基于健康意识理论的教育模式对腹膜透析患者容量管理行为及饮食依从性的影响 被引量：15

1

作者 常雅楠 赵彩萍 +2 位作者 马小琴 王丽 王艳 《中国血液净化》 CSCD 2022年第5期377-380,共4页

目的探讨基于健康意识理论的教育模式对腹膜透析患者容量管理行为及饮食依从性的影响。方法选取2019年1月~2020年5月在宁夏医科大学总院接受腹膜透析治疗的129例患者作为研究对象。随机分为对照组和试验组,对照组进行常规健康教育,试验... 目的探讨基于健康意识理论的教育模式对腹膜透析患者容量管理行为及饮食依从性的影响。方法选取2019年1月~2020年5月在宁夏医科大学总院接受腹膜透析治疗的129例患者作为研究对象。随机分为对照组和试验组,对照组进行常规健康教育,试验组在常规教育的基础上联合基于健康意识理论的健康教育,比较干预前及干预3个月后2组患者容量管理行为得分和饮食依从性得分的差异。结果干预前,容量管理行为总分、饮食依从行为总分比较,差异无统计学意义(t=0.847、3.230,P=0.398、0.540)。干预3个月后,试验组容量管理行为总分、饮食依从行为总分均高于对照组,差异有统计学意义(t=3.230、4.586,P=0.002、0.001)。结论基于健康意识理论的健康教育模式能改善腹膜透析患者容量管理行为,提高患者饮食依从性。 展开更多

关键词 腹膜透析 健康意识理论 依从性 容量状况

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个性化健康指导对急性胰腺炎出院患者健康行为能力的影响 被引量：9

2

作者 谢萍 许勤 《实用临床医药杂志》 CAS 2013年第14期137-139,144,共4页

目的探讨以健康意识理论为基础的个性化健康指导对急性胰腺炎出院患者健康行为能力的影响。方法将98例首发急性胰腺炎出院患者随机分为干预组48例和对照组50例,干预组应用以健康意识理论为基础的教育模式,对照组给予常规健康教育。应用... 目的探讨以健康意识理论为基础的个性化健康指导对急性胰腺炎出院患者健康行为能力的影响。方法将98例首发急性胰腺炎出院患者随机分为干预组48例和对照组50例,干预组应用以健康意识理论为基础的教育模式,对照组给予常规健康教育。应用健康行为能力量表分别于出院前和出院后2周、1个月、3个月对2组患者进行调查。结果出院前2组患者的健康行为能力总分无统计学差异,干预组在出院后2周、1个月、3个月健康行为能力总分及各维度的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组健康行为能力各维度得分随调查时间逐渐提高;对照组各维度得分在出院后1个月高于出院后2周,1个月后开始下降,3个月时各维度得分略高于出院前得分。结论与常规健康教育相比,以健康意识理论为基础的个性化健康指导能显著提高急性胰腺炎出院患者的健康行为能力。 展开更多

关键词 健康意识理论 健康指导 急性胰腺炎 健康行为能力

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以健康意识理论为基础教育模式在骨髓瘤患者中的应用效果 被引量：6

3

作者 窦勤玲 闫文婷 +1 位作者 赵立丽 刘丹 《中国医药科学》 2020年第15期153-155,181,共4页

目的探讨以健康意识理论为基础教育模式在骨髓瘤患者中的应用效果。方法选取2017年4月~2019年12月我院收治的骨髓瘤患者68例,采用随机数字表法分为实施常规健康教育组(Contrast组)和实施基于健康意识理论的健康教育组34例(Healthy组),比... 目的探讨以健康意识理论为基础教育模式在骨髓瘤患者中的应用效果。方法选取2017年4月~2019年12月我院收治的骨髓瘤患者68例,采用随机数字表法分为实施常规健康教育组(Contrast组)和实施基于健康意识理论的健康教育组34例(Healthy组),比较Contrast组和Healthy组患者心理状态(SAS、SDS评分)及生活质量的差异性。结果护理前,Contrast组和Healthy组患者心理状态评分数值相差较小(P>0.05),护理后,Contrast组和Healthy组患者心理状态均有显著改变,且Healthy组患者心理状态优于Contrast组(P<0.05),护理前,Contrast组和Healthy组患者生活质量评分数值相差较小(P>0.05),护理后,Contrast组和Healthy组患者生活质量评分均有显著改变,且Healthy组患者生活质量优于Contrast组(P<0.05)。结论给予骨髓瘤患者以健康意识理论为基础教育模式干预,其生活质量及心理状态均有显著提升。 展开更多

关键词 健康意识理论 基础教育 骨髓瘤

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健康意识理论教育对产妇产后盆底功能锻炼知信行水平及心理状态的影响 被引量：6

4

作者 龚蕾 许楠敏 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2022年第1期27-32,共6页

目的:探讨基于健康意识理论的健康教育对产妇产后盆底功能锻炼知信行水平及心理状态的影响。方法:选取2019年1月至2020年1月在某院足月阴道分娩的产妇195例,采用随机数字表法将其分为观察组(98例)和对照组(97例)。对照组实施常规健康教... 目的:探讨基于健康意识理论的健康教育对产妇产后盆底功能锻炼知信行水平及心理状态的影响。方法:选取2019年1月至2020年1月在某院足月阴道分娩的产妇195例,采用随机数字表法将其分为观察组(98例)和对照组(97例)。对照组实施常规健康教育,观察组实施基于健康意识理论的健康教育,干预时间从出院前1周至出院后持续2个月。采用盆底功能锻炼知信行调查问卷、焦虑自评量表(self-report anxiety scale, SAS)、抑郁自评量表(self-report depression scale, SDS)评价两组干预前后盆底功能锻炼知信行水平及心理状态,并采用自制满意度调查问卷统计两组产妇满意度。结果:干预后,观察组盆底功能锻炼相关知识认知、信念及行为评分均显著高于对照组(t=9.761,20.217,7.524;P<0.05)。干预后,观察组SAS与SDS评分均显著低于对照组(t=-16.097,-17.152;P<0.05)。干预后,观察组在护士的工作能力、服务态度、健康宣教、关爱产妇方面的满意度评分均显著高于对照组(t=3.873,5.357,12.445,4.208;P<0.05)。结论:基于健康意识理论的健康教育可显著提高产妇产后盆底功能锻炼知信行水平,改善其焦虑与抑郁情绪,提高其满意度。 展开更多

关键词 健康意识理论 产后 盆底功能锻炼 知信行水平 心理状态

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糖尿病合并高血压老年患者基于健康意识理论的健康宣教效果研究 被引量：5

5

作者 李炯 《健康教育与健康促进》 2020年第6期668-671,共4页

目的探究基于健康意识理论的健康宣教对老年糖尿病合并高血压患者自我管理行为、治疗依从性的研究效果。方法2018年1月—2019年,选取12月河南省职工医院收治的86例老年糖尿病合并高血压患者,随机分为干预组与对照组各43例。对照组予以... 目的探究基于健康意识理论的健康宣教对老年糖尿病合并高血压患者自我管理行为、治疗依从性的研究效果。方法2018年1月—2019年,选取12月河南省职工医院收治的86例老年糖尿病合并高血压患者,随机分为干预组与对照组各43例。对照组予以常规护理,干预组在对照组基础上予以基于健康意识理论的健康宣教。比较两组患者干预前及干预3个月后的自我护理能力测量量表(ESCA)、服药依从性量表(MMAS-8)、高血压治疗依从性量表(TASHP)、自我感受负担量表(SPBS)、状态-特质焦虑量表(STAI)的得分。结果干预后,两组患者ESCA、MMAS-8、TASHP、PSSS得分较干预前上升,且干预组高于对照组(P均<0.05);两组患者SPBS、STAI得分均较干预前下降,且干预组低于对照组(P<0.05);研究组患者经干预后对患者ESCA、MMAS-8、TASHP、PSSS得分有正性影响,ESCA、MMAS-8、TASHP、PSSS得分高于对照组(β>0);研究组患者经干预后对患者SPBS、STAI得分有负性影响,研究组患者SPBS、STAI得分更低(β<0)。结论基于健康意识理论的健康宣教有助于老年糖尿病合并高血压患者减轻自我负担感及负面情绪,维持治疗依从性,提升自我管理能力。 展开更多

关键词 健康意识理论 健康宣教 糖尿病 高血压 自我管理行为

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改良定式易筋经锻炼联合健康意识理论护理干预对髋部骨折术后患者的影响

6

作者 李胜媛 周莹莹 曹靖 《四川解剖学杂志》 2024年第4期93-96,共4页

目的:探讨改良定式易筋经锻炼联合健康意识理论护理干预对髋部骨折术后患者髋关节功能及骨折愈合时间的影响.方法:选取2022年10月至2024年2月驻马店市第二中医院收治的80例髋部骨折术后患者为研究对象.根据护理方法,将其分为研究组(n=40... 目的:探讨改良定式易筋经锻炼联合健康意识理论护理干预对髋部骨折术后患者髋关节功能及骨折愈合时间的影响.方法:选取2022年10月至2024年2月驻马店市第二中医院收治的80例髋部骨折术后患者为研究对象.根据护理方法,将其分为研究组(n=40,予以改良定式易筋经锻炼联合健康意识理论护理)和对照组(n=40,予以常规护理).比较统计两组患者骨折愈合时间、并发症发生情况及干预前、干预8周髋关节评分表(Harris)、健康行为能力自评量表(SRAHP)、日常生活活动能力量表(ADL)评分.结果:研究组患者住院、骨折愈合时间短于对照组,并发症总发生率(2.50%)低于对照组(15.00%),差异有统计学意义(P<0.05);干预8周后研究组Harris、SRAHP、ADL评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:改良定式易筋经锻炼联合健康意识理论护理干预应用于髋部骨折术后患者,能有效改善患者髋关节功能,缩短骨折愈合时间,降低并发症发生率,提升健康行为水平,提高生活活动能力. 展开更多

关键词 改良定式易筋经 健康意识理论 髋部骨折

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健康意识理论护理在股骨颈骨折术后康复患者中的应用效果 被引量：2

7

作者 张利阳 兰伟红 《中国民康医学》 2023年第8期159-162,共4页

目的:观察健康意识理论护理在股骨颈骨折术后康复患者中的应用效果。方法:选取2019年5月至2020年12月该院收治的154例股骨颈骨折术后康复患者进行前瞻性研究,按随机数字表法将其分为观察组和对照组各77例。对照组采用常规护理,观察组在... 目的:观察健康意识理论护理在股骨颈骨折术后康复患者中的应用效果。方法:选取2019年5月至2020年12月该院收治的154例股骨颈骨折术后康复患者进行前瞻性研究,按随机数字表法将其分为观察组和对照组各77例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用健康意识理论护理,比较两组护理前后肢体功能[髋关节评分表(Harris)]评分、日常生活能力[Bathel指数]评分、自我效能感[自我效能感量表(GSES)]评分和知信行评分。结果:护理3、6个月后,两组Harris评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组Bathel指数评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组GSES评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组知信行各项评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用健康意识理论护理可提高股骨颈骨折术后康复患者Harris评分、Bathel指数评分、GSES评分和知信行各项评分,其效果优于单纯常规护理。 展开更多

关键词 健康意识理论 护理 股骨颈骨折术后 自我效能感 日常生活能力 肢体功能 知信行

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健康意识理论联合导乐陪伴在初产妇分娩中的应用效果 被引量：1

8

作者 柯慧军 卞燕 +1 位作者 陈嘉 陈雪周 《中西医结合护理（中英文）》 2023年第3期13-16,共4页

目的探讨健康意识理论联合导乐陪伴在初产妇分娩中的应用价值。方法以2021年6月至2022年3月于福建省妇幼保健院分娩的100名初产妇为研究对象,其中,拒绝接受导乐陪伴分娩的产妇为对照组,自愿选择导乐陪伴分娩的产妇为观察组,各50名。对... 目的探讨健康意识理论联合导乐陪伴在初产妇分娩中的应用价值。方法以2021年6月至2022年3月于福建省妇幼保健院分娩的100名初产妇为研究对象,其中,拒绝接受导乐陪伴分娩的产妇为对照组,自愿选择导乐陪伴分娩的产妇为观察组,各50名。对照组初产妇给予常规护理结合健康意识理论干预,观察组初产妇在对照组干预方式的基础上联合导乐陪伴干预。比较2组初产妇的心理状况、分娩方式、疼痛程度、新生儿Apgar评分以及分娩结局。结果分娩2 h后2组初产妇的焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分均较入院时降低,且观察组的SAS评分和SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。观察组初产妇的剖宫产比例低于对照组(P<0.05)。观察组中,经阴道分娩初产妇在第一产程、第二产程和第三产程的数字疼痛评分量表(NRS)评分均低于对照组(P均<0.05)。观察组新生儿在皮肤颜色、心搏速率和呼吸3个方面的评分以及Apgar总分均高于对照组(P均<0.05)。观察组初产妇产后出血、会阴侧切、宫颈裂伤以及新生儿窒息的总发生率低于对照组(P均<0.05)。结论健康意识理论联合导乐陪伴有助于减轻初产妇的分娩疼痛及负性情绪,改善分娩结局。 展开更多

关键词 初产妇 健康意识理论 导乐陪伴 分娩结局

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健康意识理论指导的骨折愈合促进模式在老年髋部骨折患者中的应用效果 被引量：2

9

作者 曹憬 楚雪琼 谈晶 《中西医结合护理（中英文）》 2022年第7期1-4,共4页

目的探讨健康意识理论指导的骨折愈合促进模式在老年髋部骨折患者康复护理中的应用效果。方法回顾性分析2020年1月至2021年10月于华中科技大学同济医学院附属同济医院就诊的106例老年髋部骨折患者的临床资料,按照护理方法的不同将患者... 目的探讨健康意识理论指导的骨折愈合促进模式在老年髋部骨折患者康复护理中的应用效果。方法回顾性分析2020年1月至2021年10月于华中科技大学同济医学院附属同济医院就诊的106例老年髋部骨折患者的临床资料,按照护理方法的不同将患者划分为对照组(53例)和观察组(53例)。对照组给予常规康复护理,观察组在常规康复护理的基础上给予健康意识理论指导的骨折愈合促进模式护理。比较2组的手术指标、髋关节功能、下肢深静脉血栓(DVT)相关情况、骨折愈合程度及并发症发生情况。结果观察组的骨折愈合时间、术后下床时间均早于对照组,住院时间短于对照组(P均<0.05)。术后2周,2组的患侧肢体肿胀值均小于入院当天,血清D-二聚体水平均低于入院当天,DVT知识评分均高于入院当天(P均<0.05);观察组的上述指标均优于对照组(P均<0.05)。术后1周、3个月及6个月,2组的Harris髋关节功能评分(HHS)均较入院当天升高(P均<0.05);与同期对照组相比,观察组的HHS评分均更高(P均<0.05)。观察组的骨折愈合总有效率高于对照组,术后DVT发生率、并发症总发生率均低于对照组(P均<0.05)。结论健康意识指导的骨折愈合促进模式可有效加快老年髋部骨折患者的骨折愈合,改善髋关节功能,促进术后尽早康复,并减少并发症的发生。 展开更多

关键词 髋部骨折 老年 健康意识理论 骨折愈合 髋关节功能

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基于健康意识理论的健康教育对MHD患者自我管理水平及心理状态的影响 被引量：1

10

作者 邓竹溪 于新涛 +2 位作者 施杨 杨群 郭晓娟 《江苏卫生事业管理》 2022年第10期1389-1392,1400,共5页

目的:探究基于健康意识理论的健康教育对维持性血液透析(MHD)患者自我管理水平及负性心理状态的影响。方法:选取2022年1月至2022年6月在我院血液净化中心行维持性血液透析的患者110例,随机分为对照组(55例)和研究组(55例)。其中对照组... 目的:探究基于健康意识理论的健康教育对维持性血液透析(MHD)患者自我管理水平及负性心理状态的影响。方法:选取2022年1月至2022年6月在我院血液净化中心行维持性血液透析的患者110例,随机分为对照组(55例)和研究组(55例)。其中对照组患者进行常规健康教育,研究组在对照组的基础上进行基于健康意识理论的健康教育。于干预前及干预六个月后比较两组MHD患者自我管理量表得分、焦虑自评量表(SAS)得分及抑郁自评量表(SDS)的得分状况。结果:干预后,研究组MHD患者自我管理量表各维度得分及总分升高程度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组MHD患者SAS和SDS得分降低程度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于健康意识理论的健康教育能显著提高MHD患者的自我管理水平,改善其不良心理状态。 展开更多

关键词 健康意识理论 健康教育 血液透析 自我管理 心理状态

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基于健康意识理论的教育模式对急性胰腺炎康复期患者自我效能和生活质量的影响 被引量：63

11

作者 周怡 周瑛 《中华现代护理杂志》 2019年第3期341-345,共5页

目的探讨基于健康意识理论的教育模式对急性胰腺炎康复期患者自我效能与生活质量的影响。方法采用便利抽样法,选取2017年4月—2018年4月期间无锡市第二人民医院消化内科住院治疗的急性胰腺炎病情稳定期的患者96例为研究对象,采用随机数... 目的探讨基于健康意识理论的教育模式对急性胰腺炎康复期患者自我效能与生活质量的影响。方法采用便利抽样法,选取2017年4月—2018年4月期间无锡市第二人民医院消化内科住院治疗的急性胰腺炎病情稳定期的患者96例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组49例和对照组47例。对照组患者接受常规健康教育,试验组患者接受基于健康意识理论的健康教育,干预时间从出院后持续1个月。采用自我效能评价量表和生活质量评价量表比较两组患者干预前后自我效能与生活质量。比较两组患者的再入院率。结果出院后1个月,试验组患者自我效能总分(21.54±2.73)分,生活质量总分(638.21±18.23)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为10.693、7.284;P<0.05);试验组患者再次复发急性胰腺炎住院率为6.12%(3/49),对照组患者为17.02%(8/47),两组再次入院率比较差异有统计学意义(χ^2=4.376,P<0.05)。结论基于健康意识理论的教育模式能够有效提升急性胰腺炎康复期患者的自我效能,并改善其生活质量。 展开更多

关键词 生活质量 健康意识理论 教育模式 急性胰腺炎 自我效能

原文传递

健康意识理论在国外护理教育中的研究进展 被引量：1

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作者 祁郑晴 许虹 《全科护理》 2021年第36期5089-5092,共4页

综述健康意识扩展理论的相关概念及主要概念间的相互关系,回顾国外健康意识扩展理论在精神病学护理教学、反思性护理教学及戏剧教学模式中的应用,指出该理论有助于评估护理教学效果,在培养护理高级人才、增强护生的自我健康意识等方面... 综述健康意识扩展理论的相关概念及主要概念间的相互关系,回顾国外健康意识扩展理论在精神病学护理教学、反思性护理教学及戏剧教学模式中的应用,指出该理论有助于评估护理教学效果,在培养护理高级人才、增强护生的自我健康意识等方面具有指导意义,以期为我国护理教育领域应用该理论提供参考。 展开更多

关键词 健康意识扩展理论 护理教育 综述

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