展护士分层级管理模式,对护士各项护理工作进行质量评分,以调查问卷形式统计患者护理满意度,比较干预前后两组的护理工作质量分值、护理满意度。结果干预后护士各项护理工作质量分值(基础护理、病房管理、健康教育、护理文书书写)均高于干预前(P <0.05),差异有统计学意义。干预后患者护理满意度高于对照组(P <0.05),差异有统计学意义。结论对护士开展分层级管理模式,可有效提高护士的护理工作质量,提高患者护理满意度,具有较高临床应用价值。 展开更多

关键词 分层级管理 护理管理 培训 护理工作质量 患者护理满意度 应用价值

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临床护士“四位一体”管理体系的构建与实施 被引量：9

5

作者 徐霞 陈华丽 +1 位作者 黄行芝 潘慧 《护理学杂志（综合版）》 CSCD 2013年第7期27-29,共3页

目的探讨临床护士分级、岗位、培训、绩效"四位一体"管理体系的实施效果。方法对某三级甲等医院36个护理单元实施"四位一体"管理,即将护理人员的分级、岗位、培训、绩效施行一体化管理。结果实施后护士、患者满意... 目的探讨临床护士分级、岗位、培训、绩效"四位一体"管理体系的实施效果。方法对某三级甲等医院36个护理单元实施"四位一体"管理,即将护理人员的分级、岗位、培训、绩效施行一体化管理。结果实施后护士、患者满意度提高,护士考试合格率提高,护士离职率降低,与实施前比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论实施临床护士"四位一体"管理后护士工作积极性增加,患者满意度提高。 展开更多

关键词 护士 分级管理 岗位管理 分层培训 绩效管理 “四位一体”管理体系 护理管理

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基于问题的模拟培训-视频反馈联合层级管理对老年患者护理人员核心能力的影响研究

6

作者 王宇迪 靳蕾 +2 位作者 陶红 王艳君 王鑫 《中华医学教育探索杂志》 2024年第7期969-973,共5页

目的分析基于问题的模拟培训联合层级管理对老年护理人员核心能力的影响。方法选取2021年6月至2022年3月在我院工作的老年患者护理人员150名,至2022年3月开始进行为期6个月的基于问题的模拟培训联合层级管理模式培训。比较培训前后护理... 目的分析基于问题的模拟培训联合层级管理对老年护理人员核心能力的影响。方法选取2021年6月至2022年3月在我院工作的老年患者护理人员150名,至2022年3月开始进行为期6个月的基于问题的模拟培训联合层级管理模式培训。比较培训前后护理人员专业护理能力、护理核心能力、护理质量、护理人员对教学的满意度。采用SPSS 23.0进行配对t检验。结果培训后,老年患者护理人员理论成绩和技能操作均高于培训前(P<0.05)。老年患者护理人员临床护理能力、科研评判性思维、领导能力、人际关系、专业发展能力、教育指导、伦理、法律实践评分及护士核心能力总评分均高于培训前(P<0.05)。老年患者护理人员基础护理、护理服务态度、护患沟通、文书书写和护理操作评分高于培训前(P<0.05)。人文关怀、饮食指导、生活护理和康复指导评分均升高(P<0.05)。结论基于问题的模拟培训联合层级管理模式可提高老年患者护理人员专业能力、护理核心能力、护理质量,且患者和护理人员认可该护理模式。 展开更多

关键词 层级管理模式 护理 核心能力 视频反馈 模拟训练

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不同层级神经内科护士临床工作能力的调查分析 被引量：5

7

作者 张娟 《护理实践与研究》 2016年第20期98-100,共3页

目的:调查不同层级神经内科护士临床工作能力并提出相应培训方式。方法:选择2015年4月?2016年3月期间接受临床工作能力考核的神经内科护士99名，采用医院统一规定的临床工作能力考核表，对科室不同层级的护士进行临床工作能力考核。结果... 目的:调查不同层级神经内科护士临床工作能力并提出相应培训方式。方法:选择2015年4月?2016年3月期间接受临床工作能力考核的神经内科护士99名，采用医院统一规定的临床工作能力考核表，对科室不同层级的护士进行临床工作能力考核。结果:不同层级护士的临床工作能力水平不高，对不同层级的护士要采取分层培训的方式，对不同层级的护士进行临床工作能力考核时要有侧重点。结论:通过临床工作能力考核能发现不同层级护士能力短板，能更好地制定培训方案，提高综合能力。同时对考核者自身也提出更高要求。 展开更多

关键词 分层管理 临床工作能力 培训 调查

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四位一体分层级管理模式在专科护士培养和管理实践中的应用效果 被引量：4

8

作者 蒋雪芹 章瑞云 《中国现代医生》 2016年第19期139-142,共4页

目的 探讨观察四位一体分层级管理模式在专科护士培养和管理实践中的应用效果。方法 我院自2015年6~12月开展专科护士培养和管理实践活动,将76例专科护士按照就职时间分为研究组和常规组,每组各38例。其中常规组给予常规管理模式,研究... 目的 探讨观察四位一体分层级管理模式在专科护士培养和管理实践中的应用效果。方法 我院自2015年6~12月开展专科护士培养和管理实践活动,将76例专科护士按照就职时间分为研究组和常规组,每组各38例。其中常规组给予常规管理模式,研究组给予四位一体分层级管理模式。比较两种不同管理模式在专科护士培养和管理实践中应用效果。结果 研究组理论成绩、操作成绩以及考核总分均高于常规组（P〈0.05）;研究组27例共发表论文58篇（其中核心32篇,普刊26篇）、19例承担课题26个、20例开展疑难重症护理讲座79场;常规组7例共发表论文9篇（其中核心2篇,普刊7篇）、4例承担课题7个、5例开展疑难重症护理讲座12场。两组取得各项科研成果人数百分比差异有统计学意义（P〈0.05）;研究组患者护理满意度评分（97.34±2.01）分,常规组（83.76±1.99）分,前者较后者显著升高（P〈0.05）。结论 四位一体分层级管理模式较常规管理模式在专科护士培养和管理实践中应用效果更为显著,不仅可以改善考核成绩和科研成果,还可提高患者满意度,推广应用价值较高。 展开更多

关键词 四位一体 分层级管理 专科护士 培养 管理

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早期康复训练联合分级分期管理对脑卒中偏瘫患者神经功能生活质量及并发症的影响 被引量：4

9

作者 张占军 王红晓 《临床心身疾病杂志》 CAS 2020年第4期68-72,共5页

目的探讨早期康复训练联合分级分期管理对脑卒中偏瘫患者神经功能、生活质量及并发症的影响.方法将206例脑卒中后偏瘫患者按照密封信封法随机分为两组,各103例,两组均给予早期康复训练,观察组联合分级分期管理进行干预,观察3个月.干预... 目的探讨早期康复训练联合分级分期管理对脑卒中偏瘫患者神经功能、生活质量及并发症的影响.方法将206例脑卒中后偏瘫患者按照密封信封法随机分为两组,各103例,两组均给予早期康复训练,观察组联合分级分期管理进行干预,观察3个月.干预前后采用神经功能缺损量表评定两组患者的神经功能缺损状况,肌张力评分评定痉挛程度,简化运动功能Fugl-Meyer量表评定肢体运动能力,日常生活活动能力评定量表评定日常生活活动能力,脑卒中专用生活质量量表评定生活质量,比较两组并发症发生情况.结果 干预后两组神经功能缺损量表及肌张力评分均较干预前显著降低(P<0.01),简化运动功能Fugl-Meyer量表及日常生活活动能力评定量表评分均较干预前显著升高(P<0.01),观察组较对照组变化更显著(P<0.01).干预后两组脑卒中专用生活质量量表各项评分均较干预前显著升高(P<0.05或0.01),观察组体能、家庭角色、语言功能、活动能力、情绪、个性、自理能力、社会角色、上肢功能及总分较对照组升高更显著(P<0.01).观察组便秘、排便费力、腹痛腹胀及压疮发生率均显著低于对照组(P<0.01).结论早期康复训练联合分级分期管理能有效促进脑卒中偏瘫患者神经功能恢复,改善痉挛状况,提高肢体运动能力和日常生活能力,降低并发症发生率,值得推广应用. 展开更多

关键词 脑卒中 偏瘫 分级分期管理 早期康复训练 神经功能 生活质量 并发症

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运用“三位一体”层级管理提升肿瘤专科护士岗位核心能力 被引量：4

10

作者 喻爱萍 李小峰 《中西医结合护理（中英文）》 2018年第11期161-164,共4页

目的探讨运用"三位一体"层级管理提升肿瘤专科护士岗位核心能力中的效果。方法在肿瘤专科护士的岗位设置基础上,建立以肿瘤专科护士岗位核心能力、培训内容和考核标准"三位一体"的管理模式,对不同层级的肿瘤专科护... 目的探讨运用"三位一体"层级管理提升肿瘤专科护士岗位核心能力中的效果。方法在肿瘤专科护士的岗位设置基础上,建立以肿瘤专科护士岗位核心能力、培训内容和考核标准"三位一体"的管理模式,对不同层级的肿瘤专科护士岗位核心能力进行培训和考核。选取肿瘤专科护士106人,分为干预组和对照组,各53人。对照组采用传统管理模式,干预组采用"三位一体"的管理模式。对比2组肿瘤专科护士岗位能力考核成绩。结果干预组肿瘤专科护士的岗位能力考核成绩优于对照组(P <0. 05)。结论对肿瘤专科护士采取"三位一体"的分层级管理,提高了肿瘤专科护士的岗位能力,对提高肿瘤专科护理质量具有积极意义。 展开更多

关键词 肿瘤专科护士 层级管理 岗位核心能力 培训内容 考核标准

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新型高校科研项目层级管理分析 被引量：3

11

作者 杨春林 宿芬 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第11期43-45,共3页

顺应时代潮流建立起来的新型高校取得了飞速的发展,而新型高校科研管理方面面临诸多挑战,新问题的出现和解决对项目管理也提出了新的要求。如何构建一个完善的层级管理体系来促进高校的人才培养和团队建设,使得项目管理遵循科研规律,提... 顺应时代潮流建立起来的新型高校取得了飞速的发展,而新型高校科研管理方面面临诸多挑战,新问题的出现和解决对项目管理也提出了新的要求。如何构建一个完善的层级管理体系来促进高校的人才培养和团队建设,使得项目管理遵循科研规律,提升新型高校在科研人才培养、团队建设的能力和科研绩效产出是我们重点关注的问题。 展开更多

关键词 科研项目层级管理 人才培养 新型高校

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广西高校学生资助工作队伍分类管理培训机制的探析 被引量：1

12

作者 黄莉 唐艳乾 《高教论坛》 2016年第6期84-87,共4页

在教育精准扶贫背景下,高校学生资助工作呈不断精准、规范、专业的发展趋势,这对学生资助工作队伍提出了严峻挑战,队伍培养与建设改革问题提上日程。高校资助工作队伍培训是队伍培养与建设的重要环节,培训的实效性势必影响到资助工作的... 在教育精准扶贫背景下,高校学生资助工作呈不断精准、规范、专业的发展趋势,这对学生资助工作队伍提出了严峻挑战,队伍培养与建设改革问题提上日程。高校资助工作队伍培训是队伍培养与建设的重要环节,培训的实效性势必影响到资助工作的精准度与成效。文章在分析当前资助工作制度变化、资助工作本身特性及资助队伍培养现状的基础上,提出了建立分类管理培训机制的可行性分析,通过分类管理培训逐步实现资助工作队伍从"杂化""散化"向正规化、专业化、职业化的转化。 展开更多

关键词 分级管理 分类培训 分类管理培训

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微信平台教育联合分层管理培训对神经外科手术器械准备完善率及医师满意度的影响

13

作者 朱玉梅 《护理实践与研究》 2020年第17期127-129,共3页

目的探讨微信平台教育联合分层管理培训对神经外科手术器械准备完善率及医师满意度的影响。方法选取我院神经外科2017年1月至2018年12月收治的手术患者90例,随机等分为对照组和观察组,对照组采取常规管理模式,观察组采取微信平台教育联... 目的探讨微信平台教育联合分层管理培训对神经外科手术器械准备完善率及医师满意度的影响。方法选取我院神经外科2017年1月至2018年12月收治的手术患者90例,随机等分为对照组和观察组,对照组采取常规管理模式,观察组采取微信平台教育联合分层管理培训。比较两组手术器械准备完善率及医师满意度。结果观察组手术器械准备完善率高于对照组(P<0.05);观察组医师满意度高于对照组(P<0.05)。结论微信平台教育联合分层管理培训在神经外科手术器械管理中的应用,能提高手术器械准备完善率,有助于提升医师满意度。 展开更多

关键词 微信平台教育 分层管理培训 神经外科 手术器械 满意度

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村级公路的分级养护管理研究

14

作者 沈钟铭 浦筱苇 +1 位作者 李兆斌 闫飞飞 《山西建筑》 2015年第31期150-152,共3页

以上海市崇明县软土地区村级公路为研究对象,通过实地考察、座谈交流等方法,深入挖掘了村级公路养护存在的问题,在此基础上提出分级管理、分层培训的解决思路,并进行了可行性分析,以帮助当地路政管理部门更高质量、高效的养护管理村级... 以上海市崇明县软土地区村级公路为研究对象,通过实地考察、座谈交流等方法,深入挖掘了村级公路养护存在的问题,在此基础上提出分级管理、分层培训的解决思路,并进行了可行性分析,以帮助当地路政管理部门更高质量、高效的养护管理村级公路。 展开更多

关键词 村级公路 分级管理 分层培训 互利共赢

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分级管理护理联合渐进式肌肉放松训练对乳腺癌化疗所致恶心呕吐的临床效果 被引量：12

15

作者 王欢 刘佳 尹玉丽 《中国肿瘤临床与康复》 2022年第7期890-893,共4页

目的 探讨分级管理护理联合渐进式肌肉放松训练在乳腺癌化疗患者所致恶心呕吐(CINV)中的防护效果。方法 选取2019年2月至2021年2月间营口市中心医院收治的168例乳腺癌化疗患者,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组84例。对照组患... 目的 探讨分级管理护理联合渐进式肌肉放松训练在乳腺癌化疗患者所致恶心呕吐(CINV)中的防护效果。方法 选取2019年2月至2021年2月间营口市中心医院收治的168例乳腺癌化疗患者,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组84例。对照组患者采用常规药物止吐护理,研究组患者采用分级管理护理联合渐进式肌肉放松训练,比较两组患者的CINV防护效果。结果 护理后,研究组患者不同时点恶心、呕吐发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。研究组患者恶心、呕吐0级发生率均高于对照组,Ⅰ~Ⅲ级发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。化疗1、2、3、4周期,两组患者恶心、呕吐生活功能指数得分均升高,且研究组均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 分级管理护理联合渐进式肌肉放松训练,可有效降低乳腺癌化疗患者所致CINV的发生率及程度,提高生活质量。 展开更多

关键词 乳腺肿瘤 药物疗法 恶心呕吐 分级管理护理 渐进式肌肉放松训练

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分级管理联合吞咽-摄食管理训练对脑卒中后吞咽功能及误吸的影响 被引量：7

16

作者 梁吒吒 胡嘉媚 +2 位作者 吕少芸 陈怡 朱杰琳 《全科护理》 2021年第15期2103-2106,共4页

目的:探讨分级管理联合吞咽-摄食管理训练对脑卒中后吞咽功能及误吸的影响。方法:选取2018年10月—2019年12月医院神经科收治的60例脑卒中后吞咽功能障碍病人为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组30例,其中对照组行... 目的:探讨分级管理联合吞咽-摄食管理训练对脑卒中后吞咽功能及误吸的影响。方法:选取2018年10月—2019年12月医院神经科收治的60例脑卒中后吞咽功能障碍病人为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组30例,其中对照组行吞咽功能常规训练,观察组在对照组基础上实施分级管理及吞咽-摄食管理训练,干预时间为3个月,比较两组病人干预前后吞咽功能改善情况、并发症发生率及生活质量改善情况。结果:干预后观察组病人吞咽功能障碍评分较对照组明显下降(P<0.05);观察组病人呛咳、误吸、吸入性肺炎及窒息发生率低于对照组(P<0.05);干预后观察组病人吞咽障碍性特异性生活质量量表(SWAL-QOL)各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论:分级管理联合吞咽-摄食管理训练可有效改善脑卒中吞咽功能障碍病人吞咽功能,降低误吸发生率,提高病人生活质量。 展开更多

关键词 分级管理 吞咽-摄食管理训练 脑卒中 吞咽功能 误吸 生活质量

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层级管理模式在中医住院医师规范化培训中的应用效果

17

作者 于佳 王薛 《中国当代医药》 CAS 2024年第3期151-154,共4页

目的探讨层级管理模式在中医住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2022年9月威海市中医院的44名中医住院医师规范化培训学员为研究对象,按照随机数字表法分为直管组(22例)与层级管理组(22例),直管组采用常规管理方法,层级管理组采... 目的探讨层级管理模式在中医住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2022年9月威海市中医院的44名中医住院医师规范化培训学员为研究对象,按照随机数字表法分为直管组(22例)与层级管理组(22例),直管组采用常规管理方法,层级管理组采用层级管理方法,两组学员均培训6个月。比较两组的核心胜任力、病历档案库质量评分、考试成绩,核心胜任力涵盖职业素养、知识技能、患者照护、沟通合作。结果培训6个月后,层级管理组的知识技能得分[(18.55±1.10)分]、患者照护得分[(18.73±0.63)分]、病历档案库质量评分[(99.09±0.23)分]均高于直管组[(17.18±1.05)、(17.55±1.41)、(97.35±0.35)分],差异有统计学意义(P<0.01);两组的职业素养、沟通合作、考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在中医住院医师规范化培训中应用层级管理模式,有利于中医住培学员的核心胜任力培养,可有效提高管理效率。 展开更多

关键词 层级管理模式 中医住院医师规范化培训 管理结构 核心胜任力

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层级管理加模块化教学在护士三基培训中的应用研究 被引量：3

18

作者 付显芬 邹文秀 《中国社区医师》 2016年第33期194-195,共2页

层级管理和模块教学是一种有效合理的培训方法,将该教学方法应用到护士的三基培训中有助于提高护士的应急能力和沟通技巧,增强其科研意识以及法律意识。

关键词 层级管理 模块化教学 三基培训 护士

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“5+3”一体化渐进式分级管理模式培训儿科住院部护理人员的应用价值 被引量：1

19

作者 孙欣欣 《国际医药卫生导报》 2021年第10期1564-1567,共4页

目的分析“5+3”一体化渐进式分级管理模式对儿科住院部护理人员专业培训的应用价值。方法本院儿科住院部37名护理人员2017年8月至2018年9月实施的常规一带一的带教模式培训为改良前,2018年10月至2019年11月实施的“5+3”一体化渐进式... 目的分析“5+3”一体化渐进式分级管理模式对儿科住院部护理人员专业培训的应用价值。方法本院儿科住院部37名护理人员2017年8月至2018年9月实施的常规一带一的带教模式培训为改良前,2018年10月至2019年11月实施的“5+3”一体化渐进式分级管理模式培训为改良后,所有护理人员均为女性,年龄(27.24±2.06)岁。对比两个时间段分别应用不同培训模式后护理人员儿科综合能力水平及带教老师对护理人员的满意度。结果改良后37名护理人员的学习积极性、自主学习能力、临床分析能力、团队协作能力、人文沟通能力及临床思维评分分别为(7.51±1.29)分、(7.49±1.34)分、(7.81±1.09)分、(7.64±1.14)分、(7.83±1.06)分、(7.54±1.37)分,显著高于改良前的(5.69±1.67)分、(5.37±1.52)分、(5.42±1.08)分、(5.91±0.67)分、(5.84±0.84)分、(5.92±0.64)分,改良前后比较差异均有统计学意义(均P<0.001)。改良后带教老师对护理人员工作态度、学习进取、思想品德、差错事故、劳动纪律及工作能力的满意度评分分别为(15.34±1.21)分、(16.07±1.74)分、(16.82±2.08)分、(15.76±1.12)分、(15.21±0.67)分、(15.06±1.52)分,显著高于改良前的(13.06±2.19)分、(14.01±1.67)分、(13.64±1.61)分、(14.67±0.94)分、(13.57±1.64)分、(13.28±0.67)分,改良前后比较差异均有统计学意义(均P<0.001)。结论儿科住院部护理人员采用“5+3”一体化渐进式分级管理模式,可有效提升护理人员对儿科相关专业知识的掌握能力,改善整体护理质量和服务态度,提升带教老师对护理人员各方面满意度,具有临床推广和应用价值。 展开更多

关键词 “5+3”一体化渐进式分级管理 儿科住院部 护理人员 专业培训

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正念减压训练在急诊科护士实施分层级别护理管理中的应用效果

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作者 齐冲 刘晓丹 《中国卫生产业》 2024年第8期34-36,40,共4页

目的探究急诊科护士分层级别护理管理中加入正念减压训练的作用效果。方法选取2021年2月—2023年3月吉林大学中日联谊医院急诊科就职的55名护士为研究对象,2021年2月—2022年2月实施分层级别护理管理(常规组),2022年3月—2023年3月实施... 目的探究急诊科护士分层级别护理管理中加入正念减压训练的作用效果。方法选取2021年2月—2023年3月吉林大学中日联谊医院急诊科就职的55名护士为研究对象,2021年2月—2022年2月实施分层级别护理管理(常规组),2022年3月—2023年3月实施分层级别护理管理联合正念减压训练(观察组)。对比两组职业认同感、正念水平及职业倦怠感评分。结果观察组的职业认同感、正念水平评分高于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组的情绪耗竭评分为(11.15±3.16)分、去人格化评分为(9.48±1.68)分,低于常规组的(12.62±2.14)分、(10.16±1.57)分,个人成就感评分为(45.85±4.22)分,高于对照组的(43.68±4.06)分,差异有统计学意义(t=2.857、2.193、2.748,P均<0.05)。结论急诊科护士分层级别护理管理基础上加入正念减压训练,应用效果显著。 展开更多

关键词 急诊科 分层级别护理管理 正念减压训练 职业认同感 职业倦怠感 正念水平

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