中医全科医学诊疗实践及发展优势 被引量：17

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作者 李子赟 佟旭 李海玉 《中华全科医学》 2020年第9期1433-1436,共4页

我国中医全科医学起步较晚,至今仍处于探索阶段。本文聚焦中医全科医学诊疗实践,从中医全科医学诊疗理念与实践模式、诊疗技术在社区的应用、发展优势及现存问题等几方面进行阐述,以期对中医全科医学发展现状有一个较为全面的认识,促进... 我国中医全科医学起步较晚,至今仍处于探索阶段。本文聚焦中医全科医学诊疗实践,从中医全科医学诊疗理念与实践模式、诊疗技术在社区的应用、发展优势及现存问题等几方面进行阐述,以期对中医全科医学发展现状有一个较为全面的认识,促进中医全科医学发展成为实用价值高、服务能力强、广泛渗透基层的中医实践学科。中医全科医学诊疗理念和实践模式特点为提倡以"人"为中心的整体观念、辨证论治的个体化综合干预、治未病的预防养生理念及重视服务家庭与社区。中医全科医学诊疗技术在社区服务中的应用主要为慢性非传染性疾病(以下简称慢病)管理以及体质辨识和调养方法、膏方治疗冬病夏治、中医适宜技术筛选应用等社区健康问题的中医药干预。中医全科医学发展优势主要体现在有利于慢病防治,助力医养结合;容易立足社区和家庭,促进构建和谐医患关系;简便效廉,有利于节约医疗成本;有利于中医理论向临床应用的转化,促进中西医融合等方面。同时,中医全科医学发展还存在人才教育及培养体系尚需完善、中医全科医生队伍数量不足、结构不完善、岗位缺乏吸引力;中医全科医学学科建设依然薄弱;中医全科医学在社区卫生服务的研究仍不足等问题需要解决。 展开更多

关键词 中医全科医学 实践模式 发展优势 适宜技术

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北京某区中医全科医生对“专科-全科”家医团队认可情况调查 被引量：7

2

作者 田瑶 李云 周源 《中华全科医学》 2022年第1期88-91,共4页

目的由于社区中医全科服务能力不足,基于已有经验探索新的服务模式,是中医全科医生必须面临的问题。本文旨在通过问卷调查,为“专科-全科”家医团队新模式在中医全科医生人群中开展提供理论依据。方法于2020年1月4-7日采取整群抽样的方... 目的由于社区中医全科服务能力不足,基于已有经验探索新的服务模式,是中医全科医生必须面临的问题。本文旨在通过问卷调查,为“专科-全科”家医团队新模式在中医全科医生人群中开展提供理论依据。方法于2020年1月4-7日采取整群抽样的方法,选择北京市东城区9个社区卫生服务中心的中医全科医生138人为研究对象。设计、制定调查问卷并统一通过微信APP填写。问卷内容涉及被调查者的基本情况、对组建“专科-全科”家医团队需求、合作现状及意愿。结果(1)该城区中医全科医师工作年限以5年以下、6~10年为主(41.0%、35.1%),学历以本科和硕士及以上为主(45.5%、48.5%),职称以初级、中级为主(35.8%、54.5%);(2)“专科-全科”团队模式认可情况方面(需求、合作现状及意愿),99.3%的中医全科医生表示需要专科医生支持,79.9%的人能够通过多渠道寻求专科医生的建议;71.6%的人对“专科-全科”家医团队模式前景乐观。结论北京市东城区中医全科医生工作年限较短,但学历、职称均较高,其全科能力可以进一步提高,“专科-全科”家医团队模式或是一种提升途径,帮助其更好地开展社区卫生工作。 展开更多

关键词 全科医学 中医全科医生 “专科-全科”家医团队

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以“SOAP问诊”和“六经辨证”为核心的中医全科规范化诊疗体系建设与探索 被引量：6

3

作者 原理 黄哲 +1 位作者 李炜 原爱红 《中华全科医学》 2022年第6期903-907,共5页

中医全科医学在教学方面已初现成果,而与之相关联的毕业后在社区医院和综合医院从事中医全科事业的医务人员应如何寻求所在学科的特色发展和个人职业生涯的长效发展等临床实践问题,还存在诸多困惑。上海中医药大学附属上海市中西医结合... 中医全科医学在教学方面已初现成果,而与之相关联的毕业后在社区医院和综合医院从事中医全科事业的医务人员应如何寻求所在学科的特色发展和个人职业生涯的长效发展等临床实践问题,还存在诸多困惑。上海中医药大学附属上海市中西医结合医院中医全科医学科作为上海市首批中医全科教学基地,已建科4年,在完成教学工作的同时,也积累了丰富的临床经验,并初步探索出一条极具特色的学科发展道路。本文通过整理分析其实践经验,总结出包括理论设计、临床实践、取得成效、问题不足、下一步发展方向等5个方面的内容,其中理论设计是以“SOAP问诊”和“六经辨证”为核心的中医全科规范化诊疗体系;临床实践则介绍了本研究所在单位临床服务流程和各个环节技术与服务操作内涵;取得成效主要从患者数量变化、患者地理位置分布变化、患者诊疗疗程变化3个方面展示服务逐步深入性和成长性;问题不足主要包括学科原始创新技术和学科理念传播2个方面;下一步发展将重点关注借助理论来加速实践探索,并寻找到3个理论模型重点突破影响力建设、原创性技术研发、医教研互动3个方面。 展开更多

关键词 中医全科 诊疗体系 八纲解六经 SOAP问诊

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急诊教学于中医全科医学的先导作用

4

作者 郑耿东 吕柳冰 李辉 《中国中医药现代远程教育》 2024年第19期20-23,共4页

随着中国社会的发展,人民医疗保健的需求与经济同步发展。常规的临床医学诊疗模式主要针对疾病,忽视了疾病预防以及疾病管理的重要性,因此全科医学尤其是中医全科医学初露锋芒。近年,国家越来越重视中医全科人才的培养,而中医全科医师... 随着中国社会的发展,人民医疗保健的需求与经济同步发展。常规的临床医学诊疗模式主要针对疾病,忽视了疾病预防以及疾病管理的重要性,因此全科医学尤其是中医全科医学初露锋芒。近年,国家越来越重视中医全科人才的培养,而中医全科医师培养政策尚未完善,全科医师存在人才缺口。因此,如何更加系统、合理地培养中医全科医师,是需要加以探讨的。对于中医全科方向的本科生而言,急诊轮科期间接触的病种、患者种类最广,更加接近社区全科日常工作,有利于全科思维的培养。急诊带教于中医全科医学生的重要性不言而喻,可谓中医全科人才培养的启蒙与先导。 展开更多

关键词 急诊教学 中医全科医学 先导作用

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中医全科医学教学课程思政路径探索

5

作者 范帅 梁祖建 吴春飞 《中国中医药现代远程教育》 2024年第21期195-198,共4页

我国中医全科医学起步较晚,急需大量且合格的人才。课程思政以“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”为根本立足点。以课程教学与思政课教学同向同行为要求,以培养全面发展的人才为目的,是中医全科医学教学的重要环节。在中医... 我国中医全科医学起步较晚,急需大量且合格的人才。课程思政以“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”为根本立足点。以课程教学与思政课教学同向同行为要求,以培养全面发展的人才为目的,是中医全科医学教学的重要环节。在中医全科医学教学中深入开展课程思政,推进学科教学改革,培养合格的中医全科医生,是时代所需。文章从中医全科医学教学的深化改革出发,以提高教师的要求为着力点,抓住中医全科医学教育的“三个重点”:学经典、重实践、融医魂,构建中医全科医学教育课程思政育人路径,以期为相关路径建设提供参考。 展开更多

关键词 课程思政 中医全科医学 教学改革

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整合式案例教学法在中医全科医学的应用

6

作者 王晓妍 罗光芝 +1 位作者 谢芳 郭栋 《中国中医药现代远程教育》 2024年第9期4-6,共3页

目的探讨整合式案例教学法在中医全科医学的应用效果。方法将2019级中医学专业的学生随机分为两组,对照组采用常规教学,实验组采用整合式案例教学,比较两组的课程考试成绩和教学效果。结果实验组考试成绩及教学效果整体上优于对照组(P&l... 目的探讨整合式案例教学法在中医全科医学的应用效果。方法将2019级中医学专业的学生随机分为两组,对照组采用常规教学,实验组采用整合式案例教学,比较两组的课程考试成绩和教学效果。结果实验组考试成绩及教学效果整体上优于对照组(P<0.05)。结论整合式案例教学法能够有效提升学生的中医全科思维能力。 展开更多

关键词 整合式案例教学法 中医全科医学 教学效果

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PDCA循环在中医全科住院医师临床思维能力培训中的应用

7

作者 陈耀武 黄露 +1 位作者 陈青 张稳 《中国毕业后医学教育》 2024年第1期71-74,共4页

目的研究PDCA循环在中医全科住院医师临床思维能力培训中的应用效果。方法选取我院2021年1月至2022年1月在本院全科医学科轮转的中医全科住院医师80名,随机分为观察组和对照组,每组各40名。观察组将PBL及情境模拟教学法与全科门诊相结合... 目的研究PDCA循环在中医全科住院医师临床思维能力培训中的应用效果。方法选取我院2021年1月至2022年1月在本院全科医学科轮转的中医全科住院医师80名,随机分为观察组和对照组,每组各40名。观察组将PBL及情境模拟教学法与全科门诊相结合,采用PDCA循环对临床思维训练的全过程进行质量控制。传统教学法组采用传统的课堂讲授+实习演练的教学方法。采用出科考核、临床诊断思维病案标准化测试、中医量化临床演练评估考核、教学满意度调查对比两种教学模式的教学效果。结果观察组教学满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组出科成绩、临床诊断思维病案标准化测试、中医量化临床演练评估考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);调查问卷结果显示观察组中医四诊、辨证论治、体格检查、独立解决问题等方面的能力提高以及自主学习积极性、理论知识掌握程度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将PDCA循环应用于中医全科住院医师的临床思维培训中,可提高住院医师的临床思维能力,提高住院医师对教学模式满意度。 展开更多

关键词 中医全科 住院医师 临床思维 PDCA PBL 情境模拟教学

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中医全科医学在心血管疾病防治中的作用与模式 被引量：1

8

作者 肖荟 田鑫 +3 位作者 张春祥 杜慧苹 车驰 李林 《中华全科医学》 2023年第2期175-179,共5页

目前中国基层医疗卫生服务机构在防治心血管疾病方面仍存在瓶颈,而中医全科医学作为社区基层卫生服务的主力,在其中发挥着关键性作用。在我国中医与西医并存的国情下,中医全科医学在保持传统中医学“全科”特色及优势的基础上,运用中医... 目前中国基层医疗卫生服务机构在防治心血管疾病方面仍存在瓶颈,而中医全科医学作为社区基层卫生服务的主力,在其中发挥着关键性作用。在我国中医与西医并存的国情下,中医全科医学在保持传统中医学“全科”特色及优势的基础上,运用中医独特的理论体系、思维方法、临床经验,不断探索实践,融合现代医学的模式及经验技术,以满足社区卫生服务的需要,为社区居民解决身体健康问题。本文全面阐述了中医全科医学在中医“整体观念、辨证论治、治未病”理论指导下,提倡以“人”为中心,充分发挥中医药及全科医学优势及特色,通过中西医结合治疗方式防治心血管疾病;分析了中医全科医学在防治心血管疾病中的作用及模式,运用未病先防、既病防变、病后防复等中医“治未病”医疗措施,对心血管疾病进行诊疗、康复、预防及保健,减少心血管疾病给人体带来的危害,以缓解心血管疾病所带来的医疗压力。中医全科医生作为中医学的传承者、实践者及社区居民健康的服务者,为居民提供以预防为导向的、连续综合的、便捷有效的社区卫生医疗服务。在国家基层医疗建设的大力支持及中医全科医生的不懈努力下,中医全科医学将成为未来中国防治心血管疾病的中坚力量。 展开更多

关键词 中医全科医学 心血管疾病 中医全科医生 中医药 治未病

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医教协同背景下中医全科人才培养浅议 被引量：3

9

作者 吴若霞 谢雪姣 +5 位作者 苏联军 邹旭峰 郜文辉 艾碧琛 肖碧跃 卓海燕 《中国中医药现代远程教育》 2022年第7期167-169,共3页

中医全科医生是熟练掌握中西医实用诊疗技术,具有预防、诊疗、养生、康复等全面的医疗技能的高级的复合型、实用型专门人才,将为适应医学模式转变、疾病谱改变及人口老龄化发展,承担重要的作用。但中医全科教育起步较晚,在人才培养方面... 中医全科医生是熟练掌握中西医实用诊疗技术,具有预防、诊疗、养生、康复等全面的医疗技能的高级的复合型、实用型专门人才,将为适应医学模式转变、疾病谱改变及人口老龄化发展,承担重要的作用。但中医全科教育起步较晚,在人才培养方面仍有一些不足。文章在医教协同背景下,从师资培养、人才培养方案完善和培训基地的建设方面探索提升中医全科人才培养质量的方法。 展开更多

关键词 医教协同 中医全科 人才培养

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中医全科对推动全科医学发展的思考 被引量：3

10

作者 徐慧明 李莉 曹文群 《上海医药》 CAS 2014年第6期19-21,共3页

全科医学在我国经过近二十年的探索和实践,取得了长足发展,但全科医学的宗旨尚无法在社区卫生服务中得到完全的实现。因此,如何缓解卫生保健的供需矛盾,提升初级卫生保健能力,实现全科医学的宗旨,已成为当前社区卫生服务需要思考的问题... 全科医学在我国经过近二十年的探索和实践,取得了长足发展,但全科医学的宗旨尚无法在社区卫生服务中得到完全的实现。因此,如何缓解卫生保健的供需矛盾,提升初级卫生保健能力,实现全科医学的宗旨,已成为当前社区卫生服务需要思考的问题。结合当前社区卫生服务中心的现状以及我国医学教育的特点,我们认为,加强中医全科建设,是提升初级卫生保健能力、满足群众基本医疗服务需求,实现全科医学宗旨的一种积极探索。 展开更多

关键词 全科医学 中医全科 初级卫生保健能力

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中医全科医学外延之我见 被引量：2

11

作者 刘志勇 孟毅 +1 位作者 薛军堂 贾刘云 《中国中医药现代远程教育》 2015年第16期6-8,共3页

中医全科医学是以中医学为核心,结合全科医学的特点,融合其他学科的最新研究成果而形成的一门具有独特价值观和方法论的综合性临床医学学科,它是以中医学为核心,移植现代全科医学的理念而形成的一门新兴学科,它有自己的学科特色和发展... 中医全科医学是以中医学为核心,结合全科医学的特点,融合其他学科的最新研究成果而形成的一门具有独特价值观和方法论的综合性临床医学学科,它是以中医学为核心,移植现代全科医学的理念而形成的一门新兴学科,它有自己的学科特色和发展方向。中医古代就扎根于基层,服务于社区和家庭,多采取各科兼通的医学教育,登堂入室的行医模式。需加大中医全科医学外延阐述和理解,以进一步建设中医全科学科需要和以满足社区基层卫生服务体系的需要。笔者从中医全科医学起源、哲学思想、服务理念、服务模式和适宜技术阐述其外延。 展开更多

关键词 中医全科医学 外延 起源 思想 理念 服务模式 适宜技术

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民办医学高校开展中医全科医学教育的SWOT分析

12

作者 李里 李建明 彭炼 《长沙医学院学报》 2009年第1期69-71,共3页

优势劣势-机遇风险分析,简称SWOT分析,是现代管理中制定战略的一种方法。本文运用SWOT分析法对新时期民办医学高校开展中医全科医学教育的内部环境(优势、劣势)和外部条件(机遇、风险)进行系统分析,并提出了民办医学高校开展中医全科医... 优势劣势-机遇风险分析,简称SWOT分析,是现代管理中制定战略的一种方法。本文运用SWOT分析法对新时期民办医学高校开展中医全科医学教育的内部环境(优势、劣势)和外部条件(机遇、风险)进行系统分析,并提出了民办医学高校开展中医全科医学教育的策略,旨在为我国民办高等医学院校发展中医全科医学教育提供理论依据。 展开更多

关键词 民办高校 全科医学 中医 SWOT

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基于医教协同的基层中医全科医学人才培养模式改革探索 被引量：9

13

作者 张贵锋 李力强 +1 位作者 曾艺文 杨澄 《中国卫生产业》 2017年第12期10-13,共4页

针对三年制专科中医学专业人才培养特点,优化课程设置,创新中医类别全科医师多样化培养模式。基于医教协同培养的要求和思路,探索在三年制中医学专业开设中医全科医学方向,将毕业实习、住院医师规范化培训与中医全科医生规范化培训有机... 针对三年制专科中医学专业人才培养特点,优化课程设置,创新中医类别全科医师多样化培养模式。基于医教协同培养的要求和思路,探索在三年制中医学专业开设中医全科医学方向,将毕业实习、住院医师规范化培训与中医全科医生规范化培训有机衔接起来,一定程度上解决学校教育、毕业后教育和继续教育内容重复和脱节的问题。探索改革"3+2"培养模式,依托现有的中医药教育和医疗资源,建设中医类别的全科医生规范化培训基地,重视中医特色技能的培训,突出有社区实践。根据社区服务中医全科人才的需求,改革人才培养和考核体系,为基层社区和偏远农村大力培育"下得去、干得好、留得住"的中医全科医生。 展开更多

关键词 医教协同 中医全科医生 人才培养模式 教学改革

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LBL、PBL、TBL融合教学法在中医全科医学概论课程中的应用 被引量：8

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作者 潘晓琼 林华镇 +1 位作者 王雯雯 施畅人 《中国中医药现代远程教育》 2022年第11期26-28,共3页

中医全科医学概论课程是中医全科医学教育的先导和基石,其内容理论知识多,传统教学模式容易降低学生的学习兴趣,教学效果差,因此寻求新的教学模式成为首要任务。在中医全科医学概论课程中开展LBL、PBL、TBL融合教学法,学生通过合作完成... 中医全科医学概论课程是中医全科医学教育的先导和基石,其内容理论知识多,传统教学模式容易降低学生的学习兴趣,教学效果差,因此寻求新的教学模式成为首要任务。在中医全科医学概论课程中开展LBL、PBL、TBL融合教学法,学生通过合作完成多项团队任务,拓宽了学生的视野和认知边界,提高了学生的自主学习、沟通合作、综合分析、思辨等能力,有效提升教学质量,值得推广。 展开更多

关键词 LBL PBL TBL 教学模式 中医全科医学概论 教学应用

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中医适宜技术在全科住院医师规范化培训中的教学思考

15

作者 彭想想 杨惠 +2 位作者 张春明 王素平 张均 《中国毕业后医学教育》 2024年第7期540-543,共4页

随着全科医学的快速发展,全科住院医师规范化培训(简称住培)成为培养全科医师的重要途径。中医适宜技术作为中医药领域的重要组成部分,具有独特的理论体系和丰富的临床实践经验。全科医学与中医药结合的医学模式,充分整合了中西医两种... 随着全科医学的快速发展,全科住院医师规范化培训(简称住培)成为培养全科医师的重要途径。中医适宜技术作为中医药领域的重要组成部分,具有独特的理论体系和丰富的临床实践经验。全科医学与中医药结合的医学模式,充分整合了中西医两种医学体系的优势,有利于全科医师为患者提供更全面、个性化的医疗服务,满足患者多样化的需求。本文旨在探讨中医适宜技术在全科住培中的应用,以提高全科医师的中医药水平,促进中西医结合的发展。 展开更多

关键词 中医适宜技术 全科 住院医师规范化培训 中西医结合

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中医全科医学在二级中医医院的地位和培育模式探讨

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作者 黄赛忠 孙杰 +1 位作者 于佳卫 马立 《中国中医药现代远程教育》 2017年第21期46-48,共3页

中医全科医学是全科医学的重要组成部分,我国二级中医医院全科医学建设刚刚起步,目前还存在许多问题。推行中医全科医学建设是基层预防保健的需要,是提高临床诊疗水平的需要,是二级中医医院发展的需要。培育中医全科医学的方法主要有:... 中医全科医学是全科医学的重要组成部分,我国二级中医医院全科医学建设刚刚起步,目前还存在许多问题。推行中医全科医学建设是基层预防保健的需要,是提高临床诊疗水平的需要,是二级中医医院发展的需要。培育中医全科医学的方法主要有:系统学习,提高防病治病的理论水平;临床实践,掌握中医特色诊疗手段;进修规培,在三级医院全面巩固和提升;师承教育,弥补书本知识的不足之处。 展开更多

关键词 中医全科医学 二级中医医院 培育模式 医院管理

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