目的分析6个月以内高危儿的体格及神经心理发育情况,研究其与高危因素间的关系。方法收集2016年12月至2017年9月在兰州大学第一医院儿童保健科就诊的99例高危儿资料。在其纠正月龄1月、3月、6月时进行体重、身长测量,采用标准差离差法...目的分析6个月以内高危儿的体格及神经心理发育情况,研究其与高危因素间的关系。方法收集2016年12月至2017年9月在兰州大学第一医院儿童保健科就诊的99例高危儿资料。在其纠正月龄1月、3月、6月时进行体重、身长测量,采用标准差离差法进行分析。纠正月龄1月、2月、3月、4月时进行20项神经运动评估。纠正月龄6月时按G e s e l l发育量表评估其发育商(D Q)。结果早产儿至纠正月龄1月、3月、6月时体重、身长Z评分均值小于足月儿,差异均有统计学意义(体重:t值分别为-9.525、-6.863、-7.640,均P<0.01;身长:t值分别为-9.500、-7.665、-8.190,均P<0.01)。高危儿20项神经运动评估于纠正月龄1月、2月、3月、4月时未通过率分别为85.9%、62.6%、44.4%、17.2%(χ^2=100.377,P<0.01)。不同胎龄、不同出生体重的高危儿在粗动作行为、精细动作行为、适应性行为、语言行为、个人-社会行为方面DQ值比较差异均有统计学意义(胎龄:F值分别为14.900、19.380、20.946、16.506、19.053;出生体重:F值分别为11.658、16.197、20.025、11.480、15.077,均P<0.01)。高危儿于纠正月龄6月时,其出生体重与体重、身长及Gesell评分量表中五个能区均呈正相关(B值分别为0.001、0.002、0.003、0.006、0.005、0.005、0.006,均P<0.01)。结论高危儿中尤其以早产、低出生体重为高危因素的患儿其体格发育、神经系统发育相对落后,应定期监测并进行适当干预。展开更多
目的探究家庭互动式阅读对1~6岁语言发育迟缓(language development delay,LDD)患儿语言康复的作用。方法随机数字表法将本院2020年4月~2021年6月就诊的85例1~6岁LDD患儿分为研究组43例与对照组42例,对照组给予药物干预和康复训练,研究...目的探究家庭互动式阅读对1~6岁语言发育迟缓(language development delay,LDD)患儿语言康复的作用。方法随机数字表法将本院2020年4月~2021年6月就诊的85例1~6岁LDD患儿分为研究组43例与对照组42例,对照组给予药物干预和康复训练,研究组在对照组基础上加以家庭互动式阅读。干预3个月后评价疗效及家长满意度,干预前后Gesell发育量表(gesell developmental test scales,GDS)调查。结果研究组总有效率83.72%,显著高于对照组61.90%(P<0.05)。干预后两组GDS量表各行为发育商(development quotient,DQ)评分比干预前均显著提升,且研究组显著高于对照组(P<0.05)。干预后研究组患儿家长对康复效果、专业水平、服务态度、人文关怀评分及总分均显著高于对照组(P<0.05)。结论家庭互动式阅读有利于1~6岁LDD患儿语言、运动行为改善,家长满意度高。展开更多
目的探究个性化的互动延续性护理干预对低出生体重早产儿体格生长的影响。方法随机选取我院2019年1月—2020年12月出生的205例低出生体重早产儿,使用简单抽样法分为对照组102例、观察组103例,对照组给予常规护理指导,观察组在常规护理...目的探究个性化的互动延续性护理干预对低出生体重早产儿体格生长的影响。方法随机选取我院2019年1月—2020年12月出生的205例低出生体重早产儿,使用简单抽样法分为对照组102例、观察组103例,对照组给予常规护理指导,观察组在常规护理指导基础上外加个性化的互动延续性护理干预。对比两组早产儿体格生长情况,对比两组早产儿干预前后运动发展指数(psychomotordevelopmentindex,PDI)、智力发展指数(mentaldevelopment index,MDI)、格塞尔发育量表(Gesell development scale,Gesell)评分,对比两组早产儿干预后并发症发生率、护理满意度。结果干预后,与对照组相比,观察组早产儿PDI、MDI评分较高(P<0.05)。观察组早产儿大运动、语言、精细动作、适应性评分较高(P<0.05)。观察组早产儿体重、头围、身长较优(P<0.05)。观察组早产儿总并发症发生率低于对照组(P<0.05)。观察组早产儿母亲护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论在个性化的互动延续性护理干预下,低出生体重早产儿体格生长速度加快,PDI、MDI评分上升,大运动、语言、精细动作、适应性得到改善,并发症发生率较低,护理满意程度较高。展开更多
目的分析孤独症谱系障碍(ASD)儿童与正常儿童不同脑区弛豫时间的差异,探索集成MRI技术(Synthetic MRI,SyMRI)在评估ASD儿童大脑微结构异常方面的应用价值。方法纳入ASD儿童30例(ASD组),健康儿童20例(对照组),所有受试者均在3.0 T MRI上...目的分析孤独症谱系障碍(ASD)儿童与正常儿童不同脑区弛豫时间的差异,探索集成MRI技术(Synthetic MRI,SyMRI)在评估ASD儿童大脑微结构异常方面的应用价值。方法纳入ASD儿童30例(ASD组),健康儿童20例(对照组),所有受试者均在3.0 T MRI上进行常规MRI和集成MRI序列MAGiC的扫描,经过后处理获取所有受试者胼胝体膝部、胼胝体压部及顶叶白质、额叶白质、内囊后肢、内囊前肢、丘脑、苍白球、尾状核头、壳核的T_(1)、T_(2)弛豫值。分析ASD组与对照组各个脑区T_(1)、T_(2)弛豫值之间的差异。评价ASD组有差异脑区的T_(1)、T_(2)弛豫值与儿童发育行为能力的相关性。探讨T_(1)、T_(2)弛豫值对儿童ASD的诊断效能。结果与对照组相比,ASD组右侧内囊前肢T_(1)弛豫值、胼胝体膝部和左侧内囊后肢T_(2)弛豫值均降低(P<0.05)。在Gesell量表评分中,ASD组右侧内囊前肢T_(1)弛豫值与大运动发育商呈正相关(r=0.385,P<0.05),胼胝体膝部、左侧内囊后肢T_(2)弛豫值与个人社交行为发育商分别呈正相关、负相关(r=0.445、-0.372,P<0.05);ASD组右侧内囊前肢T_(1)弛豫值、胼胝体膝部和左侧内囊后肢T_(2)弛豫值与CARS评分均无显著相关性(P>0.05)。ASD组右侧内囊前肢T_(1)弛豫值、胼胝体膝部和左侧内囊后肢T_(2)弛豫值的AUC分别为0.682、0.718和0.695。结论ASD儿童部分脑区弛豫时间异常,反映出大脑微结构异常,集成MRI技术在评估ASD儿童大脑微结构异常方面具有一定价值。展开更多
文摘目的分析6个月以内高危儿的体格及神经心理发育情况,研究其与高危因素间的关系。方法收集2016年12月至2017年9月在兰州大学第一医院儿童保健科就诊的99例高危儿资料。在其纠正月龄1月、3月、6月时进行体重、身长测量,采用标准差离差法进行分析。纠正月龄1月、2月、3月、4月时进行20项神经运动评估。纠正月龄6月时按G e s e l l发育量表评估其发育商(D Q)。结果早产儿至纠正月龄1月、3月、6月时体重、身长Z评分均值小于足月儿,差异均有统计学意义(体重:t值分别为-9.525、-6.863、-7.640,均P<0.01;身长:t值分别为-9.500、-7.665、-8.190,均P<0.01)。高危儿20项神经运动评估于纠正月龄1月、2月、3月、4月时未通过率分别为85.9%、62.6%、44.4%、17.2%(χ^2=100.377,P<0.01)。不同胎龄、不同出生体重的高危儿在粗动作行为、精细动作行为、适应性行为、语言行为、个人-社会行为方面DQ值比较差异均有统计学意义(胎龄:F值分别为14.900、19.380、20.946、16.506、19.053;出生体重:F值分别为11.658、16.197、20.025、11.480、15.077,均P<0.01)。高危儿于纠正月龄6月时,其出生体重与体重、身长及Gesell评分量表中五个能区均呈正相关(B值分别为0.001、0.002、0.003、0.006、0.005、0.005、0.006,均P<0.01)。结论高危儿中尤其以早产、低出生体重为高危因素的患儿其体格发育、神经系统发育相对落后,应定期监测并进行适当干预。
文摘目的探究家庭互动式阅读对1~6岁语言发育迟缓(language development delay,LDD)患儿语言康复的作用。方法随机数字表法将本院2020年4月~2021年6月就诊的85例1~6岁LDD患儿分为研究组43例与对照组42例,对照组给予药物干预和康复训练,研究组在对照组基础上加以家庭互动式阅读。干预3个月后评价疗效及家长满意度,干预前后Gesell发育量表(gesell developmental test scales,GDS)调查。结果研究组总有效率83.72%,显著高于对照组61.90%(P<0.05)。干预后两组GDS量表各行为发育商(development quotient,DQ)评分比干预前均显著提升,且研究组显著高于对照组(P<0.05)。干预后研究组患儿家长对康复效果、专业水平、服务态度、人文关怀评分及总分均显著高于对照组(P<0.05)。结论家庭互动式阅读有利于1~6岁LDD患儿语言、运动行为改善,家长满意度高。
文摘目的探究个性化的互动延续性护理干预对低出生体重早产儿体格生长的影响。方法随机选取我院2019年1月—2020年12月出生的205例低出生体重早产儿,使用简单抽样法分为对照组102例、观察组103例,对照组给予常规护理指导,观察组在常规护理指导基础上外加个性化的互动延续性护理干预。对比两组早产儿体格生长情况,对比两组早产儿干预前后运动发展指数(psychomotordevelopmentindex,PDI)、智力发展指数(mentaldevelopment index,MDI)、格塞尔发育量表(Gesell development scale,Gesell)评分,对比两组早产儿干预后并发症发生率、护理满意度。结果干预后,与对照组相比,观察组早产儿PDI、MDI评分较高(P<0.05)。观察组早产儿大运动、语言、精细动作、适应性评分较高(P<0.05)。观察组早产儿体重、头围、身长较优(P<0.05)。观察组早产儿总并发症发生率低于对照组(P<0.05)。观察组早产儿母亲护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论在个性化的互动延续性护理干预下,低出生体重早产儿体格生长速度加快,PDI、MDI评分上升,大运动、语言、精细动作、适应性得到改善,并发症发生率较低,护理满意程度较高。
文摘目的分析孤独症谱系障碍(ASD)儿童与正常儿童不同脑区弛豫时间的差异,探索集成MRI技术(Synthetic MRI,SyMRI)在评估ASD儿童大脑微结构异常方面的应用价值。方法纳入ASD儿童30例(ASD组),健康儿童20例(对照组),所有受试者均在3.0 T MRI上进行常规MRI和集成MRI序列MAGiC的扫描,经过后处理获取所有受试者胼胝体膝部、胼胝体压部及顶叶白质、额叶白质、内囊后肢、内囊前肢、丘脑、苍白球、尾状核头、壳核的T_(1)、T_(2)弛豫值。分析ASD组与对照组各个脑区T_(1)、T_(2)弛豫值之间的差异。评价ASD组有差异脑区的T_(1)、T_(2)弛豫值与儿童发育行为能力的相关性。探讨T_(1)、T_(2)弛豫值对儿童ASD的诊断效能。结果与对照组相比,ASD组右侧内囊前肢T_(1)弛豫值、胼胝体膝部和左侧内囊后肢T_(2)弛豫值均降低(P<0.05)。在Gesell量表评分中,ASD组右侧内囊前肢T_(1)弛豫值与大运动发育商呈正相关(r=0.385,P<0.05),胼胝体膝部、左侧内囊后肢T_(2)弛豫值与个人社交行为发育商分别呈正相关、负相关(r=0.445、-0.372,P<0.05);ASD组右侧内囊前肢T_(1)弛豫值、胼胝体膝部和左侧内囊后肢T_(2)弛豫值与CARS评分均无显著相关性(P>0.05)。ASD组右侧内囊前肢T_(1)弛豫值、胼胝体膝部和左侧内囊后肢T_(2)弛豫值的AUC分别为0.682、0.718和0.695。结论ASD儿童部分脑区弛豫时间异常,反映出大脑微结构异常,集成MRI技术在评估ASD儿童大脑微结构异常方面具有一定价值。
